【學練考】2021-2022學年高一語文人教新課標必修一練習冊：2.單元測評(二)B-

單元測評(二)B[時間：120分鐘滿分：150分]第Ⅰ卷(選擇題，共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A．氾南(Fàn)戮力(lù)衣冠(guàn)不悖(bèi)B．夜縋而出(zhuì)刀俎(zǔ)參乘(shèng)箴言(zhēn)C．闕秦(quē)犒賞(kào)變徵(zhī)瞋目(chēng)D．共其乏困(gòng)玉玦(jué)濡染(rú)拊心(fǔ)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．戍守謹諾樊噲淺陋無知B．怯懦斗厄偏袒運籌帷幄C．彘肩拜謁淬火圖窮匕現(xiàn)D．忤視陬生目眩按劍而跽3．下列句子中，沒有通假字的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(失其所與，不知,秦王還柱而走))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(愿伯具言臣之不敢倍德也,使工以藥淬之))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(張良出，要項伯,燕王誠振怖大王之威))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(越國以鄙遠，君知其難也,若屬皆且為所虜))4．下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象，與其他三項不同的一項是()A．若不闕秦，將焉取之B．今太子遲之，請辭決矣C．沛公旦日從百余騎來見項王D．拔劍撞而破之5．下列句子中，加點詞語的意義古今全都的一組是()A．約為婚姻B．備他盜之出入與格外也C．我持白璧一雙D．樊於期偏袒扼腕而進曰二、(21分，每小題3分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)閱讀下面的文段，回答問題。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從今道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。6．下列各句中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓讓：謙讓B．大王來何操操：拿，攜帶C．沛公已去，間至軍中間：從小路D．再拜獻大王足下再拜：其次次拜7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(今者出，未辭也,奪項王天下者必沛公也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我為魚肉，何辭為,吾屬今為之虜矣))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乃令張良留謝,度我至軍中，公乃入))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(項王則受璧，置之坐上,拔劍撞而破之))8．下列對選文的分析，有誤的一項是()A．選文敘述的事情是劉邦、項羽為爭奪霸主地位而在鴻門宴上開放的一場驚心動魄的政治斗爭。B．“沛公已出，項王使都尉陳平召沛公”一句說明，項羽已經(jīng)察覺到了劉邦要逃跑，所以派人去查找。C．劉邦“則置車騎，脫身獨騎”，是由于當時情勢危急；張良等大部分隨從留下不走，是為了在肯定程度上麻痹項羽。D．劉邦之所以誅殺曹無傷，是由于他在鴻門宴上得知曹無傷是內(nèi)奸，把他“欲王關(guān)中”的政治野心向項羽告了密。(二)課外閱讀(12分)閱讀下面的文言文，完成題目。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四周皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百馀人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百馀人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十馀戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，令四周騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯①為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船②待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”乃謂亭長曰：“吾騎此馬五歲，所當無敵，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十馀創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。(選自《史記·項羽本紀》，有刪改)[注]①赤泉侯：漢將楊喜，因破項羽有功，后封赤泉侯。②船：，通“艤”，使船靠岸。9．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．項王軍壁垓下軍：駐軍B．騎能屬者百馀人耳屬：聚集C．項王身亦被十馀創(chuàng)被：患病D．吾聞漢購我頭千金購：懸賞10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虞兮虞兮奈若何,若為傭耕，何富貴也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(漢騎追者數(shù)千人,楚左尹項伯者，項羽季父也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天之亡我，我何渡為,如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不忍殺之，以賜公,具告以事))11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“楚歌”是古代的楚地民歌。帶有鮮亮的楚文化顏色，秦末漢初最為盛行。楚歌在漢代格外流行。項羽的絕命之作《垓下歌》是楚歌的代表作之一。B．“山東”是個多義詞，現(xiàn)在是省份名稱，文言文里可以指崤山以東，也可以指山的東面，文中的意思是指崤山以東。C．“地方”可以指某一區(qū)域、各行政區(qū)、部分，文中的意思是“土地方圓”的意思。D．“籍”是項羽的名，古人稱呼自己時，使用自己的“名”；稱呼對方時，使用對方的字，表示敬重。12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()A．項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四周楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，自感英雄末路，無限悲涼。B．項羽帶騎兵，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到陰陵，迷路，被一老農(nóng)所騙，陷入沼澤地，部下只剩下二十八騎，后被漢軍追上。C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起殺敵，斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將楊喜倒退數(shù)里。D．烏江亭長請項羽過江，項羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，于是他把烏騅馬送給亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最終自刎而死。第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)三、(23分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！?5分)(2)然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。(4分)14．閱讀下面這首詩，完成題目。(8分)淮上①喜會梁州故人[唐]韋應物江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡樂情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山②。[注]①淮上：今江蘇淮陰一帶。②秋山：詩人《登樓》詩云：“坐厭淮南守，秋山紅樹多?！贝颂帪榛?。(1)本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。(4分)(2)詩中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。(4分)15．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)高漸離擊筑，荊軻和而歌，____________________，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“____________________，__________________！”(《荊軻刺秦王》)(2)對于荊軻，前人評價頗多，陶淵明在《詠荊軻》中就寫道“________________，________________”，表達出對荊軻故去卻流傳千年的感慨。四、(25分)閱讀下面的文字，完成題目。天地蒼茫一根骨龐進司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學者的莊重。據(jù)說，人受過宮刑，胡須會隨之脫光，而這尊塑像，照舊長須漂動——這或許是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個人照舊是男子漢，頂天立地、氣吞山河的男子漢！認真看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說法認為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，由于這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說法認為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵，正是司馬遷罹禍的緣由啊。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降落到司馬遷的頭上，是有某種必定性的。不錯，司馬遷是一個有骨氣、有血性又才華橫溢、抱負遠大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心。當李陵“提步卒不滿五千，深踐戎馬之地”，重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長安時，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們也紛紛“奉觴上壽”，好聽話說得長樂宮的麻雀都好像要變成翩翩起舞的宮女。不料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子?！澳銈冞€有什么話說？”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候，我們的太史公站了出來。他說李陵平?？思悍罟?，身先士卒，有國士之風。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時無奈，日后有機會，他還會報效漢朝的。“好你個司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽識？”現(xiàn)在看來，司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而已。然而，問題倒不在于公道話本身，而在于竟然有人敢站出來說公道話。社會良心和專制強權(quán)在這兒產(chǎn)生了深刻的沖突。在劉徹的心目中，做臣子的差不多是一群牛馬狗，鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人樣地站在我的對面說什么公道話的權(quán)利？對武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)抱有幻想。做太史令，他特別勤奮，總想博得武帝的歡心。即使站出來為李陵辯護，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，殘酷的現(xiàn)實粉碎了文人的天真，他最終明白了：剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再哀怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的抱負和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”。至此，司馬遷實現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)變，一個御用工具向具有獨立人格的人的轉(zhuǎn)變。從今，一個書生走到了一個帝王和這個帝王賴以存在的浩大體制的對立面。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負；你可以奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷！也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭。好一根骨頭??！即使面對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥松，絕不酥松！16．下面對原文的理解，不正確的兩項是(5分)()A．標題“天地蒼茫一根骨”運用了借喻的修辭手法，既體現(xiàn)了司馬遷命運的悲劇顏色，又突出了他的不屈精神。B．作者對司馬遷塑像的描寫著重突出了他的眼神和胡須，表現(xiàn)了他的精神風貌，呈現(xiàn)出人們心目中抱負化的司馬遷的形象。C．對李陵降敵，司馬遷陳述己見，完全是為了明辨是非：被俘降敵，實屬可恥，但孤軍深化，沒有后援，武帝亦有不行推卸之責。D．“我們的太史公站了出來”，句中的“我們”表現(xiàn)了作者對司馬遷由衷的鄙視及為我們民族有這樣的文人而驕傲的思想感情。E．文章活用魯迅詩句“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”，是為了說明苦難成就了司馬遷，使他脫穎而出，完成了千古絕唱《史記》。17．第五段“司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭”一句中的“提升精神”和“一根骨頭”分別指什么？(6分)18.其次段中，作者為什么說“李陵之禍”降落到司馬遷的頭上是有某種必定性的？結(jié)合文章，談談你的看法。(6分)19．魯迅曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有舍命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭埥Y(jié)合本文并聯(lián)系歷史或現(xiàn)實，舉例談談你對“中國脊梁”的理解。(8分)五、(6分)20．請把下面的句子連綴成挨次合理的文段，并將序號填寫在橫線上。(3分)①主要有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等②先秦歷史散文內(nèi)容豐富，形式多樣③表現(xiàn)了各流派的思想觀點和政治主見④先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類⑤有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》等⑥先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代⑦它們保存了春秋戰(zhàn)國時期的大量史料，又是中國敘事散文的源頭，具有很高的文學價值21．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密。每處不超過10個字。(3分)一提到根的作用，可能首先想到____①____。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早消滅的根，它的作用卻并非吸取水分和吸取養(yǎng)料，而是____②____，這種早期類型的根被稱為假根。____③____，是由于在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會削減風吹和水流對它的影響，提高其生存概率。①②③六、寫作訓練(60分)22．請仿照示例，從下面的人物中選擇一個，結(jié)合他們的生平事跡，寫一段頒獎詞。(10分)示例：劉邦生于憂患，以深謀遠慮成就人生傳奇；逝于安樂，用輝煌帝業(yè)贏得生前身后名。他知道，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！他更明白：一時的示弱，是為了日后的強大。他有這樣的境界：小不忍則亂大謀！能屈能伸，方為英雄本色。鴻門宴中隨機應變，轉(zhuǎn)危為安，他是最超群的贏家！劉邦，成就大業(yè)舍我其誰的真英雄！英雄人物：燭之武荊軻項羽23．閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。(50分)山上的寺廟里有尊大理石做的佛像，地上鋪著大理石的地板，人們每天都踩著地板來拜這個佛像。地板不服氣，說：“喂，咱們都是一座山上開采出來的石頭，為什么人們每天踩著我來拜你呢？這不公正??！”佛像安靜地說：“是啊，我們是一座山上的石頭開采出來的，可你在出山時只被人簡潔地劈成四方塊，而我卻忍受了多年反復雕琢的苦痛。上帝其實是很公正的?！币螅孩僮赃x角度，自擬標題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲，運用并列式或遞進式作文結(jié)構(gòu)。單元測評(二)B1．B[解析]A項，氾(Fán)，冠(guān)；C項，徵(zhǐ)，瞋(chēn)；D項，共(gōng)。2．A[解析]B項，斗卮；C項，圖窮匕見；D項，鯫生。3．D[解析]A項，“知”通“智”，“還”通“環(huán)”；B項，“倍”通“背”；C項，“要”通“邀”，“振”通“震”。4．B[解析]B項為意動用法，其他三項均為使動用法。5．C[解析]A項，“婚姻”：古義，有婚姻關(guān)系的親戚；今義，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。B項，“格外”：古義，意外的變故；今義，副詞，很。D項，“偏袒”：古義，袒露一只臂膀；今義，袒護雙方中的一方。6．D[解析]再拜：拜兩次，古代隆重的禮節(jié)。7．D[解析]D項，都是代詞，代物。A項，用于時間詞后，表示……時候；其次個是推斷句的標志。B項，第一個是句末語氣助詞，可譯為“呢”；其次個是介詞，表被動。C項，第一個譯為“于是”，其次個譯為“才”。8．B[解析]項羽并未察覺出劉邦要逃跑。9．B[解析]屬：跟隨。10．B[解析]A項，都是其次人稱代詞“你”；B項，第一個“者”指“……的人”，其次個“者”與“也”連用，表推斷；C項，均為句末語氣助詞，常用在疑問句里；D項，都為介詞，“把”。11．B[解析]文中是指山的東面。12．B[解析]項羽部隊陷入沼澤后，被漢軍追上，一番廝殺后，逃到東城只剩二十八騎。并不是由于陷入沼澤死了很多人。13．(1)項羽說：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有責怪他的意思，他脫身獨自離開，已經(jīng)回到軍營了?！?2)可是今日最終被困在這里，這是老天要滅亡我，并不是我戰(zhàn)不過別人啊。[參考譯文]項王的軍隊駐守在垓下，士兵削減，糧食也吃完了，劉邦的軍隊和諸侯的軍隊把他們重重包圍起來。夜里，聽到四周的漢軍都唱起楚國的歌，項王于是格外吃驚，說：“漢軍把楚人都制服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項王于是在夜里起來，在帳中飲酒。有一個美人名叫虞，很受寵愛，常跟隨在他身邊；有一匹駿馬名叫騅，時常騎著它(作戰(zhàn))。這時，項王就悲壯激揚地唱起來，是他自己作的歌：“力氣能夠拔山啊，氣蓋世；時運不濟啊，騅馬也不奔馳。騅馬不奔馳啊，將怎么辦？虞啊，虞啊，(我)將你怎么支配呢？”項王連唱幾遍，虞也應和著一同唱歌。項王流下幾行淚。于是項王就騎上馬，部下勇士騎馬跟隨他的有八百多人。當夜突破包圍圈，馬不停蹄地向南方而去。到了天明，漢軍才發(fā)覺，派騎兵將領(lǐng)灌嬰帶五千騎兵追趕項羽。項王渡過淮河，能夠跟隨的騎兵只有一百多人了。項王到了陰陵，迷了路，問一個農(nóng)夫。農(nóng)夫哄騙他說“向左走”。(項王和部下)向左走，就陷入了沼澤地。因此漢軍追上了他們。項王就又領(lǐng)兵向東走，到了東城，只剩二十八個騎兵。追趕的漢軍騎兵有幾千人。項王自己估量不能脫身，對他的騎兵說：“我從起兵到現(xiàn)在八年了，親身參與的戰(zhàn)斗有七十多次，抵制的人被戰(zhàn)勝了，被攻擊的人都臣服了，從來沒有打過敗仗，因此做了天下的霸主?？墒墙袢兆罱K被困在這里，這是老天要滅亡我，并不是我戰(zhàn)不過別人??！”于是(項王)把他的騎兵分為四隊，令他們向四方?jīng)_殺出去，商定在山的東面分三處會合。于是項王大叫著沖出去，漢軍人馬潰散，項王于是斬殺漢軍一個將領(lǐng)。這時候，漢軍騎兵將領(lǐng)楊喜追趕項王，項王回頭睜大眼睛，大聲呵斥，楊喜連人帶馬都受到驚嚇，倒退了幾里。項王就沖向漢軍，又斬殺漢軍一個都尉，殺死了幾百人，部下重新會合在一起，損失了兩名騎兵。這時項王想向東渡過烏江。烏江亭長攏船靠岸等待項王上船，他對項王說：“江東雖然不大，但方圓有一千里，壯丁有幾十萬人，也足以稱王啊。期望大王趕快渡江?！表椡跣πφf：“老天要我滅亡，我為什么渡江呢！況且我與八千江東子弟渡江西上，現(xiàn)在沒有一個回去，即使江東的父老兄弟憐惜我而使我為王，我有什么面目見他們？”于是對亭長說：“我騎這匹馬五年了，每戰(zhàn)必勝。我不忍心殺死它，把它送給你吧?！?項王)于是命令騎兵們都下馬步行，拿短兵器與漢軍作戰(zhàn)。單是項王自己就殺死幾百個漢軍，他身上也受了十幾處傷。(項王)回頭觀察漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老伴侶嗎？”呂馬童面對項王，指著(項王)對王翳說：“這就是項王。”項王就說：“我聽說漢王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格來懸賞我的腦袋，現(xiàn)在我送給你個人情吧?！?說完)項羽就自殺而死。14.(1)詩中表達了詩人一種悲喜交集的感情。喜的是久別重逢，悲的是漂泊不定，歲月消逝。(2)①比方，頷聯(lián)用“浮云”喻別后漂泊的“我”與故人；“流水”喻十年時間的消逝。②對偶，頷聯(lián)“浮云”對“流水”，“一別后”對“十年間”。③設問，尾聯(lián)點明不愿歸去的緣由。(答對兩個即可得4分)15．(1)為變徵之聲風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還(2)其人雖已沒千載有余情16．CE[解析]C項，“被俘降敵，實屬可恥，但孤軍深化，沒有后援，武帝亦有不行推卸之責”錯，原文說“孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時無奈”。E項，文章活用魯迅詩句“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”，是為了說明苦難成就了司馬遷的錚錚鐵骨。沒有“使他脫穎而出，完成了千古絕唱《史記》”的意思。17．提升精神：司馬遷由一個御用工具向具有獨立人格的人的轉(zhuǎn)變。(3分)一根骨頭：在對抱負與事業(yè)的執(zhí)著追求中樹立起來的獨立人格。(3分)18．由于作者認為一個專制強權(quán)的社會是不允許人們說公道話的，(2分)而司馬遷是一個有骨氣、有血性、有社會良知的人，(2分)他面對專制強權(quán)，敢于站出來說公道話，(2分)因此遭到災禍是必定的。19.[答案]①“脊梁”是一種比方的說法，(1分)指在中華民族歷史進展的長河中，推動社會文明進步的人，在國家民族處于危急時刻挺身而出的人，以及他們所表現(xiàn)出的氣節(jié)、操守、人格、品質(zhì)。(2分)②舉例：兩彈一星功勛專家鄧稼先，數(shù)學家陳景潤，有名作家朱自清、老舍，經(jīng)濟學界泰斗陳岱孫、于光遠等可謂中國學問分子的脊梁。他們對民族具有高度責任感和深厚情懷，愛國家甚于愛自己的生命，他們的人生歷程和思想是一筆巨大的財寶。還有現(xiàn)實生活中千千萬萬的在各自工作崗位悄悄奉獻的勞動者等也可以說是“中國脊梁”。(5分)[解析]首先應寫出“中國脊梁”的意思，然后舉出恰當?shù)睦硬⒓右岳斫狻?0．④②⑤⑦⑥①③21．[答案]①吸取水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根[解析]填寫第①空的內(nèi)容，一是借助于生活常識，二是依據(jù)下文的敘述“進化史上最早消滅的根，它的作用卻并非吸取水分和吸取養(yǎng)料”可以推知，第①空填的正是“吸取水分和吸取養(yǎng)料”，且后文有“這兩項……本職工作”與此相照應。第②空填根在進化史上的另一種作用，一方面可以依據(jù)前文填除“吸取水分和吸取養(yǎng)料”之外的作用，另一方面可以依據(jù)后文“它僅有的作用就是固定植株”推出答案，所以第②空應填“固定植株”或“固定植株的位置”。第③空，依據(jù)前文的“被稱為假根”和后文的“是