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IP屬地：湖北 上傳時間：2025-01-13 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?90.84KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

主備人金銀寶備課組長簽字：高中必修1授課時間：教學(xué)設(shè)計第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、?nèi)容及其解析1．內(nèi)容：小分子和離子的跨膜運輸方式，大分子的跨膜運輸方式2．解析：通過現(xiàn)象呈現(xiàn)-提出問題-解釋原理-總結(jié)概念的思路，結(jié)合講授與爭辯的方法得出相關(guān)概念，同時讓同學(xué)列表總結(jié)不同運輸方式的特點。二、目標(biāo)及其解析1．目標(biāo)：（1）說明物質(zhì)進出細胞的方式。（2）進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。2．解析：（1）說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點；（2）說出被動運輸與主動運輸方式的異同；（3）闡述主動運輸對細胞生活的意義；（4）知道大分子的跨膜運輸方式。三、教學(xué)問題診斷分析物質(zhì)進出細胞的方式：自由集中、幫忙集中、主動運輸。1、介紹集中現(xiàn)象，列舉氧和二氧化碳進出細胞的現(xiàn)象，總結(jié)出自由集中的概念。2、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，卻能通過細胞膜，總結(jié)幫忙集中的概念。3、列舉逆濃度梯度跨膜運輸現(xiàn)象，總結(jié)出主動運輸?shù)母拍?。主動運輸是物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹饕绞?，涉及到能量和載體的利用。通過列舉逆濃度梯度跨膜運輸?shù)默F(xiàn)象，播放相關(guān)的多媒體動畫，講清主動運輸?shù)母拍罴疤攸c。四、教學(xué)支持條件分析以同學(xué)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式來優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)與教學(xué)，實現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課接受“現(xiàn)象呈現(xiàn)-提出問題-解釋原理-總結(jié)概念”的教學(xué)模式，融合運用引導(dǎo)啟發(fā)、觀看分析、對比歸納、聯(lián)系實例等方法，配以多媒體幫助教學(xué)。本節(jié)支配1課時。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）教學(xué)基本流程復(fù)習(xí)、設(shè)問導(dǎo)入復(fù)習(xí)、設(shè)問導(dǎo)入小分子物質(zhì)和離子的進出細胞的方式輸方式，大分子物質(zhì)進出細胞的方式小結(jié)（二）教學(xué)情景問題1：設(shè)問導(dǎo)入：請說出流淌鑲嵌模型的基本內(nèi)容？設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)學(xué)過學(xué)問，溫故知新。師生活動：同學(xué)思考回答。問題2：問題探討問題（1）：什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？〖提示〗從圖上可以看出，氧氣、二氧化碳、氮氣、苯等小分子（苯還是脂溶性的）很簡潔通過合成的脂雙層；水、甘油、乙醇等較小的分子也可以通過；氨基酸、葡萄糖等較大的有機分子和帶電荷的離子則不能通過合成的脂雙層。問題（2）：葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細胞能大量吸取葡萄糖，對此該如何解釋?！继崾尽狡咸烟遣荒芡ㄟ^人工合成的無蛋白的脂雙層，但小腸上皮細胞能大量吸取葡萄糖，推想小腸上皮細胞的細胞膜上有能夠轉(zhuǎn)運葡萄糖的蛋白質(zhì)。問題（3）：觀看此圖，你還能提出其他問題嗎？〖提示〗通過觀看此圖還可聯(lián)想并提出，細胞需要的離子是否也通過細胞膜上的蛋白質(zhì)來運輸?shù)葐栴}。設(shè)計意圖：結(jié)合前面學(xué)過的內(nèi)容,培育同學(xué)思考解決解決問題力量。師生活動：同學(xué)爭辯溝通。問題3：物質(zhì)進出細胞的方式有那幾種？〖提示〗分為兩種，包括跨膜運輸和內(nèi)吞、外排。設(shè)計意圖：讓同學(xué)知道物質(zhì)進出細胞的方式。師生活動：同學(xué)閱讀課文回答，老師總結(jié)。問題4：請大家閱讀P70第一段，看一下物質(zhì)的跨膜運輸有哪幾大類？主要運輸什么物質(zhì)？〖提示〗被動運輸和主動運輸，小分子物質(zhì)和離子。例題1：那這幾種方式有什么異同呢？如何來區(qū)分他們？請閱讀課本P70-71完成下表運輸方式自由集中幫忙運輸主動運輸跨膜方向高→低高→低低→高是否需要載體不需要需要需要是否需要能量不用不用用物質(zhì)舉例Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水等較小的分子氨基酸、葡萄糖等較大的有機分子K+、Mg2+、Na+、Cl－Ca2＋等－帶電荷的離子，氨基酸等設(shè)計意圖：培育同學(xué)閱讀，識讀表格，提煉歸納教材學(xué)問點的力量。師生活動：同學(xué)閱讀課文填表，老師總結(jié)。一、被動運輸（1）自由集中問題5：什么叫做自由集中？物質(zhì)跨膜方向是怎樣的？是否需要載體和能量？那些物質(zhì)通過自由集中進入細胞？問題6：請大家再思考：影響自由集中速度的主要因素是什么？〖提示〗細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。（2）幫忙運輸問題7：什么叫做幫忙運輸？物質(zhì)跨膜方向是怎樣的？是否需要載體和能量？那些物質(zhì)通過幫忙運輸進入細胞？問題8：影響幫忙集中速度的主要因素是什么？〖提示〗細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；細胞膜上運載物質(zhì)的載體數(shù)量。問題9：思考與爭辯閱讀課本P70-P71回答思考與爭辯的三個問題？〖提示〗1.自由集中和幫忙集中都不需要消耗能量。由于二者都是順物質(zhì)的濃度梯度進行的。2.自由集中與幫忙集中的共同之處是都不需要細胞消耗能量。不同之處是：前者不需要蛋白質(zhì)的幫忙，后者必需有蛋白質(zhì)的幫忙才能實現(xiàn)。3.由于自由集中和幫忙集中都是順物質(zhì)的濃度梯度進行的，不需要細胞消耗能量，所以統(tǒng)稱為被動運輸。設(shè)計意圖：讓同學(xué)說明自由集中和幫忙集中的區(qū)分。師生活動：同學(xué)閱讀課文回答，老師總結(jié)。二、主動運輸問題10：如K+、Mg2+、Na+、Cl－Ca2＋氨基酸等都不能自由通過磷脂雙分子層，這些物質(zhì)怎么樣進行跨膜運輸，需要什么條件？例題2：觀看課本P71表4-1回答下列問題（1）麗藻細胞中K+的濃度比四周環(huán)境中髙1065倍，這說明K+跨膜運輸?shù)姆较驗開__________,依據(jù)上面的不能通過磷脂雙分子層的說明K+跨膜運輸需要_____________，同時該過程還需要消耗能量，這種運輸方式為__________。（2）池水中Mg2+降低的緣由是__________的比例大于______________________的比例。（3）麗藻細胞吸取各種離子的比例差別很大這說明，其對離子的吸取具有__________，起選擇作用的物質(zhì)是____________，該過程需要消耗能量這說明選擇的過程是________________。（4）主動運輸對生物的意義有_________________________________。問題11：主動運輸與被動運輸?shù)膮^(qū)分是什么？〖提示〗是否消耗能量問題12：影響主動運輸?shù)乃俣鹊闹饕蛩厥鞘裁矗俊继崾尽捷d體的數(shù)量；影響能量供應(yīng)的因素，如氧氣，溫度等設(shè)計意圖：通過事例總結(jié)出主動運輸?shù)母拍睿攸c以及和被動運輸?shù)膮^(qū)分。師生活動：老師引導(dǎo)，同學(xué)溝通爭辯得出答案。三、內(nèi)吞、外排問題13：載體蛋白雖然能掛念很多離子和小分子通過細胞膜，但對于一些象蛋白質(zhì)這樣的大分子的運輸是無能為力的，那這些特殊大的分子是如何進出細胞？〖提示〗是通過內(nèi)吞、外排作用例題2：閱讀課本P72思考題回答問題〖提示〗這是細胞的胞吞作用是主動運輸?shù)囊环N。這對于人體有防備功能,并有利于細胞新陳代謝的正常進行。設(shè)計意圖：讓同學(xué)了解大分子物質(zhì)進出細胞的方式。師生活動：同學(xué)思考溝通做答，老師解疑。四、小結(jié)板書一、被動運輸1自由集中：(1)條件：濃度差（從高濃度向低濃度）（2）例如：氧氣、甘油等分子自由通過細胞膜2幫忙集中：（1）條件：載體蛋白質(zhì)和濃度差（從高濃度向低濃度）（2）例如：葡萄糖通過紅細胞膜二、主動運輸：（1）條件：載體蛋白質(zhì)和消耗能量（從低濃度向高濃度）（2）例如：鈉離子通過細胞膜三、包吞、包吐目標(biāo)檢測______通過主動運輸進入細胞，________通過主動運輸排出細胞，你作出推斷的依據(jù)是_________________________________________一、基礎(chǔ)題（A組題）１.變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足，這是依靠于細胞膜結(jié)構(gòu)的（）Ａ、通透性Ｂ、流淌性Ｃ、愛護性Ｄ、選擇透過性2、下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是（）Ａ、水分子進入根毛細胞Ｂ、Ｏ２進入肺泡ＣＫ+被吸取進入小腸絨毛Ｄ、ＣＯ２進入毛細血二、鞏固題（B組題）三、提高題（C組題）右圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表分子；B代表；D代表。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜。（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有。（4）在a－e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是。（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號。答案：（1）蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖（2）選擇透過性（3）半流淌性（4）b、c、d（5）ba教學(xué)反思：學(xué)案第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨嗉壭彰麑W(xué)號一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）說明物質(zhì)進出細胞的方式。（2）進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。二、問題與例題問題1：設(shè)問導(dǎo)入：請說出流淌鑲嵌模型的基本內(nèi)容？問題2：問題探討問題（1）：什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？問題（2）：葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是小腸上皮細胞能大量吸取葡萄糖，對此該如何解釋。問題（3）：觀看此圖，你還能提出其他問題嗎？問題3：物質(zhì)進出細胞的方式有那幾種？問題4：請大家閱讀P70第一段，看一下物質(zhì)的跨膜運輸有哪幾大類？主要運輸什么物質(zhì)？例題1：那這幾種方式有什么異同呢？如何來區(qū)分他們？請閱讀課本P70-71完成下表運輸方式自由集中幫忙運輸主動運輸跨膜方向是否需要載體是否需要能量物質(zhì)舉例一、被動運輸（1）自由集中問題5：什么叫做自由集中？物質(zhì)跨膜方向是怎樣的？是否需要載體和能量？那些物質(zhì)通過自由集中進入細胞？問題6：請大家再思考：影響自由集中速度的主要因素是什么？（2）幫忙運輸問題7：什么叫做幫忙運輸？物質(zhì)跨膜方向是怎樣的？是否需要載體和能量？那些物質(zhì)通過幫忙運輸進入細胞？問題8：影響幫忙集中速度的主要因素是什么？問題9：思考與爭辯閱讀課本P70-P71回答思考與爭辯的三個問題？二、主動運輸問題10：如K+、Mg2+、Na+、Cl－Ca2＋氨基酸等都不能自由通過磷脂雙分子層，這些物質(zhì)怎么樣進行跨膜運輸，需要什么條件？例題2：觀看課本P71表4-1回答下列問題（1）麗藻細胞中K+的濃度比四周環(huán)境中髙1065倍，這說明K+跨膜運輸?shù)姆较驗開__________,依據(jù)上面的不能通過磷脂雙分子層的說明K+跨膜運輸需要_____________，同時該過程還需要消耗能量，這種運輸方式為__________。（2）池水中Mg2+降低的緣由是__________的比例大于______________________的比例。（3）麗藻細胞吸取各種離子的比例差別很大這說明，其對離子的吸取具有__________，起選擇作用的物質(zhì)是____________，該過程需要消耗能量這說明選擇的過程是________________。（4）主動運輸對生物的意義有_________________________________。問題11：主動運輸與被動運輸?shù)膮^(qū)分是什么？問題12：影響主動運輸?shù)乃俣鹊闹饕蛩厥鞘裁?？三、?nèi)吞、外排問題13：載體蛋白雖然能掛念很多離子和小分子通過細胞膜，但對于一些象蛋白質(zhì)這樣的大分子的運輸是無能為力的，那這些特殊大的分子是如何進出細胞？例題2：閱讀課本P72思考題回答問題四、小結(jié)板書一、被動運輸1自由集中：(1)條件：濃度差（從高濃度向低濃度）（2）例如：氧氣、甘油等分子自由通過細胞膜2幫忙集中：（1）條件：載體蛋白質(zhì)和濃度差（從高濃度向低濃度）（2）例如：葡萄糖通過紅細胞膜二、主動運輸：（1）條件：載體蛋白質(zhì)和消耗能量（從低濃度向高濃度）（2）例如：鈉離子通過細胞膜三、胞吞、胞吐目標(biāo)檢測______通過主動運輸進入細胞，________通過主動運輸排出細胞，你作出推斷的依據(jù)是_________________________________________一、基礎(chǔ)題（A組題）１.變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足，這是依靠于細胞膜結(jié)構(gòu)的（）Ａ、通透性Ｂ、流淌性Ｃ、愛護性Ｄ、選擇透過性2、下列物質(zhì)出入細胞膜的方式中需要載體的是（）Ａ、水分子進入根毛細胞Ｂ、Ｏ２進入肺泡ＣＫ+被吸取進入小腸絨毛Ｄ、ＣＯ２進入毛細血二、鞏固題（B組題）三、提高題（C組題）右圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)