【高考總動員】2022屆高考歷史一輪總復(fù)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)提升：第六單元-古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點-

學(xué)科素養(yǎng)提升(老師用書獨具)非選擇題的解答技巧——審清設(shè)問要求審清設(shè)問1．信息來源或者答案出處：依據(jù)材料；依據(jù)所學(xué)學(xué)問；依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問；依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析。2．解題方式：分析、概括、列舉、說明、比較等。3．核心詞(答題語)：緣由、影響、特點、措施等。4．限定詞：時間、地點、答題范圍、答題角度等。通過問題設(shè)計應(yīng)明確的解題目標1．明白解題的任務(wù)，知道答題的方向。2．清楚限制性條件，界定答題的范圍。3．把握解題的途徑，確定是否要結(jié)合所學(xué)學(xué)問。[典題印證](2022·天津高考)閱讀下列材料，回答問題。材料一孟子對于農(nóng)商一列平視，從無重農(nóng)抑商之主見。孟子以前之政治家，大多亦無重農(nóng)抑商之主見，有此主見并實行此種政策者，始自商鞅。自此視農(nóng)為“本富”，商為“末富”，所謂“崇本抑末”之思想，漸成為中國流行的經(jīng)濟思想。——摘編自李劍農(nóng)《中國古代經(jīng)濟史稿》材料二隨著西漢社會經(jīng)濟的進展，商人勢力快速膨脹……嚴峻影響中心財政收入。公元前119年，漢武帝令“初算緡錢”，向工商業(yè)主、高利貸者征收資產(chǎn)稅，并懲罰隱瞞資產(chǎn)或申報不實者。后又下令“告緡”，鼓舞民眾告發(fā)不照實申報的商人，結(jié)果“商賈中家以上大氐破”?！幾郧駱渖?、陳振江《新編中國通史》材料三(宋)太宗淳化二年詔曰：“關(guān)市之租，其來舊矣……征算之條，當從寬簡。宜令諸路轉(zhuǎn)運使……市征所算之名品，共參酌裁減，以利細民”。又詔：“除商旅貨幣外，其販夫販婦細碎交易，并不得收其算”。宋代的“州郡財計，除民租之外，全賴商稅”?！R端臨《文獻通考》等北宋商稅狀況簡表年月年商稅額指數(shù)995～998年400萬貫1001004～1008年450萬貫1131058年700萬貫1751064～1068年846萬貫2121077年879萬貫220來源：漆俠《中國經(jīng)濟通史·宋代經(jīng)濟卷》(1)指出材料一中孟子和商鞅對“農(nóng)商”的態(tài)度。商鞅持此主見是基于什么生疏？有何具體背景？(2)指出材料二中漢武帝實行的措施及其目的。為實現(xiàn)這一目的，漢武帝還有哪些舉措？(3)分析材料三，說明宋代的商業(yè)狀況和商業(yè)政策。(4)依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓χ袊糯{(diào)整商業(yè)政策的生疏?！駥忣}技巧問題序列答案出處解題方式答題核心內(nèi)容限制第(1)題材料一(信息獵取)歸納(突出條理性地提煉信息點)“生疏”“背景”孟子、商鞅對農(nóng)商的態(tài)度第(2)題材料二和所學(xué)學(xué)問(信息獵取和學(xué)問調(diào)動)歸納(突出條理性地提煉信息點)措施及其目的(第一問材料二中關(guān)鍵信息；其次問結(jié)合當時的現(xiàn)實問題；第三問漢武帝收歸官辦，壟斷經(jīng)營的舉措)“抑商”“壟斷”第(3)題材料三(信息獵取理解問題)①分析(旨在整合信息點，忌照搬材料原句原文)②說明(擺道理，明事理)①分析(北宋初年商稅額不斷增加的趨勢、商業(yè)地位)②說明(商稅的征收從寬從簡，表明重視商業(yè)的進展)。各起一段，以利于答題規(guī)范化“征算之條，當從寬簡”“共參酌裁減”第(4)題所給四則材料和相關(guān)所學(xué)學(xué)問(信息獵取和學(xué)問調(diào)動)生疏(旨在史論結(jié)合)重農(nóng)抑商是中國古代政府的基本政策，但也不是確定化的“重農(nóng)抑商”“調(diào)整”“鼓舞”【答案】(1)態(tài)度：孟子：農(nóng)商公平；商鞅：重農(nóng)抑商。生疏：農(nóng)業(yè)是本業(yè)，商業(yè)是末業(yè)。背景：當時商業(yè)與農(nóng)業(yè)爭奪勞動力，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)措施：征收資產(chǎn)稅(算緡)，鼓舞告發(fā)不照實申報資產(chǎn)的商人(告緡)。目的：抑制商人勢力，增加財政收入。舉措：貨幣官鑄、鹽鐵酒專賣、官營販運、物價管理。(3)狀況：商業(yè)不斷進展；商業(yè)地位重要。政策：重視商業(yè)，如適當減免商稅。(4)生疏：重農(nóng)抑商是中國古代政府的基本政策，但當政府感到有財政等方面需要時，也會對政策有所調(diào)整，放寬對商業(yè)的限制，甚至鼓舞商業(yè)進展。[培育策略]主觀題設(shè)問七類常用易混術(shù)語及應(yīng)對1．現(xiàn)象、表現(xiàn)“現(xiàn)象”“表現(xiàn)”俱指狀況、史實而言，回答時要將其逐條排列或分成若干方面若干要點來加以表述，留意條理性，切忌東拉西扯。2．體現(xiàn)、反映“體現(xiàn)”“反映”主要說明不是直接的，而是間接的，不是表面的，而是深層的；不是現(xiàn)象，而是本質(zhì)。3．評述、評價、評論評述偏重于敘述，評論(評價)偏重于結(jié)論。評價和評論歷史問題有一套特地的方法，設(shè)問呈現(xiàn)：(1)“評價”，即評定歷史人物的功過是非或歷史大事的性質(zhì)、作用、地位等?！霸u述”就是對史學(xué)觀點或歷史材料進行分析評論。(2)評價、評述類設(shè)問含有這樣的詞語：評價、簡評、評論、說明、證明、解釋、你認為、如何理解、你的看法等。答題模板：(1)評價類歷史評價＝史實(即時間、地點、特定條件、相關(guān)主體、是否促進社會或生產(chǎn)力進展)＋性質(zhì)特點＋影響(樂觀和消極)＋結(jié)論(2)評述類一般分三個步驟解答：①“是什么”，即從材料中概括出觀點是什么或你同意的觀點是什么。②“為什么”，即你的理由是什么，一般結(jié)合背景加以分析論證，揭示事物本質(zhì)。③“怎么樣”，即你對持有該觀點的人有何評價，也就是分析其觀點對或錯誤的根源，一般可從時代和階級的局限性或理論的高度等方面思考。4．閱歷、教訓(xùn)、啟示閱歷一般指正面的成功的方面；教訓(xùn)一般指反面的失敗的方面；啟示則二者兼而有之。5．簡述、綜述、概述綜述題和簡述題的區(qū)分，主要在于：第一，從答案內(nèi)容來看，簡述題只要求敘述一件事情，材料在課本里很集中；綜述題則要求敘述多件事情，材料在課本里很分散。其次，從解答方法來看，簡述題主要概括敘述，而且接受的是“具體概括法”，綜述題雖然也要概括，但它接受的是“高度概括法”；而且它的主要解答方法是綜合。第三，由上述兩點就打算了簡述題屬于一般題或“基礎(chǔ)題”，而綜述題屬于綜合題或“提高題”。概述就是概括敘述的意思。概述和綜述的意思基本相同。它們的共同點是都要求接受“高度概括法”去敘述。6．效果、結(jié)果、后果效果是指由某種力氣、做法或因素產(chǎn)生的結(jié)果(多指好的)。結(jié)果是在肯定階段，事物進展所達到的最終狀態(tài)。后果是指最終的結(jié)果(多用在壞的方面)。7．作用、影響、意義作用和影響基本相同。但是，應(yīng)當留意的是在歷史問答題中，一說作用和影響都應(yīng)當從正、反兩個方面去考慮：作用包括樂觀作用和消極作用；影響從性質(zhì)看，有樂觀影響，也有消極影響；從范圍看，有對內(nèi)(如國內(nèi))影響，有對外(如國際)影響；從時間看，有直接影響和長遠影響；如此等等。意義和作用、影響相比較，它的范圍就要大得多。一般地講，性質(zhì)、特點、作用、影響、后果、評價、閱歷、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。所以，假如題目問某件事的意義怎樣，上面提到的這幾點都應(yīng)當加以考慮。[跟蹤訓(xùn)練](2022·南通二調(diào))明清時期，中國社會經(jīng)濟連續(xù)進展，帶來了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一(明中葉以后)形成了相當發(fā)達的全國商業(yè)市場。這時不僅南京等傳統(tǒng)的發(fā)達地區(qū)的城市鋪行櫛比，民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南。”……新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區(qū)?！r期，進展較快的手工業(yè)行業(yè)主要有絲織業(yè)和棉紡織業(yè)，在這兩個行業(yè)的生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，消滅了手工業(yè)工場和包買商。——趙毅、趙軼峰《中國古代史》材料二明清之際，松江府一帶，“所出布匹，日以萬計。”松江一帶棉布生產(chǎn)隨著市場的需求而變化，而且遠銷湖廣、江西、兩廣、陜西、山西、北京及北方邊疆地區(qū)。北方省份所產(chǎn)棉花，除繳納租稅之外，幾乎全部運至南方銷售。……當白銀成為合法通貨之后，對于這種遠距離的商貨貿(mào)易也起著重要的促進作用?！栽婿戎骶帯吨腥A文明史》(第四卷)材料三中國、西歐社會經(jīng)濟進展部分數(shù)據(jù)比較表時間占世界GDP份額(世界＝100)人均GDP(1990年國際元)中國西歐中國西歐1500年2517.96007741600年29.219.96008941820年32.923.66001232——數(shù)據(jù)來源：安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年史》(1)依據(jù)材料一，概括明清時期經(jīng)濟進展的特點。(2)依據(jù)材料二，分析明清時期經(jīng)濟進展特點形成的緣由。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明明清時期經(jīng)濟進展對當時思想、文學(xué)的影響。(3)依據(jù)材料三，指出明清時期中國社會經(jīng)濟進展的態(tài)勢。綜合上述材料，談?wù)勀銓@種態(tài)勢的總體生疏?！窘馕觥勘绢}考查古代中國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的進展。第(1)題依據(jù)材料一中“形成了相當發(fā)達的全國商業(yè)市場”“新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇、松、杭、嘉、湖地區(qū)”“消滅了手工業(yè)工場和包買商”等關(guān)鍵信息作答。第(2)題的第一問依據(jù)材料二中“松江一帶棉布生產(chǎn)隨著市場的需求而變化”可以得出農(nóng)產(chǎn)品的商品化，“北方省份所產(chǎn)棉花……幾乎全部運至南方銷售”和“對于這種遠距離的商貨貿(mào)易也起著重要的促進作用”可以得出區(qū)域間長途販運貿(mào)易的進展，“白銀成為合法通貨”可以得出白銀的促進作用；其次問結(jié)合明清時期的思想和文學(xué)特點作答，思想上儒家學(xué)說受到?jīng)_擊批判，消滅李贄、黃宗羲等思想家，文學(xué)上《水滸傳》、《紅樓夢》等小說消滅。第(3)題的第一問結(jié)合材料三的圖表“占世界GDP份額”一欄，比較得出經(jīng)濟總量領(lǐng)先于西歐，“人均GDP”一欄，比較得出人均GDP落后于西歐；其次問結(jié)合明清時期君主專制加強，自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，以及西歐消滅了