2025年魯教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷427考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是A.握手，共進(jìn)午餐B.不正當(dāng)性接觸C.注射毒品D.母嬰傳播2、生態(tài)平衡是一種（）A.絕對(duì)平衡B.動(dòng)態(tài)平衡C.動(dòng)、植物的數(shù)量相對(duì)平衡D.永久的平衡3、在實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽掉了，要把他們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽，可以依據(jù)（）A.細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B.細(xì)胞壁的有無(wú)C.遺傳物質(zhì)的有無(wú)D.細(xì)胞核是否成形4、右圖中，A血管的管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，便于管內(nèi)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。A血管的名稱是A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.以上都不是5、對(duì)下列動(dòng)物的表現(xiàn)的分析，不正確的是（）A.鳥類飛行屬于動(dòng)物行為B.動(dòng)物吼叫屬于動(dòng)物行為C.金龜子假死不屬于動(dòng)物行為D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、【題文】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視7、受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口，對(duì)傷口的愈合有一定的作用，這是因?yàn)橥僖海ǎ〢.有殺菌作用B.屬于特異性免疫。

C.有消化作用D.屬于非特異性免疫8、下列有關(guān)“利用蘋果模擬探究皮膚是一道保護(hù)屏障”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.皮膚具有阻擋病原體進(jìn)入人體的作用B.75%的酒精具有一定的抑菌、消毒作用C.淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體消滅病原體D.皮膚是人體抵御疾病的第一道防線，屬特異性免疫9、下列各種生物中，真正屬于魚類的是（）A.鯨魚B.章魚C.鱈魚D.鱘魚10、【題文】據(jù)報(bào)道，2012年4月，湛江開發(fā)區(qū)某中學(xué)發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)疹病例，市疾控中心馬上派出專人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，填寫傳染病報(bào)告卡。下列有關(guān)敘述正確的是A.風(fēng)疹具有傳染性和流行性的特點(diǎn)B.發(fā)病學(xué)生屬于易感人群C.要及時(shí)終止風(fēng)疹的流行，必須切斷流行的全部三個(gè)環(huán)節(jié)D.做好教室、宿舍清潔消毒，打開門窗通風(fēng)透氣，可以有效地預(yù)防風(fēng)疹11、【題文】下列說(shuō)法正確的是（）A.吃完飯不要激烈活動(dòng)，否則飯粒會(huì)掉到闌尾（盲腸）B.食物需經(jīng)過(guò)喉吞下去C.邊吃飯邊大聲談笑有利活躍氣氛D.體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動(dòng)評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、生物的遺傳和變異是通過(guò)______和______而實(shí)現(xiàn)的．生物的性狀是受______控制的．13、【題文】保護(hù)動(dòng)物多樣性就要禁止開發(fā)和利用動(dòng)物資源。（）14、【題文】家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異。像家蠶這樣的發(fā)育過(guò)程，叫做完全變態(tài)發(fā)育。（）15、【題文】家蠶的發(fā)育一般要經(jīng)過(guò)________、________、________、________四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做___________。請(qǐng)舉幾例與家蠶生殖發(fā)育方式相似的動(dòng)物________、________、________。16、染色體主要由____和____組成．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)17、下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都與植物體的生理作用有關(guān)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）需要經(jīng)過(guò)暗處理步驟的實(shí)驗(yàn)包括_____________。（2）滴加碘液之后，a、b、c、d中會(huì)變藍(lán)的是______________。（3）實(shí)驗(yàn)甲裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的______________作用。（4）實(shí)驗(yàn)乙裝置的石灰水變渾濁的原因是植物進(jìn)行___________作用產(chǎn)生了二氧化碳。（5）實(shí)驗(yàn)丙中包含一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____________。18、【驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉】霏霏和東東將一盆天竺葵放置在黑暗中一晝夜后，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是______，進(jìn)而排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．（2）葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣的遮光處理可起到______作用．（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是______（選填：甲、乙）．該圖中代表酒精的是標(biāo)號(hào)______．

（4）在脫色過(guò)程中，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成______色．脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是______色．（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中______部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有______．（6）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)霏霏和東東得出的結(jié)論是：______是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件．19、在探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)中；陳同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升肉湯，高溫煮沸后按表要求進(jìn)行處理：

。啊甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃3天后觀察變質(zhì)不變質(zhì)不變質(zhì)（1）實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸；目的是______。

（2）若探究溫度對(duì)食品腐敗速度的影響；宜選用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______。

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果；下列推測(cè)不合理的是______。

A．低溫可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。

B．肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的。

C．肉湯里自然就會(huì)形成細(xì)菌。

（4）細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害，如造成食品腐敗變質(zhì)、引起疾病等。但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：______。20、微生物無(wú)處不在；小芳在學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”的內(nèi)容后，與家人進(jìn)行了交流，媽媽提出疑問(wèn)：“我們每天蓋的被罩上有細(xì)菌和真菌嗎？清洗后的被罩與清洗前相比，細(xì)菌和真菌數(shù)量真的會(huì)變化嗎？”小芳與興趣小組的同學(xué)一起就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案：

。組別/步驟ACC①每位同學(xué)準(zhǔn)備三個(gè)培養(yǎng)皿，在其中配制相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)記A、B、C；②將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理；③打開培養(yǎng)基，放在清洗前的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；打開培養(yǎng)基，放在清洗前的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；不作任何處理；④將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫箱中培養(yǎng)；⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落數(shù)目，并記錄；幾天后；他們觀察到三個(gè)培養(yǎng)皿的菌落數(shù)目平均值如下：

。ABC2780請(qǐng)針對(duì)小芳與同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)；分析回答下列問(wèn)題：

（1）A；B、C三組實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)變量是______起對(duì)照作用的是______組。

（2）實(shí)驗(yàn)中步驟②中；要將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第______步完成。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①中提到；小芳和興趣小組的每位同學(xué)都準(zhǔn)備了三個(gè)培養(yǎng)皿來(lái)進(jìn)行這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)對(duì)此提出疑問(wèn)，他覺(jué)得這樣有點(diǎn)浪費(fèi)，只要一位同學(xué)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以了。你是否同意小明的觀點(diǎn)？原因是什么？______。

（4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)結(jié)果；你能得出什么結(jié)論？

______。

（5）如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致；下列做法不合理的是______

A．否定原來(lái)的假設(shè)；直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論。

B．按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次；檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。

C．反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程；檢查實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤。

D．檢查實(shí)驗(yàn)裝置，是否符合實(shí)驗(yàn)方案。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共12分)21、下面分別是三種常見動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）圖中三種動(dòng)物在生殖、發(fā)育方面存在兩個(gè)明顯的共同點(diǎn)：一是生殖都屬于卵生；二是發(fā)育都屬于____。如果上圖中動(dòng)物在繁殖季節(jié)遇上長(zhǎng)時(shí)期持續(xù)干旱的天氣，則____的生殖、發(fā)育受到的影響最大（繁育后代的相對(duì)數(shù)量最少）。（2）圖中甲、乙兩種動(dòng)物都會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害，其中甲發(fā)育至圖中[]____期時(shí)對(duì)農(nóng)作物危害較大，乙發(fā)育至圖中[]____期時(shí)對(duì)農(nóng)作物危害很大。為預(yù)防其危害，人們常常在農(nóng)田中放養(yǎng)動(dòng)物丙，這種防治害蟲的措施最突出的優(yōu)點(diǎn)是：________________________________________________。（3）若取發(fā)育正常的蝗蟲成蟲和成體青蛙各1只，將二者的身體同時(shí)浸入水中，但都露出頭部，一段時(shí)間后最先死亡的應(yīng)該是____，原因是該動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)只位于身體的____。22、如圖表示某植物的芽、一段枝條、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填序號(hào)，__上填文字）

（1）在種子萌發(fā)時(shí)，丙圖中最先突破種皮的是[]______。（2）乙圖中[5]葉是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[]______發(fā)育來(lái)的。乙圖中的[6]莖是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的。

（3）丙中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]______里，與玉米種子結(jié)構(gòu)相比的不同點(diǎn)是：玉米種子的子葉有______片，并且玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在_______里。23、下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（1）綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的［］______________作用過(guò)程完成的，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的［］_____中。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高（）A.圖甲A的效率B.圖甲B的效率C.圖甲C的效率；參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】艾滋病是通過(guò)體液傳播的，握手、共進(jìn)午餐不會(huì)感染艾滋病的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動(dòng)態(tài)的；相對(duì)的；而不是絕對(duì)的、永久的，生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會(huì)被破壞而失去平衡，動(dòng)、植物的數(shù)量也不會(huì)相等，植物的數(shù)量總是多于草食動(dòng)物的數(shù)量，草食動(dòng)物的數(shù)量總是多于肉食動(dòng)物的數(shù)量，例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好．原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的。3、D【分析】【解答】解：細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核；只有DNA集中的區(qū)域．酵母菌是真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．要把他們區(qū)分開來(lái)，重新貼上標(biāo)簽，可以依據(jù)細(xì)胞核是否成形．故選：D

【分析】細(xì)菌和真菌的區(qū)別：。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖4、C【分析】該題考查的是毛細(xì)血管的知識(shí)，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管，是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所，毛細(xì)血管的內(nèi)徑小，只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁非常薄，只由一層由上皮細(xì)胞構(gòu)成?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【分析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)；動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為，不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，鳥類飛行是鳥類的動(dòng)作，屬于動(dòng)物行為，動(dòng)物吼叫，是用聲音恐嚇對(duì)方，屬于動(dòng)物行為，金龜子假死是為了迷惑敵害，保護(hù)自己，屬于防御行為，動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)。二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥；遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

C.父母都能卷舌；孩子不能卷舌，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視；是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

考點(diǎn)：生物的變異【解析】【答案】BC7、AD【分析】【分析】本題主要考查人體的免疫。解答此題的關(guān)鍵是熟知免疫的類型?！窘獯稹矿w液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。唾液是人體體液的一種，受傷的哺乳動(dòng)物經(jīng)常用舌去舔傷口，這是因?yàn)榭谇焕锏耐僖汉腥芫?，能破壞進(jìn)入傷口處的病菌的細(xì)胞壁，進(jìn)而殺滅病菌，這種免疫力是天生就具有的，對(duì)多種病原體都有作用，屬于非特異性免疫。故AD符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D8、AB【分析】解：A；保衛(wèi)人體的第一道防線是皮膚和粘膜．它的防御功能是能夠阻擋病原體進(jìn)入人體；因此，皮膚具有阻擋病原體進(jìn)入人體的作用，A正確；

B；酒精；醫(yī)用消毒酒精的濃度為70%-75%．因?yàn)檫^(guò)高濃度的酒精會(huì)在細(xì)菌表面形成一層保護(hù)膜，阻止其進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，所以難以將細(xì)菌徹底殺死．如果使用70%-75%的酒精，既能使組成細(xì)菌的蛋白質(zhì)凝固，又不能形成薄膜，能使酒精繼續(xù)向內(nèi)部滲透，而使其徹底消毒殺菌．若酒精的濃度低于70%，也不能徹底殺死細(xì)菌，B正確；

C；抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，能抵抗病原體的入侵，C錯(cuò)誤；

D；皮膚是人體抵御疾病的第一道防線；屬于非特異性免疫，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三道防線的組成、功能．【解析】AB9、CD【分析】解：A；鯨魚胎生哺乳；屬于哺乳動(dòng)物．

B；章魚的身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動(dòng)物．

CD；鱈魚和鱘魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類．

故選：CD．

魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．【解析】CD10、AD【分析】【解析】風(fēng)疹是傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，發(fā)病學(xué)生屬于傳染源，要及時(shí)終止風(fēng)疹的流行，只需切斷其中的任何一環(huán)節(jié)就可以了?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、AD【分析】【解析】

試題分析：A；在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)；容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

B；喉是呼吸系統(tǒng)的器官；食物不能經(jīng)喉吞咽下去。

C；當(dāng)我們吞咽時(shí)；一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．所以當(dāng)吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．

D；體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動(dòng)可以使得肌肉放松；不至于出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象。

考點(diǎn)：本題考查的是呼吸道的組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．【解析】【答案】AD三、填空題(共5題，共10分)12、生殖發(fā)育基因【分析】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過(guò)程中，由環(huán)境因素導(dǎo)致的．

故答案為：生殖；發(fā)育；基因．

生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

在生殖過(guò)程中，親代是通過(guò)精子和卵細(xì)胞把自己的基因傳給后代的，從而使后代繼承了親代最基本的遺傳特征．【解析】生殖發(fā)育基因13、略

【分析】【解析】保護(hù)生物多樣性并不是就要禁止開發(fā)和利用動(dòng)物資源，合理的有計(jì)劃的進(jìn)行開發(fā)是有必要的。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】對(duì)15、略

【分析】【解析】

試題分析：家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂等。

考點(diǎn)：此題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫选⒂紫x、蛹、成蟲；完全變態(tài)發(fā)育；蚊、蠅、菜粉蝶16、蛋白質(zhì)DNA【分析】【解答】解：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段是基因．

故答案為：蛋白質(zhì)；DNA

【分析】染色體是生物主要遺傳物質(zhì)的載體，每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的．基因有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)17、（1）丙、?。?）a、c（3）蒸騰（4）呼吸（5）二氧化碳【分析】【分析】此題考查了探究植物蒸騰作用、光合作用及呼吸作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。明確蒸騰作用、光合作用、呼吸作用原理及實(shí)驗(yàn)原理是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）探究光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，有的需要進(jìn)行暗處里，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡。需要經(jīng)過(guò)暗處理步驟的實(shí)驗(yàn)包括丙、丁。（2）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體中，將二氧化碳和水合成有機(jī)物（主要成分是淀粉），貯存能量，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。圖丙、丁中，具備光合作用條件的是a、c。淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性，即滴加碘液之后，a、b、c、d中會(huì)變藍(lán)的是a、c。（3）據(jù)圖可知，實(shí)驗(yàn)甲裝置用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，過(guò)一段時(shí)間塑料袋壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，是蒸騰作用散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的。（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，呼吸作用能夠氧化分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳。因此，實(shí)驗(yàn)乙裝置的石灰水變渾濁的原因是植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。（5）氫氧化鉀能夠吸收二氧化碳，二氧化碳難溶于水。因此，實(shí)驗(yàn)丙中包含一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，左側(cè)裝置中有二氧化碳，右側(cè)裝置中無(wú)二氧化碳?！窘馕觥浚?）丙、?。?）a、c（3）蒸騰（4）呼吸（5）二氧化碳18、（1）使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走耗盡

（2）對(duì)照

（3）乙2

（4）綠黃白

（5）未遮光淀粉

（6）光【分析】【分析】本題考查探究綠色植物光合作用的原料、產(chǎn)物和條件實(shí)驗(yàn)。解題關(guān)鍵是理解探究綠色植物光合作用的原料、產(chǎn)物和條件實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外；其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。因此，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，一部分葉片未遮光，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照。

（3）酒精脫色；光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有2酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是乙，該圖中代表酒精的是標(biāo)號(hào)2，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。

（4）在脫色過(guò)程中；盛有葉片的燒杯中標(biāo)號(hào)2代表的是酒精，酒精脫色后，葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成綠色。

（5）根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，向葉片滴加碘液的目的是檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中葉片未遮光部分遇到碘液變成藍(lán)色；說(shuō)明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。

（6）分析現(xiàn)象：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光照是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。【解析】（1）使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走耗盡（2）對(duì)照（3）乙2（4）綠黃白（5）未遮光淀粉（6）光19、高溫滅菌，殺滅錐形瓶和肉湯中的細(xì)菌等甲瓶和乙瓶C酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）?！痉治觥拷猓海?）實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸；目的是高溫滅菌，殺滅錐形瓶和肉湯中的細(xì)菌等，以免錐形瓶和肉湯中原有細(xì)菌等對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（2）“甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)”；唯一不同的變量是溫度。若探究溫度對(duì)食品腐敗速度的影響，宜選用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是甲瓶與乙瓶。

（3）A；甲乙唯一不同的變量是溫度；甲瓶25℃3天后肉湯變質(zhì)；乙瓶5℃3天后肉湯不變質(zhì)，因此低溫可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，A正確；

B；甲丙唯一不同的變量是空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入肉湯；甲瓶敞開瓶口3，空氣中的細(xì)菌能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯變質(zhì)；丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯不變質(zhì)，因此肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的，B正確；

C；丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口3天后肉湯不變質(zhì)；表明肉湯里不能自然就會(huì)形成細(xì)菌，C錯(cuò)誤。

故選：C。

（4）“細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害；如造成食品腐??；引起疾病等，但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益”，細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）。

故答案為：（1）高溫滅菌；殺滅錐形瓶和肉湯中的細(xì)菌等；

（2）甲瓶與乙瓶；

（3）C；

（4）酵母菌釀酒；制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）。

（1）由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食品腐敗的原因以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)。【解析】高溫滅菌，殺滅錐形瓶和肉湯中的細(xì)菌等甲瓶和乙瓶C酵母菌釀酒、制作饅頭（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）。20、高溫滅菌被罩是否清洗C高溫滅菌③不同意；一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)樣本太少，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大；多個(gè)同學(xué)形成重復(fù)試驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)誤差被罩上存在著細(xì)菌、真菌，清洗后數(shù)量減少A【分析】解：（1）該生物小組探究的是清洗后的被罩與清洗前相比；細(xì)菌和真菌數(shù)量的變化，因此A；B、C三組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是被罩是否清洗。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。A；B、C三組實(shí)驗(yàn)中，C組不作任何處理，為對(duì)照組。

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；

為防止高溫殺死細(xì)菌；真菌；所以高溫殺菌后要等冷卻，再進(jìn)行接種，接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第③步中完成的。步驟③打開A培養(yǎng)基，放在清洗前的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；打開B培養(yǎng)基，放在清洗后的被罩下，靜置15分鐘后，立即蓋蓋密封；C不作任何處理。

（3）一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)樣本太少；具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大；多個(gè)同學(xué)形成重復(fù)試驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)誤差。因此不同意小明的觀點(diǎn)。

（4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)的到的數(shù)據(jù)結(jié)果；可以得出結(jié)論：被罩上存在著細(xì)菌；真菌，清洗后數(shù)量減少。

（5）A；科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；不能因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來(lái)的假設(shè)，要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。故符合題意。

B；出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致；可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究。故不符合題意。

C；出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致；可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可以反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤。故不符合題意。

D；出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致；可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可以檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。故不符合題意。

故答案為：（1）被罩是否清洗；C

（2）高溫滅菌；③

（3）不同意；一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)樣本太少；具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大；多個(gè)同學(xué)形成重復(fù)試驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

（4）被罩上存在著細(xì)菌；真菌；清洗后數(shù)量減少。

（5）A

1；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

2；在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究的是清洗后的被罩與清洗前相比，細(xì)菌和真菌數(shù)量的變化，所以變量應(yīng)該是被罩是否清洗。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照被罩是否清洗是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。

探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃。探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等。對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力?！窘馕觥扛邷販缇徽质欠袂逑碈高溫滅菌③不同意；一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)樣本太少，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大；多個(gè)同學(xué)形成重復(fù)試驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)誤差被罩上存在著細(xì)菌、真菌，清洗后數(shù)量減少A五、解答題(共3題，共12分)21、（1）變態(tài)發(fā)育丙（2）c幼蟲③成蟲避免因噴灑農(nóng)藥而造成的環(huán)境污染（言之有理即可）（3）蝗蟲胸腹部【分析】【分析】本題主要考查昆蟲和青蛙的發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知昆蟲和兩棲動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類，所以鳥類和魚類等其它類不屬于變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異，包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種，如丙青蛙的變態(tài)發(fā)育是：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；甲的發(fā)育過(guò)程是：卵→幼蟲→蛹→成蟲，是變態(tài)發(fā)育中的完全變態(tài)發(fā)育，乙的發(fā)育為：卵→若蟲→成蟲，屬于變態(tài)發(fā)育中的不完全變態(tài)發(fā)育。故甲、乙、丙的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育。青蛙的生殖經(jīng)過(guò)雌雄蛙抱對(duì)，在水中形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，可見，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。故上圖中動(dòng)物在繁殖季節(jié)遇上長(zhǎng)時(shí)期持續(xù)干旱的天氣，則丙青蛙的生殖、發(fā)育受到的影響最大（繁育后代的相對(duì)數(shù)量最少）。（2）甲這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲時(shí)期。乙蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段，其成蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食，食量大，消化能力強(qiáng)，因此乙發(fā)育至圖中③成蟲期時(shí)對(duì)農(nóng)作物危害很大。生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害，常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等。生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。因此，在農(nóng)田中放養(yǎng)動(dòng)物丙，最主要的優(yōu)點(diǎn)