2025年蘇教版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷115考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()（3分）A.盡管災(zāi)區(qū)各級(jí)財(cái)政都有困難，但各個(gè)部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補(bǔ)助等方式，提高干部群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解他們的生活問題。B.“網(wǎng)絡(luò)問政”制度的設(shè)立，不僅有利于政府隨時(shí)接受輿論監(jiān)督，提高行政效率，而且有助于民眾更加便捷地參政議政，維護(hù)自身的權(quán)利。C.2008年底，由13家部委聯(lián)合制定的指導(dǎo)中國(guó)乳業(yè)未來發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，這是在深入分析我國(guó)乳業(yè)發(fā)展情況后，對(duì)振興我國(guó)奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。D.劉效祖的散曲創(chuàng)作，雖然具有曠達(dá)灑脫、質(zhì)樸通俗、清新活潑等特點(diǎn)，但是其善用“俳體”中“短柱體”的特點(diǎn)，也值得一提。2、下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）重啟對(duì)郭美美事件的調(diào)查，這多少表示出了紅十字會(huì)急欲擺脫信任危機(jī)、重塑公信力的姿態(tài)，說起來也是一個(gè)好事。先不管其調(diào)查結(jié)果最終如何，能主動(dòng)重啟調(diào)查總比麻木不仁、死豬不怕開水燙的“____”心態(tài)要強(qiáng)得多。倘若以此調(diào)查為____，紅十字會(huì)能知恥而后勇，并____徹底轉(zhuǎn)型，倒不失為慈善業(yè)之幸。A.麻木不仁B.破罐子破摔C.契機(jī)D.改頭換面3、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.詭秘寒喧紈袴膾灸人口B.宵柝暮砧筵席落木蕭蕭C.魚鳧暇想襤褸精兵減政D.描摩暴躁操練弱不經(jīng)風(fēng)4、【題文】下列各項(xiàng)中“以為”用法和意義不同的一組是（）A.南取百越之地，____桂林象郡B.引____流觴曲水C.自____關(guān)中之固D.鑄____金人十二5、【題文】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)同現(xiàn)代漢語(yǔ)意義全不相同的一項(xiàng)是（）

①而從六國(guó)破滅之故事②徐公來；孰視之，自以為不如。

③臣所以去親戚而事君者④吾社之行為士先者；為之聲義。

⑤其存君興國(guó)而欲反復(fù)之⑥然皆祖屈原之從容辭令。

⑦臣之進(jìn)退；實(shí)為狼狽⑧非常之謀難以猝發(fā)。

⑨匹夫之有重于社稷也⑩所以游目騁懷，足以極視聽之娛A.①②④⑥B.②⑥⑦⑨C.③⑦⑧⑩D.④⑤⑥⑩6、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是。

①對(duì)于人們?cè)谖⑿派夏懿荒艿膯栴}；她認(rèn)為沒有什么不能說的話，在這樣一個(gè)民主時(shí)代，自由表達(dá)是人們最大的受益點(diǎn)之一。

②干警們圍繞某一專題案例深入探討，思維的火花互相碰撞；有效的交流讓干警們開拓了思路。

③霍多爾科夫斯基在批評(píng)普京方面變得越來越；他曾在倫敦的一個(gè)。

活動(dòng)上表示，俄羅斯發(fā)生“革命”是“不可避免的。（）A.暢所欲言直言不諱各抒己見B.直言不諱暢所欲言各抒己見C.暢所欲言各抒己見直言不諱D.備抒己見暢所欲言直言不諱7、下列選項(xiàng)；填入劃?rùn)M線地方最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中，作為使筆運(yùn)墨的方法，筆墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一種書面語(yǔ)言，即便在當(dāng)時(shí)，文人們?cè)谌粘Ｉ钪幸彩鞘褂谩肮虐自挕?，不?huì)使用文言文去說話。因此，。同樣，筆墨也成了文人畫家隔離包括畫工在內(nèi)的廣大民眾的一道繪畫語(yǔ)言的屏障。A.除了現(xiàn)實(shí)世界，文人們還擁有另一個(gè)更豐富的世界B.文言文便有了一種特殊的韻味和魅力C.文言文成為中國(guó)文化的重要載體D.文言文成了讀書人在特定圈子特定時(shí)候的特權(quán)8、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①近年來極端組織多次在世界各地發(fā)動(dòng)以無辜平民為對(duì)象的恐怖襲擊，造成重大人員傷亡，充分暴露其反人類、反社會(huì)的本性，罪大惡極，百身何贖。

②各級(jí)政府官員，手中掌握著管理社會(huì)事務(wù)、履行國(guó)家職能的權(quán)力，權(quán)力用好了便可以經(jīng)世濟(jì)民，立德立功；反之，權(quán)力便可以為虎傅翼；招財(cái)納賄。

③現(xiàn)在有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng)，不去挖掘有重要新聞價(jià)值的素材，反倒是抓住某些明星的一點(diǎn)“緋聞?shì)W事”就筆走龍蛇；這種做法真是令人費(fèi)解。

④蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對(duì)內(nèi)外交困的“執(zhí)政”危機(jī)，她疾首蹙額；一籌莫展：臺(tái)灣民眾也逐漸由先前的“期望”轉(zhuǎn)為“觀望”乃至“失望”。

⑤2016年雙十一銷售額達(dá)1207億元，天貓、京東等電商紛紛打破2015年記錄：而面對(duì)“雙十二”促銷大戰(zhàn)，賺得盆滿缽盈的電商們已意興闌珊。

⑥莫言慘淡經(jīng)營(yíng)，以一系列充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感的鄉(xiāng)土作品崛起，被歸類為“尋根文學(xué)”作家，當(dāng)之無愧地獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A.①②③B.②⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).③④⑤9、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.近年來，通過北京國(guó)際圖書博覽會(huì)、東京國(guó)際書展、首爾國(guó)際圖書展等平臺(tái)，使中國(guó)出版機(jī)構(gòu)與相關(guān)國(guó)家的文學(xué)版權(quán)交易不僅越來越活躍，而且逐步走向規(guī)范B.根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，如今蘇州市范圍內(nèi)共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)221家、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老床位57915張，千名老人擁有機(jī)構(gòu)養(yǎng)老床位38.4張，供求極不平衡．蘇州面臨著養(yǎng)老服務(wù)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)C.環(huán)保部發(fā)布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省區(qū)市開展大氣污染物源排放清單編制試點(diǎn)工作，目前，北京已經(jīng)開始進(jìn)行污染源排放清單的論證和編制D.一個(gè)科研項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化需要經(jīng)歷不斷成熟、主動(dòng)推廣并被社會(huì)所認(rèn)識(shí)和認(rèn)可的過程，這需要一定的時(shí)間周期，有的成果在幾十年的時(shí)間跨度內(nèi)仍可持續(xù)可能衍生商業(yè)價(jià)值評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀下面的文字；完成下列各題。

鐵圈。

索洛杜布一天清晨；一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。

真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。

“一個(gè)富戶人家的公子”；老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”

當(dāng)他--這個(gè)老頭兒--還是個(gè)孩子的時(shí)候；他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時(shí)代，他過的是挨打受罵；饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢?。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。

他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著；心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想：“這種玩藝沒有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方--一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。

那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際；不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見他們。

第二天早晨；他又做起白日夢(mèng)來。機(jī)器隆隆的響，工作機(jī)械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里。

這個(gè)老頭仿佛覺得自己也變成了一個(gè)小男孩；他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。

天天干著同樣的活；做著同樣的夢(mèng)。

一天晚上下班回家時(shí)；老頭在街上看見一個(gè)從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。

沒人看見他；也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個(gè)小窮老頭撿了一個(gè)無論對(duì)誰(shuí)都沒有用處的舊箍，誰(shuí)會(huì)管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說不清。只是由于它像那個(gè)男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。

圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天；閑著沒事的時(shí)候，他就把它拿出來看看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。

一個(gè)晴朗；溫暖的早晨；當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。

他一路咳嗽；穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和；奇妙而暗淡的景色。

老頭折下一根干樹枝穿上圓箍。

他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野；青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將棒高高地舉過頭去。

他仿佛覺得自己再一次變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩；并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。

灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著；不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。

老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍；有時(shí)他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)軟，他一面滾圈，一面警惕地看著四周。

可是沒人看見他，也沒人聽見他。②他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。

由于沒出什么事，他太太平平的一連玩了好幾天?？墒怯幸惶烨逶缢藳?，好長(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。

他感到欣慰；因?yàn)樵谒南胂笾?，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹陰下的青草地上嬉戲笑鬧。

（有刪改）（1）下列對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說中的老人是一個(gè)勤勞善良而不安于現(xiàn)狀；膽怯謹(jǐn)慎而樂于遐想并付諸實(shí)踐，衰老；孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。

B．看到孩子快樂游戲的情景；老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨。

C．“天天干著同樣的活；做著同樣的夢(mèng)”中的兩個(gè)“同樣”表達(dá)作用不同。第一個(gè)突出生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個(gè)突出滾鐵圈對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強(qiáng)烈，為下文做鋪墊。

D．寫老人去滾鐵圈；三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時(shí)與上文的環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。

E．小說結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對(duì)親情溫暖的渴望；其次是表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。

（2）小說中多次描寫老人的笑容來表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界；請(qǐng)分別分析畫線句。

（3）文中在寫老人做“白日夢(mèng)”時(shí)；比較詳細(xì)地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

（4）作者用“鐵圈”作為小說的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中陳述你的觀點(diǎn)并作分析。11、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

蜜蜂的尾端有一根針，因?yàn)檫@根針連著身體里的毒腺，所以是毒針。____，遇到敵人侵害時(shí)，蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液。有時(shí)你無意中打死一只蜜蜂，會(huì)有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你。____，但是卻被它蜇了，那是因?yàn)檎`會(huì)，蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它，所以蜇了你。總之，____，因?yàn)橐坏亓巳?，它就?huì)很快死去。12、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

童慶炳：與書為友的作家導(dǎo)師北京師范大學(xué)文學(xué)院資深教授；與書為友的著名文藝?yán)碚摷彝瘧c炳；于2015年6月14日下午突發(fā)心臟疾病，經(jīng)搶救無效去世。享年80歲。作為文藝?yán)碚摻绲奶┒?，童慶炳曾培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學(xué)者，莫言、余華、劉震云等知名作家都曾經(jīng)是他的學(xué)生。

1936年12月27日；童慶炳出生在福建省連城縣莒溪鄉(xiāng)一個(gè)清貧的農(nóng)家。讀小學(xué)時(shí)，童慶炳?？嫉谝幻?。1949年夏，童慶炳出乎父親意料地以全縣第三名的成績(jī)跨進(jìn)了連城一中的校門。

讀完初一后；迫于生計(jì)壓力，“家中老大”的他被父親強(qiáng)令輟學(xué)回家，走上扛擔(dān)挑柴之路?？伤挠胁桓?，幾次向父親提出復(fù)學(xué)的要求，然而父親毫無妥協(xié)之意。1950年的一天，他不顧一切拿起行李和幾斤米，還有祖母給的送終錢--四塊銀元，離開家毅然朝通往縣城的路走去，他發(fā)誓哪怕是當(dāng)乞丐也要把書讀完，要成為一個(gè)大寫意的人。

1952年；童慶炳初中即將畢業(yè)時(shí)，偷偷報(bào)考了鄰縣的龍巖師范學(xué)校，并且順利考取拿到了錄取通知書，可戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他一直等到一次父親喝酒興起的時(shí)候逼著父親當(dāng)著朋友的面寫下一張字據(jù)后，才得以延續(xù)自己的讀書生涯。

龍巖師范學(xué)校的校風(fēng)；師生關(guān)系以及教師們的修養(yǎng)；給童慶炳留下了非常美好的記憶。他在這里不僅成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，還愛上了讀書和寫作。

1955年；師范畢業(yè)的童慶炳通過參加苛刻的保送大學(xué)的考試，進(jìn)入了北京師范大學(xué)，遇上了黎錦熙；黃藥眠、啟功等一大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機(jī)會(huì)。

1958年7月；童慶炳提前一年畢業(yè)，在北師大中文系文藝?yán)碚摻萄惺胰沃獭?961年開始“瘋狂”地研讀《紅樓夢(mèng)》。

經(jīng)過兩年的潛心研究；童慶炳寫了一篇近兩萬字的論文：《高鶚續(xù)（紅樓夢(mèng)）的功過》，論文在曹雪芹逝世兩百周年之際，刊載于1963年《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》的“紅樓夢(mèng)研究專刊”。這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學(xué)界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學(xué)研究之路。

1963年9月；童慶炳被教育部派到越南國(guó)立河內(nèi)師范大學(xué)任教，講解中國(guó)古典文學(xué)；中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等課程。教學(xué)過程中，他重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國(guó)文學(xué)史，為學(xué)生編寫了深入淺出的講義，此外還編寫了幾十萬字的作品注釋。那段日子是緊張、勞累的，他卻視之為一種精神享受。

1967年9月；他又被派往阿爾巴尼亞的國(guó)立地拉那大學(xué)歷史語(yǔ)言系任教。中國(guó)大使館文化參贊告訴他，圖書室就在地下室，帶一把改錐和一個(gè)手電筒就可以進(jìn)去了。于是，他在午休時(shí)間溜進(jìn)了那個(gè)不大的地下室，順著手電筒的光線，看到了《魯迅全集》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《左傳》《史記》等書籍以及王維；李白、杜甫等人的詩(shī)歌選集，還有歌德、席勒、海涅等作家的經(jīng)典作品。與這些書籍為友，童慶炳覺得自己空前的“富”。

1970年夏天，童慶炳回國(guó)。回國(guó)后，他燒了一年鍋爐，“靠邊站”①了一年。這又給他創(chuàng)造了一次自學(xué)的良機(jī)：當(dāng)時(shí)；北師大圖書館已經(jīng)允許借書，童慶炳基本上每周或每半個(gè)月都會(huì)借一次書。他的床頭；桌上和枕頭邊永遠(yuǎn)摞著一尺多高的書籍和讀書卡片、筆記本。

在童慶炳的夫人曾恬看來；如果說在越南教書時(shí)，童慶炳所看的書相當(dāng)于讓他讀了個(gè)碩士的話，那么，在“文革”期間，他等于是讀了個(gè)博士。

多年的讀書；思考和探究；終于迎來了開花結(jié)果的豐收季節(jié)：1978年童慶炳發(fā)表論文《略論形象思維的基本特征》；1979年發(fā)表論文《再論形象思維的基本特征》童慶炳幾乎是以一年一部理論作品的頻率出現(xiàn)在文藝界，在60年的教學(xué)生涯中，他出版了30余部著作，發(fā)表了近300篇學(xué)術(shù)論文，外加兩部小說和一部散文隨筆集。

1985年；北師大文藝學(xué)開始招博士生和碩士，他竟不辭勞苦地超額帶了13個(gè)，并且這些“童家軍”經(jīng)過他一絲不茍的調(diào)理和引領(lǐng)，如今基本上都成了中國(guó)文藝學(xué)界的中堅(jiān)力量。教學(xué)中，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要用生命來投入，才能真正把學(xué)問做好。

作為有著豐富經(jīng)驗(yàn)的文藝學(xué)學(xué)科帶頭人；童慶炳以提攜年輕人為己任，時(shí)刻關(guān)心青年學(xué)生和教師的成長(zhǎng)。1993年，在《東方叢刊》組織的“詩(shī)學(xué)大獎(jiǎng)賽”中，王一川的論文得了一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)金一萬元；作為導(dǎo)師的童慶炳，他的論文只得了三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金兩千元?！稏|方叢刊》雜志社怕童慶炳不高興，特意向他表示歉意。童慶炳在回信中說：“哪里有比這樣的事情更讓我高興的呢？三個(gè)獎(jiǎng)，我們師生就得了兩個(gè)！”

注：①“文革”這一特殊歷史年代中的習(xí)慣用語(yǔ)；它是對(duì)當(dāng)時(shí)有“問題”的領(lǐng)導(dǎo)干部采取的一種暫不撤職；免職但停止權(quán)力的內(nèi)部臨時(shí)性組織處理措施。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____。

A．作為文藝?yán)碚摻绲奶┒?；童慶炳曾精心培養(yǎng)過該領(lǐng)域眾多知名學(xué)者，也培養(yǎng)了一批文學(xué)家，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言可以說是他最為得意的弟子了。

B．讀完初一后；迫于生計(jì)壓力童慶炳輟學(xué)回家，心有不甘的他幾次向父親提出復(fù)學(xué)的要求，都被拒絕，后來他父親才讓他向祖母要了四塊銀元，帶上行李和幾斤米復(fù)了學(xué)。

C．在龍巖師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間；童慶炳愛上了讀書和寫作；1963年，論文《高鶚續(xù)（紅樓夢(mèng)）的功過》發(fā)表后，童慶炳開始受到學(xué)界的注意。

D．在越南任教期間；童慶炳因?yàn)橹v解中國(guó)古典文學(xué)；古代漢語(yǔ)等課程，所以重新注譯了屈原的《離騷》，還系統(tǒng)地鉆研中國(guó)文學(xué)史，編寫了幾十萬字的作品注釋。

E．他經(jīng)常對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)；“用生命來投入”，實(shí)際上這也是童慶炳讀書；寫書和教書情狀的一種精神寫照，與書為友使童慶炳勾勒出了人生的“大寫意”。

（2）童慶炳與書為友體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（3）作為一個(gè)事業(yè)有成的作家和導(dǎo)師；身上具有那些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

（4）探究童慶炳與書為友和成為作家導(dǎo)師之間的關(guān)系。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

《江南style）為什么這么紅所有人都想知道，一個(gè)挺著肚腩的男人，重復(fù)著幾句莫名其妙的歌詞，做出縱馬疾馳時(shí)的蹦跳動(dòng)作，以此制成的音樂視頻為什么會(huì)在2012年紅遍全球。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，這段名為《江南style））的視頻成為全世界觀看人數(shù)最多的YouTube視頻。其觀看次數(shù)達(dá)到了82200萬次；超過賈斯汀?比伯的《寶貝》。

社會(huì)學(xué)家分析說；這首“神曲”充滿了對(duì)韓國(guó)首爾上流社區(qū)江南的諷刺。在韓國(guó)，日益擴(kuò)大的貧富差距已經(jīng)成為總統(tǒng)選舉中的議題。心理學(xué)家則認(rèn)為，演唱者樸載相的形象迎合了西方對(duì)亞洲男性的固有想象：“在這里亞洲男人要么是功夫武士，要么是引用孔子語(yǔ)錄的先知，要么是高中里的怪才。”

相比之下；科學(xué)家另有一番解釋。美國(guó)辛辛那提大學(xué)市場(chǎng)學(xué)教授詹姆斯?凱拉瑞斯指出，《江南style））之_所以風(fēng)靡世界，與一種名叫耳朵蟲的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

耳朵蟲并不是一種蟲子；也跟耳朵沒有太大關(guān)系。凱拉瑞斯打比方說，它是一種認(rèn)知瘙癢。某些音樂片段能激發(fā)腦部的不正常反應(yīng)，這些不正常的反應(yīng)就像皮膚上的瘙癢，讓腦子不斷地注意這些音樂，結(jié)果只能是越癢越撓；越撓越癢。

這一現(xiàn)象和l9世紀(jì)德國(guó)記憶心理學(xué)家艾賓浩斯提出的不自主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)。在我們的大腦中；信息往往都是根據(jù)信息之間的相關(guān)性進(jìn)行存儲(chǔ)。有些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)相關(guān)的信息。譬如看多了由《最炫民族風(fēng)》伴奏的各種視頻，下次看到有節(jié)奏的舞蹈，就會(huì)不由自主地哼唱起“你是我天邊最美的云彩”。

《江南style）更是如此。有人評(píng)價(jià)說：“身形偏胖的樸載相；不斷重復(fù)著揚(yáng)鞭套馬；策馬狂奔的動(dòng)作，配上音樂節(jié)奏，讓人莫名地就有了跟著一起舞蹈的沖動(dòng)。”

人們很早就發(fā)現(xiàn)；節(jié)奏簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的片段更容易繞梁三日。在美國(guó)作家馬克?吐溫l876年創(chuàng)作的一篇短篇小說中，主人公只是在報(bào)紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。在鎮(zhèn)上晃蕩的時(shí)候，他的腳跟著順口溜機(jī)械地踏著節(jié)拍。有人對(duì)《江南style）進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，它有5個(gè)音節(jié)每3.6秒就會(huì)重復(fù)4次，在整首歌中重復(fù)了l00次以上。

“關(guān)于耳朵蟲最有趣的是它揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的?！庇?guó)廣播公司網(wǎng)站一個(gè)叫做“神經(jīng)黑客”的欄目如此介紹這一奇特的現(xiàn)象。

根據(jù)凱拉瑞絲的說法；所有無法忘卻的“神曲”，都是一種“不自主音樂想象”。這些想象不僅來得毫無防備，走得也莫名其妙。

在馬克?吐溫的小說中；被順口溜折磨得快要瘋了的主人公，恰好遇到了一個(gè)神父。把順口溜復(fù)述給了神父后，他終于得到了解脫，“舌頭獲得了自由，再次吐出了歡快的言語(yǔ)”。可惜，神父卻“中招了”。

當(dāng)然；耳朵蟲并不盡是煩惱。上世紀(jì)80年代，芝加哥一家主營(yíng)停車場(chǎng)業(yè)務(wù)的公司，就以此開發(fā)出一套“主題音樂樓層提醒系統(tǒng)”。在不同的樓層播放不同的流行音樂，若是有人停車以后忘記自己停在哪一層了，只需想想當(dāng)時(shí)聽到的是哪首歌曲，然后在電梯里按下對(duì)應(yīng)的按鈕就可以了。

有了耳朵蟲的幫助；各大神曲可謂所向披靡。“它總在腦海里彈出來，就像是網(wǎng)頁(yè)上彈出的廣告一樣，讓我感到有點(diǎn)排斥?！币粋€(gè)年輕人如此形容給他帶來很大困擾的《最炫民族風(fēng)》．為了驅(qū)趕腦海中的“彈出廣告”，他聽了各種古典音樂，“總以為，古典音樂是經(jīng)典中的經(jīng)典，可聽了似乎也不太管用，腦子里還是‘最美的云彩’?！?/p>

或許；真的應(yīng)該聽從馬克?吐溫l00多年前的建議。在那篇題為《蠱惑的旋律》的小說結(jié)尾，他嚴(yán)肅地指出：“各位讀者，如果你碰到類似無情的旋律，理當(dāng)避而遠(yuǎn)之，避而遠(yuǎn)之。視之瘟疫!”

（1）下列表述中不屬于“《江南style）在2012年風(fēng)靡全球”的原因的一項(xiàng)是____

A．在韓國(guó)；貧富差距日益擴(kuò)大，《江南style））充滿了對(duì)韓國(guó)首爾上流社區(qū)江南的諷刺。

B．《江南styIe》的演唱者樸載相；一個(gè)挺著肚腩；做出縱馬疾馳時(shí)的蹦跳動(dòng)作的形象迎合了西方對(duì)亞洲男性的固有想象。

C．《江南style））的某些音樂片段能激發(fā)人們腦部的不正常反應(yīng)；這些不正常反應(yīng)，讓腦子不斷注意這些音樂。

D．《江南style））是一種“不自主音樂想象”；不僅來的毫無防備，而且走的莫名奇妙。

（2）下列對(duì)“耳朵蟲”的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．耳朵蟲并不是一種蟲子；也跟耳朵沒有太大關(guān)系。它其實(shí)是一種類似皮膚瘙癢的大腦神經(jīng)運(yùn)動(dòng)。

B．耳朵蟲就是不自主記憶提取現(xiàn)象；是由艾賓浩斯在19世紀(jì)提出的，在我們的大腦中，信息根據(jù)信息之間的相關(guān)性進(jìn)行存儲(chǔ)，某些提取的線索一旦出現(xiàn)，就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)相關(guān)的信息。

C．耳朵蟲揭示了我們腦袋中有一部分很明顯是不受自己控制的；一些節(jié)奏簡(jiǎn)單且不斷重復(fù)的音樂片段更容易激發(fā)耳朵蟲的音樂功能。

D．盡管耳朵蟲可以幫助各大神曲像網(wǎng)頁(yè)上彈出廣告一樣在腦海中彈出來；讓有些人感到排斥，但人們也可以合理利用它。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．《江南style））的歌詞莫名其妙；節(jié)奏簡(jiǎn)單重復(fù)，演唱者挺著肚腩；動(dòng)作滑稽，但卻迅速風(fēng)靡全球，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮，都想知道其中的奧秘。

B．對(duì)《江南style））現(xiàn)象；社會(huì)學(xué)家；心理學(xué)家、科學(xué)家分別從不同方面進(jìn)行分析，提出自己的見解，得出了不同的結(jié)論。

C．《江南style））對(duì)人們的影響；并非個(gè)例，在中國(guó)有人看到有節(jié)奏的舞蹈，就會(huì)不由自主哼哼起《最炫民族風(fēng)》；在美國(guó)作家馬克?吐溫筆下，主人公只是在報(bào)紙上讀到了一段有著華爾茲旋律的順口溜就因此著魔。

D．要想避免類似《江南style））的“神曲”帶來的困擾，可以聽從馬克?吐溫l00多年前的建議，避而遠(yuǎn)之，視之瘟疫。14、閱讀下面的作品；完成問題．

望海樓①米芾。

云間鐵甕②近青天；縹緲飛樓百尺連．

三峽江聲流筆底；六朝帆影落樽前．

幾番畫角催紅日；無事滄州起白煙．

忽憶賞心何處是？春風(fēng)秋月兩茫然．

【注】①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)．②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱．③滄州：濱水的地方．

（1）本詩(shī)頷聯(lián)句首分別冠以“三峽”、“六朝”，從____和____兩個(gè)方面拓展了詩(shī)歌的境界；增強(qiáng)了詩(shī)歌的氣勢(shì)．

（2）對(duì)“三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前”的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．登樓望江；聯(lián)想到了三峽的險(xiǎn)峻．B．片片帆影，側(cè)映在詩(shī)人的酒樽里．

C．征帆流舸；激起詩(shī)人飲酒的豪情．D．濤聲陣陣，引發(fā)詩(shī)人作詩(shī)的雅興．

（3）頸聯(lián)多角度寫景，請(qǐng)加以賞析．15、閱讀下面的文字；完成下列各題。

近代以來；人類面臨的最大實(shí)踐課題是現(xiàn)代化；表現(xiàn)在思想理論上，就是現(xiàn)代性的塑造和構(gòu)建。所謂現(xiàn)代化，是指人類社會(huì)由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型的物質(zhì)基礎(chǔ)在于，隨著機(jī)器大工業(yè)特別是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)生產(chǎn)力達(dá)到一個(gè)新的高度和節(jié)點(diǎn)。在人類能力所及的范圍內(nèi)，人為因素開始決定性地壓倒自然因素，成為占優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)地位的力量。相對(duì)于過去處于從屬地位的人與自然關(guān)系來說，人類開始在總體上成為主體。由此，以往渾然一體的世界被二元化：自然被降格為客體和人的生活環(huán)境，人則成為一種超越甚至主宰自然的存在物。這是人類通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的人與自然關(guān)系的根本性逆轉(zhuǎn)。

社會(huì)轉(zhuǎn)型給人類社會(huì)發(fā)展帶來了深刻影響。古代社會(huì)或傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的區(qū)別在于；前者主要使用自然形成的生產(chǎn)工具，后者主要使用人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具；前者主要是人受自然界的支配，后者主要是人受自身勞動(dòng)產(chǎn)品的支配；前者主要是個(gè)人通過家庭；部落和土地結(jié)合在一起，后者主要是個(gè)人通過交換結(jié)合在一起；前者主要是人與自然之間進(jìn)行物質(zhì)交換，后者主要是人與人之間進(jìn)行物質(zhì)交換；前者主要是生產(chǎn)資料所有者依靠個(gè)人或共同體對(duì)非生產(chǎn)資料所有者實(shí)行統(tǒng)治，后者主要是生產(chǎn)資料所有者通過貨幣對(duì)非生產(chǎn)資料所有者進(jìn)行統(tǒng)治；等等。因此，從哲學(xué)上審視，現(xiàn)代化的底蘊(yùn)就是人的主體性的確立，現(xiàn)代化的過程就是人的主體性的確立過程。

與生產(chǎn)力的巨大發(fā)展導(dǎo)致傳統(tǒng)社會(huì)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型相適應(yīng)；近代以來哲學(xué)的認(rèn)識(shí)重心也發(fā)生了根本性變化，集中表現(xiàn)在由自然向人；由實(shí)體或本體向主體的遷移。這一遷移可從哲學(xué)家用不同命題表達(dá)各自時(shí)代的哲學(xué)主題中看出：古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，“我們研究的主題是自然這個(gè)本體”；在近代，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾提出“我思故我在”，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾提出“要從自然邁向人的作品”，馬克思、恩格斯則強(qiáng)調(diào)“我們的出發(fā)點(diǎn)是從事實(shí)際活動(dòng)的人”。在當(dāng)代，這種認(rèn)識(shí)重心的遷移并沒有停止或終結(jié)，而是在繼續(xù)和深化。

認(rèn)識(shí)重心的遷移；使現(xiàn)代哲學(xué)由客體本位轉(zhuǎn)換到主體本位，由對(duì)自然和物的關(guān)注轉(zhuǎn)換到對(duì)人自身的關(guān)注。由此，反映主體特質(zhì)的主體性原則被凸顯出來。在哲學(xué)史上，笛卡爾率先賦予主體性以優(yōu)先地位。對(duì)此，黑格爾在《哲學(xué)史講演錄》中這樣評(píng)價(jià)笛卡爾哲學(xué)的歷史地位：從笛卡爾起，哲學(xué)一下轉(zhuǎn)入了一個(gè)完全不同的范圍，一個(gè)完全不同的觀點(diǎn)，也就是轉(zhuǎn)入主體性的領(lǐng)域；笛卡爾在哲學(xué)上開創(chuàng)了一個(gè)全新的方向，從他起開始了哲學(xué)上的新時(shí)代，從此哲學(xué)文化改弦更張。在黑格爾看來，主體性的蒞臨不亞于哲學(xué)史上一次輝煌壯麗的日出。

（摘編自侯才《構(gòu)建當(dāng)代哲學(xué)主體性》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是____

A．人類社會(huì)由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型；是人類歷史一直面臨的最大實(shí)踐課題，表現(xiàn)在思想理論上是現(xiàn)代性的塑造和構(gòu)建。

B．人類通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；使人類與自然的關(guān)系發(fā)生了根本性的逆轉(zhuǎn)，人類由從屬于自然的地位升格為在總體上成為主體的地位。

C．隨著機(jī)器大工業(yè)的迅猛發(fā)展；當(dāng)人類社會(huì)生產(chǎn)力達(dá)到一個(gè)足夠新的高度和節(jié)點(diǎn)以后，人為因素就開始決定性地壓倒自然因素。

D．現(xiàn)代化深刻影響了人類對(duì)生產(chǎn)工具的使用；古代社會(huì)使用的是自然形成的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代社會(huì)使用的是人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．生產(chǎn)資料所有者對(duì)非生產(chǎn)資料所有者進(jìn)行統(tǒng)治；在古代社會(huì)依靠個(gè)人或共同體，在現(xiàn)代社會(huì)依靠貨幣。

B．傳統(tǒng)社會(huì)的哲學(xué)主要對(duì)自然以及實(shí)體或本體進(jìn)行研究；現(xiàn)代社會(huì)的哲學(xué)則主要對(duì)作為主體的人進(jìn)行研究。

C．現(xiàn)代哲學(xué)突出了反映主體特質(zhì)的主體性原則；這是現(xiàn)代哲學(xué)認(rèn)識(shí)重心遷移到關(guān)注人的主體性上的結(jié)果。

D．亞里士多德；笛卡爾、黑格爾和馬克思、恩格斯各自的哲學(xué)主題不同；但是他們研究的對(duì)象是相同的。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．從哲學(xué)上看；向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程就是人的主體性被確立的過程，這個(gè)過程給人類社會(huì)的發(fā)展帶來了深刻的影響。

B．從哲學(xué)家用不同命題表達(dá)各自時(shí)代的哲學(xué)主題中可以看出哲學(xué)認(rèn)識(shí)重心的遷移；這種遷移直到當(dāng)代，還在繼續(xù)和深化。

C．近代以來哲學(xué)的認(rèn)識(shí)重心發(fā)生了根本性變化；這促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，進(jìn)而促成了傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

D．法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾提出的“我思故我在”體現(xiàn)了主體性的優(yōu)先地位，黑格爾認(rèn)為他開創(chuàng)了哲學(xué)全新的方向，意義重大。16、閱讀下面的文字；完成下題。

偽創(chuàng)新會(huì)毀了互聯(lián)網(wǎng)+

王為一股噴薄的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新浪潮正在全國(guó)興起。其中；有積極；正能量的創(chuàng)新，也有充滿投機(jī)和賭博性質(zhì)的偽創(chuàng)新。兩創(chuàng)經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的新引擎，但如果是偽創(chuàng)新、亂創(chuàng)新，以創(chuàng)新之名，圖投機(jī)、炒作之實(shí)，那還不如不創(chuàng)新。

最近；我收到幾個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的邀請(qǐng)，都是希望得到投資；支持、背書；融資方式都是眾籌；都是希望我可以做領(lǐng)投人，并可以在社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)圈轉(zhuǎn)發(fā)一下，以便獲得更多眾籌投資。我看了下項(xiàng)目，啼笑皆非

一個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)套；商業(yè)模式是以保險(xiǎn)套為載體，用自媒體+APP的方式，聚集注冊(cè)用戶成為社群，然后通過幾輪融資，走向上市。我問：你們的保險(xiǎn)套，品質(zhì)怎樣？誰(shuí)生產(chǎn)的？創(chuàng)業(yè)者答：別人代工生產(chǎn)；我問：怎么銷售？答：免費(fèi)送；我問：送給誰(shuí)？答：高端人群；我問：免費(fèi)，你們圖什么？錢從哪來？答：找投資嘛，A輪B輪C輪，燒別人的錢，直到上市；我再問：你們憑什么上市？答：我們要用保險(xiǎn)套為載體，打造最具價(jià)值的社交體驗(yàn)，然后做最具價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)社群；我實(shí)在聽不下去了，一股腦反問他們：拿免費(fèi)保險(xiǎn)套的，能有高端人群?jiǎn)?？保險(xiǎn)套，能承載高端社交嗎？你們要做的，難道是色情產(chǎn)業(yè)？

有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)地產(chǎn)眾籌項(xiàng)目；口氣很大，要做全球首家眾籌地產(chǎn)的標(biāo)桿和榜樣。我看了商業(yè)計(jì)劃，他們連容積率；綠化率、建安成本這些基本的房地產(chǎn)常識(shí)都不懂。所謂眾籌，就是融資賣樓。我一搜項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，花里胡哨的眾籌背后，其實(shí)就是幾年前一個(gè)定位失敗的死項(xiàng)目，3年間現(xiàn)房一套也沒賣得掉，現(xiàn)在導(dǎo)入眾籌，就是希望趁社會(huì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去。

還有一個(gè)要做互聯(lián)網(wǎng)抗衰老辣椒醬的項(xiàng)目；計(jì)劃先眾籌，然后面對(duì)白領(lǐng)女性市場(chǎng)，以小米式的價(jià)格；蘋果式創(chuàng)新，3年做到百億收入、千億市值。我一算，全國(guó)白領(lǐng)女性，每人每年要吃1500瓶辣椒醬，還只能吃他們家的，這個(gè)目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。

這些振振有詞；煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新；頻繁出沒于國(guó)內(nèi)各大論壇、峰會(huì)、自媒體上，會(huì)議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由，為這種偽創(chuàng)新提供了豐富的土壤，如果全社會(huì)任由這些名為創(chuàng)新、實(shí)為炒作、變相投機(jī)的偽創(chuàng)新招搖，不僅無法落實(shí)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的目標(biāo)，無法促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)活力、帶動(dòng)就業(yè)，還會(huì)有可能帶來新的社會(huì)性欺詐，使公眾利益受損。

互聯(lián)網(wǎng)大幕拉開后；第一幕桌面互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，第二幕移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在正處在一個(gè)讓人興奮；能夠看到很多高潮、也有很多不確定性的階段。互聯(lián)網(wǎng)+也不是萬能的，互聯(lián)網(wǎng)+也并不是方法論，互聯(lián)網(wǎng)+既不高大上也高冷酷，只是當(dāng)下很多互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的一種形態(tài)表現(xiàn)而已?；ヂ?lián)網(wǎng)+實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形勢(shì)、新常態(tài)。它代表著一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，在社會(huì)實(shí)踐中促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的提法是一個(gè)前所未有的高度，而“把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”出現(xiàn)在總理政府工作報(bào)告中也是第一次。

眾籌好；但無約束；偽創(chuàng)新的眾籌，就是非法集資；創(chuàng)業(yè)好，但如果不能實(shí)現(xiàn)技術(shù)、服務(wù)、產(chǎn)品的價(jià)值提升，創(chuàng)業(yè)可能就是資源浪費(fèi)的低水平重復(fù)；創(chuàng)新好，但如果創(chuàng)新都是為了一夜暴富而進(jìn)行的投機(jī)炒作、混淆視聽、煞有介事那就是偽創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新還是不要的好。

（節(jié)選自環(huán)球時(shí)報(bào)2015/8/10，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容分析，下列對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的理解不符合原文的一項(xiàng)是____

A．“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果；它代表一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷的發(fā)生演變。從而帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力，為改革；創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

B．互聯(lián)網(wǎng)+并不是指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界的方法；它蘊(yùn)含創(chuàng)新思想，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)下來促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，拉動(dòng)國(guó)民就業(yè)，維護(hù)公眾利益。

C．互聯(lián)網(wǎng)+代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)；即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中。

D．充滿互聯(lián)網(wǎng)氣息的行業(yè)熱詞“互聯(lián)網(wǎng)+”被寫入了總理政府工作報(bào)告；這推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)+掀起一股創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮，其中也促進(jìn)了偽創(chuàng)新的蓬勃興起。

（2）下列對(duì)原文內(nèi)容的有關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是____

A．保險(xiǎn)套作為商業(yè)活動(dòng)的載體；在注冊(cè)用戶的聚集下通過別人代工生產(chǎn)免費(fèi)送給高端人群，并以此來打造最具價(jià)值的社交體驗(yàn)，然后做最具價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)社群。

B．眾籌實(shí)質(zhì)上是融資賣樓。有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)地產(chǎn)眾籌項(xiàng)目；口氣很大，要做全球首家眾籌地產(chǎn)的標(biāo)桿和榜樣；他們的真實(shí)目的是希望趁社會(huì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去。

C．一個(gè)要做互聯(lián)網(wǎng)抗衰老辣椒醬的項(xiàng)目；計(jì)劃先眾籌，然后面對(duì)白領(lǐng)女性市場(chǎng)，以小米式的價(jià)格；蘋果式創(chuàng)新，3年做到千億市值。實(shí)際上這個(gè)目標(biāo)具有空想性，很難實(shí)現(xiàn)。

D．要想讓創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極作用；就需要明確通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)產(chǎn)品的價(jià)值提升這一目標(biāo)，而不是打著創(chuàng)業(yè)的幌子來招搖撞騙。

（3）結(jié)合全文，下列對(duì)有關(guān)原文內(nèi)容的敘述不正確的一項(xiàng)是____

A．缺乏約束的眾籌；就是非法集資，就是偽創(chuàng)新。為了一夜暴富而進(jìn)行的投機(jī)炒作；混淆視聽、煞有介事的偽創(chuàng)新我們不應(yīng)提倡，而應(yīng)摒棄。

B．全社會(huì)任由變相投機(jī)的偽創(chuàng)新招搖；不僅無法落實(shí)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的目標(biāo)，還會(huì)有可能帶來新的社會(huì)性欺詐，使公眾利益嚴(yán)重受損。

C．頻繁出沒于國(guó)內(nèi)各大論壇；峰會(huì)、自媒體上；會(huì)議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由其實(shí)就是煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)+另外一種表現(xiàn)。

D．兩創(chuàng)經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的新引擎，而作者收到的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目其實(shí)是偽創(chuàng)新、亂創(chuàng)新，以創(chuàng)新之名，圖投機(jī)、炒作之實(shí)。評(píng)卷人得分三、問答題(共5題，共10分)17、什么是“春秋筆法”？18、閱讀下面一首詩(shī)；簡(jiǎn)析“心非木石豈無感”這個(gè)反問句在表現(xiàn)詩(shī)人情感變化過程中所起的作用。

《擬行路難》（其四）

瀉水置平地；各自東西南北流。

人生亦有命；安能行嘆復(fù)坐愁？

酌酒以自寬；舉杯斷絕歌路難。

心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。19、《紅樓夢(mèng)》寶玉挨打的起因主要有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（100字以內(nèi)）20、閱讀下面的文字；回答問題：

今有一人；入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰之。此何也？以虧人自利也。至攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至入人欄廄，取人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜人也，扡其衣裘；取戈劍者，其不義又甚入人欄廄取人馬牛。此何故也？以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚。?dāng)此天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國(guó)，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？

殺一人；謂之不義，必有一死罪矣。若以此說往，殺十人，十重不義，必有十死罪矣；殺百人，百重不義，必有百死罪矣。當(dāng)此天下之君子，皆知而非之，謂之不義。今至大為不義，攻國(guó)，則弗知非，從而譽(yù)之，謂之義。情不知其不義也，故書其言以遺后世；若知其不義也，夫奚說書其不義以遺后世哉？

今有人于此；少見黑曰黑，我見黑曰白，則必以此人為不知白黑之辯矣；少嘗苦曰苦，多嘗苦曰甘，則必以此人為不知甘苦之辯矣。今小為非，則知而非之；大為非，攻國(guó)，則不知非，從而譽(yù)之，謂之義；此可謂知義與不義之辯乎？是以知天下之君子也，辯義與不義之亂也。

本文在說理上層層鋪墊，對(duì)照鮮明，試結(jié)合課文分析。21、閱讀下面的文字；按要求回答問題：

【甲】子墨子見王；曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”（選自《公輸》）

【乙】子墨子自魯即齊；過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已?！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖?，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我？”（選自《墨子》）

.墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥挝淖终f明。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共6分)22、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》第五回通過對(duì)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境的描寫，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將眾多主要和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來，是全書的總綱．B.《紅樓夢(mèng)》中，寶釵“藏拙守愚，安分隨時(shí)”，不喜爭(zhēng)風(fēng)出頭、涉及是非，王熙鳳說她“拿定了主意，‘不干己事不張口，一問搖頭三不知’”．C.芒種節(jié)這一天，大觀園中女孩們忙著祭餞花神，黛玉卻獨(dú)自跑到沁芳閘橋畔掩埋殘花落瓣，并為寶玉不能理解自己對(duì)他的一片深情而大慟．E.《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵是一個(gè)悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會(huì)不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走．E.《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵是一個(gè)悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會(huì)不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走．23、遠(yuǎn)懷舍弟穎、觀等①杜甫陽(yáng)翟空知處，荊南近得書②。積年仍遠(yuǎn)別，多難不安居。江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。云天猶錯(cuò)莫③，花萼尚蕭疏。對(duì)酒都疑夢(mèng)，吟詩(shī)正憶渠。舊時(shí)元日會(huì)，鄉(xiāng)黨羨吾廬?！咀ⅰ竣偕岬埽簩?duì)自己弟弟的謙稱。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜占。②陽(yáng)翟，今河南禹州；荊南，今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。③錯(cuò)莫：紛亂昏暗。下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是______A.第一、二句“陽(yáng)翟”對(duì)“荊南”，以空間的遠(yuǎn)隔寫出了詩(shī)人與弟弟們天各一方。B.第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時(shí)間之久，空間之遠(yuǎn)，寫盡詩(shī)人內(nèi)心的無奈。C.第五、六句寫春風(fēng)又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時(shí)光流逝、老去無為的感慨。E.全詩(shī)詩(shī)意蘊(yùn)藉，真摯感人，雖無一字寫思念之情，卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。E.全詩(shī)詩(shī)意蘊(yùn)藉，真摯感人，雖無一字寫思念之情，卻處處緊扣題中的“懷”字來寫。評(píng)卷人得分五、名句名篇(共3題，共27分)24、名篇名句默寫（6分）1.蟹六跪而二螯，，。（荀子《勸學(xué)》）2.，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）3.蓋將自其變者而觀之，；，則物與我皆無盡也。（蘇軾《赤壁賦》）25、名句默寫。（共6分，每空1分）14．（1）《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：，（2）杜牧在《阿房宮賦》中批評(píng)秦朝統(tǒng)治者奢侈時(shí)寫道：“釘頭磷磷，瓦縫參差，”（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，；親小人，遠(yuǎn)賢臣，（《出師表》）26、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）五十而知天命，六十而耳順，。（《論語(yǔ)·為政》），多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宮賦》）（2），魚鱉不可勝食也。（《孟子·梁惠王上》）乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（3），砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（李白《蜀道難》），兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共6分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有個(gè)人看到鄰居家做豆腐非常成功，遠(yuǎn)近聞名，便也想跟著做。于是向鄰居求助，鄰居給了他做豆腐的工具，而在求教核心技術(shù)和配方時(shí)，遭到了拒絕。他頓悟，核心技術(shù)鄰居是不可能給別人的，鄰居的豆腐這么有名可靠，我用鄰居的豆腐做豆腐湯不是挺好嗎？于是，他潛心鉆研，廣泛考察，終于研制出具有獨(dú)特風(fēng)味的豆腐湯。一開張便受到了大家的認(rèn)可，生意越來越好。而鄰居家也為自己的豆腐多了一個(gè)大主顧感到高興。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。28、閱讀下面材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

40多年前；趙女士和李女士是小學(xué)同桌，有一天，趙女士因?yàn)槎亲羽I，在猶豫很久后，偷了李女士1角錢去買餅。小學(xué)畢業(yè)后，兩人分開。趙女士一直心懷愧疚，不能放下。高中畢業(yè)后，她就開始尋找李女士，但那時(shí)候通訊不發(fā)達(dá)，一直沒找到。

直到今年；趙女士碰到了一位曾與李女士一起工作過的同事才得以聯(lián)系上她。如今趙女士拿出1萬元錢來賠償同學(xué)并請(qǐng)求同學(xué)原諒。李女士很驚訝，又很驚喜，她謝絕了這1萬元，表示能重拾友誼比收下這1萬元更令她高興。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）面帶微笑，善意憨厚的藏民布勒依。布勒依告訴我，他四十多歲，他的老母親、妻子、兒子，在高原草地尋找“星星”——貴比黃金的特產(chǎn)冬蟲夏草，摘到了“星星”就讓他以旅行的方式出來售買。談到“星星”，布勒依總是那么興奮，眼睛清澈閃亮而充滿期待。不幾天，我以為和布勒依就相識(shí)相知了，我們同住進(jìn)一個(gè)簡(jiǎn)陋的旅行客棧的同一間客房。我真的感到孤獨(dú)的旅途碰上這樣一位有緣人的幸運(yùn)！可一覺醒來，天已大亮，布勒依不見了，只有桌子上一張小紙條，上面歪歪斜斜地寫著“別了，阿迪曼，你不是我的朋友，當(dāng)我把星星敞放在桌上，而你把背囊當(dāng)作枕頭的那一刻，我就覺得你不是布勒依的朋友。房費(fèi)已付。布勒依。”唉！我的旅途注定孤獨(dú)？請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語(yǔ)感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。此題中，A項(xiàng)，“提高”與“狀況”不能搭配，應(yīng)把“提高”改為“改善”；C項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“出臺(tái)”前的“的”；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“雖然”改為“除了”，刪掉“但是”。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】試題分析：解答這類題目，首先要弄懂畫線詞語(yǔ)的意思。題中，“麻木不仁”形容思想不敏銳，對(duì)事物反應(yīng)遲鈍，漠不關(guān)心；此處用得恰當(dāng)。“破罐子破摔”指已經(jīng)弄壞了的事就干脆不顧而任它發(fā)展下去或成績(jī)不好也不管了，不求上進(jìn)。同前面的“死豬不怕開水燙”意思相近，用得恰當(dāng)?！捌鯔C(jī)”指重要的環(huán)節(jié)、機(jī)會(huì)，是事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。此處用得恰當(dāng)。“改頭換面”，比喻只改形式，不變內(nèi)容；用在此處不合語(yǔ)境，應(yīng)為“洗心革面”?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】A項(xiàng)喧—暄，灸—炙；C項(xiàng)暇—遐，減—簡(jiǎn)；D項(xiàng)摩—摹，經(jīng)—禁【解析】【答案】B4、C【分析】【解析】

試題分析：C以為：認(rèn)為；其余三項(xiàng)為“以之為”的省略。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】②以為⑦狼狽⑨社稷均古今同義【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】本題考查近義成語(yǔ)的辨析能力．近義成語(yǔ)辨析是近兩年高考考查的熱點(diǎn)．所謂近義成語(yǔ)，是指語(yǔ)義相同或相近，但感情色彩、詞義輕重、適用對(duì)象等有所不同的成語(yǔ)．辨析時(shí)，要抓住其細(xì)微的不同之處加以辨析．【解析】【解答】暢所欲言：盡情地說出想說的話．①根據(jù)“自由表達(dá)”；便知強(qiáng)調(diào)人們?cè)谖⑿派峡梢员M情地說話，所以選“暢所欲言”；

各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解．②根據(jù)“有效的交流”；便知強(qiáng)調(diào)干警們應(yīng)該各自發(fā)表自己的意見或見解，所以選“各抒己見”；

直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來；沒有絲毫顧忌．③根據(jù)他曾經(jīng)在倫敦活動(dòng)上的表示，便知強(qiáng)調(diào)霍多爾科夫斯基在批評(píng)普京方面絲毫沒有顧忌，所以選“直言不諱”；

故選：C．7、D【分析】【分析】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來分析推理．【解析】【解答】A．本段在說傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)；以古人的語(yǔ)言打比方，本項(xiàng)脫離文段話題．

B．這句應(yīng)該表達(dá)文言文受限制的意思；而不是說它的優(yōu)點(diǎn)．

C．注意最后一句“也”的限制；范圍不應(yīng)擴(kuò)大到中國(guó)文化．

D．由“同樣”可知；“筆墨也成了文人畫家隔離包括畫工在內(nèi)的廣大民眾的一道繪畫語(yǔ)言的屏障”與前一句是類比，句式句意相近，只有D項(xiàng)與此相符．

故選：D．8、B【分析】①百身何贖；拿一百個(gè)我，也無法把你換回來了。表示極沉痛地悼念。用在這里形容“恐怖分子在世界各地發(fā)動(dòng)以無辜平民為對(duì)象的恐怖襲擊事件”屬望文生義，“贖”并非“贖罪”的意思。可改為“罄竹難書”；

②為虎傅翼；替老虎加上翅膀，比喻幫助壞人，增加惡人的勢(shì)力。用在這里形容“各級(jí)政府官員不正確利用手中的權(quán)力”使用正確；

③筆走龍蛇；形容書法筆勢(shì)雄健活潑，用在這里形容“有些新聞媒體抓住明星的‘緋聞?shì)W事’單純追求轟動(dòng)效應(yīng)”屬感情色彩不當(dāng)，可改為“捕風(fēng)捉影”；

④疾首蹙額；形容厭惡；痛恨的樣子，用在這里形容“蔡英文麻煩不斷，四面楚歌，對(duì)內(nèi)外交困的‘執(zhí)政’危機(jī)”屬望文生義，可改為“愁眉苦臉”；

⑤意興闌珊；形容興致已失的樣子，用在這里形容“電商們面對(duì)‘雙十二’促銷大戰(zhàn)，賺得盆滿缽盈”使用正確；

⑥慘淡經(jīng)營(yíng)；形容苦費(fèi)心力地從事詩(shī)文創(chuàng)作，也形容苦心規(guī)劃或開拓某項(xiàng)事業(yè)。用在這里形容“莫言費(fèi)盡心機(jī)的從事文學(xué)創(chuàng)作”使用正確；

根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義可以看出成語(yǔ)運(yùn)用正確的是：②⑤⑥；

故選：B。

解答本題首先明確題目要求；然后認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和詞語(yǔ)的含義選用詞語(yǔ)，最后結(jié)合體繆要求選出符合要求的選項(xiàng)．

本題屬于語(yǔ)言的運(yùn)用，能力層級(jí)E，解答本題的關(guān)鍵是掌握詞語(yǔ)的使用對(duì)象，根據(jù)語(yǔ)境選用詞語(yǔ)，做這類題目切記望文生義或者不辨菽麥，一定要根據(jù)語(yǔ)境選用詞語(yǔ)．【解析】B9、C【分析】【分析】本題考查辨析并修改病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等．【解析】【解答】A．成分殘缺；濫用介詞淹沒主語(yǔ)，刪去“通過”或“使”；

B．句式雜糅；“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”雜糅，刪去“根據(jù)”或“顯示”；

C．正確；

D．語(yǔ)序不當(dāng)；“可能”位置不當(dāng)，把“可能”移到“在幾十年”前面；

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)10、CD【分析】【分析】（1）本題考查分析概括小說內(nèi)容的能力；能力層級(jí)C．

（2）本題考查賞析小說描寫性語(yǔ)句的能力；能力層級(jí)D．

（3）本題考查賞析環(huán)境描寫的能力；能力層級(jí)D．

（4）本題考查探究小說題目的能力，能力層級(jí)F．【解析】【解答】試題解析：

（1）分析概括小說內(nèi)容；能力層級(jí)C．

A“不安于現(xiàn)狀”“充滿朝氣”等分析依據(jù)不足．

B“對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的痛恨”不恰當(dāng)；于文無據(jù)．

E“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不夠恰當(dāng)；是作為一個(gè)老人渴望擁有一個(gè)孩子正常的童年后的愿望滿足后的快樂．

（2）賞析小說描寫性語(yǔ)句；能力層級(jí)D．劃線句是人物描寫，解答時(shí)要結(jié)合人物特點(diǎn)與具體語(yǔ)境分析概括．

①句中“呆癡的笑容”是在看到小男孩后展現(xiàn)的；這是麻木的他受到了孩子感染所致；

②“輕松愉快的笑容”是在他偷偷地玩鐵箍后的快樂；是作為一個(gè)老人渴望擁有一個(gè)孩子正常的童年后的愿望滿足后的快樂；

③“寧?kù)o的微笑”展現(xiàn)了老人臨終前是滿足的；是欣慰的．

（3）賞析環(huán)境描寫；能力層級(jí)D．解答景物描寫類題目，應(yīng)先了解這些景物和全文有什么關(guān)系，一般景物描寫的作用是交代時(shí)間；人物、地點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物或進(jìn)行對(duì)比，暗示主題等．

“機(jī)器隆隆的響；工作機(jī)械單調(diào)”“廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗．人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里”，這些工廠的環(huán)境是臟亂而且嘈雜的，這恰和老人前面麻木的心理相吻合．但同時(shí)也反襯出老人心理的變化，文章后面又寫了樹林的寧?kù)o的環(huán)境，這樣在環(huán)境上就構(gòu)成了對(duì)比，更加反襯出老人精神上的追求．

（4）探究小說題目；能力層級(jí)F．解答時(shí)應(yīng)從不同方面作出分析，主題思想可從“鐵圈”的象征意義如快樂；夢(mèng)想、親情、幸福等回答；情節(jié)結(jié)構(gòu)可從“鐵圈”的作用如鐵圈是行文線索回答；人物塑造可從“鐵圈”對(duì)老人的影響如激起了老人心理變化回答．

參考答案：

（1）（5分）CD

（2）①一直生活在艱難困苦之中；從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久不愿離開．

②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼；內(nèi)心的愿望也得以實(shí)現(xiàn)，因此感到輕松愉快．

③反映了老人臨終時(shí)內(nèi)心的欣慰；因?yàn)樗K于玩了一次幸福孩子才能玩的游戲，又為自己想象了一個(gè)幸福的童年．一個(gè)“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足．

（每點(diǎn)2分；共6分）

（3）①反映了嘈雜；晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)．

②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化；他有了自己的快樂憧憬．

③與下文老人滾鐵圈時(shí)的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對(duì)比；進(jìn)而突出主題．

（每點(diǎn)2分；共6分）

（4）（共8分；意思對(duì)即可）

主題思想--鐵圈是老人快樂夢(mèng)想的象征：是童年的幸福；是親情的溫暖，是富貴的愉悅．

情節(jié)結(jié)構(gòu)--鐵圈是貫串全文的線索：看玩鐵圈-→想玩鐵圈-→撿舊鐵圈-→自玩鐵圈．人物塑造--鐵圈是造成老人行為心理變化的催化劑，激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢(mèng)想的過程．11、毒針是蜜蜂在自然界進(jìn)行自衛(wèi)的武器；還有時(shí)你并沒有惹它；蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人【分析】【分析】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了．【解析】【解答】本語(yǔ)段討論的話題是“蜜蜂毒針”；語(yǔ)段首先介紹的蜜蜂毒針的結(jié)構(gòu)，人后介紹蜜蜂蜇人的原因，最后介紹蜜蜂蜇人后會(huì)死去；

第一空白處后“遇到敵人侵害時(shí)；蜜蜂會(huì)把毒針刺入敵人的身體，然后放出毒液”，可以看出此處可填寫“毒針是蜜蜂在自然界進(jìn)行自衛(wèi)的武器”；

第二空白處前“有時(shí)你無意中打死一只蜜蜂；會(huì)有一群蜜蜂飛來蜇你，這是蜜蜂在報(bào)復(fù)你”，空白處后“但是卻被它蜇了，那是因?yàn)檎`會(huì)，蜜蜂錯(cuò)以為你要傷害它，所以蜇了你”，由此可以看出空白處可填寫“還有時(shí)你并沒有惹它”；

第三空白處后“因?yàn)橐坏亓巳?；它就?huì)很快死去”，由此可以看出空白處可填寫“蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人”；根據(jù)以上內(nèi)容可以看出空白處填寫的內(nèi)容：

參考答案：

（1）毒針是蜜蜂在自然界進(jìn)行自衛(wèi)的武器；

（2）還有時(shí)你并沒有惹它；

（3）蜜蜂不會(huì)輕易用毒針蜇人．12、EA【分析】【分析】（1）本題考查考生篩選和整合文章信息；概括文章內(nèi)容，概括作品人物性格特征的能力．

（2）本題考查考生篩選并整合文中信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力．

（3）考查考生鑒賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵的能力．

（4）本題考查考生評(píng)價(jià)作者的情感態(tài)度的能力．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)“莫言是他最為得意的弟子”文中根據(jù)不足；B項(xiàng)“讓童慶炳向祖母要了四塊銀元”錯(cuò)誤；此時(shí)的父親一直都在反對(duì)童慶炳讀書；D項(xiàng)強(qiáng)加因果．

（2）先把握全文主要內(nèi)容．再審題；把握題干，確定答題區(qū)間．最后形成答案．具體做法，先通讀全文確定答題區(qū)間，反映“童慶炳與書為友”的內(nèi)容主要在3；4、5、7、10、12段，然后考生可以概括各個(gè)方面的內(nèi)容即可．第3段“讀完初一后，迫于生計(jì)壓力，“家中老大”的他被父親強(qiáng)令輟學(xué)回家，走上扛擔(dān)挑柴之路．可他心有不甘，幾次向父親提出復(fù)學(xué)的要求”；第4段“可戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的他一直等到一次父親喝酒興起的時(shí)候逼著父親當(dāng)著朋友的面寫下一張字據(jù)后，才得以延續(xù)自己的讀書生涯”；第5段“他在這里不僅成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，還愛上了讀書和寫作”；第7段“1961年開始“瘋狂”地研讀《紅樓夢(mèng)》”；第10段“中國(guó)大使館文化參贊告訴他，圖書室就在地下室，帶一把改錐和一個(gè)手電筒就可以進(jìn)去了與這些書籍為友，童慶炳覺得自己空前的富”；“他的床頭、桌上和枕頭邊永遠(yuǎn)摞著一尺多高的書籍和讀書卡片、筆記本”．

（3）文章主要寫了童慶炳求學(xué)；讀書，治學(xué)等幾件事，通過這些事可以看出他具有堅(jiān)持夢(mèng)想，持之以恒，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，樂于教學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)．

（4）回答本題先通讀全文；再思考“童慶炳與書為友和成為作家導(dǎo)師之間的關(guān)系”，關(guān)鍵抓住“關(guān)系”，即為什么童慶炳能成為“作家導(dǎo)師”，其實(shí)就是講“讀書”對(duì)于他一生的幫助．如“進(jìn)入了北京師范大學(xué)，遇上了黎錦熙；黃藥眠、啟功等一大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機(jī)會(huì)”，“這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學(xué)界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學(xué)研究之路”，“這篇論文發(fā)表后，童慶炳受到了學(xué)界的注意，他也被調(diào)回中文系，開始了教學(xué)研究之路”．

答案：

（1）答E給3分；答C給2分，答A給1分；答B(yǎng)；D不給分。

（2）①早年求學(xué)時(shí)；排除阻力，力爭(zhēng)“要把書讀完”；報(bào)考龍巖師范，延續(xù)讀書夢(mèng)想；通過參加茍刻考試進(jìn)入北大，贏得研讀經(jīng)典機(jī)會(huì)．②國(guó)內(nèi)外任教期間，大量研讀經(jīng)典，注譯作品，發(fā)表論文．③“文革”期間，自學(xué)不輟，時(shí)常到北大借書閱讀，床頭；桌上、枕邊多書．④“文革”之后，研讀寫作，發(fā)表許多著作、論文、文學(xué)作品．（任選其中三點(diǎn)，意思答對(duì)即可，6分．）

（3）①有遠(yuǎn)大志向．立志要把書讀完；成為一個(gè)大寫意的人．②不畏艱難，爭(zhēng)取讀書機(jī)會(huì)．③堅(jiān)守夢(mèng)想，持之以恒．④治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，善于思考和探究．帶學(xué)生不辭勞苦而又一絲不茍；（任選三點(diǎn)，其他的比如答“豁達(dá)”也可，6分．具體結(jié)合文本分析，酌情給分．）

（4）①因?yàn)橄矚g讀書，他從福建清貧農(nóng)家考入北京．進(jìn)入北京師范大學(xué)，遇上大批名師巨匠，這給了他充分深入研讀經(jīng)典的機(jī)會(huì)．②因?yàn)橄矚g讀書，他幸運(yùn)地避開了多次運(yùn)動(dòng)，每一次人生的“低谷”，都成為他潛心讀書的良機(jī)．在越南讀書，相當(dāng)于讀了個(gè)碩士；“文革”期間，等于讀了個(gè)博士．③長(zhǎng)期的閱讀積累，為他的理論創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．④多年的讀書、思考和探索，讓他迎來了開花結(jié)果的豐收季節(jié)，最終成就其作家導(dǎo)師的泰斗地位．（每點(diǎn)2分，8分）13、DBA【分析】【分析】解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述．【解析】【解答】（1）D答非所問；“《江南style）來得毫無防備，走得也莫名奇妙”不能說是風(fēng)靡全球的原因．

（2）B根據(jù)原文第五段“這一現(xiàn)象和l9世紀(jì)德國(guó)記憶心理學(xué)家艾賓浩斯提出的不囪主記憶提取現(xiàn)象有關(guān)”可知；耳朵蟲只是和“不自主記憶提取現(xiàn)象”相關(guān)，并不能和“不自主記憶提取現(xiàn)象”完全等同起來；且“不自主記憶提取現(xiàn)象”是由艾賓浩斯提出的，但耳朵蟲不是．

（3）A“這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的憂慮”在文中沒有根據(jù)；無中生有．

答案：

（1）D

（2）B

（3）A14、空間時(shí)間B【分析】【分析】這首詩(shī)先寫高樓地勢(shì)；次寫樓上所見江水，從而引起懷古，最后結(jié)合自己，抒發(fā)感嘆．由于米芾在學(xué)杜甫時(shí)注入了自己的真情實(shí)感，在句法上又多為新創(chuàng)，所以在形神上沒有絲毫牽強(qiáng)模擬的痕跡，受到后人的贊賞，并非偶然．

（1）（2）兩題考查了鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言．分別考查了對(duì)詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的理解；理解詩(shī)歌語(yǔ)言要把握一個(gè)原則，那就是詞不離句，句不離篇．不能單獨(dú)將此句孤立出來，單獨(dú)理解．

（3）此題考查了鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧．答題模式：明確表達(dá)技巧；結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么使用了這種表達(dá)技巧；運(yùn)用這種表達(dá)技巧有怎樣的表達(dá)效果或傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情等．【解析】【解答】（1）“三峽”是地點(diǎn)；“六朝”是朝代更替；再加上題干說“拓展了詩(shī)歌的境界”所以答案只能是空間和時(shí)間．

（2）“帆影”；“酒樽”是借代；句意為在酒席間談?wù)摿墓适拢?/p>

（3）此題考查手法角度很??；明確只能是對(duì)多角度寫景的分析．只要同學(xué)們知道寫景有哪些角度就可以選擇作答．回答時(shí)要注意不止一個(gè)角度．

答案：（1）空間；時(shí)間。

（2）選：B；

（3）要點(diǎn)：角度有色彩（紅；白）；聲音（畫角）；動(dòng)態(tài)（催、起）（寫出其中1點(diǎn)得2分；兩點(diǎn)4分）

譯文：

鐵甕城高聳入云；鄰近青天，白尺高的望海樓好像飛上了鐵甕城與青天相連．揮毫賦詩(shī)時(shí)江水?dāng)y帶著濤聲流到了筆下，不禁想起了三峽，舉杯豪飲時(shí)點(diǎn)點(diǎn)帆影映入了酒杯，令人思念六朝．一陣陣號(hào)角聲好像催促太陽(yáng)落山，江面上無緣無故升騰起白色霧氣．坎坷的往事忽然涌上心頭，哪里的景色能讓我賞心悅目呢？不論面對(duì)春風(fēng)還是面對(duì)秋月，我的心頭卻感到茫然．

賞析：

這首律詩(shī)，是米芾晚年寓居鎮(zhèn)江時(shí)所作．米芾早年詩(shī)，常常率意而作，稱其為人；晚年習(xí)氣漸改，趨于工整，這首詩(shī)格律精細(xì)，景勝情勝，為其代表作．詩(shī)在組句上有意參差，把水與船分寫，再加入自己的情感．出句說三峽奔流而來的江水，引起了自己提筆賦詩(shī)的雅興，暗用杜甫詩(shī)“詞源倒翻三峽水”句意切景．對(duì)句說點(diǎn)點(diǎn)白帆，又激發(fā)了對(duì)景舉杯的豪氣．“三峽”寫所見之地遙遠(yuǎn)，“六朝”表示所思時(shí)代遙遠(yuǎn)，二者看似不相關(guān)，經(jīng)詩(shī)人發(fā)揮想像，作了創(chuàng)造組合，把景觀本身的意象大大拓展了．在詩(shī)人盡情觀賞、思緒悠然的時(shí)候，天漸漸晚了，紅日西墜，畫角頻吹，江邊江中，煙霧繚繞，一片迷蒙．于是詩(shī)人由景而動(dòng)情，想到自己的身世，不禁問：什么是我賞心的地方呢？是春風(fēng)，還是秋月能令我開懷？似乎二者都不是．尾聯(lián)由頸聯(lián)的氣氛延宕，江上的紅日西墜，引起詩(shī)人遲暮之感；晚上江面，煙霧彌漫，又引起詩(shī)人由懷古之幽思轉(zhuǎn)入對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘，于是自己身世之感，郁積在胸中的不快就悄然流露出來．但詩(shī)人筆下把握得很好，寫得很含蓄．15、BDC【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句．聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼．對(duì)詞語(yǔ)的解說要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解析】【解答】（1）BA項(xiàng)；時(shí)間范圍錯(cuò)誤，原文第一段是“近代以來”；C項(xiàng)，表述絕對(duì)化，第一段有“在人類能力所及的范圍內(nèi)”的限定語(yǔ)；D項(xiàng)缺少“主要”，原文第二段為“前者主要使用自然形成的生產(chǎn)工具，后者主要使用人類創(chuàng)造的生產(chǎn)工具”．

（2）D“他們研究的對(duì)象是相同的”錯(cuò)；選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容在文章第三段，文中的表述是“古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，‘我們研究的主題是自然這個(gè)本體’；在近代，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾提出‘我思故我在’，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾提出‘要從自然邁向人的作品’，馬克思；恩格斯則強(qiáng)調(diào)‘我們的出發(fā)點(diǎn)是從事實(shí)際活動(dòng)的人’”，可見亞里士多德研究的對(duì)象主要是自然這個(gè)本體，其余人的研究對(duì)象是人的主體性．

（3）C“近代以來哲學(xué)的認(rèn)識(shí)重心發(fā)生了根本性變化；這促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，進(jìn)而促成了傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”有誤，邏輯關(guān)系混亂，原文第三段說的是“與生產(chǎn)力的巨大發(fā)展導(dǎo)致傳統(tǒng)社會(huì)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型相適應(yīng)，近代以來哲學(xué)的認(rèn)識(shí)重心也發(fā)生了根本性變化”．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C16、DBC【分析】【分析】解答理解概念類題目的方法是：①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語(yǔ)境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項(xiàng)找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此基礎(chǔ)上判斷正誤．【解析】【解答】（1）D“促進(jìn)了偽創(chuàng)新的蓬勃興起”錯(cuò)誤；總理政府工作報(bào)告提及“互聯(lián)網(wǎng)+”只是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)新一輪產(chǎn)業(yè)升級(jí)．并沒有促進(jìn)偽創(chuàng)新的蓬勃興起．所以D項(xiàng)不合題意．原文最后一段“‘互聯(lián)網(wǎng)+’的提法是一個(gè)前所未有的高度，而‘把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)’出現(xiàn)在總理政府工作報(bào)告中也是第一次”．

（2）B“眾籌實(shí)質(zhì)上是融資賣樓”以偏蓋全；眾籌實(shí)質(zhì)上是融資賣樓只是針對(duì)作者給出的例子，并不能代表所有公司的眾籌就是融資賣樓．原文第四段“所謂眾籌，就是融資賣樓．我一搜項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，花里胡哨的眾籌背后，其實(shí)就是幾年前一個(gè)定位失敗的死項(xiàng)目，3年間現(xiàn)房一套也沒賣得掉，現(xiàn)在導(dǎo)入眾籌，就是希望趁社會(huì)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，把爛尾樓賣出去”．

（3）C“就是煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)+另外一種表現(xiàn)”錯(cuò)誤；會(huì)議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由其實(shí)就是煞有介事的偽創(chuàng)新，并不是互聯(lián)網(wǎng)+一種表現(xiàn)．原文第六段“這些振振有詞；煞有介事的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，頻繁出沒于國(guó)內(nèi)各大論壇、峰會(huì)、自媒體上，會(huì)議公司無節(jié)操地炒作和自媒體泛濫的自由，為這種偽創(chuàng)新提供了豐富的土壤”．

答案：

（1）D

（2）B

（3）C三、問答題(共5題，共10分)17、春秋筆法就是“秉筆直書”，換句話說就是依據(jù)儒教的思想，客觀地評(píng)價(jià)事實(shí)和人物。不隱不曲?！痉治觥俊痉治觥看呵锕P法對(duì)學(xué)生來說；是一個(gè)陌生的內(nèi)容。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文段，變能很容易的得出答案。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富涵義的能力。學(xué)生在做題時(shí)，要緊扣課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解文章的含義，根據(jù)題干在文章中找到相關(guān)的信息，進(jìn)行仔細(xì)的辨別，得出正確答案。18、這句詩(shī)是詩(shī)人情感的大轉(zhuǎn)折，由情感的克制到情感的奔涌；把下句的情感推向高潮，為抒發(fā)詩(shī)人悲憤、無奈之情做鋪墊。（意思對(duì)即可）【分析】【分析】要注意題目的分析。題干要求簡(jiǎn)析詩(shī)句在表現(xiàn)詩(shī)人情感變化過程中所起的作用；因此本題的解答應(yīng)涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，即詩(shī)人情感的變化過程和詩(shī)句在這一過程中所起的作用，而作用的解答則主要是結(jié)構(gòu)這一方面的。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道手法題，詩(shī)歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩(shī)歌；表現(xiàn)手法，主要是對(duì)比、襯托、渲染、鋪墊、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)等，主要用于某一聯(lián)的賞析；第三是修辭19、1．寶玉會(huì)見官僚賈雨村時(shí)無精打采，令賈政很不滿意。2．寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。3．賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。【分析】【分析】這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，可以根據(jù)對(duì)小說內(nèi)容的掌握，按照小說情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來即可，注意語(yǔ)言的敘事性?！军c(diǎn)評(píng)】篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進(jìn)行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時(shí)要加上自己理解的語(yǔ)句進(jìn)行串連形成一個(gè)完整的意思20、文章主旨的表現(xiàn)并不是開門見山的，而是作了層層鋪墊的。先是說情節(jié)極其輕微的竊人桃李，次說情節(jié)不太嚴(yán)重的雞鳴狗盜，又說情節(jié)較為嚴(yán)重的取人牛馬，再說情節(jié)相當(dāng)嚴(yán)重的殺人越貨，情節(jié)是越來越嚴(yán)重，不義的程度也越來越深。這些行為的確應(yīng)當(dāng)受到不同程度的懲罰。但是上述四種行為即使再嚴(yán)重，也不會(huì)比“伏尸百萬，流血漂櫓”的侵人之國(guó)嚴(yán)重吧。按照常理，侵人之國(guó)應(yīng)當(dāng)是罪大惡極，其罪行應(yīng)該是罄竹難書，擢發(fā)難數(shù)，但卻贏得一片頌揚(yáng)之聲，何等滑稽！何等可笑！何等可憎！何等可恨！性質(zhì)相