2025年新科版八年級物理下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級物理下冊階段測試試卷553考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于聲現象，下列說法中正確的是（）A.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高C.中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量2、如圖所示為水的溫度與體積關系圖像，下列說法不正確的是()

A.一定質量的水，在4隆忙

時密度最大B.0鈭?4隆忙

水的體積隨溫度的升高減小C.當水溫高于4隆忙

時水會熱脹冷縮D.水的密度不隨溫度發(fā)生變化3、在足球運動中，頭球是進球的有效方式，運動員用頭頂球時，頭對球的力(

)

A.大于足球對頭的力B.改變了足球的運動狀態(tài)C.改變了足球慣性的大小D.與足球對頭的力是一對平衡力4、“孤掌難鳴”的道理是（）

A.一個巴掌的力大?。浑y以發(fā)出聲音。

B.人不會只有一個巴掌。

C.只有一個物體不能產生力的作用。

D.以上說法都不對。

5、我國第一位“太空教師”王亞平在“天官一號”完成太空授課。如圖所示是王亞平在“天宮一號”中授課時做的水球透鏡實驗；通過水球我們可以看到她的像。以下哪個器材工作時的成像與此實驗相同()

A.平面鏡B.放大鏡C.照相機D.投影儀6、為了使學生在教室上課時免受學校周圍的噪聲干擾，下面措施中合理有效的是(

)

A.教室內保持安靜，不講話B.在學校周圍植樹C.在教室里安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學生都戴一個防噪聲耳罩7、下列估測符合實際的是(

)

A.教室的高度約為300cm

B.一只雞蛋的質量約為500g

C.中學生脈搏跳動一次的時間約為3s

D.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40隆忙

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、寫出下列圖中各個情況時拉力的大小（G表示物體的重量；滑輪重；繩重和摩擦不計．）

（1）F=____G

（2）F=____G

（3）F=____G

（4）F=____G．9、在下列數字后面分別填上適當的單位：

（1）張郵票的質量約為50______；

（2）一頭大象的質量約為4______；

（3）金屬鋁的密度為2.7______；

（4）一瓶礦泉水的體積約為300______。10、（2014秋?玉田縣校級月考）如圖所示的“土電話”由兩個圓紙盒和一根棉線組成，只要將棉線繃緊，兩個人就可以通話了．“土電話”是利用____的原理制成的．11、【題文】星期天小明和小慧到德州開發(fā)區(qū)減河濕地去玩，他們踩在軟綿綿的沙灘上，留下一串串腳?。∶魍蝗黄嫦雽π』壅f：“我的體重是50kg，每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2，當我在水平沙灘上行走時，對沙灘的壓力是____N，壓強是____Pa（g取10N/kg）12、進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛這種對人體有害的化學物質．這說明甲醛分子在做____運動，這種運動會隨氣溫的升高而____（加劇/減緩）；水很難被壓縮，說明分子間存在____（引力/斥力）．13、如圖的是某同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數是______℃，該同學的體溫屬于______（填“正常”或“不正?！保┓秶u卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、用轉筆刀削鉛筆時產生的摩擦是滾動摩擦．____（判斷對錯）15、冬天，人嘴里呼出的“白氣”上升，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動．____．（判斷對錯）16、物體的重心不一定在物體上．____（判斷對錯）17、壓力的大小有時等于物體的重，有時不等于物體的重．____．（判斷對錯）18、摩擦力總是阻礙相對運動，故摩擦力就是“阻力”．____（判斷對錯）19、機械效率是有用功和額外功的總和．____．（判斷對錯）20、能使各種色光全部反射的不透明體的顏色是白色的．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)21、如圖中掛在豎直墻上質量為2kg的球受到細繩的拉力為15N，請你用力的示意圖表示球受到的重力和拉力．（g=10N/kg）評卷人得分五、其他(共1題，共8分)22、在日常生活中，人們經常利用物態(tài)變化知識幫我們解決許多實際問題．請你列舉兩個實例．評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)23、增大摩擦力的方法通常有兩種；即增大壓力；使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學對自己提出了這樣的問題，對此，他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西，然后，把它搭在一個平放的圓棍上，通過彈簧秤來拉棉線的另一端，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不多．

將棉線在圓棍上繞一圈；發(fā)現彈簧秤的示數變小了．

將棉線在圓棍上繞兩圈；發(fā)現彈簧秤的示數又變小了．

將棉線在圓棍上繞四圈；發(fā)現彈簧秤的示數幾乎等于零．

對上述現象；小明進行了歸納分析，得出了結論．請回答下列問題：

（1）小明同學可以得出一個什么結論？

（2）這一結論在日常生活；生產中有何應用？請舉2例．

（3）小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序？24、如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時要用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做____運動．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是____

（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使____相同．

（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數是____N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數____摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數____摩擦力（填“大于”；“等于”或“小于”）

（4）如圖丙，將____上（填兩物體的位置關系），重復上述過程，則測出的摩擦力____圖乙摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．比較兩次彈簧測力計示數可知，____表面的粗糙程度大一些．25、按要求完成下列作圖：

（1）請在圖1中畫出重為3N的水杯所受重力的示意圖．

（2）如圖2所示；OB為平面鏡反射的一條反射光線，ON為法線．請畫出光線OB的入射光線AO．

（3）請根據圖3中光線通過透鏡前后的方向；在圖中虛線框內畫出適當的透鏡符號。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；因為每個人的聲帶結構不同；所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，即“聞其聲而知其人”，不是響度，故A錯；

B；“不敢高聲語”是指不敢大聲說話；指響度，不是音調，故B錯；

C；在學校周圍禁鳴喇叭；是在聲源處減弱噪聲，故C錯；

D；超聲波通過傳遞能量可以擊碎結石；說明聲音可以傳遞能量，故D正確．

故選D．

【分析】（1）聲音的三個特性：音調、響度和音色．音調指聲音的高低；響度指聲音的大??；通過音色能辨別物體；（2）減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲；（3）聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量．2、D【分析】【分析】(1)0鈭?4隆忙0-4隆忙水的體積隨溫度的升高減小，當水溫高于4隆忙4隆忙時水的體積隨溫度的升高增大；(2)

根據密度公式分析密度變化。此題考查密度公式的應用和水的反常膨脹現象，注意分析一定質量的水的體積變化是分析密度變化的關鍵?！窘獯稹緼.由圖知，0鈭?4隆忙

水的體積隨溫度的升高減小，當水溫高于4隆忙

時水的體積隨溫度的升高增大；一定質量的水，在4隆忙4隆忙時體積最小，根據婁脩=mV婁脩=dfrac{m}{V}密度最大，AA說法正確；

B.由圖知，0鈭?4隆忙0-4隆忙水的體積隨溫度的升高減?。籅B說法正確；

C.由圖知，當水溫高于4隆忙4隆忙時水會熱脹冷縮；CC說法正確；

D.由圖知，0鈭?4隆忙

水的體積隨溫度的升高減小，當水溫高于4隆忙

時水的體積隨溫度的升高增大，水的密度也隨溫度發(fā)生變化，一定質量的水，在4隆忙

時體積最小，密度最大，D

說法錯誤。故選D。

【解析】D

3、B【分析】解：

AD

頭對球的作用力與球對頭的作用力是相互作用力；它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，故AD錯誤；

B；“頭球”改變足球運動方向；說明力可以改變運動狀態(tài)，故B正確；

C；慣性大小只與物體的質量有關；運動員用頭頂球時，足球的質量不變，慣性不變，故C錯誤．

故選B．

(1)

力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)；

(2)

慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質；大小只和物體的質量大小有關；

(3)

作用力與反作用力；大小相等，方向相反，作用在兩個物體上，一對平衡力大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用效果可以抵消．

此題考查的知識點比較多，有力的作用效果、力作用的相互性，慣性知識和平衡力等問題，屬于中考常見題型，需要同學們認真把握．【解析】B

4、C【分析】

“孤掌難鳴”的道理是：單獨一個物體不能產生力的作用；因為力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；

故C正確；ABD錯誤；

故選C．

【解析】【答案】（1）力是物體對物體的作用；發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．

（2）物體間力的作用是相互的；物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；

5、C【分析】【解答】圖中所成的像為倒立；縮小的實像；那么水珠相當于凸透鏡，照相機（或攝影像機等）就是利用這一成像原理；

故選C。

【分析】凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立縮小的實像，應用于照相機.6、B【分析】解：

A；學生在教室內上課需要討論、回答問題等；保持安靜、不講話是不符合實際的，也不能避免學校周圍的噪聲干擾，不符合題意；

B；在教室周圍植樹可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲；符合題意；

C；在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的強弱；但無法減弱噪聲，不符合題意；

D；如果學生都戴防噪聲耳罩；可以從聲音的接受處減弱噪聲，但學生同樣也聽不到老師的講課聲音，不符合題意。

故選：B

防治噪聲污染可以從噪聲的產生；噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。同時考慮方法的合理性。

解決此類題目要結合防治噪聲的途徑和實際情況進行分析解答?！窘馕觥緽

7、A【分析】解：

A；一層樓的高度在3m

左右；教室的高度與此差不多，在3m=300cm

左右.

故A符合實際；

B；10

個雞蛋的質量大約1

斤；而1

斤=500g

所以一個雞蛋的質量在50g

左右.

故B不符合實際；

C；人的正常脈搏跳動頻率是75

次/min

也就是說，跳動一次的時間不到1s.

故C不符合實際；

D；人的正常體溫為37隆忙

感覺舒適的溫度為23隆忙.

故D不符合實際．

故選A．

不同物理量的估算；有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務．【解析】A

二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】判斷出繩子的股數，找出拉力的作用點，根據F=G得出答案．【解析】【解答】解：（1）此滑輪組的繩子股數有n=2，所以拉力F=G；

（2）此滑輪組的繩子股數有n=2；拉力作用在動滑輪上，所以拉力F=2G；

（3）此滑輪組全部是定滑輪；使用定滑輪時不能省力，所以拉力F=G；

（4）此滑輪為動滑輪；且拉力作用在動滑輪上，所以拉力F=2G．

故答案為：（1）；（2）2；（3）1；（4）2．9、mgtg/cm3ml【分析】解：（1）一張郵票的質量約為50mg；符合實際；

（2）一頭大象的質量約為4t；符合實際；

（3）鋁的密度為2.7g/cm3；

（4）一瓶礦泉水的體積約為300ml；符合實際；

故答案為：（1）mg；（2）t；（3）g/cm3；（4）ml。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解；對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，填入合適的單位即可?！窘馕觥縨gtg/cm3ml10、略

【分析】【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．【解析】【解答】解：“土電話”利用連接兩個圓紙盒的棉線作為傳播聲音的介質；將說話的同學發(fā)出的聲音通過棉線振動傳播到另一個同學的耳朵里，這是利用聲音可以在固體中傳播的原理制成的．

故答案為：聲音可以在固體中傳播．11、略

【分析】【解析】人的重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N；此時F=G=500N，s=200×10-4m2=2×10-2m2．他對地面的壓強P==2.5×104Pa．

考點：壓強的大小及其計算；重力的計算．

點評：本題考查重力、壓力、壓強的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道在水平面上物體對水平面的壓力等于物體自身的重力，解題過程中要注意單位的換算．還要注意此時給出的200cm2是每只腳與水平地面接觸面積，不要把它當成雙腳站立時與水平地面接觸面積．【解析】【答案】50012、無規(guī)則加劇斥力【分析】【解答】因為一切物質的分子都在永不停息的做無規(guī)則運動；故進入剛裝修的房間，就會聞到甲醒的氣味，這種運動會隨氣溫的升高而加劇，所以要選用環(huán)保材料裝飾房間．分子之間存在相互的引力和斥力，水很難被壓縮，說明分子間存在斥力。

【分析】本題主要考查學生對：擴散現象的了解和掌握，要知道溫度越高，分子運動越劇烈，相對比較簡單，是一道基礎題．13、略

【分析】解：圖中體溫計的一個大格表示1℃；里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃．因此它的讀數為37℃+0.8℃=37.8℃；該同學的體溫屬于不正常范圍；

故答案為：37.8；不正常．

要弄清楚體溫計的量程和分度值再去讀數．人的正常體溫36.3℃～37.2℃．

此題主要考查的是體溫計的讀數以及人的正常體溫，要熟記基礎知識．【解析】37.8；不正常三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】當一物體在另一物體表面上滑動時；在兩物體接觸面上產生的阻礙它們之間相對滑動的現象，稱為“滑動摩擦”；

當一物體在另一物體表面作無滑動的滾動或有滾動的趨勢時；由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產生的對滾動的阻礙作用，叫“滾動摩擦”；

當一個物體與另一個物體間有相對運動的趨勢時，所產生的摩擦為靜摩擦．【解析】【解答】解：用轉筆刀削鉛筆時；鉛筆與刀孔之間產生了相對滑動的現象，則產生的摩擦屬于滑動摩擦．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】（1）不同的物質在相互接觸時；彼此進入對方的現象叫做擴散，這一現象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動．由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到．

（2）生活中的白氣都是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠．【解析】【解答】解：冬天；外界氣溫比較低，嘴里呼出的水蒸氣遇冷空氣之后液化形成小水珠，漂浮在空中，就是看到的白氣；白氣上升是小水珠的機械運動，不是分子的運動，所以不能說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動；故說法錯誤．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】（1）重心就是重力的作用點；

（2）物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上，例如籃球的重心就不在籃球上，而在球心．【解析】【解答】解：重力在物體上的作用點叫做物體的重心；重心不一定在物體上．

故答案為：√17、√【分析】【分析】壓力的大小等于垂直壓在物體表面上的力，只有物體放在水平面上時，壓力才等于物體重力．【解析】【解答】解：只有物體放在水平面上時；壓力等于重力，否則壓力不等于重力．故正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】摩擦力的方向與物體的運動趨勢方向相反，但不一定與物體的運動方向相反．【解析】【解答】解：由摩擦力的定義可知；摩擦力的方向與物體的運動趨勢方向相反，但不一定與物體的運動方向相反，如人在走路時，腳向后蹬地，地面給人一個向前的摩擦力，這個摩擦力就是使人向前運動的動力．因此題干說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】機械效率概念的引入，是因為使用機械時，不僅不能省功，反倒要費功，也就是說要多做些額外功；我們當然希望有用功越多越好，額外功越少越好；所以為了衡量一臺機械的好壞，我們引入了機械概念這一物理量，即有用功占總功的百分比．【解析】【解答】解：

在使用機械時；

人們?yōu)橥瓿赡稠椚蝿毡仨氉龅墓杏杏霉Γ粚ν瓿扇蝿諞]有用，但不得不做的功叫額外功，有用功與額外功之和叫總功；

有用功與總功之比是機械效率，機械效率的公式是：η=；所以此說法錯誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的，能反射各種色光的不透明物體是白色的．【解析】【解答】解：能使各種色光全部反射的不透明體的顏色是白色的；

故答案為：√．四、作圖題(共1題，共8分)21、略

【分析】【分析】（1）掌握力的示意圖的畫法：將力的大??；方向和作用點表示在圖上；

（2）對小球進行受力分析：受豎直向下的重力和繩對小球的拉力，拉力方向指向繩．【解析】【解答】解：小球受重力和細繩的拉力作用；重力方向豎直向下，大小為G=mg=2kg×10N/kg=-20N；拉力方向沿繩并指向繩，大小為F=15N．如圖所示：

五、其他(共1題，共8分)22、略

【分析】【分析】物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固；凝固放熱．

物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，熔化吸熱．【解析】【解答】解：冬季；菜農儲菜時，常在窖里放幾桶水，水凝固時放熱，使菜的溫度不至于很低，防止菜被凍壞．

夏季海鮮的保鮮，在海鮮上放一些冰，利用冰熔化從海鮮上吸收大量熱量，防止海鮮溫度過高，發(fā)生變質．六、綜合題(共3題，共21分)23、略

【分析】【分析】本題只要考查了三個方面的知識：（1）如何應用控制變量法分析實驗結論：先找相同的條件，在找不同的條件，觀察實驗結果，說明實驗結果與實驗條件（不同條件）的關系．（2）了解摩擦力在生活中的應用．（3）了解科學探究的基本探究過程．【解析】【解答】解：（1）對比幾次實驗可知；其他條件都相同，只是每次纏繞的圈數不同，結果測力計的示數不同，所以可得如下結論：纏繞的圈數越多，摩擦力就越大．

（2）這一結論在日常生活；生產中有很多應用；如；①船靠岸時，將纜繩在纜柱上繞幾圈；②連接兩段導線時，兩段電線擰在一起相互纏繞．

（3）小明提出還有沒有別的增大摩擦力方法嗎？這一過程屬于科學探究中的提出問題這一要素．

他進行了如下研究：找一段棉線；在棉線的一端拴上一個沉重的東西（例如一把大鎖），然后，把它搭在一根平放的圓棍上（如鐵床的橫梁；自行車的大梁等），通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這一過程屬于科學探究的制定計劃、設計實驗這一要素．

將棉線在圓棍上繞一圈；發(fā)現彈簧測力計的示數變小了，這一過程屬于科學探究的進行實驗；收集證據這一要素．

小明通過三次實驗對比摩擦力的大小；屬于科學探究的歸納分析；得出結論這一環(huán)節(jié)．

故答案為：（1）纏繞的圈數越多；摩擦力就越大；

（2）應用舉例：①船靠岸時；將纜繩在纜柱上繞幾圈；②相連兩段導線時，兩段電線擰在一起相互纏繞．

（3）思維程序：提出問題--制定計劃、設計實驗進行實驗、收集證據歸納分析--得出結論．24、略

【分析】【分析】（1）影響滑動摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度；圖甲；乙比較接觸面是相同的，壓力的大小不同，彈簧測力計的示數不同，據此可得