口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版”

本節(jié)課選自人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元《100以內(nèi)的減法》中“口算兩位數(shù)減兩位數(shù)”，是學(xué)生在掌握100以內(nèi)加法和減法口算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。本節(jié)課通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和邏輯思維。通過探究兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，學(xué)生能夠熟練掌握減法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)思維能力，為終身學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

②能夠運(yùn)用所學(xué)的口算方法解決實(shí)際問題，提高計(jì)算速度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)退位的情況和運(yùn)算規(guī)律。

②在實(shí)際計(jì)算中，能夠靈活運(yùn)用不同的口算策略，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和效率。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、學(xué)生練習(xí)本。

2.軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教材、在線教育平臺(tái)。

5.教學(xué)手段：實(shí)物模型、互動(dòng)式教學(xué)工具、小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題，如“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到需要用減法解決的問題？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的減法，特別是兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，包括不退位和退位兩種情況。

舉例說明：通過具體例題，如58-24，引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的計(jì)算過程。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試自己解決類似的減法問題，并分享解題過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)減兩位數(shù)口算的要點(diǎn)，總結(jié)退位和不退位減法的區(qū)別。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決生活中的實(shí)際問題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，包括不退位和退位兩種情況，能夠正確計(jì)算出結(jié)果。

2.提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，對(duì)于簡單的兩位數(shù)減法題目能夠迅速給出答案。

3.理解和運(yùn)用退位減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活處理退位情況，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

4.增強(qiáng)數(shù)感和運(yùn)算能力，通過大量的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)的組成和加減法的關(guān)系。

5.培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的口算方法，分析問題，制定解決方案。

6.提升問題解決能力，學(xué)生在面對(duì)生活中的減法問題時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

7.增強(qiáng)自信心，學(xué)生在成功解決減法題目后，對(duì)自己的計(jì)算能力有更高的自信，愿意接受更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題目。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠自覺檢查計(jì)算結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

9.形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，愿意主動(dòng)參與課堂討論和練習(xí)。

10.為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法和四則運(yùn)算提供了必要的準(zhǔn)備。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“口算兩位數(shù)減兩位數(shù)”這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡莆諆晌粩?shù)減兩位數(shù)的口算方法方面取得了一定的進(jìn)步，但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估教學(xué)效果，我在課后設(shè)計(jì)了一次簡短的測試，讓學(xué)生們獨(dú)立完成一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的題目。通過測試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在退位減法方面仍然存在困惑。此外，我還觀察到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的思考過程感到困難。

2.制定改進(jìn)措施

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)退位減法的講解和練習(xí)。我將在未來的課堂中增加退位減法的實(shí)例，通過更多的練習(xí)幫助學(xué)生掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)思考過程。我會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大聲說出自己的解題思路，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到黑板上演示解題過程，以此來提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

-創(chuàng)設(shè)更多實(shí)際情境。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中，更加自然地運(yùn)用所學(xué)的口算方法。

-提供個(gè)性化輔導(dǎo)。對(duì)于在測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。我計(jì)劃每兩周進(jìn)行一次教學(xué)評(píng)估，通過學(xué)生反饋和測試成績來調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這次反思的結(jié)果，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方案，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)有更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法

②