第四單元《第13課 溝通無限-在線聊天和傳輸文件》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊

第四單元《第13課溝通無限——在線聊天和傳輸文件》說課稿-2023-2024學年清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊第四單元《第13課溝通無限——在線聊天和傳輸文件》。本節(jié)課將引導學生學習如何使用網(wǎng)絡工具進行在線聊天和傳輸文件，包括掌握基本的網(wǎng)絡溝通技巧和文件傳輸方法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前面的課程中已經(jīng)學習了計算機網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡設備的連接以及簡單網(wǎng)絡應用。在此基礎上，本節(jié)課將進一步拓展學生的網(wǎng)絡應用能力，使其能夠運用網(wǎng)絡工具進行在線溝通和文件傳輸，為今后更深入的網(wǎng)絡學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息的能力，使其在在線聊天和文件傳輸過程中能夠有效識別信息需求，合理選擇網(wǎng)絡工具。

2.計算思維：引導學生分析在線聊天和文件傳輸過程中可能出現(xiàn)的問題，運用計算思維解決問題，提高信息處理效率。

3.信息社會責任：教育學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，尊重他人隱私，合理使用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

4.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：激發(fā)學生探索網(wǎng)絡新技術(shù)的興趣，鼓勵其在實際應用中發(fā)揮創(chuàng)意，提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握在線聊天工具的基本使用方法，包括注冊、登錄、添加好友、發(fā)送消息等操作。

②學會使用網(wǎng)絡傳輸文件的基本步驟，包括選擇文件、發(fā)送文件、接收文件以及文件管理。

2.教學難點

①理解網(wǎng)絡傳輸文件的安全性和隱私保護，包括如何避免傳輸過程中可能出現(xiàn)的文件損壞、病毒感染等問題。

②在實際操作中，解決在線聊天和文件傳輸過程中可能遇到的網(wǎng)絡延遲、連接中斷等技術(shù)問題。四、教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡連接、耳機麥克風

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：在線聊天軟件（如QQ、微信等）、文件傳輸工具（如百度網(wǎng)盤、FTP等）

-教學手段：互動式教學、小組合作學習、現(xiàn)場演示五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對在線聊天和文件傳輸?shù)呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時是如何與朋友溝通的？有沒有使用過網(wǎng)絡聊天工具？”

-展示一些關(guān)于在線聊天和文件傳輸?shù)膱D片或視頻片段，讓學生初步感受網(wǎng)絡溝通的魅力和實用性。

-簡短介紹在線聊天和文件傳輸?shù)幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學習打下基礎。

2.在線聊天和文件傳輸基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解在線聊天工具和文件傳輸?shù)幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

-講解在線聊天工具的定義，包括其主要功能和使用場景。

-詳細介紹在線聊天工具的組成部分，如注冊、登錄、添加好友、發(fā)送消息等操作。

-介紹文件傳輸?shù)幕静襟E，包括選擇文件、發(fā)送文件、接收文件以及文件管理。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解在線聊天和文件傳輸?shù)脑怼?/p>

3.在線聊天和文件傳輸案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解在線聊天和文件傳輸?shù)奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

-選擇幾個典型的在線聊天和文件傳輸案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、操作步驟和實際效果，讓學生全面了解在線聊天和文件傳輸?shù)膶嵱眯浴?/p>

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用在線聊天和文件傳輸解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論在線聊天和文件傳輸?shù)奈磥戆l(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與在線聊天和文件傳輸相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的操作流程、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對在線聊天和文件傳輸?shù)恼J識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的操作流程、遇到的問題及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)在線聊天和文件傳輸?shù)闹匾院鸵饬x。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括在線聊天和文件傳輸?shù)幕靖拍?、操作步驟、案例分析等。

-強調(diào)在線聊天和文件傳輸在現(xiàn)實生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于在線聊天和文件傳輸?shù)亩涛幕驁蟾妫造柟虒W習效果。六、學生學習效果學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠理解并熟練掌握在線聊天工具的基本使用方法，包括注冊、登錄、添加好友、發(fā)送消息等操作。

-學生能夠了解并應用文件傳輸?shù)幕静襟E，如選擇文件、發(fā)送文件、接收文件以及文件管理。

-學生能夠理解網(wǎng)絡溝通的基本原則，包括文明禮貌、信息安全、隱私保護等。

2.技能提升方面：

-學生能夠獨立操作在線聊天工具，與他人進行有效的網(wǎng)絡溝通。

-學生能夠使用文件傳輸工具，實現(xiàn)文件的上傳和下載，提高信息共享的效率。

-學生能夠通過實際操作，解決在網(wǎng)絡溝通和文件傳輸過程中遇到的問題，如網(wǎng)絡延遲、文件損壞等。

3.應用能力方面：

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活和學習中，如使用在線聊天工具進行作業(yè)討論、資料共享等。

-學生能夠通過網(wǎng)絡溝通，拓展社交圈子，提升人際交往能力。

-學生能夠運用文件傳輸工具，進行學習資源的收集和整理，提高學習效率。

4.思維發(fā)展方面：

-學生通過案例分析，能夠深入思考在線聊天和文件傳輸在實際生活中的應用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

-學生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)團隊合作精神和批判性思維。

-學生在課堂展示中，能夠清晰地表達自己的觀點，提升邏輯思維和語言表達能力。

5.信息素養(yǎng)方面：

-學生能夠自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，尊重他人隱私，合理使用網(wǎng)絡資源。

-學生能夠提高信息識別能力，篩選并利用網(wǎng)絡信息為學習和生活服務。

-學生能夠增強信息安全意識，防范網(wǎng)絡風險，保護個人隱私和信息安全。

6.自主學習方面：

-學生能夠在課后自主探索更多網(wǎng)絡溝通工具和文件傳輸方法，拓寬知識面。

-學生能夠主動參與網(wǎng)絡學習社區(qū)，與他人交流學習經(jīng)驗，提升自主學習能力。

-學生能夠定期總結(jié)和反思所學知識，形成良好的學習習慣。七、板書設計①在線聊天工具使用

-重點知識點：注冊、登錄、添加好友、發(fā)送消息

-重點詞匯：賬號、密碼、好友、消息

-重點句子：如何注冊一個在線聊天賬號？

②文