《建筑設(shè)計(jì)3》課程教學(xué)大綱

《建筑設(shè)計(jì)3》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220059英文名稱(chēng)：ArchitecturalDesign(3)學(xué)分：6學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)，其中理論96學(xué)時(shí)先修課程：建筑設(shè)計(jì)2、建筑手繪表現(xiàn)2、中國(guó)建筑史課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程“建筑設(shè)計(jì)”之一，共分為兩個(gè)部分：博物館方案設(shè)計(jì)和內(nèi)建筑設(shè)計(jì)。博物館方案設(shè)計(jì)通過(guò)以具有較大空間和復(fù)雜流線的公共建筑為設(shè)計(jì)對(duì)象，學(xué)習(xí)和初步掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步驟，以及建筑設(shè)計(jì)的表達(dá)。內(nèi)建筑設(shè)計(jì)在保持外立面和結(jié)構(gòu)不變的情況下，對(duì)某既有建筑進(jìn)行室內(nèi)進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)1：能夠應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，解構(gòu)博物館等具有大空間的公共建筑，掌握博物館的設(shè)計(jì)方法，尤其是大、小空間的組織原理，建立框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)造概念；能夠應(yīng)用建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)，完成博物館和內(nèi)建筑方案設(shè)計(jì)，分析和解決復(fù)雜建筑工程問(wèn)題。課程目標(biāo)2：能綜合分析建筑功能、建筑技術(shù)和建筑藝術(shù)諸方面的矛盾與統(tǒng)一，培養(yǎng)較復(fù)雜空間組合的能力，設(shè)計(jì)并繪制博物館建筑方案設(shè)計(jì)，建立環(huán)境設(shè)計(jì)概念與城市設(shè)計(jì)的意識(shí)，熟知相應(yīng)的設(shè)計(jì)規(guī)及社會(huì)法規(guī)。課程目標(biāo)3：運(yùn)用答辯、圖紙、模型等途徑準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)方案，掌握良好專(zhuān)業(yè)溝通技巧和制圖方法，確保設(shè)計(jì)方案的有效傳達(dá)與理解，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-2.能夠應(yīng)用建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法，推演、分析和解決建筑工程問(wèn)題。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)3-1.掌握建筑設(shè)計(jì)的原理和方法，并能合理的運(yùn)用設(shè)計(jì)方法展開(kāi)建筑設(shè)計(jì)，并提供設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案，并能在設(shè)計(jì)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)20.4指標(biāo)點(diǎn)10-2.具有良好的語(yǔ)言和圖像表達(dá)能力，具有良好的心理素質(zhì)，并能充分運(yùn)用設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通。課程目標(biāo)30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含思政育人元素）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1博物館設(shè)計(jì)——教學(xué)安排、學(xué)習(xí)方法、題目及設(shè)計(jì)要點(diǎn)基本要求：掌握博物館設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、目的和任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。熟悉博物館的空間組成、功能分區(qū)等內(nèi)容，布置博物館任務(wù)書(shū)，分享優(yōu)秀案例。重點(diǎn)：博物館設(shè)計(jì)原理。難點(diǎn)：流線、光線、視線分析。思政育人元素：培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。4集中講授課程目標(biāo)1、2、32博物館設(shè)計(jì)——對(duì)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘、調(diào)研基本要求：分析任務(wù)書(shū)，熟悉場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行初步的分析。查找博物館設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行調(diào)研分析，從功能、造型、技術(shù)等方面制作ppt匯報(bào)材料。重點(diǎn)：案例分析。難點(diǎn)：場(chǎng)地分析。思政育人元素：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。4集中講授、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、33博物館設(shè)計(jì)——構(gòu)思方案，第一次草圖基本要求：構(gòu)思方案：學(xué)習(xí)構(gòu)思博物館方案，可以從場(chǎng)地切入、歷史文脈切入等，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。掌握繪制初步方案的方法，進(jìn)行合理的功能分區(qū)，造型設(shè)計(jì)，繪制平面圖并制作草模。重點(diǎn)：構(gòu)思切入點(diǎn)。難點(diǎn)：功能和構(gòu)思的結(jié)合。思政育人元素：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、34博物館設(shè)計(jì)——第二次草圖基本要求：修改初步方案：討論方案的構(gòu)思，修改方案的錯(cuò)誤和問(wèn)題，進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型。進(jìn)行功能分區(qū)的整合，優(yōu)化造型設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重點(diǎn)：功能與造型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：展覽空間結(jié)構(gòu)選型。思政育人元素：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、35博物館設(shè)計(jì)——第三次草圖基本要求：討論方案構(gòu)思，優(yōu)化結(jié)構(gòu)選型。完善功能分區(qū)和造型設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重點(diǎn)：完善功能與造型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：優(yōu)化結(jié)構(gòu)選型。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、36博物館設(shè)計(jì)——草圖定稿基本要求：定稿：修改方案的錯(cuò)誤和問(wèn)題，繪制定稿圖。掌握制圖規(guī)范，完善功能分區(qū)和造型設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)物模型的準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)：方案的表達(dá)。難點(diǎn)：制圖標(biāo)準(zhǔn)。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)使命感。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、37博物館設(shè)計(jì)——正圖基本要求：掌握建筑設(shè)計(jì)的正式圖繪制、圖紙要求及制圖標(biāo)準(zhǔn)。重、難點(diǎn)：圖紙排版設(shè)計(jì)。思政育人元素：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)。4集中講授課程目標(biāo)1、2、38博物館答辯基本要求：答辯過(guò)程中針對(duì)博物館圖紙、模型、學(xué)生陳述等部分進(jìn)行打分，多位老師參加答辯可對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行加權(quán)平均。重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)邏輯、陳述語(yǔ)言組織。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。4集中講授課程目標(biāo)1、2、39內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——教學(xué)安排、學(xué)習(xí)方法、題目及設(shè)計(jì)要點(diǎn)基本要求：掌握內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、目的和任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。熟悉內(nèi)建筑的設(shè)計(jì)內(nèi)容、功能分區(qū)等，布置內(nèi)建筑任務(wù)書(shū)，分享優(yōu)秀案例。重、難點(diǎn)：內(nèi)建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。4分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、310內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——對(duì)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘、調(diào)研基本要求：分析任務(wù)書(shū)，熟悉場(chǎng)地，對(duì)既有建筑進(jìn)行初步的分析。查找內(nèi)建筑設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行調(diào)研分析，從功能、造型、技術(shù)等方面制作ppt匯報(bào)材料。重點(diǎn)：案例分析。難點(diǎn)：場(chǎng)地分析。思政育人元素：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。4分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、311內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——構(gòu)思方案，第一次草圖基本要求：構(gòu)思方案：學(xué)習(xí)構(gòu)思內(nèi)建筑方案。進(jìn)行合理的功能分區(qū)、造型設(shè)計(jì)、斟酌軟裝風(fēng)格，繪制平面圖并制作草模。重點(diǎn)：構(gòu)思切入點(diǎn)。難點(diǎn)：功能和構(gòu)思的結(jié)合。思政育人元素：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、312內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——第二次草圖基本要求：討論方案構(gòu)思，修改方案圖的錯(cuò)誤和問(wèn)題。進(jìn)行功能分區(qū)的整合，優(yōu)化造型設(shè)計(jì)，進(jìn)行細(xì)部設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重點(diǎn)：功能與造型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：改造部分的結(jié)構(gòu)選型。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、313內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——第三次草圖基本要求：討論方案的構(gòu)思，修改方案圖的錯(cuò)誤和問(wèn)題。完善功能分區(qū)和造型設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重點(diǎn)：完善功能與造型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：優(yōu)化結(jié)構(gòu)選型。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、314內(nèi)建筑——方案定稿基本要求：定稿：優(yōu)化方案。掌握制圖規(guī)范，設(shè)計(jì)圖定稿并進(jìn)行實(shí)物模型的準(zhǔn)備工作。重點(diǎn)：方案的表達(dá)。難點(diǎn)：制圖標(biāo)準(zhǔn)。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。8分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、315內(nèi)建筑設(shè)計(jì)——完成內(nèi)建筑設(shè)計(jì)的正式圖、模型要求及制圖標(biāo)準(zhǔn)要求基本要求：掌握建筑設(shè)計(jì)的正式圖繪制、圖紙要求及制圖標(biāo)準(zhǔn)。掌握模型制作要求。重、難點(diǎn)：圖紙排版設(shè)計(jì)。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。4分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、316內(nèi)建筑答辯基本要求：答辯時(shí)間可安排在一周后，給學(xué)生留下足夠的繪圖時(shí)間。答辯過(guò)程中針對(duì)內(nèi)建筑圖紙、模型、學(xué)生陳述等部分進(jìn)行打分，多位老師參加答辯可對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行加權(quán)平均。重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)邏輯、陳述語(yǔ)言組織。思政育人元素：培養(yǎng)建筑師的職業(yè)素養(yǎng)。4分組討論、個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)96四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論和繪圖實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末答辯成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占35%、研習(xí)作業(yè)成績(jī)占5%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)305/352專(zhuān)題研習(xí)/5/53設(shè)計(jì)答辯/303060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)分析問(wèn)題并提出設(shè)計(jì)方案，邏輯清晰，方案功能合理，造型優(yōu)美，圖紙表達(dá)充分，制圖規(guī)范。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)分析問(wèn)題并提出設(shè)計(jì)方案，邏輯較清晰，方案功能合理，造型優(yōu)美，圖紙表達(dá)較充分。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R(shí)分析問(wèn)題并提出設(shè)計(jì)方案，方案功能合理，圖紙表達(dá)清晰。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。方案邏輯混亂，功能存在問(wèn)題，圖紙表達(dá)欠清晰。2.專(zhuān)題研習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分專(zhuān)題研習(xí)格式規(guī)范，內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。3.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)答辯制圖準(zhǔn)確，工作量符合要求；滿(mǎn)足功能要求，空間布局合理；設(shè)計(jì)有特色，構(gòu)思有創(chuàng)意；設(shè)計(jì)表達(dá)完善，版面飽滿(mǎn)；模型制作精良，表達(dá)到位；答辯時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)流暢、概念準(zhǔn)確、思路清晰、能完整介紹設(shè)計(jì)思路。制圖較為準(zhǔn)確，工作量符合要求；滿(mǎn)足功能要求，空間布局較為合理；設(shè)計(jì)較有特色；設(shè)計(jì)表達(dá)較為完善，版面較為飽滿(mǎn)；模型表達(dá)基本到位；答辯時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)較為流暢、思路較為清晰、能完整介紹設(shè)計(jì)思路。制圖基本準(zhǔn)確，工作量符合要求；滿(mǎn)足基本功能要求，空間布局基本合理；；設(shè)計(jì)表達(dá)基本到位；模型制作基本到位；答辯時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)較為流暢、思路基本清晰、能基本介紹設(shè)計(jì)思路。不交和補(bǔ)交，制圖存在較多問(wèn)題，工作量不符合要求；不滿(mǎn)足功能要求，空間布局不合理；；設(shè)計(jì)表達(dá)不到位；模型與設(shè)計(jì)不符；答辯時(shí)，無(wú)法闡述設(shè)計(jì)思路。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1.《法國(guó)博物館建筑》，法國(guó)亦西文化，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.2012.11；2.《公共建筑設(shè)計(jì)原理》，張文忠，中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008.06。（二）參考資料1.《博物館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，JGJ66-2015,中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2016.2；2．《建筑設(shè)計(jì)資料集（第三版）》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2017.12；3．《民用建筑通用規(guī)范》GB55031—2022，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2022.12；4．《建筑防火通用規(guī)范》GB55036—2022，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2023.4；5.《公共建筑設(shè)計(jì)原理》，張文忠，中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008.06；6.《建筑空間組合論(第三版)》，彭一剛，中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008.06；7.建筑學(xué)報(bào)，世界建筑，現(xiàn)代建筑，新建筑等雜志有關(guān)文章。

《居住建筑設(shè)計(jì)原理》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16140013英文名稱(chēng)：PrinciplesofResidentialDesign學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)先修課程：建筑設(shè)計(jì)1-4課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握居住建筑設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法、相關(guān)規(guī)范和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，了解住宅常用體系、住宅的發(fā)展趨勢(shì)、有關(guān)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，為居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)理論原理講述，結(jié)合適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)作品賞析，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思和綜合解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠熟練掌握居住建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)原則、原理和方法，掌握多層和高層城市住宅的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和要點(diǎn)，了解住宅設(shè)計(jì)的有關(guān)規(guī)范和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。課程目標(biāo)2：學(xué)生能夠運(yùn)用居住建筑設(shè)計(jì)的基本原理，分析住宅的相關(guān)工程問(wèn)題并進(jìn)行簡(jiǎn)單的住宅單體設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)住宅設(shè)計(jì)建造中復(fù)雜工程問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-1.掌握建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域的基本原理課程目標(biāo)10.62-2.能夠合理運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本原理，通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和分析較為復(fù)雜的工程問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)20.4三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1住宅設(shè)計(jì)概論基本要求：了解居住建筑的基本知識(shí)和概念，掌握居住建筑設(shè)計(jì)的基本原則和基本手法。重難點(diǎn)：住宅設(shè)計(jì)的基本原理。德育要求：求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2集中講授課程目標(biāo)12住宅設(shè)計(jì)規(guī)范基本要求：掌握居住建筑設(shè)計(jì)的強(qiáng)制性規(guī)范條文及套型各功能空間的設(shè)計(jì)規(guī)范與要求。重難點(diǎn)：住宅套型空間具體設(shè)計(jì)規(guī)范。德育要求：培養(yǎng)建筑師的法律意識(shí)。2集中講授課程目標(biāo)13住宅平面空間設(shè)計(jì)基本要求：了解住宅套型設(shè)計(jì)的新模式與新方向，掌握套型各功能空間設(shè)計(jì)以及平面空間組合設(shè)計(jì)的基本原則與要求。重難點(diǎn)：住宅套型平面空間組合設(shè)計(jì)。德育要求：培養(yǎng)邏輯與秩序思維。6集中講授、分組討論課程目標(biāo)14多層住宅設(shè)計(jì)原理基本要求：了解多層住宅常用結(jié)構(gòu)體系，掌握多層住宅各種類(lèi)型的各自特點(diǎn)與設(shè)計(jì)要點(diǎn)，了解多層住宅設(shè)計(jì)規(guī)范、質(zhì)量要求和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。重難點(diǎn)：多層住宅各種類(lèi)型的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求。德育要求：培養(yǎng)邏輯思維與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工程師意識(shí)。6集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、25高（中高）層住宅設(shè)計(jì)原理基本要求：了解高層住宅常用結(jié)構(gòu)體系，掌握高層住宅的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、防火規(guī)范及相關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。重難點(diǎn)：高層住宅設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和防火規(guī)范。德育要求：培養(yǎng)邏輯思維與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、以人為本的工程師意識(shí)。6集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、26居住建筑外部空間環(huán)境設(shè)計(jì)基本要求：了解居住建筑外部空間環(huán)境設(shè)計(jì)的要素組成及設(shè)計(jì)要求，掌握居住區(qū)住宅組群設(shè)計(jì)的幾種形式。重難點(diǎn)：居住建筑外部空間環(huán)境設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。德育要求：培養(yǎng)建筑師的美學(xué)素養(yǎng)。6集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、27住宅造型設(shè)計(jì)基本要求：積累住宅造型設(shè)計(jì)的相關(guān)素材，了解國(guó)外住宅設(shè)計(jì)的前沿思想和技術(shù)，掌握我國(guó)住宅造型設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。重難點(diǎn)：住宅造型創(chuàng)新。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。4分組討論課程目標(biāo)1、2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法以課堂理論集中講授為主，建議輔以案例式、自主式、討論式、課外式等手段進(jìn)行綜合教學(xué)，結(jié)合課后作業(yè)、課堂專(zhuān)題討論匯報(bào)、答疑等教學(xué)方式共同實(shí)施。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、專(zhuān)題研習(xí)、期末課程論文組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占40%、專(zhuān)題研習(xí)占10%、期末課程論文成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)2020402專(zhuān)題研習(xí)10/103課程論文302050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值6040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析居住建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析居住建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)居住建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一定識(shí)別和分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)居住建筑設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別或分析。2.專(zhuān)題研習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分專(zhuān)題研習(xí)研習(xí)報(bào)告內(nèi)容與題目要求相符合，格式規(guī)范；內(nèi)容主題明確，分析清晰有條理。無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織。研習(xí)報(bào)告內(nèi)容與題目要求較符合，格式符合研習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求；主題明確，分析較清晰。正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織。格式符合研習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求；主題基本明確，有一定的分析。正文有部分摘抄，分析條理一般。格式不符合研習(xí)報(bào)告要求，能反映部分主題內(nèi)容，報(bào)告結(jié)構(gòu)不完整，分析不清晰。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《居住建筑設(shè)計(jì)原理》，胡仁祿、周燕珉主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011年12月版；2．《住宅建筑設(shè)計(jì)原理》，朱昌廉主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011年6月版。（二）參考資料1．《新住宅平面設(shè)計(jì)》，張東輝主編，河南科學(xué)技術(shù)出版社，2007年1月版；2.《21世紀(jì)中國(guó)大城市居住形態(tài)解析》，聶蘭生、鄒穎、舒平主編，天津大學(xué)出版社，2004年4月版；3.《住宅建筑設(shè)計(jì)圖說(shuō)》，張?jiān)骶?，山東科學(xué)技術(shù)出版社，2004年1月版；4.《住宅設(shè)計(jì)》，美克（美）主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006年9月版。

《建筑設(shè)計(jì)5》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16220060英文名稱(chēng)：ArchitecturalDesign(5)學(xué)分：6學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)，其中理論96學(xué)時(shí)先修課程：建筑設(shè)計(jì)1-4、建筑結(jié)構(gòu)與選型課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程“建筑設(shè)計(jì)”之一，課程內(nèi)容為居住小區(qū)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)，以居住小區(qū)結(jié)構(gòu)規(guī)劃以及居住建筑和配套公共建筑為設(shè)計(jì)對(duì)象，學(xué)習(xí)和初步掌握詳細(xì)規(guī)劃以及建筑設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步驟，以及設(shè)計(jì)表達(dá)。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠運(yùn)用建筑基本構(gòu)造知識(shí)，熟練分析和解決居住小區(qū)規(guī)劃和建筑單體設(shè)計(jì)的相關(guān)工程問(wèn)題，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中解決工程問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法，如進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)選型，確定構(gòu)造方案。課程目標(biāo)2：學(xué)生能夠熟練掌握居住小區(qū)規(guī)劃的原理、基本程序和內(nèi)容，并能合理的運(yùn)用設(shè)計(jì)方法展開(kāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)，能夠熟練組織人流、車(chē)流、設(shè)計(jì)建筑造型等，并能在設(shè)計(jì)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)3：學(xué)生能夠熟練掌握詳細(xì)規(guī)劃的制圖方法與原則，具有良好的圖紙表達(dá)能力，并能充分運(yùn)用設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通，具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-2.能夠應(yīng)用建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法，推演、分析和解決建筑工程問(wèn)題。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)3-1.掌握建筑設(shè)計(jì)的原理和方法，并能合理的運(yùn)用設(shè)計(jì)方法展開(kāi)建筑設(shè)計(jì)，并提供設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案，并能在設(shè)計(jì)中考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等因素。課程目標(biāo)20.4指標(biāo)點(diǎn)10-2.具有良好的語(yǔ)言和圖像表達(dá)能力，具有良好的心理素質(zhì)，并能充分運(yùn)用設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件等工具進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通。課程目標(biāo)30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1教學(xué)安排、學(xué)習(xí)方法、設(shè)計(jì)任務(wù)及設(shè)計(jì)要點(diǎn)基本要求：掌握居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、目的、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法；熟悉居住小區(qū)的空間組成、功能分區(qū)等內(nèi)容，布置任務(wù)書(shū)。重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)任務(wù)解讀。德育要求：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敬業(yè)求精的態(tài)度。4集中講授課程目標(biāo)12對(duì)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘、調(diào)研基本要求：分析任務(wù)書(shū)，熟悉場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行初步的分析。重難點(diǎn)：場(chǎng)地分析的全面性。德育要求：耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，集中討論課程目標(biāo)1、33小區(qū)規(guī)劃案例分析基本要求：查找優(yōu)秀案例并進(jìn)行分析，從小區(qū)結(jié)構(gòu)、景觀系統(tǒng)、道路系統(tǒng)等方面制作ppt匯報(bào)材料。重難點(diǎn)：小區(qū)規(guī)劃原理。德育要求：培養(yǎng)建筑師的美學(xué)修養(yǎng)和職業(yè)使命感。8集中討論課程目標(biāo)1、34構(gòu)思方案，第一次草圖基本要求：學(xué)習(xí)構(gòu)思方案，可以從場(chǎng)地切入、歷史文脈切入等，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維；掌握繪制一草的方法，進(jìn)行合理的功能分區(qū)，造型設(shè)計(jì)，繪制平面圖并制作草模。重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)概念的提出和基本構(gòu)思。德育要求：培養(yǎng)邏輯與創(chuàng)新思維，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。16分組輔導(dǎo)課程目標(biāo)2、35第二次草圖基本要求：進(jìn)行功能分區(qū)的整合，優(yōu)化造型設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重難點(diǎn)：平立面圖的繪制及模型推敲。德育要求：培養(yǎng)邏輯思維，強(qiáng)調(diào)秩序與和諧教育；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。16分組輔導(dǎo)課程目標(biāo)2、36住宅單體案例分析基本要求：查找優(yōu)秀案例并進(jìn)行分析，從住宅造型、結(jié)構(gòu)、細(xì)部、技術(shù)等方面制作ppt匯報(bào)材料。重難點(diǎn)：住宅鑒賞和分析。德育要求：培養(yǎng)建筑師的美學(xué)修養(yǎng)和職業(yè)使命感。8集中討論課程目標(biāo)1、37住宅結(jié)構(gòu)選型及建筑細(xì)部設(shè)計(jì)基本要求：對(duì)住宅單體進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型；推敲住宅單體細(xì)部，繪制住宅單體平、立面圖并制作草模。重難點(diǎn)：住宅結(jié)構(gòu)選型。德育要求：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工程師意識(shí)。8集中講授，個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)2、38第三次草圖基本要求：優(yōu)化結(jié)構(gòu)選型；完善規(guī)劃和造型設(shè)計(jì)，繪制平、立面圖并制作草模。重難點(diǎn)：住宅結(jié)構(gòu)優(yōu)化；制圖的規(guī)范性。德育要求：培養(yǎng)邏輯與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)批判性思維能力和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。12個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)2、39正圖基本要求：掌握建筑設(shè)計(jì)的正式圖繪制、圖紙要求及制圖標(biāo)準(zhǔn)。重難點(diǎn)：制圖規(guī)范和圖紙美觀度。德育要求：培養(yǎng)審美意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工程師意識(shí)。12集中講授，個(gè)別指導(dǎo)課程目標(biāo)2、310答辯基本要求：針對(duì)設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量、學(xué)生陳述等部分進(jìn)行打分，多位老師參加答辯可對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行加權(quán)平均。德育要求：培養(yǎng)良好的設(shè)計(jì)表達(dá)和溝通。8現(xiàn)場(chǎng)答辯課程目標(biāo)3合計(jì)96四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論和繪圖實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、設(shè)計(jì)答辯（圖紙、陳述等）組成，均按百分制計(jì)分，其中設(shè)計(jì)答辯成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占30%、專(zhuān)題研習(xí)占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)30//302專(zhuān)題研習(xí)/10/103設(shè)計(jì)答辯/303060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)居住小區(qū)規(guī)劃相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別和分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)居住小區(qū)規(guī)劃相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別或分析。2.專(zhuān)題研習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分專(zhuān)題研習(xí)研習(xí)報(bào)告內(nèi)容與題目要求相符合，格式規(guī)范；內(nèi)容主題明確，分析清晰有條理。無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材。研習(xí)報(bào)告內(nèi)容與題目要求較符合，格式符合研習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求；主題明確，分析較清晰。正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材。格式符合研習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求；主題基本明確，有一定的分析。正文有部分摘抄，分析條理一般。格式不符合研習(xí)報(bào)告要求，能反映部分主題內(nèi)容，報(bào)告結(jié)構(gòu)不完整，分析不清晰。3.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分設(shè)計(jì)答辯圖紙制圖規(guī)范，內(nèi)容飽滿(mǎn)，符合任務(wù)書(shū)要求，圖面表達(dá)感染力強(qiáng)；設(shè)計(jì)能正確處理出入口、道路系統(tǒng)、組團(tuán)結(jié)構(gòu)、景觀系統(tǒng)等居住區(qū)設(shè)計(jì)基本問(wèn)題并有一定創(chuàng)新；陳述表達(dá)邏輯清晰，語(yǔ)言流暢；各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)齊全、正確。圖紙制圖總體較為規(guī)范，內(nèi)容符合任務(wù)書(shū)要求，圖面表達(dá)具備一定的感染力；設(shè)計(jì)能基本處理出入口、道路系統(tǒng)、組團(tuán)結(jié)構(gòu)、景觀系統(tǒng)等居住區(qū)設(shè)計(jì)常規(guī)問(wèn)題；陳述表達(dá)基本流暢；各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)齊全。圖紙制圖符合任務(wù)書(shū)要求，制圖總體較為規(guī)范；圖紙表達(dá)效果一般；設(shè)計(jì)無(wú)明顯功能或流線等錯(cuò)誤；陳述表達(dá)基本流暢；各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)較為齊全。圖紙制圖規(guī)范性錯(cuò)誤較多；圖紙內(nèi)容不夠完整；圖紙表達(dá)效果總體較差；陳述表達(dá)不夠清晰流暢；各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)不齊全。教材與參考書(shū)推薦教材/參考資料1.《居住建筑設(shè)計(jì)原理》，胡仁祿、周燕珉等編著，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011年12月版；2.《城市規(guī)劃原理》，吳志強(qiáng)、李德華主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010年9月版；3.《公共建筑設(shè)計(jì)原理》，張文忠主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年6月版；4.《建筑空間組合論(第三版)》，彭一剛主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2008年6月版；5.國(guó)家有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范；6.建筑學(xué)報(bào)，世界建筑，現(xiàn)代建筑，新建筑等雜志有關(guān)文章。

《外國(guó)建筑史》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13300311英文名稱(chēng)：WesternArchitectureHistory學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)先修課程：建筑概論、建筑初步1、2課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《外國(guó)建筑史》是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程，是專(zhuān)業(yè)課程。本課程為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)必修課，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)建筑的本質(zhì)和它的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，及其在一定歷史條件下的主要社會(huì)功能和它的演變規(guī)律，以利于進(jìn)行有效的創(chuàng)造性探索，使建筑設(shè)計(jì)成為真正的建筑創(chuàng)作。課程目標(biāo)1:學(xué)生了解不同地域外國(guó)建筑發(fā)展的社會(huì)、歷史、文化背景，認(rèn)識(shí)建筑的歷史發(fā)展規(guī)律，理解和掌握西方不同時(shí)期建筑成就的豐富性、多樣性、差異性。了解西方近現(xiàn)代主要建筑流派理論，掌握流派之間的的差異性。課程目標(biāo)2:學(xué)生基本掌握調(diào)研和分析歷史街區(qū)與建筑的方法，學(xué)習(xí)西方著名建筑師在建筑的設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中解決復(fù)雜工程問(wèn)題的設(shè)計(jì)策略和方法，開(kāi)拓建筑設(shè)計(jì)的時(shí)間和空間視野，為提高建筑理論水平和設(shè)計(jì)能力打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)4-1.掌握中外建筑演變的過(guò)程與時(shí)空特征，掌握建筑的形制與工藝特征，及其與特定文化系統(tǒng)的關(guān)系。課程目標(biāo)10.6指標(biāo)點(diǎn)4-2.能夠進(jìn)行有關(guān)城市、街區(qū)與建筑的歷史發(fā)展演變的研究與分析。課程目標(biāo)20.4三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1古希臘建筑基本要求:了解古希臘建筑的發(fā)展過(guò)程，會(huì)分析古希臘建筑的特點(diǎn)及建筑風(fēng)格。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握雅典衛(wèi)城及其重點(diǎn)建筑的基本布局特征與藝術(shù)特征；難點(diǎn)是掌握三柱式特征并進(jìn)行辨析。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。4集中講授、分組討論課程目標(biāo)12古羅馬建筑基本要求:了解古羅馬建筑的發(fā)展過(guò)程、建筑形制、技術(shù)和藝術(shù)方面廣泛創(chuàng)新，會(huì)分析其建筑特點(diǎn)與建筑風(fēng)格。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握古羅馬穹頂類(lèi)建筑特征；難點(diǎn)是掌握古羅馬混凝土澆筑技術(shù)。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。6集中講授、分組討論課程目標(biāo)13羅馬風(fēng)與拜占庭建筑基本要求:了解該時(shí)期建筑的基本特點(diǎn)和文化背景，會(huì)分析其建筑的主要構(gòu)建方式。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握拜占庭教堂的藝術(shù)特征和羅馬風(fēng)建筑特征；難點(diǎn)是理解拜占庭教堂的形制演變及其結(jié)構(gòu)特征。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。4集中講授、分組討論課程目標(biāo)14中世紀(jì)哥特式建筑基本要求:了解哥特建筑的建筑特點(diǎn)及藝術(shù)特征，會(huì)分析其結(jié)構(gòu)體系。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握哥特建筑特征；難點(diǎn)是掌握哥特建筑的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。4集中講授、分組討論課程目標(biāo)15文藝復(fù)興建筑基本要求:了解該時(shí)期建筑的發(fā)展過(guò)程及文化背景，會(huì)對(duì)該時(shí)期主要建筑進(jìn)行分析，了解該時(shí)期主要建筑師及建筑理論。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握文藝復(fù)興建筑的特征與成就，難點(diǎn)是掌握文藝復(fù)興建筑的穹頂設(shè)計(jì)。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。4集中講授、分組討論課程目標(biāo)16巴洛克建筑基本要求:了解該時(shí)期建筑的社會(huì)背景和發(fā)展過(guò)程，會(huì)對(duì)該時(shí)期主要建筑進(jìn)行分析。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握巴洛克建筑的風(fēng)格特征；難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析巴洛克建筑。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)17古典主義建筑基本要求:了解該時(shí)期建筑的歷史背景及發(fā)展過(guò)程，會(huì)對(duì)該時(shí)期主要建筑進(jìn)行分析。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握古典主義建筑的特點(diǎn)；難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析古典主義建筑。德育要求:理解以人為本和人文主義精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)1818世紀(jì)下半葉—19世紀(jì)下半葉歐洲與美國(guó)的建筑基本要求:了解該時(shí)期建筑理論及建筑思想的總體情況，以及對(duì)建筑發(fā)展的影響；了解重點(diǎn)建筑與理論。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握三種復(fù)古思潮及該時(shí)期建筑所運(yùn)用的新材料、新技術(shù)；難點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析古典復(fù)興、浪漫主義、折中主義建筑。德育要求:挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)造的精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)19新建筑探索時(shí)期基本要求:了解該時(shí)期總的建筑發(fā)展、建筑風(fēng)格與流派，主要建筑師及其作品。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握藝術(shù)與工藝運(yùn)動(dòng)和新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的建筑特點(diǎn)；難點(diǎn)是掌握戰(zhàn)后初期建筑探新運(yùn)動(dòng)的持續(xù)及其流派。德育要求:挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)造的精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)110現(xiàn)代建筑派與代表性人物基本要求:了解該時(shí)期建筑背景、流派、建筑思想，了解著名建筑師及其思想理論，會(huì)分析其代表性建筑。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握現(xiàn)代主義建筑師在不同時(shí)期的設(shè)計(jì)理念；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)分析其代表性建筑。德育要求:挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)造的精神。10集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、211二戰(zhàn)后的城市建設(shè)與建筑活動(dòng)基本要求:了解城市發(fā)展的一般性知識(shí)，高層及大跨建筑的發(fā)展及其代表作。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握高層建筑的發(fā)展歷程和設(shè)計(jì)特征；難點(diǎn)是掌握大跨度建筑的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。德育要求:挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)造的精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、212現(xiàn)代建筑派的普及與發(fā)展基本要求:了解該時(shí)期各類(lèi)建筑思潮產(chǎn)生的原因及其各自的特點(diǎn)、代表性建筑師和作品。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握戰(zhàn)后不同建筑設(shè)計(jì)傾向特點(diǎn)；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)分析不同建筑設(shè)計(jì)傾向的代表作品。德育要求:挑戰(zhàn)極限，勇于創(chuàng)造的精神。2集中講授、分組討論課程目標(biāo)1、213現(xiàn)代主義之后的建筑思潮基本要求:了解該時(shí)期建筑發(fā)展趨勢(shì)和原因，各自特點(diǎn)和理論。重難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握該時(shí)期不同建筑思潮的特點(diǎn)、主要理論、代表性建筑師和作品；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)