大班數(shù)學(xué)《7的加法》

大班數(shù)學(xué)《7的加法》

主講人：目錄01教學(xué)目標02教學(xué)內(nèi)容03教學(xué)方法04教學(xué)過程05作業(yè)與評價06教學(xué)資源教學(xué)目標

01掌握7的加法概念通過具體物品的組合，如玩具或水果，幫助學(xué)生理解7個單位合并在一起的數(shù)學(xué)概念。理解加法的含義通過比較和排序活動，讓學(xué)生理解7是由6和1、5和2等不同組合構(gòu)成的，建立數(shù)量之間的關(guān)系。建立數(shù)量關(guān)系介紹加號“+”的含義，讓學(xué)生通過實例學(xué)會如何使用加法符號來表達數(shù)量的增加。認識加法符號理解加法運算規(guī)則通過實物操作和圖片輔助，讓學(xué)生理解7可以由不同數(shù)目的兩個數(shù)相加組成，如3+4=7。掌握7的組成設(shè)計與學(xué)生生活相關(guān)的問題情境，如“有7個蘋果，吃掉一些后還剩幾個？”來應(yīng)用加法運算規(guī)則。解決實際問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法中數(shù)的順序可以交換，3+4和4+3都等于7，加深對加法運算規(guī)則的理解。運用加法交換律010203培養(yǎng)基本計算能力掌握7的加法表理解加法概念通過實物操作和圖像輔助，幫助學(xué)生理解加法是合并兩個或多個數(shù)量的過程。通過反復(fù)練習(xí)和游戲，使學(xué)生熟練記憶7的加法表，為更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算打下基礎(chǔ)。解決實際問題設(shè)計與學(xué)生生活相關(guān)的問題情境，讓學(xué)生運用7的加法解決實際問題，增強計算能力。教學(xué)內(nèi)容

027的組成7的分解介紹7可以分解為3和4，也可以是2和5，幫助學(xué)生理解加法的組合方式。7的組成實例通過具體物品如7個蘋果，分成不同數(shù)量的兩堆，讓學(xué)生直觀感受7的組成。加法算式書寫確保學(xué)生掌握正確的加法算式書寫格式，如“7+3=10”，等號對齊，數(shù)字整齊。書寫格式規(guī)范01教授學(xué)生正確使用加號“+”，并解釋其在算式中的意義，即表示數(shù)量的合并。使用加法符號02通過實物操作或圖片輔助，幫助學(xué)生理解加法算式中各部分代表的實際含義。理解加法概念03加法口訣表01介紹7可以由哪些數(shù)相加組成，如1+6、2+5等，幫助學(xué)生理解加法概念。7的組成02通過押韻的口訣幫助學(xué)生記憶7的加法，例如“七加零，七加一，七加二，七加三”等?？谠E記憶法03舉例說明如何在實際生活中應(yīng)用7的加法，比如分發(fā)7個蘋果給孩子們。應(yīng)用實例教學(xué)方法

03游戲互動教學(xué)通過設(shè)計數(shù)學(xué)接龍游戲，讓學(xué)生在玩樂中練習(xí)7的加法，增強記憶和理解。數(shù)學(xué)接龍游戲01模擬商店購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，通過買賣物品練習(xí)7的加法。角色扮演購物游戲02利用拼圖游戲，讓學(xué)生在拼湊圖形的同時，計算出需要的7的加法組合。數(shù)學(xué)拼圖挑戰(zhàn)03實物操作演示使用積木塊進行分組，直觀演示7的加法，增強學(xué)生的空間感和操作能力。使用蘋果、橘子等水果模型進行加法演示，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)7的加法。通過計數(shù)棒的組合，直觀展示7的加法過程，幫助學(xué)生理解加法概念。使用計數(shù)棒進行加法利用水果模型教學(xué)借助積木塊進行操作圖形輔助理解使用積木進行加法教學(xué)通過積木堆疊，孩子們可以直觀地看到7的加法過程，如5加2等于7。繪制加法圖示利用簡單的圖形，如圓圈或方塊，幫助學(xué)生形象地理解加法概念，例如畫7個蘋果表示7的加法?；邮綀D形游戲設(shè)計互動游戲，如拼圖或連線題，讓學(xué)生在游戲中通過圖形直觀地學(xué)習(xí)7的加法。教學(xué)過程

04導(dǎo)入新課通過講述與7相關(guān)的有趣故事或游戲，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字7的興趣，為學(xué)習(xí)7的加法做準備。激發(fā)學(xué)生興趣回顧之前學(xué)過的加法知識，如6的加法，為學(xué)生理解7的加法打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)相關(guān)知識提出與7的加法相關(guān)的問題，如“如果6個蘋果再加上1個蘋果是多少個？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入新課。提出問題引導(dǎo)思考操練加法通過使用積木、水果等實物進行加法操作，幫助孩子們直觀理解加法概念。使用實物操作孩子們分組進行加法練習(xí)，互相討論解題方法，培養(yǎng)合作與交流能力。分組合作學(xué)習(xí)設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，如“加法接龍”，讓孩子們在游戲中練習(xí)7的加法，提高學(xué)習(xí)興趣?；佑螒蜢柟叹毩?xí)通過“找朋友”游戲，孩子們可以找到數(shù)字7的加法組合，加深對加法概念的理解?；佑螒蛑v述與數(shù)字7相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“七個小矮人”，讓孩子們在故事中練習(xí)7的加法。數(shù)學(xué)故事使用數(shù)字拼圖，孩子們可以拼出不同的7的加法算式，通過動手操作鞏固學(xué)習(xí)成果。數(shù)學(xué)拼圖作業(yè)與評價

05家庭作業(yè)布置布置需要家長參與的互動游戲，如“找7”游戲，增強孩子對數(shù)字7的認識和興趣。設(shè)計互動性作業(yè)鼓勵孩子在家中尋找與數(shù)字7相關(guān)的物品，如7本書、7個蘋果，將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合。利用日常生活素材讓孩子畫出與數(shù)字7相關(guān)的場景或物品，如7朵花、7顆星星，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。布置創(chuàng)意繪畫任務(wù)課堂表現(xiàn)評價觀察學(xué)生在課堂上是否積極回答問題，參與小組討論，以及是否主動參與互動游戲。參與度評價01評估學(xué)生在進行7的加法練習(xí)時的專注程度，是否能持續(xù)集中注意力完成任務(wù)。專注力評價02觀察學(xué)生在小組活動中是否能有效溝通，共同解決問題，以及是否愿意幫助同伴。合作能力評價03學(xué)習(xí)效果反饋通過檢查學(xué)生的作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對7的加法掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。學(xué)生作業(yè)完成情況在課堂上，教師通過提問和小組討論，觀察學(xué)生對7的加法的理解和應(yīng)用，評價學(xué)習(xí)效果。課堂互動表現(xiàn)通過定期的測驗，教師可以評估學(xué)生對7的加法知識的長期記憶和應(yīng)用能力，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。定期測驗結(jié)果教學(xué)資源

06教學(xué)輔助工具使用數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生直觀地理解7的加法，通過實物操作加深記憶。數(shù)字卡片通過數(shù)學(xué)游戲軟件，學(xué)生可以在游戲中練習(xí)7的加法，使學(xué)習(xí)過程更加有趣和高效。數(shù)學(xué)游戲軟件教師可以在互動白板上展示7的加法動畫，讓學(xué)生通過觸摸和拖拽來學(xué)習(xí)，增加互動性。互動白板應(yīng)用010203數(shù)學(xué)游戲軟件使用互動式學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!，學(xué)生可以通過游戲化的方式學(xué)習(xí)7的加法，提高學(xué)習(xí)興趣?；邮綄W(xué)習(xí)平臺01數(shù)字拼圖游戲如MathBlaster，通過拼湊數(shù)字塊來解決加法問題，幫助學(xué)生在玩樂中掌握7的加法。數(shù)字拼圖游戲02利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，如GoogleExpeditions，創(chuàng)建數(shù)學(xué)探險游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中解決7的加法問題。虛擬現(xiàn)實數(shù)學(xué)探險03相關(guān)練習(xí)冊01通過簡單的7的加法題目，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，如7+0、7+1等?；A(chǔ)加法練習(xí)02設(shè)計與學(xué)生生活相關(guān)的情境應(yīng)用題，如“7個蘋果加上7個橘子，一共有多少個水果？”應(yīng)用題練習(xí)03使用圖形輔助，如7個圓點加上7個三角形，讓學(xué)生通過視覺輔助理解加法概念。圖形輔助練習(xí)04通過互動游戲，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在玩樂中練習(xí)7的加法，提高學(xué)習(xí)興趣?；佑螒蚓毩?xí)大班數(shù)學(xué)《7的加法》(1)

引入新課

01引入新課

1.教師可以通過提問的方式，讓孩子們回憶他們之前學(xué)過的關(guān)于數(shù)字7的知識，如7的形狀、顏色等。2.教師可以展示一些與7相關(guān)的圖片或物品，如7個蘋果、7張紙片等，讓孩子們觀察并找出其中的數(shù)字7。探索7的加法概念

02探索7的加法概念

1.教師可以先向孩子們介紹7的加法，讓他們知道7是一個單獨的數(shù)字，可以表示為7。2.教師可以通過實物操作或者圖片展示的方式，讓孩子們了解7的組成。例如，可以用7個蘋果、7張紙片等物品來演示7的組成。3.教師可以讓孩子們自己動手操作，比如用積木堆疊出7個相同的小方塊，或者用筆畫出7條直線等。這樣的操作可以幫助孩子們更好地理解7的加法。進行實踐操作

03進行實踐操作

1.教師可以準備一些簡單的加法題目，讓孩子們進行實踐操作例如，可以給出一個數(shù)字7，要求孩子們添加另一個數(shù)字，得到一個新的數(shù)字。

2.教師可以鼓勵孩子們相互合作，共同完成這些題目這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作精神，還可以提高他們的計算能力。鞏固所學(xué)知識

04鞏固所學(xué)知識例如，可以每周安排一次復(fù)習(xí)時間，讓孩子們回顧本周所學(xué)的知識，并進行簡單的練習(xí)題。例如，可以設(shè)置一些障礙賽道，讓孩子們需要先到達終點再返回起點才能完成任務(wù)。

1.教師可以組織一些小組競賽活動，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)的7的加法知識2.教師可以定期復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，確保孩子們能夠熟練掌握7的加法

總結(jié)與反思

05總結(jié)與反思

詢問孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，以及他們對于7的加法的理解程度。1.教師可以在課程結(jié)束時，對孩子們的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和反饋

同時，也可以指出孩子們需要改進的地方，以便他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。2.教師可以根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，以激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力大班數(shù)學(xué)《7的加法》(2)

為什么需要學(xué)習(xí)7的加法？

01為什么需要學(xué)習(xí)7的加法？

在孩子的早期教育中，數(shù)學(xué)教育是非常重要的一個方面。掌握數(shù)的概念、數(shù)的運算等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、判斷能力等，對于孩子日后的學(xué)習(xí)和生活都有著極大的幫助。而學(xué)習(xí)7的加法，則是一個基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運算之一，也是日常生活中常見的數(shù)學(xué)問題之一。因此，教授大班孩子學(xué)習(xí)7的加法是非常必要的。如何教授大班孩子學(xué)習(xí)7的加法？

02如何教授大班孩子學(xué)習(xí)7的加法？

1.借助實物教學(xué)對于大班的孩子來說，抽象思維還在發(fā)展中，因此我們可以通過實物教學(xué)的方式來幫助他們理解加法的概念。比如可以使用七顆豆子或者七顆珠子等物品，通過不同的組合方式，讓孩子理解7的加法的概念。

2.結(jié)合游戲教學(xué)游戲是孩子最喜歡的活動之一，我們可以通過游戲的方式讓孩子輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。比如可以進行“翻牌游戲”，隨機翻出兩張數(shù)字卡片，讓孩子計算它們的和，通過這種方式來教授孩子學(xué)習(xí)7的加法。

3.使用趣味教學(xué)視頻現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多趣味十足的教學(xué)視頻，可以幫助孩子輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以通過播放這些視頻來吸引孩子的注意力，讓他們在觀看視頻的過程中學(xué)習(xí)7的加法。如何鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果？

03如何鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果？

1.多做練習(xí)題學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要不斷地練習(xí)，數(shù)學(xué)也不例外。我們可以通過讓孩子完成一些練習(xí)題來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，可以設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，比如拼圖游戲等，讓孩子在玩耍的過程中鞏固學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵孩子在生活中運用數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，我們可以鼓勵孩子在生活中運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，比如在購物時計算價格等。這樣可以讓孩子更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

總結(jié)

04總結(jié)

學(xué)習(xí)7的加法是大班孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。我們可以通過實物教學(xué)、游戲教學(xué)、趣味教學(xué)視頻等多種方式來教授孩子學(xué)習(xí)7的加法，并通過練習(xí)題和生活實踐來鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果。希望本文的介紹能夠幫助家長和老師更好地教授大班孩子學(xué)習(xí)7的加法。大班數(shù)學(xué)《7的加法》(3)

激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

01激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

老師微笑著走進教室，手里拿著一疊彩色的卡片?！昂⒆觽?，看這是什么呀？”孩子們好奇地湊過頭來。老師故作神秘地說：“這些卡片里藏著我們今天的秘密，你們能猜出來嗎？”說著，老師逐一展示卡片上的數(shù)字，并問孩子們：“你們覺得這些數(shù)字之間有什么聯(lián)系呢？”孩子們紛紛猜測，有的說“它們都是數(shù)字”，有的說“它們在慢慢增加”。老師點頭肯定，接著說：“今天，我們就來一起探索7的加法奧秘。”動手實踐，探索新知

02動手實踐，探索新知

1.數(shù)的分解與組合老師先讓孩子們觀察這些數(shù)字卡片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)可以將7分解為5和2。然后，問孩子們：“如果我們有兩個5，再加上2，會得到多少呢？”孩子們通過數(shù)手指或使用計數(shù)器，得出了正確的答案12。

2.加法算式的建立接下來，老師帶領(lǐng)孩子們一起寫出7的加法算式：5+27和2+57。孩子們認真地讀著算式，理解著加法的含義。3.多種形式的練習(xí)為了鞏固所學(xué)知識，老師組織了多種形式的練習(xí)活動。有小組討論的搶答游戲，孩子們爭先恐后地回答問題；還有畫圖表示的練習(xí)，孩子們用彩色的圖形表示出加法算式的結(jié)果，更加直觀地理解了加法的運算過程。總結(jié)回顧，拓展延伸

03總結(jié)回顧，拓展延伸老師引導(dǎo)孩子們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了7的加法，知道了如何將7分解為5和2，并且學(xué)會了用加法算式表示出來。大家做得非常好！”孩子們紛紛點頭表示贊同。1.課堂小結(jié)

老師接著說：“其實，7不僅僅是我們今天學(xué)習(xí)的這個數(shù)字，在生活中還有很