主題一：人文之美 第4課《“一醒驚天下”-探秘三星堆》（說課稿）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題一：人文之美第4課《“一醒驚天下”——探秘三星堆》（說課稿）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《“一醒驚天下”——探秘三星堆》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過深入了解三星堆文化，感受人文之美，培養(yǎng)學(xué)生的文化自豪感和歷史責(zé)任感。課程將結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以趣味性、實(shí)踐性為原則，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史文化理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文明古蜀文化的認(rèn)識(shí)，理解三星堆文物的歷史價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.探究能力：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索未知事物的興趣，培養(yǎng)其通過資料收集、分析、歸納的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的尊重和熱愛，樹立正確的民族自豪感和歷史責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解三星堆文化的獨(dú)特性和歷史價(jià)值，掌握探究學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：1.三星堆文物的象征意義和文化內(nèi)涵的深入理解。

2.學(xué)生探究過程中可能出現(xiàn)的信息篩選和歸納能力的不足。

解決辦法：

1.利用多媒體手段展示三星堆文物的實(shí)物圖片和考古現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)直觀感受，輔助學(xué)生理解文化內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)分步驟的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從文物的外觀特征入手，逐步深入到其歷史背景和文化意義，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

3.提供結(jié)構(gòu)化的探究框架和引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生篩選有效信息，提升歸納總結(jié)能力。

4.在探究過程中，適時(shí)組織小組討論，讓學(xué)生相互交流想法，共同探討難點(diǎn)問題，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，用于系統(tǒng)地介紹三星堆文化背景和考古發(fā)現(xiàn)。

2.討論法，組織學(xué)生就三星堆文物的象征意義進(jìn)行小組討論。

3.實(shí)踐法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作三星堆文物模型，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示三星堆文物圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味問答和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示三星堆出土的神秘文物圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)三星堆文化的好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧已學(xué)過的關(guān)于古蜀文明的知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)三星堆文化打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹三星堆的發(fā)現(xiàn)背景、文物特點(diǎn)及其在古蜀文明中的地位。

舉例說明：通過展示具體文物如青銅面具、金杖等，解釋其象征意義和文化內(nèi)涵。

互動(dòng)探究：分組討論三星堆文物背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考其與古蜀文明的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作三星堆文物的模型，加深對(duì)文物特征的理解。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生作品的質(zhì)量。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后收集更多關(guān)于三星堆的資料，下一節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三星堆文化的發(fā)現(xiàn)與背景

-三星堆遺址的位置和發(fā)現(xiàn)時(shí)間

-三星堆文化的年代范圍

-三星堆文化的意義和影響

2.三星堆文物的特點(diǎn)

-青銅器的種類和特點(diǎn)

-玉器的種類和特點(diǎn)

-金器的種類和特點(diǎn)

-面具、人像等雕塑的特點(diǎn)

3.三星堆文化的象征意義

-青銅面具的象征意義

-金杖的象征意義

-神樹、神鳥等圖案的象征意義

4.三星堆文化與古蜀文明的關(guān)系

-三星堆文化與古蜀文明的歷史脈絡(luò)

-三星堆文化在古蜀文明中的地位

-三星堆文化與周邊文化的關(guān)系

5.三星堆文化的考古價(jià)值

-三星堆文化對(duì)研究古蜀文明的貢獻(xiàn)

-三星堆文化對(duì)研究中國(guó)古代文明的意義

-三星堆文化對(duì)世界考古學(xué)的影響

6.三星堆文化的保護(hù)與傳承

-三星堆遺址的保護(hù)措施

-三星堆文化的傳承途徑

-三星堆文化在教育中的應(yīng)用

7.探究方法與技巧

-資料的收集與分析方法

-文物的觀察與描述方法

-小組討論與合作學(xué)習(xí)的技巧

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-對(duì)三星堆文化的尊重和熱愛

-對(duì)中國(guó)古代文明的認(rèn)同和自豪

-對(duì)歷史文化的探索和保護(hù)意識(shí)

9.實(shí)踐活動(dòng)

-制作三星堆文物模型

-設(shè)計(jì)三星堆文化主題的展板

-參觀三星堆博物館或遺址公園

10.課后延伸

-收集和分享關(guān)于三星堆的資料

-編寫三星堆文化的小故事

-創(chuàng)作以三星堆文化為主題的繪畫或手工藝品板書設(shè)計(jì)1.三星堆文化概述

①三星堆遺址位置與年代

②三星堆文化意義

2.三星堆文物特點(diǎn)

①青銅器：種類、特點(diǎn)

②玉器：種類、特點(diǎn)

③金器：種類、特點(diǎn)

3.三星堆文化象征意義

①青銅面具象征

②金杖象征

③神樹、神鳥象征

4.三星堆文化與古蜀文明

①歷史脈絡(luò)

②地位

③周邊文化關(guān)系

5.三星堆文化價(jià)值

①古蜀文明貢獻(xiàn)

②中國(guó)古代文明意義

③世界考古學(xué)影響

6.三星堆文化保護(hù)與傳承

①保護(hù)措施

②傳承途徑

③教育應(yīng)用

7.探究方法與技巧

①資料收集與分析

②文物觀察與描述

③小組討論與