2025年蘇教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級歷史下冊階段測試試卷30考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán)是（）A.前秦B.北魏C.元朝D.金朝2、我國第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家建立于（）A.230年B.221年C.公元前230年D.公元前221年3、民族政權(quán)并立是兩宋時期的重要特征。下面圖示對兩宋時期民族政權(quán)并立局面表示正確的有。

A.③B.②C.②④D.②③4、1956年到1976年，是中國歷史上不平凡的20年，如果用一句話來概括該時期的歷史發(fā)展特征，最確切的應(yīng)是（）A.在曲折中發(fā)展B.超高速發(fā)展C.接連不斷的失誤D.改革開放新時期5、下列古代傳說中，重大發(fā)明創(chuàng)造與發(fā)明者的連線，錯誤的一組是A.伶?zhèn)惄仼伆l(fā)明紡織B.隸首﹣﹣發(fā)明算盤C.嫘祖﹣﹣養(yǎng)蠶繅絲D.倉頡﹣﹣發(fā)明文字評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、唐朝繪畫創(chuàng)作成就斐然，著名的畫家有______、吳道子等。7、隋朝在中華帝國的正午時分高調(diào)登場，卻匆忙謝幕，在中國歷史上書寫了一段宛如曇花般脆弱短暫的璀璨輝煌說明了隋帝國的特征是短暫與輝煌．______（判斷對錯）．8、商鞅任秦國蜀郡守時；主持修建了聞名天下的都江堰。

錯誤：____。

訂正：____。9、觀察如圖；請將下列諸侯國填入如圖相應(yīng)位置。

A．春秋時期首先成為霸主的國家：齊國。

B．成語故事“一鳴驚人”出處的國家：楚國。

C．在城濮之戰(zhàn)中以“退避三舍”的謀略打敗。

楚國的國家：晉國。10、我國最早種植水稻的原始居民是______，他們居住的房屋是______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、唐長安城既是當(dāng)時各民族交往的中心又是一座國際性大都市。長安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)。12、京杭大運(yùn)河一直是中國重要的南北水上運(yùn)輸通道，對于國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)的繁榮、文化的融合以及對外開放和國際交往都發(fā)揮過非常重要的作用。13、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）西周時期青銅器的種類非常豐富，大量用于祭祀。（）14、家住泉州的小林經(jīng)常帶外國商人去參觀佛教遺跡清真寺，收入豐厚。15、秦長城西起嘉峪關(guān)，東到遼東。______（判斷對錯）16、東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共24分)17、觀察下列在中國出土的唐朝文物——貨幣，回答下列問題。（1）圖片中的三個文物屬于史料類別中的哪一類？A．文獻(xiàn)資料B．實物資料（2）從上面的圖片和文字介紹中，你能獲得哪些信息點？信息點一：信息點二：信息點三：（3）根據(jù)以上文物能否證明唐朝是一個對外開放的國家？18、識讀下列圖片：

（1）圖1、圖2分別是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為他們的定居生活提供了條件。他們種植的農(nóng)作物分別是什么？（2）從河姆渡原始居民和半坡原始居民生活環(huán)境的差異角度分析出現(xiàn)圖1、圖2房屋結(jié)構(gòu)特征的原因。（3）結(jié)合課本回答，圖3中的骨耜是在哪一原始居民遺址出土的？圖4中的骨制箭頭等又是在哪一原始居民遺址出土的？（4）圖3、圖4工具的用途分別是什么？19、閱讀下列材料材料一絲綢之路的路線示意圖

材料二西漢的疆域圖。

請回答：（1）閱讀材料一，將圖中所標(biāo)序號代表的絲綢之路經(jīng)過地區(qū)名稱填在（）中。示例：①（長安）②（）③（）④（）⑤（）（2）對開通絲綢之路功勞最大的是誰？

（3）對材料二中斜線覆蓋區(qū)域，西漢政府采取了怎樣的措施？這一措施有何歷史意義？（4）對比材料一和材料二中兩幅圖，你認(rèn)為絲綢之路對西漢疆域的形成產(chǎn)生了什么影響？20、讀圖說史。讀下面《三國鼎立形勢圖》，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）填出國名：A._____________B._____________C._____________（2）為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是_______________________；為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是：______________________評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)21、觀察秦朝疆域圖；請在圖上填出。

A．隴西郡B．咸陽C．遼東郡。

22、學(xué)以致用。

我們的學(xué)校是一所美麗的校園，可是，總有一些同學(xué)不能自覺保護(hù)這美好的校園環(huán)境，例如，校園里原本潔白的墻壁已留有腳印、球?。还鉂嵉牡匕逭成狭丝谙闾?。作為一名學(xué)生，請你用儒家道德教育、法家規(guī)章制度、道家自我覺悟的觀點，為保護(hù)校園環(huán)境提出你的建議。23、識圖回答問題：（6分）

（1）圖中人物是誰？

（2）他是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人？

他的弟子整理什么一書；記載他的言論？

（3）他的主要的教育理念是什么？

（4）他在我國歷史上有何地位？24、統(tǒng)一多民族國家的建立；鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。閱讀材料；探究歷史，回答問題。

【探究一開創(chuàng)統(tǒng)一】

材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。--李白。

（1）材料一中的“秦王”是誰？“秦王”在當(dāng)時開創(chuàng)的哪一政治制度對我國封建社會影響深遠(yuǎn)？

材料二。

（2）元朝時；完成祖國統(tǒng)一的皇帝是誰？為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝開創(chuàng)了哪一政治制度？

【探究二鞏固統(tǒng)一】

材料三明朝和清朝前期；反抗外來侵略；維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整、加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄，統(tǒng)一的多民族國家得到鞏固和發(fā)展。

（3）請列舉兩項清朝前期加強(qiáng)對新疆地區(qū)管轄的措施。

（4）寶島臺灣在歷史上經(jīng)歷了與大陸的三次分離，哪個國家的殖民者造成了臺灣與大陸的第一次分離，優(yōu)勢哪位民族英雄收復(fù)了臺灣？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題考查元朝的建立。蒙古族是我國北方一個古老的民族，原先活動在大興安嶺北端，后來山西遷徙進(jìn)入草原地區(qū)。1271年，成吉思汗的孫子忽必烈繼承汗位，定國號為元，定都于大都。1276年，元軍攻入南宋的都城臨安，元滅亡南宋。1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一，元朝是第一個由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán)。故選C。

【解析】C2、D【分析】公元前221年；秦王嬴政滅六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家--秦朝．

故選D．

本題考查的是秦朝建立的知識點．

本題以秦朝的歷史特征為背景，考查的是學(xué)生對秦朝建立的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】D3、C【分析】本題考查的知識點是少數(shù)民族建立政權(quán)的時間。11世紀(jì)初期西夏建立，遼、西夏、北宋同時并存。后來金滅遼，金、西夏、北宋同時并存。1127年金又滅掉北宋，南宋建立，金、西夏、南宋同時并存，故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】我國在1956年-1976年在探索適合中國國情的社會主義道路過程中出現(xiàn)了很多嚴(yán)重失誤；如大躍進(jìn)；人民公社運(yùn)動、文化大革命等，但也取得了一定成就。如果用一句話來概括該時期的歷史發(fā)展特征，最確切的應(yīng)是社會主義在曲折中發(fā)展。

故選：A。

本題主要考查1956年到1976年時期的歷史發(fā)展特征的相關(guān)史實。注意掌握不同社會階段的時代特征。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記1956年到1976年時期的歷史發(fā)展特征的相關(guān)史實?！窘馕觥緼5、A【分析】本題考查的是黃帝的相關(guān)知識，考查學(xué)生的辨別能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，他的下屬倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶繅絲的技術(shù)。由此分析可知，A錯誤，符合題意，BCD排除。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】本題考查唐朝繪畫成就。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝繪畫創(chuàng)作成就斐然，著名的畫家有閻立本、吳道子等。故填閻立本??！窘馕觥块惲⒈?、略

【分析】隋文帝時；政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，他的年號是開皇，史稱“開皇之治”；后期隋煬帝的暴虐無道，終于導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義，618年隋朝滅亡，時間短暫，所以說隋帝國的特征是短暫與輝煌．

故答案為：

√．

本題考查學(xué)生對隋朝滅亡的史實的識記．

注意準(zhǔn)確識記秦朝和隋朝滅亡的共同原因．【解析】√8、商鞅李冰【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)；都江堰是秦國蜀郡太守李冰在岷江流域修筑的大型水利工程。故答案為：錯誤：商鞅；訂正：李冰。

【點評】本題考查都江堰。9、略

【分析】

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識．

本題考查春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】A．齊桓公是春秋時期第一個霸主；首先稱霸的諸侯國為齊國，在圖中右框位置．

B．“一鳴驚人”與楚莊王有關(guān)．楚莊王少年即位；面臨朝政混亂，為了穩(wěn)住事態(tài)，表面上三年不理朝政，實則暗地里在等待時機(jī)，人問之，曰：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人”．“一鳴驚人”這個典故由此而來．楚國在最南邊，在圖中下框位置．

C．城濮之戰(zhàn)中的戰(zhàn)勝國是晉國；在圖中的中框位置；古時行軍，一舍為三十里，退避三舍來源于城濮之戰(zhàn)，晉文公流亡楚國時承諾，以后如果在與楚軍交戰(zhàn)中，開戰(zhàn)前先退軍九十里，以報答楚王的恩情．公元前632年，晉楚兩國軍隊在城濮相遇，晉文公信守諾言，楚軍緊追不舍，晉軍誘敵深入，迂回包抄，大敗楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利．晉國在圖中的右框位置．

故答案為：

10、河姆渡人干欄式房屋【分析】我國最早種植水稻的原始居民是河姆渡人；他們居住的房屋是干欄式房屋。生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。

故答案為：

河姆渡人；干欄式房屋。

本題考查了河姆渡原始居民。我國是世界上最早種植水稻的國家。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。【解析】河姆渡人干欄式房屋三、判斷題(共6題，共12分)11、√【分析】本題考查的是唐朝長安城的史實。唐長安城既是當(dāng)時各民族交往的中心又是一座國際性大都市。長安城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?2、√【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。京杭大運(yùn)河一直是中國重要的南北水上運(yùn)輸通道，對于國家的統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)的繁榮、文化的融合以及對外開放和國際交往都發(fā)揮過非常重要的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、√【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明。我國早在原始社會末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】√14、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，清真寺遺跡是不屬于佛教的，佛教遺跡有開元寺等?！军c評】本題考查佛教的史實。15、×【分析】為安定北邊；維護(hù)國家的統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬北擊匈奴，并讓蒙恬負(fù)責(zé)修筑西起臨洮；東到遼東的城防，用來抵御匈奴，這就是聞名世界的“萬里長城”。

故答案為：×。

本題主要考查秦長城。知道秦長城西起臨洮；東到遼東。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。注意掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?6、√【分析】三國兩晉南北朝時期由于北方長期戰(zhàn)亂；而江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人民大量南遷，他們給南方帶去了勞動力，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。東晉南朝時，江南地區(qū)得到迅速開發(fā)的最主要是北方人民大量南遷，帶來勞動力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。

故答案為：

√。

本題以東晉南朝時江南地區(qū)得到開發(fā)為切入點；考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的有關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)的相關(guān)知識點?！窘馕觥俊趟摹⒆R圖題(共4題，共24分)17、略

【分析】（1）本題考查史料分類的相關(guān)知識。圖中的金幣都屬于客觀存在的歷史遺存物，屬于實物史料。實物史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。它對豐富歷史教學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)新才能，具有極為重要的作用。實物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料雖然多為片斷性的，但它卻是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。故選B。（2）本題考查史料分析能力。從“在中國出土的唐朝文物”，可以得到的信息是貨幣的出土地點；從“大食金幣”“波斯薩珊金幣”“東羅馬金幣”可以得到的信息是貨幣的名稱；從金幣上可以得到的信息是貨幣圖案。（3）本題考查唐代中外交流的相關(guān)知識。唐朝文物中包含了“大食金幣”“波斯薩珊金幣”和“東羅馬金幣”等這些外國貨幣，說明了唐朝和這些國家都有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，或者這些國家的人在唐朝時來到中國，在中國游歷、生活、學(xué)習(xí)或者居住，這能夠證明唐朝是一個對外開放的國家?！窘馕觥浚?）B.實物資料。（2）信息點一：貨幣出土地點信息點二：貨幣名稱信息點三：貨幣圖案（3）能。18、略

【分析】（1）本題主要考查了我國原始農(nóng)耕生活的相關(guān)知識點。結(jié)合圖1和圖2提供的信息，根據(jù)教材所學(xué)可以判斷分別是河姆渡原始居民居住的干欄式房屋和半坡原始居民居住的半地穴式房屋，說明他們已經(jīng)過上了定居生活，為他們提供過上定居生活的條件是他們開始農(nóng)耕生活，他們種植的農(nóng)作物分別是水稻（圖1）和粟（圖2）。（2）本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民房屋結(jié)構(gòu)不同的原因。姆渡居民住房是干欄式房屋，有利于通風(fēng)防潮，原因是河姆渡地處長江流域，南方多雨潮濕；半坡人居住的是半地穴式房屋，原因是半坡地處黃河流域，屬于北方黃土高原，冬季氣候寒冷干燥，多風(fēng)沙，半地穴式房屋有利于保溫，堅固利于防風(fēng)。這是因為地理環(huán)境的不同決定的，也說明了我國古代人類已經(jīng)具有了適應(yīng)自然的能力。（3）本題主要考查了我國原始居民使用工具的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，河姆渡和半坡原始居民都是用磨制石器，處于新石器時代。姆渡遺址居民主要用木、骨耜、石質(zhì)及陶制工具（圖3）；半坡原始居民主要用骨制箭頭、魚叉、魚鉤打獵捕魚（圖4）。（4）本題主要考查了我國原始居民使用工具的用途。河姆渡原始居民（圖3）使用磨制石器，用耒耜耕地；半坡原始居民（圖4）主要用骨制箭頭、魚叉、魚鉤打獵捕魚??！窘馕觥浚?）河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟。（2）河姆渡原始居民生活在南方，氣候溫暖濕潤，雨水充沛，所以河姆渡原始居民住干欄式房屋；半坡原始居民生活在北方，氣候干旱，冬季寒冷，所以半坡原始居民住半地穴式圓形房屋。（3）圖3工具是在河姆渡原始居民遺址出土的；圖4工具是在半坡原始居民遺址出土的。（4）圖3工具用于開墾耕地；圖4工具用于打獵捕魚。19、略

【分析】（1）這一問考查了絲綢之路的相關(guān)知識，絲綢之路從長安出發(fā)通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再運(yùn)到歐洲，這樣一個大致路線圖。因此可得圖中所標(biāo)序號代表的絲綢之路經(jīng)過地區(qū)名稱。（2）這一問考察了張騫通西域的相關(guān)知識，公元前138年，張騫第一次通西域被匈奴人捉住。公元前119年，張騫第二次出使西域才獲得成功。因此對開通絲綢之路功勞最大的是張騫。（（（3）這一問考查了對西域統(tǒng)治的相關(guān)知識，根據(jù)材料二中斜線覆蓋區(qū)域可判斷是西域。公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今天的新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。因此可以得到西漢政府采取的措施以及這一措施有何歷史意義。

（（（4）這一問考查了西漢對西域的統(tǒng)治及交往的相關(guān)知識，通過圖一的絲綢之路可以得到西漢和西域已經(jīng)開始交往，圖二西漢對西域已經(jīng)開始管轄，所以以上對比材料一和材料二中兩幅圖可得西漢與西域已經(jīng)有了很好的交流，促進(jìn)共同的發(fā)展。

【解析】（1）②河西走廊③今新疆地區(qū)④西亞⑤歐洲（2）張騫（3）公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄（新疆成為我國不可分割的一部分）（4）正是由于絲綢之路的開通，加強(qiáng)了西域各國與西漢的聯(lián)系，漢朝與西域的交往從此日趨頻繁。西域各國也紛紛歸附漢朝。20、略

【分析】（1）本題主要考查了三國鼎立的相關(guān)內(nèi)容。220年，曹操病死，其子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自立為帝，國號魏，都洛陽。221年，劉備也在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，定都建業(yè)。至此，曹、劉、孫三個集團(tuán)的疆域基本固定。三國鼎立的局面完全形成。故得出A為蜀、B為吳、C為魏。（2）本題主要考查了官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。公元199年，袁紹率兵10萬進(jìn)攻曹操，曹操以2萬人迎敵。第二年，兩軍在官渡對峙，曹操以少數(shù)軍隊偷襲烏巢，將袁紹軍糧焚毀，大敗袁軍。官渡之戰(zhàn)時中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操通過此戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)是東漢末年孫劉聯(lián)軍抗擊曹操的著名戰(zhàn)爭。曹操統(tǒng)一北方后，與208年南下，首先擊敗劉表和依附劉表的劉備，占領(lǐng)荊州，進(jìn)逼孫吳。孫權(quán)和劉備共同抗曹，派周瑜在赤壁與曹操決戰(zhàn)。孫劉聯(lián)軍利用曹軍不善于水戰(zhàn)，用火攻大敗曹操。此后曹操退守中原。孫權(quán)鞏固江東，劉備趁機(jī)占領(lǐng)荊州和益州。赤壁之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)役，奠定了三足鼎立的格局。故填：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)?。【解析】（1）A：蜀；B：吳；C：魏。（2）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)五、簡答題(共4題，共36分)21、略

【分析】

本題考查秦朝疆域．

本題考查秦朝疆域，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】觀察秦朝疆域圖并結(jié)合所學(xué)知識可知；公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立了秦朝，定都咸陽．圖中間的方框填咸陽．秦朝時期，為抵御匈奴的進(jìn)攻，秦始皇派蒙恬負(fù)責(zé)修筑長城．秦朝的修筑的長城，西起臨洮，東到遼東．圖中左邊的方框填臨洮，圖中右邊的方框填遼東．

故答案為：

22、略

【分析】

本題主要考查的是百家爭鳴相關(guān)內(nèi)容．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握戰(zhàn)國時期百家爭鳴的思想主張．【解析】（1）針對“校園里原本潔白的墻壁已留有腳印；球印；光潔的地板粘上了口香糖．”這些現(xiàn)象；運(yùn)用儒家思想的觀念進(jìn)行剖析可知，儒家強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”，“以德教化人民”．對學(xué)生主張說服、教育．

（2）針對“校園里原本潔白的墻壁已留有腳??；球??；光潔的地板粘上了口香糖．”這些現(xiàn)象；運(yùn)用法家思想的觀念進(jìn)行剖析可知，法家主張用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治，主張強(qiáng)化專制統(tǒng)治，強(qiáng)化中央權(quán)力．對學(xué)生主張實行嚴(yán)厲的懲戒、甚至處罰等紀(jì)律約束．

（3）針對“校園里原本潔白的墻壁已留有腳印；球印；光潔的地板粘上了口香糖．”這些現(xiàn)象；運(yùn)用道家思想的觀念進(jìn)行剖析可知，道家即反對“禮”治，也反對法“治”，他們主張“無為而治”．對學(xué)生主張實行順其自然，相信他們會有自我覺悟的．

故答案為：

儒家強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”，主張“以德教化人民”．法家主張用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治，主張強(qiáng)化專制統(tǒng)治，強(qiáng)化中央權(quán)力．道家即反對“禮”治，也反對法“治”，他們主張“無為而治”．學(xué)生可建議分別用品德教育、紀(jì)律約束、自我覺悟等觀點．也可融合使用．言之有理即可給分．23、（1）孔子；

（2）儒家學(xué)派；《論語》。

（3）因材施教；有教無類；

（4）是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其思想對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響【分析】【分析】（1）本題考查的是孔子的相關(guān)知識；解決本題，需要對百家爭鳴時期，各派代表人物的畫像，非常清楚，尤其是要注意區(qū)分孔子和老子的畫像，通過所學(xué)知識，我們知道：這幅圖片是孔子的畫像，因此本題的答案是孔子。

（2）本題考查的是孔子的相關(guān)知識；孔子是春秋時期的政治家；思想家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，在政治上他提出了“仁”的學(xué)說，主張愛人，為