山東大學(xué)成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案

山東大學(xué)成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案山東大學(xué)繼續(xù)（網(wǎng)絡(luò)）教育學(xué)院2009年4月目錄一、山東大學(xué)成人高等教育基本情況 3二、山東大學(xué)成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 3三、山東大學(xué)成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 3四、品牌專業(yè)建設(shè)組織和制度保障 44.1、組織保障 44.2、制度保障 4五、品牌專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求 55.1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格 55.2、專業(yè)培養(yǎng)方案 55.3、教學(xué)過程和方法設(shè)計(jì) 55.4、教學(xué)大綱 65.5、教學(xué)課件 65.6、試題庫與試卷庫 65.7、考試 75.8、教材建設(shè) 75.9、自學(xué)指導(dǎo)書 75.10、實(shí)踐環(huán)節(jié) 85.11、教學(xué)支持服務(wù) 85.12師資隊(duì)伍建設(shè) 8六、品牌專業(yè)建設(shè)檢查與評估 8七、2009年品牌專業(yè)建設(shè)重要任務(wù)安排 9課內(nèi)教學(xué)打破課堂灌輸方法，從學(xué)生特點(diǎn)推行案例教學(xué)、合作討論式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)。課堂重點(diǎn)講授要點(diǎn)難點(diǎn)，新知識，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。課外學(xué)習(xí)要重點(diǎn)考慮工學(xué)矛盾和課程內(nèi)容與生產(chǎn)工作的實(shí)踐結(jié)合。精心設(shè)計(jì)自學(xué)內(nèi)容和課外作業(yè)，減少集中學(xué)習(xí)時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)，利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供豐富內(nèi)容的教學(xué)輔導(dǎo)資料和幫助。深入開發(fā)教學(xué)資源，開放網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)需要。改變課程評價(jià)方式，多形式的綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。5.4、教學(xué)大綱教學(xué)大綱要著重強(qiáng)調(diào)以下原則：針對性：根據(jù)不同學(xué)生群體需求和專業(yè)發(fā)展趨勢設(shè)置課程內(nèi)容，體現(xiàn)專業(yè)特色與創(chuàng)新，突出專業(yè)培養(yǎng)的個(gè)性要求和專業(yè)特征。應(yīng)用性：從成人學(xué)生在職學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)他們學(xué)習(xí)的目的，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐欲望。崗位性：強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合，堅(jiān)持崗位性原則。5.5、教學(xué)課件用網(wǎng)絡(luò)課件來教學(xué)、測驗(yàn)、輔導(dǎo)、練習(xí)。有以下幾個(gè)要求：網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)包含教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)提供配套的輔導(dǎo)答疑內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo)答疑，為學(xué)生提供及時(shí)、有針對性地輔導(dǎo)幫助。課件應(yīng)注意體現(xiàn)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語言教學(xué)情景，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。5.6、試題庫與試卷庫專業(yè)課程要豐富和完善試題庫、試卷庫建設(shè)。積極推進(jìn)隨機(jī)抽試題考試和即時(shí)性靠似乎的開展。每門課要有15—20套試題。試題庫題型和題量合理，評分標(biāo)準(zhǔn)明確，基本上以考察學(xué)生基本技能和素質(zhì)為主。5.7、考試考試目的明確，以能力、技能和素質(zhì)考核為中心，積極探索新型的成人高等教育考核評價(jià)體系，充分發(fā)揮考核評價(jià)的引導(dǎo)、激勵(lì)和促進(jìn)教學(xué)的作用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法改革。考試方法要以突出學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)。提倡靈活多樣的考核方法。除閉卷筆試外，鼓勵(lì)積極采用開卷、辦開卷、口試、論文、調(diào)研報(bào)告、辯論、競賽、演講、答辯、操作考試、大作業(yè)、模型制作、課程設(shè)計(jì)等方式，提倡多種考試方式的結(jié)合與互補(bǔ)的考試方法。積極開發(fā)和引進(jìn)先進(jìn)的考試技術(shù)。加強(qiáng)試題庫建設(shè)，有條件的課程可以無紙化上機(jī)考試，積極探索網(wǎng)上考試。科學(xué)的試卷分析，通過試卷分析，達(dá)到課程考試的目的，獲取對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)效果的診斷，以便提供改進(jìn)的措施。5.8、教材建設(shè)由專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，在自主開發(fā)的教材建設(shè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，組成各相關(guān)課程的編寫組，教材編寫要有針對性、應(yīng)用性、崗位性，充分適應(yīng)成人在職學(xué)習(xí)特點(diǎn)。5.9、自學(xué)指導(dǎo)書堅(jiān)持以下原則來設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)書：以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，體現(xiàn)成人教育特點(diǎn)，有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。緊緊圍繞教材進(jìn)行編寫，做到重點(diǎn)突出，簡明扼要，層次清楚，敘述條理，語言通俗，便于自學(xué)。闡明課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)課程的總學(xué)時(shí)，寫明教材各章節(jié)的面授學(xué)識數(shù)及自學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)。介紹學(xué)好本課程的自學(xué)方法，以及在學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題。配合教材，擬定復(fù)習(xí)思考題，提供參考答案，以幫助學(xué)生加深對參考教材內(nèi)容的理解，鞏固所學(xué)的知識。明確必須要完成的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，難度適宜。列出有關(guān)的重要參考資料，便于學(xué)生查閱，增加知識面，拓寬視野。5.10、實(shí)踐環(huán)節(jié)重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)和條件建設(shè)，為學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)提供方便。并設(shè)置合理有效的評價(jià)方式考察學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)的安排上要重視建設(shè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，選擇國內(nèi)有影響的先進(jìn)的大型單位，使學(xué)生能開闊眼界，掌握先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)同時(shí)應(yīng)做好運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生提供便利，網(wǎng)上虛擬動(dòng)手環(huán)境和測試手段，提供優(yōu)質(zhì)模擬環(huán)境進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。一般有專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。要提供完善的資料查詢和借閱的條件，并能方便網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資料搜集。對專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加大實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生的開放度，新增綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建新的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系。引用現(xiàn)代技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高教學(xué)效率和效果。加強(qiáng)綜合性實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，完善配套教材建設(shè)。5.11、教學(xué)支持服務(wù)對學(xué)生提供多種形式的教學(xué)支持服務(wù)，特別是借用網(wǎng)絡(luò)手段來為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)導(dǎo)學(xué)和教學(xué)輔導(dǎo)支持。通過借用信息技術(shù)將課程內(nèi)容和輔助資料用多媒體立體化手段提供給學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)注意個(gè)性化指導(dǎo)，搶到效果和效率。5.12師資隊(duì)伍建設(shè)品牌建設(shè)專業(yè)的教授、副教授比例結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高，一批年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高的青年骨干教師迅速成長，學(xué)科建設(shè)顯著，為今后學(xué)科專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)交流。同時(shí)對教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)支持服務(wù)的人員進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)。六、品牌專業(yè)建設(shè)檢查與評估品牌專業(yè)建設(shè)由領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)的自查和自評，并根據(jù)省有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)具體要求。做好中期和總結(jié)性自查自評基礎(chǔ)上總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，迎接省領(lǐng)導(dǎo)專家的評估。七、2009年品牌專業(yè)建設(shè)重要任務(wù)安排2009年3月確立品牌專業(yè)規(guī)劃方案、專業(yè)建設(shè)方案2009年4月領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)研討會議：審核方案、計(jì)劃2009年5月