行進間單手肩上投籃 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

行進間單手肩上投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊》中第三章的“行進間單手肩上投籃”。本節(jié)課將詳細介紹行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)、技術(shù)要點和訓(xùn)練方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的籃球知識和投籃動作，對籃球運動有了一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步深化學(xué)生對投籃技術(shù)的理解，提高學(xué)生的投籃技巧，使其在籃球比賽中能夠更好地運用行進間單手肩上投籃。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的運動能力，通過行進間單手肩上投籃的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的籃球技能和身體協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團隊協(xié)作和競技比賽，提高學(xué)生的團隊合作意識和社會責(zé)任感。

3.增進學(xué)生的健康意識，通過籃球運動的實踐，讓學(xué)生認識到體育鍛煉對健康的重要性，形成積極的運動習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：掌握行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)和投籃技巧。

難點：動作的連貫性、協(xié)調(diào)性和投籃時的力度控制。

解決辦法：

1.采用分解教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握各個動作環(huán)節(jié)，如起跳、投籃手姿勢、投籃力度等，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握。

2.利用視頻示范和慢動作回放，讓學(xué)生直觀地觀察和分析標準動作，對比自己的動作，找出不足之處。

3.安排分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相觀察、糾正動作，培養(yǎng)團隊合作和自我糾錯的能力。

4.設(shè)置不同難度的訓(xùn)練任務(wù)，由淺入深，逐步提高學(xué)生的投籃技巧和身體協(xié)調(diào)性。

5.鼓勵學(xué)生多練習(xí)，通過反復(fù)實踐，增強肌肉記憶，提高動作的連貫性和投籃的準確性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解行進間單手肩上投籃的理論知識和技術(shù)要點。

-演示法：通過教師或優(yōu)秀學(xué)生的示范，展示正確的投籃動作。

-實踐法：組織學(xué)生分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握和鞏固技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示投籃動作的分解圖，增強學(xué)生的直觀理解。

-視頻教學(xué)：播放專業(yè)運動員的投籃視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)標準動作。

-互動教學(xué)：利用教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與投籃技巧的互動問答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對行進間單手肩上投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們在籃球比賽中經(jīng)?？吹竭\動員在行進中投籃，你們知道這是為什么嗎？行進間單手肩上投籃有什么特別之處？”

-展示一些職業(yè)籃球運動員行進間單手肩上投籃的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受這一技巧的魅力。

-簡短介紹行進間單手肩上投籃的基本概念、在籃球比賽中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.行進間單手肩上投籃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解行進間單手肩上投籃的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

-講解行進間單手肩上投籃的定義，包括動作的起始、行進和投籃三個階段。

-詳細介紹動作要領(lǐng)，如腳步的協(xié)調(diào)、身體的重心轉(zhuǎn)移、投籃手的姿勢等，使用圖示幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解行進間單手肩上投籃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.行進間單手肩上投籃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解行進間單手肩上投籃的技巧和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的行進間單手肩上投籃案例進行分析，如職業(yè)運動員的經(jīng)典投籃動作。

-詳細介紹每個案例的動作細節(jié)、成功關(guān)鍵和教學(xué)意義，讓學(xué)生全面了解這一技巧的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對籃球比賽的影響，以及如何在實戰(zhàn)中運用這一技巧。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論行進間單手肩上投籃的練習(xí)方法，并提出改進動作的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個行進間單手肩上投籃的練習(xí)難點進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該難點的解決策略，如動作的連貫性、協(xié)調(diào)性等。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對行進間單手肩上投籃的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括難點的分析、解決策略及練習(xí)方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)行進間單手肩上投籃的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括行進間單手肩上投籃的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

-強調(diào)行進間單手肩上投籃在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在實戰(zhàn)中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生拍攝自己練習(xí)行進間單手肩上投籃的視頻，并分析自己的動作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展過程以及籃球運動在不同國家和地區(qū)的特色。

-籃球技術(shù)分類：詳細講解籃球運動中的各種投籃技術(shù)，如原地投籃、跳投、行進間投籃等，以及它們在比賽中的運用。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)，以及如何根據(jù)對手情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-籃球運動員案例：分析國內(nèi)外優(yōu)秀籃球運動員的職業(yè)生涯，重點介紹他們在行進間單手肩上投籃方面的技巧和成就。

-籃球比賽規(guī)則：講解籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、得分方式、犯規(guī)判罰等，讓學(xué)生更好地理解比賽。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，特別是職業(yè)聯(lián)賽和國家隊比賽，關(guān)注運動員在比賽中的行進間單手肩上投籃技巧。

-閱讀籃球書籍：推薦學(xué)生閱讀籃球技術(shù)書籍，如《籃球技巧與實踐》、《籃球教學(xué)訓(xùn)練法》等，以加深對籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的理解。

-參加籃球俱樂部：鼓勵學(xué)生加入籃球俱樂部或興趣小組，與其他籃球愛好者一起練習(xí)和交流，提高自己的籃球技能。

-記錄自己的訓(xùn)練過程：建議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過程，包括訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練成果等，以便于總結(jié)和反思。

-組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生組織籃球比賽，通過實戰(zhàn)練習(xí)，提高自己的行進間單手肩上投籃技巧和比賽經(jīng)驗。

-與教練交流：建議學(xué)生多與教練交流，向教練請教籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)問題，獲取專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

-參加籃球夏令營：在假期期間，參加籃球夏令營，與來自不同地區(qū)的籃球愛好者一起學(xué)習(xí)、交流，提高自己的籃球水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：在遵守網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學(xué)視頻、籃球論壇等，學(xué)習(xí)籃球知識和技巧。

-開展籃球研究：鼓勵學(xué)生開展籃球研究，如對籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的分析，對籃球運動員的職業(yè)生涯研究等，提高自己的研究能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試使用多媒體教學(xué)手段，通過播放專業(yè)運動員的投籃視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)行進間單手肩上投籃的技巧。

2.在教學(xué)過程中，我特別強調(diào)學(xué)生的主體地位，通過小組討論和課堂展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)籃球技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握情況監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生未能及時跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)組織上，課堂練習(xí)時間分配不夠合理，部分學(xué)生沒有得到充分的練習(xí)機會。

3.在教學(xué)方法上，我意識到單一的教學(xué)手段可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更多樣化的教學(xué)策略。

（三）改進措施

1.為了更好地監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，我計劃在課后設(shè)置定期的在線測試和反饋環(huán)節(jié)，以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計劃。

2.我將優(yōu)化課堂練習(xí)時間分配，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)機會。同時，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整練習(xí)難度和強度。

3.我計劃引入更多元化的教學(xué)方法，如情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。此外，我還會鼓勵學(xué)生參與籃球比賽，通過實戰(zhàn)提高技能。

4.為了提高教學(xué)效果，我打算與同行進行更多交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以便不斷提升自己的教學(xué)水平。

5.我將積極尋求與學(xué)校體育部門或其他教育