【名師一號】2020-2021學年高中生物選修一-雙基限時練6

雙基限時練(六)分解纖維素的微生物的分別一、選擇題1．下列生物能分解纖維素的是()①人②兔③牛④蘑菇⑤纖維桿菌A．①②③④⑤ B．②③⑤C．②③④⑤ D．③⑤解析兔、牛為草食動物，其腸道內(nèi)有分解纖維素的微生物；蘑菇、纖維桿菌能分泌纖維素酶，而人不能消化纖維素。答案C2．纖維素酶是一種()A．合成酶 B．轉(zhuǎn)移酶C．水解酶 D．裂解酶解析纖維素酶是一種復合酶，其中C1酶和Cx酶使纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶使纖維二糖分解為葡萄糖，故纖維素酶是水解酶。答案C3．纖維素酶組成元素有()A．C、H、O B．C、H等C．C、H、O、P D．C、H、O、N等解析纖維素酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的組成元素主要為C、H、O、N，有些蛋白質(zhì)還含其他如P、S等元素。答案D4．當纖維素被纖維素酶分解后，會在培育基中消滅一些透亮?????圈，這些透亮?????圈是()A．剛果紅與纖維素形成的復合物B．纖維素分解后的葡萄糖C．由纖維素酶聚集在一起形成的D．以纖維素分解菌為中心形成的解析剛果紅與纖維素反應形成紅色復合物，當有纖維素分解菌生長時，菌落四周的纖維素被分解，形成無色透亮?????圈。答案D5．纖維素酶的測定方法一般是()A．對纖維素進行定量測定B．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定C．對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進行定量測定D．對纖維素分解菌進行定量測定解析纖維素酶是復合酶，在酶的作用下最終把纖維素水解為葡萄糖，故測定時一般以葡萄糖含量多少作為標準。答案B6．為了解土壤微生物是否能分解農(nóng)藥，并盡快得出試驗結(jié)論，有人用“敵草隆”(一種除草劑)進行了試驗，取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌，下列有關(guān)事項確定錯誤的是()A．a(chǎn)組為試驗組，b組為對比組B．向a、b中噴入等量敵草隆，再置于同一恒溫箱中培育相同時間C．檢測敵草隆消逝的狀況，估計a組敵草隆含量不變，b組敵草隆全部分解D．只用砂土，試驗效果不如幾種典型土壤混合后的好解析試驗中，經(jīng)過人工處理的為試驗組，沒經(jīng)過人工處理的為對比組，A項正確；本試驗的自變量為是否滅菌，是否加入敵草隆、培育時間和溫度都屬于無關(guān)變量，試驗組和對比組應保持全都，B項正確；砂土中土壤微生物少，分解效果不明顯，幾種典型土壤混合后的土壤中的微生物數(shù)目多，試驗效果明顯，C項錯誤，D項正確。答案C7．在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培育基之前，通常，要進行選擇培育，其目的是()A．分別纖維素分解菌B．加快纖維素分解菌的生長速度C．使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中D．增加纖維素分解菌的密度，以確保能夠從樣品中分別到所需要的微生物解析鑒別纖維素分解菌的選擇培育實質(zhì)上是富集培育，為了能夠保證分別到纖維素分解菌，因此先進行選擇培育。答案D8．下列環(huán)境中，纖維素分解菌含量最高的是()A．熱帶雨林中的土壤 B．寒帶森林中的土壤C．花盆中 D．荒漠地區(qū)解析生物與環(huán)境是相互依存的，纖維素含量高的地區(qū)，土壤中纖維素分解菌含量就多。答案A9．鑒定纖維素分解菌時，可以使用剛果紅對其染色，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培育微生物，再加入剛果紅進行顏色反應，另一種是在倒平板時就加入剛果紅。兩種染色法的結(jié)果是()A．均會消滅透亮?????圈B．均不會消滅透亮?????圈C．方法一消滅，方法二不消滅D．方法一不消滅，方法二消滅解析兩種剛果紅染色法雖然程序不同，但最終都會使培育基中消滅以纖維素分解菌為中心的透亮?????圈。答案A10．該試驗中關(guān)于選擇培育正確的敘述是()A．可以增加纖維素分解菌的濃度B．可以削減纖維素分解菌的濃度C．所用培育基是固體培育基D．所用培育基是平板培育基解析選擇培育是為了提高纖維素分解菌的濃度，所用培育基為液體培育基，以便下一步稀釋涂布。答案A11．纖維素分解菌的選擇培育基有選擇作用，緣由在于()A．NaNO3 B．KClC．酵母膏 D．纖維素粉解析纖維素分解菌能分泌分解纖維素的酶，故在培育基中加入纖維素，可以起到選擇作用。答案D12．纖維素分解菌培育基中酵母膏能供應的主要養(yǎng)分物質(zhì)是()①碳源②氮源③生長因子④無機鹽A．③ B．①②C．①②③ D．①②③④解析酵母膏是由酵母細胞水溶液提取物濃縮而成，富含B類維生素，也含有機氮化物和糖類。答案C13．微生物(除病毒外)需要從外界吸取養(yǎng)分物質(zhì)，并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關(guān)微生物養(yǎng)分的說法正確的是()A．纖維素分解菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的B．很多微生物(如細菌、放線菌)為原核生物，不含具膜的細胞器線粒體，所以只進行無氧呼吸，為厭氧型生物C．培育基中的養(yǎng)分物質(zhì)濃度越高對微生物的生長越有利D．生長因子是微生物生長必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的力量往往不足解析纖維素分解菌的同化作用類型為異養(yǎng)型，培育基中肯定要添加有機碳，而硝化細菌同化作用類型為自養(yǎng)型，培育基中可不加碳源，也可添加無機碳或有機碳，所以兩者的碳源物質(zhì)不肯定相同；有些原核生物雖不含有線粒體(有氧呼吸的主要場所)，但仍可以進行有氧呼吸，大多數(shù)微生物(包括原核生物)異化作用類型為需氧型，培育基中養(yǎng)分物質(zhì)的濃度需要有適當?shù)谋壤?，濃度太高，會使微生物失水而死亡；生長因子是微生物生長必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的力量往往不足，需在培育基中特殊添加。答案D14．在分別纖維素分解菌過程中往往需要振蕩，其作用不包括()A．使細菌能與培育基混合均勻B．使細菌能充分吸取氧氣C．使細菌能快速繁殖D．防止細菌失水解析振蕩的作用是使細菌與培育基充分接觸，吸取O2，從而使其繁殖加快，生命活動旺盛，使纖維素在較短時間內(nèi)被分解。答案D二、非選擇題15．選擇培育是微生物學中最強有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應當條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更簡潔地從自然界中分別到所需的特定微生物。選擇條件可依據(jù)所需分別的微生物的特點，從物理、化學、生物及綜合多個方面進行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、養(yǎng)分等很多方面。如圖描述了接受選擇方法從土壤中分別能降解酚類化合物——對羥基苯甲酸的微生物的試驗過程。利用選擇培育技術(shù)從土壤中分別能降解對羥基苯甲酸的微生物的圖解過程(1)本試驗所需培育基為________________________________________________________________________，碳源為____________________________________________________________________。(2)試驗原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)①→③重復培育的目的是________________________________________________________________________。(4)⑤的菌落中大部分是降解________________________________________________________________________的微生物。(5)⑥為________組，⑦為________組，設置⑥的目的是________________________________________________________________________。(6)⑤→⑥接受________法，接種到⑥的培育基中，在操作過程中為防止污染應留意的事項是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析選擇培育又叫富集培育，增殖培育，主要是依據(jù)不同微生物生長繁殖過程中對所需物質(zhì)的特殊要求來進行選擇和分別，所用培育基為選擇培育基。要從土壤中分別能降解對羥基苯甲酸的微生物，必需接受以該物質(zhì)為唯一碳源的選擇培育基進行選擇培育，以便該微生物快速繁殖，不適應當環(huán)境的微生物繁殖被抑制，重復試驗為了保證獲得所需微生物。答案(1)選擇培育基對羥基苯甲酸(2)利用以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培育基，經(jīng)選擇培育，選擇出能降解酚類化合物——對羥基苯甲酸的微生物(3)增大分解對羥基苯甲酸微生物的濃度(4)對羥基苯甲酸(5)對比試驗說明通過選擇培育的確得到了欲分別的目標微生物(6)單菌落挑取接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在火焰旁冷卻，同時打開培育皿蓋挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留物16．氯苯化合物是重要的有機化工原料，原料不易降解，會污染環(huán)境。某爭辯小組依照下列試驗方案(圖①)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌，培育基配方如下表。圖①培育基的組成(1)配制Ⅱ號固體培育基時，除添加Ⅱ號液體培育基成格外，還應添加1%的________。(2)培育基配制時，滅菌與調(diào)pH的先后挨次是________。(3)從用途上來說，Ⅰ號培育基和Ⅱ號培育基分別屬于________培育基和________培育基。在Ⅱ號培育基中，為SP1菌供應氮源的成分是________。(4)在養(yǎng)分缺乏或環(huán)境惡劣時，SP1的菌體會變成一個圓形的休眠體，這種休眠體被稱為________。(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培育液中培育，得到生長曲線(如圖②)。從圖②可知SP1菌在________培育條件下最早停止生長，其緣由是________________________________。圖②解析本題主要考查微生物相關(guān)學問。(1)固體培育基必需含有適量的瓊脂。(2)配置培育基時應先調(diào)pH后滅菌。(3)Ⅰ號培育基是為了獲得更多的菌株，屬于通用培育基，Ⅱ號培育基是為選擇出SP1菌株，屬于選擇培育基，Ⅱ號培育基成分中含N物質(zhì)為硝酸銨，則應由它為SP1菌株供應氮源。(4)在惡劣環(huán)境下一些菌體會形成芽孢休眠體，來度過不良環(huán)境。(5)SP1菌株是以氯苯為碳源，當氯苯消耗盡菌株因缺少碳源而不能連續(xù)生存，故氯苯含量越少，SP1菌株越早停止生長。答案(1)瓊脂(2)先調(diào)pH，后滅菌(3)通用選擇硝酸銨(4)芽孢(5)20mg/L氯苯氯苯最早耗盡17．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培育→純種分別→性能測定。富集培育指創(chuàng)設僅適合待分別微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分別出所需微生物的培育方法。(1)接種前要對培育基進行________處理。在整個微生物的分別和培育過程中，肯定要留意在________條件下進行。(2)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得抱負微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按肯定的方法分別、純化。如培育纖維素分解菌的菌樣應從________環(huán)境中采集。(3)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制________培育基，該培育基中需要加入纖維素粉作為唯一的________。(4)經(jīng)過梯度稀釋后，要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培育基上，在該培育基中需要加入的特殊染料是________，當形成菌落以后可以依據(jù)菌落四周是否產(chǎn)生________來篩選纖維素分解菌。某同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)覺培育基上的菌落連成一片，最可能的緣由是________________________________________________________________________。解析(1)為避開培育微生物的培育基被雜菌污染，接種以前，必需滅菌，常用的方法是高壓蒸汽滅菌。(2)纖維素分解菌以纖維素為唯一碳源，只有在富含纖維素的土壤中才會得到較多的纖維素分解菌，體現(xiàn)生物與環(huán)境相適應的觀點。(4)纖維素可與剛果紅形成紅色復合物，利用這一特點，在培育基中加入剛果紅，假如菌體四周不是紅色，而是消滅透亮?????圈，說明培育基中的纖維素已被纖維素分解菌分解，從而分別出纖維素分解菌。答案(1)高壓蒸汽滅菌無菌(2)富含纖維素(3)選擇碳源(4)剛果紅透亮?????圈菌液濃度過高(土壤溶液稀釋不夠)18．土壤中生活著肉眼看不見的細菌、絲狀真菌和呈放射性的放線菌，這些微生物的數(shù)量是極其繁多的。某同學要探究土壤微生物對淀粉是否有分解作用，設計了以下試驗，請你掛念完成有關(guān)問題。試驗假設：________________________________________________________________________。試驗用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。試驗步驟：(1)將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水攪拌，然后將紗布連同土壤一起取出。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。(2)另取兩只燒杯，編號A、B，______________________________________________________________。(3)在室溫(20℃左右)下放置7d，分別從A、B燒杯中各取兩份溶液，每份均為20mL，并分別放入四支試管中，依次編號為A1、A2、B1、B2(4)在A1、B1試管中加入________；在A2、B2試管中加入________，并進行沸水浴。(5)觀看試管中溶液的顏色變化，記錄試驗結(jié)果。試驗現(xiàn)象：①假如支持所作的試驗假設，則試驗現(xiàn)象是________________________________________________