云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案：第二章-第二節(jié)-第二課時(shí)-地殼運(yùn)動

教學(xué)目標(biāo)1．通過了解地殼變化的實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)分析內(nèi)力、外力作用以及兩者關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)從時(shí)間和空間兩方面來分析地殼變動，使同學(xué)學(xué)會用運(yùn)動的觀點(diǎn)和進(jìn)展的觀點(diǎn)來辯證地分析地表形態(tài)的變遷。2．通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培育同學(xué)讀圖力量，使同學(xué)能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解釋地形的形成緣由，使同學(xué)生疏到地殼的變遷是有規(guī)律可尋的、是可以被生疏的。3．通過大量的實(shí)例分析，使同學(xué)在了解地質(zhì)作用和地質(zhì)構(gòu)造的過程中逐步樹立正確的人地觀。教學(xué)重點(diǎn)地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)1．內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。2．背斜、向斜的判讀。教學(xué)方法講授法、談話法。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

一位在青藏高原上跋涉的旅行者，途中休息時(shí)從路邊巖層中順手拿起一塊小石頭玩賞時(shí)受小石子的紋路的吸引，他不禁認(rèn)真觀瞧，吃驚地發(fā)覺這竟是一個(gè)古代海洋生物化石！近年來，人們在臺灣海峽海底某些地方發(fā)覺有古代森林的遺跡。這些發(fā)覺告知我們什么？同學(xué)爭辯、回答?！靖爬ā?/p>

地殼和宇宙間一切物質(zhì)一樣，處在不停的運(yùn)動變化之中。巖層的變形，海陸的變遷，千姿百態(tài)的地表形態(tài)，都是地殼變動的結(jié)果。地球上由于自然界的緣由，引起地殼的表面形態(tài)、組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用，稱為地質(zhì)作用?！景鍟?/p>

第三節(jié)地殼運(yùn)動一、地殼運(yùn)動和地質(zhì)作用【提問】

哪位同學(xué)能夠例舉地質(zhì)作用轉(zhuǎn)變地表面貌的實(shí)例？同學(xué)爭辯、回答問題。老師在副板書上一一記錄?！纠蠋熤v授】

地殼運(yùn)動的速度是不均勻的。地震以其突然、瞬間、猛烈的特殊運(yùn)動形式，使人們直接感受到地殼運(yùn)動的發(fā)生；而普遍的，經(jīng)常的地殼運(yùn)動，由于進(jìn)展格外緩慢，不易被人們直接察覺，但它把握著地表滄海桑田的變遷，影響著各種地質(zhì)作用的發(fā)生，塑造著新的構(gòu)造形態(tài)。地質(zhì)作用按其能量來源，可以分為內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用的能量來自地球的本身，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能。外力作用的能量來自地球外部，主要是太陽能，其次是重力能?！咎釂枴?/p>

同學(xué)們所舉的這些實(shí)例中，那些屬于內(nèi)力作用？哪些屬于外力作用？同學(xué)爭辯、回答問題?！境鍪就队捌?】

內(nèi)力作用與外力作用區(qū)分。

概念能量來源表現(xiàn)形式對地表形態(tài)的影響內(nèi)力作用

外力作用

相互關(guān)系

隨著老師的講授，概念、能量來源的內(nèi)容逐條復(fù)合填寫在表格上?！締l(fā)提問】

分析這些實(shí)例，請同學(xué)們總結(jié)歸納：（1）內(nèi)力、外力作用的表現(xiàn)形式是什么？（2）內(nèi)力、外力作用對地表形態(tài)各有什么影響？（3）內(nèi)力、外力作用是怎樣的相互關(guān)系？同學(xué)爭辯，完成表格。內(nèi)容逐條復(fù)合填寫在表格上?！巨D(zhuǎn)折過渡】

地殼運(yùn)動是簡單多樣的，依據(jù)地殼運(yùn)動的性質(zhì)和方向，可以分為水平運(yùn)動和升降運(yùn)動兩種。依據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴(kuò)張，而歐洲和非洲之間的地中海卻在不斷縮小。【啟發(fā)提問】（1）上述地殼運(yùn)動屬于水平運(yùn)動還是升降運(yùn)動？（2）請猜測一下，千萬年后紅海和地中?？赡軙l(fā)生什么變化？同學(xué)爭辯、回答?！靖爬ㄐ〗Y(jié)】

水平運(yùn)動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運(yùn)動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，相對方向的水平運(yùn)動經(jīng)常造成巨大的褶皺山系，相反方向的水平運(yùn)動常形成裂谷或海洋。大量資料證明，地殼運(yùn)動的主要表現(xiàn)是其各個(gè)部分不斷發(fā)生著水平運(yùn)動。【出示投影片2】

意大利那不勒斯海岸邊三根大理石柱的升降變化狀況。【啟發(fā)提問】

（1）請分析一下這里海岸變動狀況？（2）設(shè)想一下升降運(yùn)動對地表形態(tài)的影響？【概括小結(jié)】

升降運(yùn)動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運(yùn)動，即上升或下降的運(yùn)動。它使巖層表現(xiàn)為隆起或凹陷，從而引起地勢的凹凸起伏和海陸變遷。【板書小結(jié)】

二、地殼運(yùn)動的基本形式1．水平運(yùn)動2．升降運(yùn)動【轉(zhuǎn)折過渡】

在山區(qū)，尤其是山區(qū)大路邊，由于開山修路的原故，經(jīng)常有巖層暴露出來，在這里我們可以看到地殼運(yùn)動的“腳印?????”—巖層的變形，變位。這種由地殼運(yùn)動引起的變形，變位，稱為地質(zhì)構(gòu)造?！景鍟?/p>

三、地質(zhì)構(gòu)造【畫板圖】

褶皺圖、背斜與向斜圖、地形倒置示意圖，并結(jié)合書頁受擠壓變形的試驗(yàn)演示?！纠蠋熯吚L圖邊講解】

巖層在形成時(shí)一般是水平的。巖層因受力而發(fā)生彎曲，叫做褶曲。發(fā)生一系列褶曲即波狀彎曲變形，就叫做褶皺。褶皺的不同形態(tài)和規(guī)模，經(jīng)常反映了當(dāng)時(shí)地殼運(yùn)動的強(qiáng)度和方式。世界上很多高大山脈都是褶皺山脈。褶曲的基本形態(tài)是背斜和向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。但是褶皺構(gòu)造的背斜頂部因受到張力，長期的外力作用下，背斜常被侵蝕成谷地，而向斜槽部受到擠壓力，物質(zhì)堅(jiān)實(shí)不易被侵蝕，反而成為山嶺。在內(nèi)力作用下形成的褶皺構(gòu)造，其初始構(gòu)造形態(tài)與地形形態(tài)一般是全都的。背斜上拱形成山峰，向斜下凹形成谷地，即所謂順地形。在年輕的褶皺構(gòu)造地區(qū)，這種順地形占優(yōu)勢。而在時(shí)代較老的褶皺地區(qū)，常消滅構(gòu)造和地形不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，背斜變成山谷，向斜成為山峰，即所謂逆地形，也叫做地形倒置。所以我們不能簡潔地從形態(tài)上來推斷背斜或向斜。背斜頂部被侵蝕后，下面的巖層暴露出來，所以從巖層的新老關(guān)系看，背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新；向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。無論巖層怎樣變形，依據(jù)巖層的新老關(guān)系來推斷背斜或向斜，都是牢靠的?！境鍪就队捌?】

背斜向斜比較表。

形態(tài)巖層關(guān)系地表形態(tài)背斜

向斜

請同學(xué)填寫表格?！巨D(zhuǎn)折過渡】

書頁紙張很松軟，受力發(fā)生了彎曲變形—褶皺，巖層可塑性差，假如地殼運(yùn)動產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力或張力超過了巖石的強(qiáng)度，巖層會怎樣？（巖層會斷裂錯開）用吹塑紙教具在黑板上演示：斷層、階梯狀斷層、地壘、地塹?！纠蠋熯呇菔具呏v解】

巖石受力裂開并沿裂開面有明顯相對位移，這種斷裂構(gòu)造叫做斷層。巖層斷裂錯開的面叫斷層面。在地形上，斷層常形成平直的懸崖，斷層地帶巖石裂開，易被風(fēng)化侵蝕，沿?cái)鄬泳€常發(fā)育成溝谷，有時(shí)消滅泉和湖泊。在自然界，斷層的分布不是孤立的，在一個(gè)地區(qū)常消滅多個(gè)斷層，并以肯定的形式組合起來。比較常見的組合類型有以下幾種狀況：階梯狀斷層、地塹、地壘。兩條或兩條以上的斷層大致平行分布，中間的巖塊相對上升，兩邊巖塊相對下降，這種斷層組合叫地壘，常形成塊狀山地，如我國的廬山、泰山。兩條或兩條以上的斷層大致平行分布，中間的巖塊相對下降，兩邊巖塊相對上升，這種斷層組合叫地塹，在地形上常形成狹長的凹陷地帶。有名的東非大裂谷，我國陜西的渭河平原和山西的汾河谷地，都是大地塹?！景鍟偨Y(jié)】

【反饋】

在一幅圖上疊加背斜、向斜、地壘、地塹等學(xué)問，讓同學(xué)判讀?！菊n堂總結(jié)】

我們用“堅(jiān)如磐石”、“穩(wěn)如泰山”來形容穩(wěn)定和不變，然而通過對地殼運(yùn)動的了解，我們生疏到我們腳下的大地正處在不斷運(yùn)動和變化之中。今日我們所見到的地殼表面面貌，僅是地殼漫進(jìn)步展歷史中的一個(gè)鏡頭。地質(zhì)構(gòu)造破壞了地殼