人教版七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)四首經(jīng)典課件

人教版七年級(jí)上冊(cè)古代詩(shī)四首作者簡(jiǎn)介：

曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。“挾天子而令諸侯”后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩(shī)歌，《步出廈門(mén)行》、《蒿里行》均用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。背景簡(jiǎn)介詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以?xún)?yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了?！队^滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過(guò)碣石時(shí)寫(xiě)的。大戰(zhàn)之前身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情象滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，形成雄渾蒼勁的風(fēng)格。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi以：連詞（表目的），來(lái)。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。其：代詞，指大海。至：極點(diǎn)。以：介詞，用。掌握生字`字義觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。自主學(xué)習(xí)全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。一、全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？二、這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？1層（1-2句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3-8句）：描寫(xiě)海水與山島。3層（9-12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。（實(shí)景）（想象）水何澹澹，山島竦峙?！?jiǎng)屿o相映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴(yán)。海水蕩漾，山島聳立樹(shù)木叢生，百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起樹(shù)木百草秋風(fēng)洪波靜動(dòng)相配顯示大海的驚人力量和宏偉氣象。表現(xiàn)作者壯闊的胸襟日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

詩(shī)人借助奇特的想象來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月的氣概，并將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里，體現(xiàn)了博大的胸襟和一統(tǒng)中國(guó)的宏偉抱負(fù)。三、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。小結(jié)：

這首樂(lè)府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，這與一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩(shī)如見(jiàn)其人.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（王維）

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）

鄉(xiāng)愁詩(shī)知多少？鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。近體詩(shī)唐代詩(shī)人首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)五言律詩(shī)近體詩(shī)律詩(shī)絕句（八句）（四句）五言律詩(shī)七言律詩(shī)五言絕句七言絕句（每句五字）（每句七字）（每句五字）（每句七字）思考：詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系？哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？客路青山外，行舟綠水前。介紹身在旅途之中潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。船上所見(jiàn)景色：平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜海日生殘夜，江春入舊年。既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，表現(xiàn)的是歲暮臘殘，連夜行舟，即將天亮的情景當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日從海上升起；舊年尚未逝去，江上已顯露春意。蘊(yùn)涵自然理趣新事物必將取代舊事物鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情層層相因觀滄海次北固山下錢(qián)塘湖春行天凈沙秋思上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉曲院風(fēng)荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚(yú)雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月錢(qián)塘湖春行白居易

簡(jiǎn)介白居易

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是繼杜甫之后唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)易。他做詩(shī)總是讀給年邁的老人和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人聽(tīng)，如果他們聽(tīng)得懂，就可以了：如果聽(tīng)不懂就改，直到懂了為止。以《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》為代表的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是他成就的一個(gè)重要方面白居易為什么作《錢(qián)塘湖春行》？

長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)。寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。朗讀

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)。孤山寺北賈亭西

漫行于孤山寺北，賈公亭西，水面初平云腳低只見(jiàn)春水輕漫堤岸，白云低垂，與湖相接。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

有幾處早來(lái)的黃鶯，爭(zhēng)先恐后地飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌啼鳴，不知是哪家新來(lái)的燕子又在湖邊銜泥筑巢。亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄

芬芳的野花四處開(kāi)放，使人眼花繚亂，新長(zhǎng)出的碧綠如茵的野草，才剛剛能蓋過(guò)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤

而我最?lèi)?ài)的是那走也走不夠，看也看不足，掩映于綠楊蔭里的白沙堤。1.作者是按照怎樣的路線(xiàn)游覽錢(qián)塘湖的？2.詩(shī)中選取了哪幾種景物來(lái)表現(xiàn)初春的錢(qián)塘湖美景？3.詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？孤山寺北賈公亭西湖東、白堤水面、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草景物生機(jī)勃勃、春意盎然。表現(xiàn)了詩(shī)人完全陶醉在這美好的湖光山色之中的喜悅心情。詩(shī)歌導(dǎo)讀

錢(qián)塘湖春行

唐.白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

錢(qián)塘湖春行白居易錢(qián)塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤

春光明媚流連忘返小結(jié)

這是一首七言律詩(shī)，是詩(shī)人寫(xiě)于杭州任上的春日記游之作。作者采取了兩種寫(xiě)法：一是在行進(jìn)途中展開(kāi)描寫(xiě)，開(kāi)始從孤山寺寫(xiě)到賈公亭，結(jié)尾又寫(xiě)到東湖白沙堤，詩(shī)人足跡遍及大半個(gè)西湖；二是選取典型與分類(lèi)排列相結(jié)合，中間四句寫(xiě)鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物，鶯、燕是禽鳥(niǎo)類(lèi)，屬動(dòng)物；花草屬植物。首句點(diǎn)春游起點(diǎn)，二句寫(xiě)湖上風(fēng)光，用歡快的禽事寫(xiě)出早春的一派生機(jī)，借助花草這兩樣春的使者告訴人們：姹紫嫣紅的春天正向我們走來(lái)。結(jié)尾直抒深情，流連忘返。你最喜歡詩(shī)作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)

散曲是繼詩(shī)和詞之后出現(xiàn)的一種結(jié)合樂(lè)唱的詩(shī)歌形式，包括小令和散套兩種。小令體制短小，只有一只曲子，相當(dāng)于一首詩(shī)或一首短詞。例如《天凈沙·秋思》。天凈沙：曲牌名秋思：題目天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。眼前的景色真是滿(mǎn)目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒(méi)有了生命。樹(shù)是凋零了黃葉的禿樹(shù)，已是風(fēng)燭殘年。幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹(shù)上，不時(shí)啞啞的嘶叫，聲聲催人心魄，把秋日的黃昏叫得越發(fā)的凄涼哀切！昏鴉尚能有老樹(shù)可歸，而游子卻漂泊無(wú)著，有家難回，其間該是何等的悲苦與無(wú)奈啊！遠(yuǎn)處，一座小橋，潺潺的流水，還有依稀升起炊煙的農(nóng)家小院，是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑致。

可快樂(lè)是別人的，我什么也沒(méi)有！一雙哀傷的秋目，拂袖欲斷水，愁緒任橫流，縱然心念故鄉(xiāng)，卻難賦深情。驛站飄失了，殘留的“古道”依然通向天際，功名利祿，仕途失意，是是非非，融進(jìn)蕭蕭悲涼的“西風(fēng)”。瘦弱羸馬，馱著書(shū)卷，催著旅人，行吧行吧。人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流離，誰(shuí)道世事不唯艱?光陰如夢(mèng)，往事堪嗟。又是暮色沉沉，夕陽(yáng)撒下凄冷的斜暉，失意、痛苦、悲涼、孤獨(dú)一起卷入落魄浪子的心里，讓人不禁悲從中來(lái)，痛徹心扉……藝術(shù)特色：1、言簡(jiǎn)意豐前三句，十八個(gè)字，共寫(xiě)了九種事物：藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬，一字一景，分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本來(lái)互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。2、多方映襯---將許多相對(duì)獨(dú)立的事物同時(shí)納入一個(gè)畫(huà)面中，從而形成動(dòng)與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯。動(dòng)態(tài)的流水與靜態(tài)的小橋、人家相映，更顯環(huán)境的幽靜；西風(fēng)與古道相映，使道路更見(jiàn)蒼涼；一面是枯藤、老樹(shù)、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們涂上一抹金黃；“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。極力渲染悲涼氣氛，將抒情主人公置于特定的氛圍中，突出游子情懷。3、情景交融景中有情，情中有景。人的思想感情是抽象的東西，作者運(yùn)用寄情于物的寫(xiě)法，把天涯淪落人的凄苦愁楚之情刻劃得淋漓盡致?？萏?、老樹(shù)、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)，這些有