2023年秋濟南版七年級上冊生物期中試題2

七上濟南版期中卷一、選擇題（每題4分，共68分）1．下列不屬于原始生命基本特征的是（）A．生長 B．生殖 C．遺傳 D．具有細胞結構【考點】41：生物的特征．【專題】31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關系專題．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓簱?jù)分析可見：A、B、C都屬于生物的基本特征。而D病毒無細胞結構，不屬于生物的基本特征。故選：D?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征。2．2008年9月25日，“神舟七號”成功發(fā)射，字航員翟志剛出倉行走20分鐘，成功的邁出了中國航天事業(yè)的又一大步，那個時候，他已經(jīng)脫離了生物圈這個圈層，請你考慮一下，他們必須從生物圈上帶上足夠維持生命活動所需要的物質，那么這些物質最起碼應該是（）A．氧氣袋、礦泉水、各種吃的 B．太陽能電池、保暖內(nèi)衣 C．寵物貓、電腦、光 D．驅蚊器、盆花、照相機【考點】45：生物生存的基本條件．【專題】31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關系專題．【分析】生物要想生存必須具備必要的營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間?！窘獯稹拷猓涸谔张撝杏詈絾T要想生存下去，必須有食物為他提供營養(yǎng)物質，必須為他的呼吸提供氧氣，同時人體的各項生命活動都離不開水；人體內(nèi)的營養(yǎng)物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸。因此還必須有足夠的水。故選：A?！军c評】該題考查了生物生存的基本條件。3．為了解我縣非洲豬瘟疫情情況，動物疫病防控中心對轄區(qū)內(nèi)的養(yǎng)豬場（戶）、牲畜交易市場、屠宰場等進行了全面走訪，未發(fā)現(xiàn)生豬不明原因死亡或可疑病例。這種方法是（）A．觀察法 B．比較法 C．實驗法 D．調查法【考點】V2：科學探究的基本方法．【專題】21：熱點問題；31：類比推理．【分析】調查法可分為全面調查和抽樣調查，全面調查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調查；抽樣調查是指以對象總體中抽出部分作為樣本進行考察，并由樣本情況推斷總體情況的調查方式。該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)分為隨機抽樣調查與非隨機抽樣調查?！窘獯稹拷猓簩嶒灧ㄊ茄芯空甙凑昭芯磕康?，充分地控制實驗的環(huán)境，創(chuàng)設一定的實驗條件，科學地選擇研究對象，以確立自變量與因變量之間的因果關系的一種研究方法。觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。比較法是通過觀察，分析，找出研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法。為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。所以動物疫病防控中心對轄區(qū)內(nèi)的養(yǎng)豬場（戶）、牲畜交易市場、屠宰場等進行了全面走訪，未發(fā)現(xiàn)生豬不明原因死亡或可疑病例。這種方法是調查法。故選：D?！军c評】調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。4．紅莧菜放在開水里煮過后水的顏色變紅，而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象。原因是（）A．細胞質受熱后產(chǎn)生紅色 B．細胞膜透性破壞，細胞液里花青素滲出 C．葉綠素受熱被破壞了 D．煮過后，紅色從細胞壁上褪了下來【考點】13：細胞膜控制物質的進出．【專題】33：歸納推理；411：動物細胞和植物細胞專題．【分析】此題考查細胞膜的功能。具有保護、控制物質的進出?！窘獯稹拷猓杭毎つ馨鸭毎麅?nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開，使細胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定，維持正常的生命活動。細胞膜是一種選擇透過性膜，對進出細胞的物質有選擇性。一般地說，對細胞有益的物質可以進入，有害的物質則不能進入，同時還能排出細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質的進出。紅莧菜放在開水里煮過后水的顏色變紅，細胞膜透性被破壞，花青素滲出，使水的顏色變紅。故選：B?！军c評】細胞膜對進出細胞的物質具有選擇性5．目前正是柚子上市的季節(jié)，我們吃的白色或紅色的柚肉是屬于柚子的（）A．保護組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導組織【考點】24：植物的幾種主要組織及功能．【專題】32：演繹推理；414：生物體的結構層次．【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓籂I養(yǎng)組織的大多數(shù)細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。因此我們吃的白色或紅色的柚肉屬于營養(yǎng)組織。故選：B?！军c評】掌握植物的組織及功能是關鍵。6．如圖為草履蟲結構示意圖，有關敘述不正確的是（）A．草履蟲整個生物體僅由一個細胞構成 B．細菌等食物在8中被消化 C．1為纖毛，草履蟲依靠它在水中旋轉前進 D．草履蟲能夠通過細胞分裂進行生殖【考點】39：單細胞生物的結構和生活．【專題】122：結構示意圖；33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】如圖是草履蟲的結構圖，1是纖毛，2是口溝，3是細胞質，4胞肛，5是表膜，6是食物泡，7是細胞核，8是伸縮泡?！窘獯稹拷猓篈、草履蟲整個生物體僅由一個細胞構成，屬于單細胞生物，A正確；B、6是食物泡，食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化和吸收。B錯誤；C、草履蟲的運動主要依靠1纖毛的擺動，在水中旋轉前進。C正確；D、草履蟲屬于單細胞生物，通過細胞分裂進行生殖，D正確。故選：B?！军c評】草履蟲的內(nèi)容是考試的重點，注意掌握其結構和功能。7．水杉是我國特有的一種珍稀植物，有關描述正確的是（）A．屬于被子植物 B．屬于雙子葉植物 C．屬于蕨類植物 D．屬于裸子植物【考點】LP：裸子植物的主要特征．【專題】33：歸納推理；471：生物的分類．【分析】被子植物和裸子植物都結種子，同屬于種子植物，被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構成果實。裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，不能形成果實。【解答】解：水杉結種子，種子外無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，是國家一級保護植物。故選：D?！军c評】裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著。8．在顯微鏡的使用中，下列操作與其結果不相符的是（）A．轉動轉換器一一更換物鏡 B．轉動粗準焦螺旋﹣﹣較大幅度升降鏡筒 C．轉動凹面鏡﹣﹣調節(jié)視野亮度 D．轉動遮光器﹣﹣調節(jié)視野大小【考點】17：顯微鏡的基本構造和使用方法．【專題】33：歸納推理；412：顯微鏡的使用專題．【分析】遮光器上有大小不同的光圈，調節(jié)光線進入鏡筒的多少；轉換器是安裝物鏡部位，轉動轉換器，可以調換不同倍數(shù)的物鏡；細準焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒，可以調節(jié)物像的清晰；反光鏡有平面鏡和凹面鏡之分，能夠調節(jié)光線；據(jù)此解答。【解答】解：A、物鏡安裝在轉換器上的，因此轉動轉換器更換的是物鏡。A正確；B、轉動粗準焦螺旋能較大幅度地升降鏡筒，轉動細準焦螺旋能調節(jié)物象的清晰度。B正確；C、反光鏡的平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此轉動反光鏡能調節(jié)視野亮度。C正確；D、轉動遮光器，調節(jié)視野的亮度，D錯誤。故選：D?！军c評】顯微鏡的使用是中考的熱點，注意熟練掌握，并勤于練習。9．下列關于植物體的組成和細胞結構的敘述，不正確的是（）A．在結構層次上，甜瓜的果肉和瓜子都屬于組織 B．甜瓜在結構層次上屬于生殖器官 C．表皮破損的甜瓜很快腐爛是保護組織受到破壞的緣故 D．甜瓜植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化【考點】21：細胞的分裂；22：細胞分化形成組織；24：植物的幾種主要組織及功能；31：綠色開花植物體的結構層次；32：綠色開花植物由六大器官組成．【專題】33：歸納推理；414：生物體的結構層次．【分析】植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。【解答】解：A、在結構層次上，甜瓜的果肉屬于營養(yǎng)組織，瓜子是種子，屬于器官，錯誤；B、甜瓜是果實，在結構層次上屬于生殖器官，正確；C、表皮破損的甜瓜很快腐爛是保護組織受到破壞的緣故，正確；D、甜瓜植株生長離不開細胞的分裂、生長和分化，正確。故選：A?！军c評】解此題的關鍵是理解掌握植物細胞的結構功能和植物體的結構層次。10．下列不屬于降低蒸騰作用的是（）A．陰天或傍晚移栽植物 B．去掉部分枝葉移栽植物 C．對移栽之后的植物進行遮陰 D．夏天經(jīng)常給植物澆水【考點】8A：綠色植物的蒸騰作用．【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；432：根莖葉的結構和功能專題．【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。【解答】解：ABC、氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚移栽時，并注意對移栽后的植物進行遮陰，這樣光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，提高了移栽植物的成活率。葉片是蒸騰作用的主要部位。因此在移栽植物時，往往要去掉部分枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率；D、水是構成植物體的主要成分，無機鹽也必須溶解在水中才能被運輸，植物體內(nèi)的水分充足時植物才能硬挺，才能保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，利于光合作用。因此植物生活需要水。此項不屬于降低蒸騰作用的應用。故選：D。【點評】蒸騰作用的知識在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，是重點內(nèi)容，要好好掌握。11．植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響，下列幾種條件下蒸騰作用最強的是（）A．氣溫30℃，陰天，無風 B．氣溫20℃，陰天，有風 C．氣溫30℃，晴天，有風 D．氣溫20℃，晴天，無風【考點】8A：綠色植物的蒸騰作用．【專題】222：生物與物理交叉題；31：類比推理；432：根莖葉的結構和功能專題．【分析】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，在一定范圍內(nèi)溫度升高氣孔張開，蒸騰作用加強；光照增強，氣孔也張開，蒸騰作用加強；風速增大，蒸騰作用加強?！窘獯稹拷猓壕G色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，根據(jù)環(huán)境因素對蒸騰作用的影響，通過比較只有C選項蒸騰作用強度最強。故選：C?！军c評】本題主要考查了影響蒸騰作用的環(huán)境因素。12．以下措施不能達到大棚蔬菜增產(chǎn)目的是（）A．通入適量的二氧化碳 B．合理密植 C．減小晝夜溫差 D．間作套種【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應用．【專題】33：歸納推理；433：光合作用和呼吸作用專題．【分析】此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓褐参锏墓夂献饔迷硎窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。A、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)。A不符合題意；B、合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施。B不符合題意；C、晝夜溫差大、利于植物積累有機物。C符合題意；D、間作套種能使植物最大程度的接受陽光，充分進行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有機物，增加產(chǎn)量。D不符合題意；故選：C?！军c評】植物的三大作用是重點內(nèi)容，是考試的重點，要熟練掌握三大作用的原理，從容應對此類題目。13．為提高溫室作物的產(chǎn)量，下列措施中正確的是（）A．白天適當降低溫度，使光合作用減弱 B．夜間適當提高溫度，使光合作用增強 C．安裝二氧化碳發(fā)生裝置，提高產(chǎn)量 D．安裝氧氣發(fā)生裝置，提高產(chǎn)量【考點】97：光合作用原理在生產(chǎn)上的應用．【專題】141：生產(chǎn)生活環(huán)保類開放題；433：光合作用和呼吸作用專題．【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度?！窘獯稹拷猓篈、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。白天適當提高溫度，使光合作用增強，A錯誤；B、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，夜間適當降低溫度，使呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可提高產(chǎn)量，B錯誤；C、二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳會促進光合作用積累有機物，C正確；D、給大棚作物增施氧氣，作物的呼吸作用增強，消耗的有機物增多，導致作物的產(chǎn)量下降，D錯誤。故選：C?！军c評】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進行運用。14．在魚缸中放置下列那組裝置有利于魚的生存（）A．自來水+白熾燈 B．池塘水+白熾燈 C．金魚藻+白熾燈 D．金魚藻+遮光器【考點】95：光合作用的意義．【專題】23：實驗設計與評價題；33：歸納推理；422：生態(tài)系統(tǒng)專題．【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系。非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間?！窘獯稹拷猓航痿~藻在光下進行光合作用制造有機物釋放氧氣，利于小魚呼吸?？梢奀正確。故選：C?！军c評】這類試題綜合性比較強，考查的內(nèi)容跨度大，要做好這類試題，不但要知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力。15．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，但有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是（）A．低溫貯藏水果、蔬菜 B．小麥種子曬干入倉 C．貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)沖加二氧化碳 D．農(nóng)田及時松土【考點】9D：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關系．【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響?！窘獯稹拷猓篈、溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的消耗；B、植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間；C、氧氣不足和二氧化碳濃度高都會抑制呼吸作用，藏糧食的倉庫中充入一定量的二氧化碳后，抑制了糧食呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而延長了糧食的儲藏時間；D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤板結，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，促進根的生長。因此，選項ABC的目的都是為了抑制呼吸作用，選項D的目的是為了促進呼吸作用。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響。16．如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關曲線的說法錯誤的是（）A．曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強 B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱 C．曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱 D．C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱【考點】9C：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】光照強度、光質、光照時間、二氧化碳濃度、溫度等影響植物的光合作用?！窘獯稹拷猓汗夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，條件是光，場所是葉綠體；分析圖示可知：7～10時隨光照增強光合作用強度明顯增加，氣孔開放，吸收二氧化碳增多，光合作用增強；光合作用進行的場所是葉綠體。在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應強度也隨著加強，．曲線DE段表明限制光合作用強度的主要因素是光照強度，下午2點以后，光照強度降低，光合作用強度下降。故選：B?！军c評】本題考查影響光合作用的環(huán)境因素以及圖象的識別，應綜合分析識別。17．習近平總書記談生態(tài)文明時指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障?！币韵聦ι值染G色植物在生物圈中的作用敘述正確的是（）A．綠色植物呼吸作用是大氣中二氧化碳濃度升高的主要原因 B．綠色植物制造的有機物只能為消費者提供物質和能量 C．植物呼吸作用產(chǎn)生的水，促進生物圈中的水循環(huán) D．綠色植物對維持生物圈中的碳﹣氧平衡發(fā)揮著重要作用【考點】A2：綠色植物為所有生物提供食物和能量；A3：綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；A4：綠色植物參與生物圈的水循環(huán)．【專題】152：結合課本知識的信息；31：類比推理；433：光合作用和呼吸作用專題．【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)解答?！窘獯稹拷猓篈、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡，有光時綠色植物的光合作用大于呼吸作用，A錯誤；B、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，它制造的有機物可以建造自身細胞，為自身提供物質和能量，B錯誤；C、綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，C錯誤；D、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡，D正確。故選：D。【點評】解此題的關鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用。二、解答題（共32分）18．為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下實驗裝置，請分析回答：（1）實驗前，讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行。（2）要取得科學的實驗結論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，甲、乙兩裝置的變量是，甲、丙兩裝置的變量是。（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中，使葉片中的溶解到酒精中。葉片變成黃白色，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是葉，說明該葉片在光下產(chǎn)生了，同時也釋放。（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論是是光合作用的原料，對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結論是是光合作用的必要條件。（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應該提供的條件是向溫室中添加，適當增加。【考點】W7：探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．【專題】231：實驗步驟設計與評價；36：對照實驗思想；433：光合作用和呼吸作用專題．【分析】本題中的實驗裝置設置的對照實驗是：甲與乙，變量是二氧化碳；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光?！窘獯稹拷猓海?）在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須暗處理先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。（2）在實驗甲、乙兩裝置中，葉片甲的裝置內(nèi)是清水，乙裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙兩裝置的變量是二氧化碳。甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是甲，原因是見光部分通過光合作用產(chǎn)生淀粉，同時產(chǎn)生氧氣。（4）甲與乙，變量是二氧化碳，比較甲與乙，甲遇碘變藍，乙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的原料是二氧化碳。甲與丙，變量是光，比較甲與丙，甲遇碘變藍，丙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的條件是光。（5）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的條件是光，所以，向溫室中添加二氧化碳，適當增加光照時間，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量。故答案為：（1）暗處理；（2）二氧化碳；光；（3）隔水加熱；葉綠素；甲；淀粉；氧氣（4）二氧化碳；光；（5）二氧化碳；光照時間。【點評】弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的。19．玉米是我省重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結構層次，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）A細胞在分裂過程中，細胞核中的變化最明顯，它是由和兩種物質組成的。（2）A細胞經(jīng)過了a過程形成了B1﹣B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程表示；B1屬于組織，如果它代表的是葉肉細胞，則其細胞中具有的能量轉換器是。（3）我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于，與人體的結構層次相比，玉米結構層次中沒有。（4）生活中我們常見“藕斷絲連”現(xiàn)象，這的“絲“相當于圖中的[]組織。（5）按照從微觀到宏觀的順序寫出玉米的結構層次。（用文字和箭頭表示）【考點】21：細胞的分裂；22：細胞分化形成組織；31：綠色開花植物體的結構層次．【專題】124：過程示意圖；21：熱點問題；31：類比推理；414：生物體的結構層次．【分析】植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是A細胞→B組織→C器官→D植物體。【解答】解：（1）細胞核分裂時染色體變化最明顯。染色體復制，DNA也隨之復制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），然后平均分配到兩個子細胞中，使得前后代細胞染色體數(shù)目相同（恒定），從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。（2）、細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細胞，新形成的細胞不斷長大，慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結構及功能上都相同的細胞群即組織。由此可見組織的形成是細胞分化的結果。B1是營養(yǎng)組織，B2是輸導組織，B3是分生組織，B4是保護組織。綠色植物細胞中具有兩種能量轉換器，一個是葉綠體，一個是線粒體，葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，線粒體是進行呼吸作用的場所，葉肉細胞中也具有。（3）、器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結果，玉米粒是由保護組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構成的，玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官。植