2024年八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃（38篇）

2024年八年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃（熱門38篇）

篇1:八年級上冊英語教學(xué)安排

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級的一、二班兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作，為了學(xué)生能夠取得好的英語

成果，特定本學(xué)期的教學(xué)安排如下：

教學(xué)理念：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將接著秉承：“面對全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注意評價(jià)、激發(fā)

動(dòng)機(jī)、培育愛好”的理念升展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner,讓他們

在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

學(xué)情分析：

我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)

生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠

好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。努

力方向：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有頻率副詞、詢問狀況、

方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力;正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;仔

細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感;堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度;對后進(jìn)生

進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，

盡快成長起來;關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教

學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。

要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教

學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)方案如下：

1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面變更學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上駕馭。

2、學(xué)習(xí)對話時(shí)，多想方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便駕馭。

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篇2:八年級上冊英語教學(xué)安排

八年級上冊英語教學(xué)安排-安排

八年級上冊英語教學(xué)安排

城關(guān)中學(xué)任課老師：李美蘭

教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

UnitlHowoftendoyouexercise?1.能探討常常發(fā)生的活動(dòng)，八年級上冊英語教學(xué)

安排

o2.能運(yùn)用頻率副詞(aways,usually,sometimes,never)來探討日?；顒?dòng)的頻率3.能以

Howoften提問及回答

Unit2What'sthematter?1.能用what'sthematter語句詢問別人的健康狀況2.能

描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣

Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.學(xué)會(huì)月現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來發(fā)生的動(dòng)

作2.知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式

Unit4Howdoyougettoschool?1.能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。2.會(huì)用HOW..提

問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?1.會(huì)運(yùn)用can語句征詢看法2.可以了解西方國家的

party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit6I'mmoreoutgoingthanmysister?1.能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格

特征。2.能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?1.能描述動(dòng)作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。

2.能辨別并正確運(yùn)用first、next.then,finally

Unit8Howwasyourschooltrip?1.學(xué)會(huì)描述過去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受

2.復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變3.能用howwas/were...句型詢問事情的狀況

Unit9Whenwasheborn?1.能用英語說出一年里的重要節(jié)日。2.能用英文說出十二個(gè)

月份與日期。3.能運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介詞(in,on,at)。

Unit10rmgoingtobeabasketballplayer.1.能學(xué)會(huì)用begoingto表示將來安排

的動(dòng)作或活動(dòng)。2.了解社會(huì)對各種職業(yè)的看法。3.用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

教學(xué)要求1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。2.課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3.制定作業(yè)務(wù)必的

確如期完成。4.上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。5.具有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。6.能相識(shí)英語是生活

的一部分，并能學(xué)以致用。

評測方式1.聽力測試2.筆試3.口語練習(xí)4.角色扮演5.作業(yè)狀況6.學(xué)習(xí)看法

學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜1.能相識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不行或缺的必備實(shí)力之一,

學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力，家長也請多賜予督促和激勵(lì)。2.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的

確做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。3.英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課?人。學(xué)，可以多

增加進(jìn)修。n外學(xué)問，如收聽英語廣播、閱讀報(bào)紙與青少年小說等，來充溢自身英語實(shí)力。4.時(shí)

時(shí)留意生活中接觸到的英語，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)思想：以

九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫實(shí)力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步

運(yùn)用英語的實(shí)力，形成良好主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語

言的實(shí)力。

工作措施：1）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生愛

好。實(shí)行集體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實(shí)力的培育。

2）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，

了解文化,設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

活動(dòng)支配：每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容,共同探討探討教學(xué)方法和手段。

六年級數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)安排

三、教學(xué)措施

1、突出比例的概念，加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系

①把比例尺移到比例的概念之后教學(xué)，加強(qiáng)比例尺與比例概念的聯(lián)系，又便于學(xué)生運(yùn)用解比

例的學(xué)問來解決有關(guān)比例尺的計(jì)算問題。②教學(xué)正比例概念之后接著教學(xué)反比例概念，并增加兩

個(gè)概念的聯(lián)系和相比。這樣有助于加深學(xué)生對正、反比例轆解更好的推斷實(shí)際問題中哪些量成

正比例關(guān)系，那些量成反比例關(guān)系，即從兩種相關(guān)聯(lián)的量相對應(yīng)的數(shù)的比值（商）或積肯定來定

義.一種量是怎樣隨著另一種量的改變而改變有顯明的印象.③在用比例學(xué)問解應(yīng)用題的最終增

加了不同學(xué)問解的例題和練習(xí)題。通過這樣的教學(xué)，可以加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系，

提高學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。

2、加強(qiáng)操作，重視探討圖形的特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念

重視加強(qiáng)學(xué)生的操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，教學(xué)每一個(gè)形體時(shí)，都引導(dǎo)學(xué)生視察形體的特

征，然后進(jìn)行一些試驗(yàn)，使學(xué)生看到一些感性的東西，

安排從而上升到理性相識(shí)，學(xué)生不僅對所學(xué)的形體特征加深了相識(shí)，對四周一些表面具有各

種曲面的形體也提高了相識(shí)，此外，聯(lián)系實(shí)際方面也有所加強(qiáng)。另一方面也應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)實(shí)際測量

物體再計(jì)算表面積或體積的練習(xí)題。

3、加強(qiáng)看懂和分析簡潔統(tǒng)計(jì)圖的訓(xùn)練，留意要求適當(dāng)。

加強(qiáng)看懂和分析簡潔統(tǒng)計(jì)圖的訓(xùn)練，為此，每個(gè)例題中在統(tǒng)計(jì)圖后面都提出幾個(gè)問題，讓學(xué)

生看表或看圖回答，逐步培育學(xué)生看度統(tǒng)計(jì)圖表和依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題起著重要的作用,

可以加強(qiáng)學(xué)生對統(tǒng)計(jì)思想和方法的相識(shí)。另一方面在支配練習(xí)時(shí)留意多支配半獨(dú)立完成的，少支

配獨(dú)立完成的，以免對制作統(tǒng)計(jì)圖表要求太高。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)問的整理，使所學(xué)得數(shù)學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化

把小學(xué)階段所學(xué)的主要數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)i也整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問得到鞏固

和加深，計(jì)算實(shí)力和解答應(yīng)用題的實(shí)力得到進(jìn)一步提高，更好地達(dá)到小學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。為了

切實(shí)達(dá)到上述目的要求，必需做到以下幾點(diǎn)（1）把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為數(shù)和數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)初

步學(xué)問、應(yīng)用題、量的計(jì)量、幾何初步學(xué)問、簡潔的統(tǒng)計(jì)六個(gè)部分，依次分別復(fù)習(xí)。（2）在復(fù)

習(xí)每一部分學(xué)問時(shí)，留意加強(qiáng)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如，復(fù)習(xí)數(shù)的意義時(shí)先復(fù)習(xí)自然數(shù)，而后

復(fù)習(xí)整數(shù)，在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)，最終復(fù)習(xí)小數(shù)。這樣使學(xué)生進(jìn)一步明確數(shù)的概念的發(fā)展，以及它們的聯(lián)

系和區(qū)分。（3）給出個(gè)部分學(xué)問的要點(diǎn)，以保證學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的完整性，而且沒有

遺漏，由于是復(fù)習(xí)整理，而不是新授，依據(jù)不同的學(xué)問的特點(diǎn)以及學(xué)生的基礎(chǔ)，實(shí)行不同的呈現(xiàn)

形式，特殊留意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容加以再現(xiàn)，整理和區(qū)分，這樣既可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生

復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，又可以進(jìn)一步加深對所學(xué)學(xué)問的理解。（4）在練習(xí)中既留意基本的訓(xùn)練，又留

意適當(dāng)加強(qiáng)敏捷性和綜合地運(yùn)用學(xué)問的練習(xí)，以利于進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力和理解實(shí)力。

5、接著加強(qiáng)實(shí)力的培育

（1）培育分析、比較和綜合實(shí)力。教學(xué)圓柱、圓錐等形體的相識(shí)時(shí)，先讓學(xué)生看實(shí)物摸型，

引導(dǎo)學(xué)生分析每一種形體的特點(diǎn)。教學(xué)正比例和反比例的概念以后，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較和分析

找到它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這樣既可以加深學(xué)生對概念的相識(shí)和理解，又有助于培育學(xué)生分析、

比較和綜合的實(shí)力。（2）培育抽象、概括實(shí)力。例如，教學(xué)正比例概念時(shí),通過兩個(gè)例子，先

引導(dǎo)學(xué)生分析每兩種量的改變狀況。再匕瞰兩個(gè)例子中的兩種相關(guān)聯(lián)的‘量，在改變時(shí)有什么共

同點(diǎn)，然后抽象，概括，，用字母公式表示出成正比例的關(guān)系。（3）培育推斷、推理實(shí)力例如，

教學(xué)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化時(shí)通過幾個(gè)不同的例子，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)化

成分?jǐn)?shù)的方法。這就有助于培育學(xué)生的歸納推理的實(shí)力。（4）培育遷移類推實(shí)力。教學(xué)圓柱的

側(cè)面積時(shí)，指出綻開的面是一個(gè)長方形引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置的規(guī)律，再加以歸納

總結(jié)。（5）培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性。在計(jì)算方面接著培育學(xué)生在計(jì)算過程中發(fā)覺自覺

地進(jìn)行合理的計(jì)算，盡量運(yùn)用簡便方法。（6）培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。本

冊時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最終階段。學(xué)生將要把小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容全部學(xué)完，這就要為培育學(xué)生綜合運(yùn)

用學(xué)問解決實(shí)際問題供應(yīng)了有利的條件。

四、詳細(xì)做法

1、同年級同科目的老師應(yīng)常常研討數(shù)學(xué)教學(xué)中的教材，開展相互聽課的制度，共同探討最

佳的教學(xué)方法，相互取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、主動(dòng)打算依據(jù)教材中的所需的教具與學(xué)具，為了學(xué)生能t匕較直觀的視察，這樣極有利于

學(xué)生的直觀相識(shí)，有利于教學(xué).想方設(shè)法制作教具,也讓學(xué)生自己動(dòng)手操作進(jìn)行多制一些口算卡

片，提高學(xué)生的口算實(shí)力又可以反復(fù)的運(yùn)用。

3、狠抓"差生”的轉(zhuǎn)化，對于差生的學(xué)習(xí)不能放松，首先提高他們的學(xué)習(xí)愛好，利用課余

時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差使他們也能跟上班級的學(xué)習(xí)水平。也可以讓好帶差爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

五、各單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

1、重點(diǎn)：比例的意義和基本性質(zhì)，正比例、反比例的意義。

難點(diǎn)：正比例、反比例的意義的理解及推斷。

關(guān)鍵：通過已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

2、重點(diǎn)：圓柱體體積的計(jì)算。

難點(diǎn)：應(yīng)用本節(jié)所學(xué)學(xué)問解決一些實(shí)際問題。

關(guān)鍵：充分運(yùn)用電教手段、直觀教具，對計(jì)算公式的推導(dǎo)過程進(jìn)行有目的，有步驟、有程序

的引導(dǎo)，從而推導(dǎo)出計(jì)算公式和有關(guān)概念。

3、重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表，會(huì)制作簡潔的統(tǒng)計(jì)圖。

難點(diǎn)：繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。

4、重點(diǎn)：①整數(shù)、小數(shù)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算混合運(yùn)算。

②復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：幾何形體的學(xué)問。

③綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：①使學(xué)生對所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，并融會(huì)貫穿。

②能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問對各類應(yīng)用題分析，尋求敏捷解答應(yīng)用題的途徑。

③發(fā)揮教材的內(nèi)在智能因素，發(fā)展智力培育實(shí)力。

5、關(guān)鍵：

駕馭小學(xué)階段基礎(chǔ)學(xué)問一概念、性質(zhì)、法則和公式，以及常見的基本數(shù)量關(guān)系。

六、教學(xué)進(jìn)度

篇3:八年級英語上冊教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想：

在英語教學(xué)中，翔各堅(jiān)持：

1、面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感

和自信念

2、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異。

4、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具。

二、學(xué)情分析：

102班共有學(xué)生52人學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，

完全放棄學(xué)習(xí)；但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),

這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。標(biāo)及地位：

三、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方

式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)

習(xí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力；

2、主動(dòng)參加課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來；

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4、作業(yè)做到剛好批改，發(fā)覺問題剛好反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)指導(dǎo)，盡量提高四非常鐘的效率；

6、每天背誦課文中的重要語段，培育語感；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

8、堅(jiān)持單元檢測的形成性評價(jià)制度，在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人

格和競爭意識(shí)；

五、課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

第一周學(xué)前動(dòng)員進(jìn)行英語思想教化

其次周UnitlHowoftendoyouexercise?

第三周Unit2What,sthematter?

第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?

第五周Unit4Howyougettoschool?

第六周Unit5Canyoucometomyparty?

第七周Uint6Fmmoreoutgoingthanmysister.

第/l周ReviewUnit1-Unit6

第九周Mid-examofUnit1-Unit6

第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

第H--周Uint8Howwasyourschooltrip?

第十二周Uint9Whenwasheborn?

第十三周UintlOfmgoingtobeabasketballplayer.

第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?

第十七周ReviewUni:7-Unit12

第十八周復(fù)習(xí)迎接期末考試

第十九周期末考試

其次十周評改試卷及分析

篇4:八年級上冊英語教學(xué)安排

八年級上冊英語教學(xué)安排-教學(xué)安排

教學(xué)目標(biāo)

UnitlHowoftendoyouexercise?

1、能探討常常發(fā)生的活動(dòng)。

2、能運(yùn)用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來探討日?；顒?dòng)的頻率。

3、能以Howoften提問及回答。

Unit2Whatsthematter?

1、能用what'sthematter語句詢問別人的健康狀況。

2、能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1、學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來發(fā)生的動(dòng)作。

2、知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式

Unit4Howdoyougettoschool?

1、能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。

2、會(huì)用HOW提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?

1、會(huì)運(yùn)用can語句征詢看法。

2、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣.

Unit6rmmoreoutgoingthanmysister?

1、能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征。

2、能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的'比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1、能描述動(dòng)作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。

2、能辨別并正確運(yùn)用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?

1、學(xué)會(huì)描述過去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變。

3、能用howwas/were…句型詢問事情的狀況。

Unit9Whenwasheborn?

1、能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

2、能用英文說出十二個(gè)月份與日期。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介詞(in,on,at)。

UnitlOFmgoingtobeabasketballplayer。

1、能學(xué)會(huì)用begoingto表示將來安排的動(dòng)作或活動(dòng)。

2、了解社會(huì)對各種職業(yè)的看法。

3、用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成.

4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

5、具有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

評測方式

1、聽力測試

2、筆試

3、口語練習(xí)

4、角色扮演

5、作業(yè)狀況

6、學(xué)習(xí)看法

學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜

1、能相識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不行或缺的必備實(shí)力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語

實(shí)力，家長也請多賜予督促和激勵(lì)。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修^外學(xué)問，如收聽英語廣播、

閱讀報(bào)紙與青少年小說等，來充溢自身英語實(shí)力。

4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。

指導(dǎo)思想：

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫實(shí)力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交

際初步運(yùn)用英語的實(shí)力，形成良好主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作目標(biāo)：

強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平.提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的實(shí)力.

工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實(shí)行集

體備課等形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實(shí)力的培育。

2）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，

了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

活動(dòng)支配：

每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同探討探討教學(xué)方法和手段。

篇5:八年級英語上冊教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想

以"英語課程標(biāo)準(zhǔn)"為宗旨適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學(xué)生提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，

增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主

動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?口主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識(shí)話題的陳述

并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作解決問題并報(bào)告結(jié)果共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

能在學(xué)習(xí)中相互幫助,克服困難。能合理安抖前支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情簡要分析

我班有人，通過初一年英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故

事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于

各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊.有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而,有的因此擾

亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

5、具有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

五、學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜

1、能相識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不行或缺的必備實(shí)力之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語

實(shí)力，家長也請多賜予督促和激勵(lì)。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修^外學(xué)問,如收聽英語廣播、

閱讀報(bào)紙與青少年小說等，來充溢自身英語實(shí)力。

4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

Unit1Howoftendeyouexercise?

1、能探討常常發(fā)生的活動(dòng)。

2、能運(yùn)用頻率副詞(always,usually,sometimes,never)來探討日?；顒?dòng)的頻率。

3、能以Howoften提問及回答。

Unit2What'sthematter?

L能用what'sthematter語句詢問別人的健康狀況.

2、能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1、學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來發(fā)生的動(dòng)作。

2、知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式。

Unit4Howdoyougettoschool?

1、能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。

2、會(huì)用How……提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?

1、會(huì)運(yùn)用can語句征詢看法。

2、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit6Fmmoreoutgoingthanmysister?

1、能描述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格特征。

2、能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1、能描述動(dòng)作或事務(wù)發(fā)生的先后依次。

2、能辨別并正確運(yùn)用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?

1、學(xué)會(huì)描述過去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受

2、復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變

3、能用howwas/were...句型詢問事情的狀況

Unit9Whenwasheborn?

1、能用英語說出一年里的重要節(jié)曰.

2、能用英文說出十二個(gè)月份與日期。

3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介詞(in,on,at)。

Unit10Fmgoingtobeabasketballplayer、

1、能學(xué)會(huì)用begoingto表示將來安排的動(dòng)作或活動(dòng)。

2、了解社會(huì)對各種職業(yè)的看法。

3、用英語談?wù)撟约旱闹鞠颉?/p>

七、教學(xué)措施

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)

容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、主動(dòng)開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀

競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

八、教學(xué)進(jìn)度支配

Unitl6課時(shí)第一周---第三周

Unit25課時(shí)第三周---第四周

Unit35課時(shí)第五周---第六周

Unit45課時(shí)第六周一第七周

Unit56課時(shí)第七周一第八周

ReviewandMid-Test5課時(shí)第九周

Unit65課時(shí)第十周——第十二周

Unit75課時(shí)第十二周---第十三周

Unit85課時(shí)第十三周--第十四周

Unit95課時(shí)第十五周---第十六周

UnitlO5課時(shí)第十七周一第十八周

ReviewandFinal-Test11課時(shí)第十八周一其次十周

篇6:八年級英語上冊教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想：

在英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持：

1、面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感

和自信念

2、目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、留意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具。

二、學(xué)情分析：

102班共有學(xué)生52人學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有十來個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，

完全放棄學(xué)習(xí)；但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有肯定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，

這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。標(biāo)及地位：

三、上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方

式狀語、提出邀請、形容說比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力；

2、主動(dòng)參加課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來；

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4、作業(yè)做到剛好批改，發(fā)覺問題剛好反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)指導(dǎo)，盡量提高四非常鐘的效率；

6、每天背誦課文中的重要語段，培育語感；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

8、堅(jiān)持單元檢測的形成性評價(jià)制度，在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人

格和競爭意識(shí)。

五、課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周學(xué)前動(dòng)員進(jìn)行英語思想教化

其次周UnitlHowoftendoyouexercise?

第三周Unit2What,sthematter?

第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?

第五周Unit4Howyougettoschool?

第六周Unit5Canyoucometomyparty?

第七周Uint6Fmmoreoutgoingthanmysister、

第八周ReviewUnit1-Unit6

第九周Mid-examofUnit1-Unit6

第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?

第--周Uint8Howwasyourschooltrip?

第十二周Uint9Whenwasheborn?

第十三周UintlOrmgoingtobeabasketballplayer、

第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?

第十七周ReviewUni:7-Unit12

第十八周復(fù)習(xí)迎接期末考試

第十九周期末考試

其次十周評改試卷及分析

篇7:八年級英語上冊教學(xué)安排

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能駕馭以下基本句型：Howoftendoyoubrushyourteeth?I

brushmyteethtwiceaday,本節(jié)課的總體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生

活體驗(yàn)和認(rèn)知水平動(dòng)身,提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑的

教學(xué)理念。

預(yù)想的效果是學(xué)生感受到課堂45分鐘大多數(shù)時(shí)間是在做T牛有意義而且較為感愛好的事，

這種愉悅的心情促使學(xué)生自主、創(chuàng)建性地完成任務(wù)，即培育了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交際的實(shí)力。

這種體驗(yàn)和感悟是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、合理運(yùn)用本單元句型進(jìn)行交際；

2、嫻熟運(yùn)用頻率的表達(dá)方式。

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth.

Leadin:letstudentspayattentiontotheimportanceofbrushingteeth、

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Task1:Howoftendoyoubrushyourteeth?

Task2:Howdoyouprotectyourteeth?

Task3:Whoisthebestteethprotector?

Lead-in由小試驗(yàn)導(dǎo)入我們應(yīng)愛惜我們的牙齒。

ThisexperimentsimulatestheprotectionpowerofFluoride.

Whatyou'IIneed:

1bottleofFluoriderinsesolution(availablefromyourdentist,localdentalsupply

companyandsomepharmacies)

2eggs

1bottleofwhitevinegar

3containers

Whattodo:

PourfourinchesofFluoriderinsesolutionintooneofthecontainersandthen

placeanegginthesolution.Letitsitforfiveminutes、Removetheegg、Pourfourinches

ofvinegarintoeachoftheremainingtwocontainers.Puttheeggthathasbeentreated

withtheFluorideintoonecontainerofvinegarandtheuntreatedeggintheother

containerofvinegar.

Whatwillhappen:

Oneeggwillstarttobubbleasthevinegar(anacid)startstoattackthemineralsin

theeggshell、Whicheggdoyouthinkwillstarttobubble?

2、學(xué)生細(xì)致的視察試撿的結(jié)果。通過試驗(yàn)讓學(xué)生意識(shí)到爰護(hù)牙齒的重要性

3、由學(xué)生brainstorm愛護(hù)牙齒的正確的方法。并發(fā)給學(xué)生表格在小組內(nèi)對小組的成員進(jìn)

行問卷調(diào)查。

1、Howoftendoyoubrushyourteeth?

2、Howlongdoyoubrushyourteeth?

3、Whattypeoftooth-brushdoyouuse?

4、Doyouusetoothpastewithfluorine?

5、Howoftendoyoueatsweets?

6、Howoftendoyouseeyourdentistforapreventivecheck-up?

4、小組內(nèi)調(diào)查并做完報(bào)告后，小組內(nèi)探討什么是正確爰護(hù)牙齒的方法，并選出最講究牙

齒衛(wèi)生的標(biāo)兵。

5、擴(kuò)展話題：

Howoftendoyoucutyourhair?

Howoftendoyoucutyournails?

Howoftendoyouwashyourhands?

Howoftendoyouwashyourhair?

Howoftendoyouchangeyourunderwear?

Howoftendoyourhaveabodycheck?

課后反思：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)與學(xué)生的日常生活緊密相連，所以任務(wù)的設(shè)計(jì)具有真實(shí)性.

首先由一個(gè)小的試驗(yàn)引入本課，這樣可以引起學(xué)生的愛好，并能幫助學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)牙齒的

重要性。并能讓學(xué)生的留意力立刻集中到課上來。其次步，通過pairwork讓學(xué)生相互了解彼此

的刷牙習(xí)慣并比較有什么不同。第三步，讓學(xué)生小組探討出什么是愛護(hù)牙齒的正確方法。并通

過問卷的形式，在小組內(nèi)評比出愛護(hù)牙齒的小衛(wèi)士。

篇8:八年級上冊英語教學(xué)安排

八年級上冊英語教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用第一要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，

激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次目標(biāo)設(shè)計(jì)要

以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，敬重個(gè)

體差異;第三要注意過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的

評價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅Learner.

讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

二、工作思路：

本學(xué)期，本備課組將針對初二年級教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)

性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好為指導(dǎo)思想，實(shí)行有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)下，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力，提高課

堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、工作目標(biāo)：

總目標(biāo)：縮短差距整體推動(dòng)

詳細(xì)目標(biāo)：

主動(dòng)全面開展教學(xué)、教化和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力爭英語成果在去年的水平

上有肯定程度的提高。仔細(xì)高效備課，3用爪課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量;縮小班與班的差距，將

平行班各班級分差限制在5分以內(nèi)，試驗(yàn)班各班級均分接著保持在3分以內(nèi);在初二階段的日常

教學(xué)中注意基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升;主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生參與競賽，爭取取得優(yōu)

秀的成果。

四、學(xué)期工作重點(diǎn)

1.接著培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些

不良的習(xí)慣要早發(fā)覺，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭,防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

2.接著堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體才智，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備

課組老師將珍惜每周備課時(shí)間，共同探討教法，常常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水

平。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)

生的實(shí)際實(shí)力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性。在平常的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),

力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.留意傳授學(xué)問與剛好評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的學(xué)問

點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未駕馭的學(xué)問，要?jiǎng)偤冒褜W(xué)問傳授和評價(jià)結(jié)合起來并對部分學(xué)困

生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對學(xué)問點(diǎn)剛好講評。

4.通過英語競賽活動(dòng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的爰好和主動(dòng)性，為初三的'學(xué)習(xí)做好鋪墊。

5.針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)"兩極分化"現(xiàn)象，我們將實(shí)行如下措施：

1）結(jié)合各班實(shí)際，細(xì)致探討教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。？

特殊留意面對全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，增

強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)安排，對待每一位學(xué)生都滿腔熱忱、一視同仁，為每位

學(xué)生的成長負(fù)責(zé).

2）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)切、特別愛惜，耐性輔導(dǎo)差生，耐性解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之

駕馭有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到老師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情

感溝通、教學(xué)和諧。

五、創(chuàng)建課程特色

1）層次性

我們最終的教學(xué)目標(biāo)是通過三年的英語綜合實(shí)力的培育，學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)能達(dá)到較好的

水平。但是在教學(xué)初階段，還是要立足基礎(chǔ)學(xué)問，肯定要把學(xué)生的基礎(chǔ)打好，隨著學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問

的增加，逐層加深難度，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容。

2）合作性

小組合作學(xué)習(xí)易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵(lì)參加意識(shí)，發(fā)揮各自特長,學(xué)生之間

能更好的取長補(bǔ)短，達(dá)到小組資源共享以及學(xué)問和實(shí)力的相互促進(jìn)。

3）實(shí)踐性

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景，增加語言實(shí)踐的真實(shí)感，激勵(lì)

學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加語言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)建性運(yùn)用語言的嘗試，使學(xué)生獲得不同的實(shí)踐體驗(yàn)，提高

綜合運(yùn)用英語的實(shí)力。我們的課程除牛津教材以外還會(huì)選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各

個(gè)領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹、異域風(fēng)情、文化藝術(shù)、科學(xué)探究等等。在學(xué)習(xí)了這些學(xué)問之后

通過開展大量的學(xué)生自主參加的活動(dòng)，使學(xué)生充分了解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。

4）探究性

新課改要求培育學(xué)生自主探究并解決問題的實(shí)力，即“探究學(xué)習(xí)"。在教學(xué)中要擅長挖掘教

材中蘊(yùn)含的創(chuàng)建性因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問主動(dòng)探究求異，大膽

進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)建。

篇9:英語八年級上冊教學(xué)安排

本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培育學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)力的同時(shí)，更加重視培育學(xué)生的語言學(xué)

習(xí)策略和技能，這些策略和技能是幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓學(xué)生駕馭了肯定語言運(yùn)用

技巧后，能夠?qū)W會(huì)用英語表達(dá)思想、與人溝通。

本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在課堂上"活起來，"動(dòng)"遠(yuǎn)來，

希望學(xué)生充分參加，能夠與老師合作。

教材分析：

本套教材依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和愛好愛好來編寫。

1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問，更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用實(shí)力，讓學(xué)生

學(xué)會(huì)用英語表達(dá)思想、學(xué)會(huì)溝通。

2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)須要，教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與學(xué)生的生活和愛好緊

密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。

3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文

化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生視野更開闊，思想更豐匿，思維更活躍，溝通更得體。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生總體氧出明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，

紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。另外，學(xué)生在情感看法、學(xué)習(xí)策略等方

面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)

中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)

沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：

1、狀語從句和形容詞，

2、Wh-引導(dǎo)的特別疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動(dòng)詞should/shouldnt的用法，When

引導(dǎo)的狀語從句，被動(dòng)語態(tài)。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力。

2、精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題剛好反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率。

5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培育語感。

6、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

篇10:英語八年級上冊教學(xué)安排

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)中主見以課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，仔細(xì)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提倡活動(dòng)教

學(xué)模式。要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)

的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性評

價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作實(shí)力為主要依據(jù)。

3、擅長進(jìn)行教學(xué)反思,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而綻開深化了解并剛好解決教學(xué)中的困

難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課,向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效

率。

二、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級一班、八年級五班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)66人，在

上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，有十七人幾個(gè)，排名為全縣第十五名.八年級五班有學(xué)生45人，上學(xué)期

的全市統(tǒng)考中，及格率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之八十，排名全縣其次。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差，

學(xué)習(xí)愛好也不是很高，本學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,夯實(shí)基礎(chǔ)。五班有9名學(xué)生沒有上

80分，況且有各別學(xué)生英溶成果下降，不盡如人意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)

生，督促學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)英語。

三、教材分析

Unit1Wheredidyougoonvacation?1.學(xué)會(huì)描述過去發(fā)生的事物、活動(dòng)1

以及自己的感受2.復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則改變3.能用howwas/were...句型

詢問事情的狀況

Unit2Howoftendoyouexercise?1、能探討常常發(fā)生的活動(dòng)。2、能運(yùn)用頻率副詞

(always,usually,sometimes,never)來探討日常活動(dòng)E勺頻率3、能以Howoften提問及回

答

Unit3rmmoreoutgoingthanmysister、1、育縮述事務(wù)或時(shí)間的屬性以及人的性格

特征。2.能學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的比較等級。

Unit4Whafsthebestmovietheater?要求學(xué)生能駕馭形容詞、副詞的最高級。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能夠與人溝通探討對電視等節(jié)目的喜好。

、能學(xué)會(huì)用表示將來安

Unit6Fmgoingtostudycomputersciences1begoingto

排的動(dòng)作或活動(dòng)。2、知道哪一些動(dòng)詞可以用這種形式。

Unit7Willpeoplehaverobots?學(xué)會(huì)運(yùn)用TS將來時(shí)。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本單元學(xué)習(xí)如何闡述事務(wù)的過程，并且

了解一些食物的做法。

Unit9Canyoucametomyparty?1、會(huì)運(yùn)用can語句征詢看法2、可以了解西方國家

的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣“

Unit10Ifyougototheparty,you*IIhaveagreattime.學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語從

句，

四、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

5、具有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

6、能相識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)用口主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識(shí)話題的陳述

并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作解決問題并報(bào)告結(jié)果共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安抖林口支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

從教學(xué)的學(xué)問和實(shí)力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽

懂老師對有關(guān)相識(shí)話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報(bào)紙雜志，

克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)

告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主

動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、工作措施

1）多聽課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

2）仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力.

3）精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4）作業(yè)做到全批全改,發(fā)覺問題剛好反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5）仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率。

6）實(shí)施"嘗試教學(xué)法’的教學(xué)方法，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

7）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8）要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英

語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

9）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生愛好。實(shí)行集體備課等

形式，對新版教材仔細(xì)探討，讓學(xué)生充分思索、探討，注意實(shí)力的培育。

10）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，

了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)?；顒?dòng)支配：每周集體備課，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容。共同

探討探討教學(xué)方法和手段。

六、課程支配及教學(xué)進(jìn)度（略）。

篇11:八年級英語上冊教學(xué)安排

一、學(xué)情分析：

八年級2班級：93、94共有學(xué)生115人，兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一頭一尾差別大，學(xué)習(xí)

風(fēng)氣不好，學(xué)習(xí)看法很不端正，缺少上進(jìn)的動(dòng)力。另外，學(xué)生在情感看法以及學(xué)習(xí)策略方面還存

在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)

英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)次多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意

學(xué)問的鞏固和積累。

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方

式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)

習(xí)。

二、目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)方向，駕馭肯定的學(xué)習(xí)

策略，能夠真正學(xué)會(huì)用英語做事情。

力爭使合格率有大幅的提升，同時(shí)注意優(yōu)等生特殊是父子生的培育

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力；

2、主動(dòng)參加課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來；

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4、作業(yè)做到剛好批改,發(fā)覺問題剛好反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；

6、每天背誦課文中的重要語段，培育語感；

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篇12:八年級上冊英語教學(xué)安排

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級的一、二班兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作，為了學(xué)生能夠取得好的英語

成果，特定本學(xué)期的教學(xué)安排如下：

教學(xué)理念：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將接著秉承：“面對全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注意評價(jià)、激發(fā)

動(dòng)機(jī)、培育爰好”的理念升展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner,讓他們

在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

學(xué)情分析：

我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)

生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠

好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。努

力方向：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。

本學(xué)期的重點(diǎn)將接著學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有頻率副詞、詢問狀況、

方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的實(shí)力;正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;仔

細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。

目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感;堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度;對后進(jìn)生

進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，

盡快成長起來;關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、