2019-2020年連云港專版中考?xì)v史復(fù)習(xí)第1單元中國古代史第二課時(shí)秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立講義北師大

第2課時(shí)秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)

概要重難突破重難突破考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)概要考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立（1）了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。（2）知道陳勝、吳廣起義。（3）列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價(jià)漢武帝。（4）講述張騫通西域等史實(shí)；認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。（5）了解三國鼎立形成的史實(shí)。（6）說出人口南遷和民族交往促進(jìn)江南開發(fā)的史實(shí)。考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立（7）概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。（8）知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》等名醫(yī)名著。（9）知道《九章算術(shù)》，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。（10）知道《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》等重要著作。（11）說出《史記》的作者和體例。（12）了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。（13）列舉古代書法、繪畫、雕塑等方面的主要成就。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1秦的統(tǒng)一考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．條件：統(tǒng)一成為大勢所趨；商鞅變法后，秦國逐漸成為七國中實(shí)力最強(qiáng)的國家；長平之戰(zhàn)后，六國再也無力抵御秦國的攻勢。2．史實(shí)：公元前230年—前221年，秦國先后兼并韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家，定都咸陽，秦王嬴政自稱始皇帝。3．意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯國長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，將中國歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例

[2017·連云港]“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！痹娭忻枥L了嬴政(

)A．十年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國B．自稱皇帝，君臨天下C．任免官員，中央集權(quán)D．焚書坑儒，思想專制【名師講解】李白的這首詩頌揚(yáng)了秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家的偉大歷史功績。關(guān)鍵詞“掃六合”，即統(tǒng)一六國的史實(shí)，而非加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施。直擊中考A

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破考點(diǎn)2秦始皇加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施措施影響政治自稱始皇帝；在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一車輛形制、統(tǒng)一全國貨幣、統(tǒng)一度、量、衡促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流文化統(tǒng)一文字促進(jìn)了文化交流焚書坑儒摧殘了文化，鉗制了思想軍事北筑長城、開發(fā)南越秦朝疆域廣大，成為我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破【特別提示】秦朝規(guī)定圓形方孔錢為全國統(tǒng)一貨幣；小篆為全國通用文字。秦長城西起臨洮，東至遼東，全長一萬余里。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例

[2016·連云港]下圖反映的歷史現(xiàn)象，出現(xiàn)在(

)A．戰(zhàn)國B．秦朝C．西漢D．東漢【名師講解】本題主要考查的是秦始皇統(tǒng)一六國后，為了鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)而采取的措施。根據(jù)圖片可知是統(tǒng)一貨幣的內(nèi)容，將戰(zhàn)國時(shí)期各個(gè)國家不同的貨幣統(tǒng)一成“圓形方孔錢”。直擊中考B

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)3陳勝吳廣起義(公元前209年)考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．原因：秦朝的暴政。表現(xiàn)：徭役、兵役和賦稅沉重；刑法嚴(yán)酷；秦二世統(tǒng)治更加殘暴。2．概況（1）時(shí)間：公元前209年。（2）地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)。（3）口號：“王侯將相，寧有種乎？”（4）建立政權(quán)：張楚政權(quán)。3．意義：陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)4漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破措施效果政治頒布“推恩令”巧妙地削弱了諸侯王封國勢力強(qiáng)化監(jiān)察制度(在中央設(shè)司隸校尉，在地方設(shè)刺史)監(jiān)督和檢舉官吏及皇族的不法行為，抑制和打擊地方豪富思想推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想【特別提示】“推恩令”是主父偃提出的建議；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是董仲舒提出的建議。注意漢武帝畫像和對漢武帝的評價(jià)。

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例1[2015·連云港]下圖是西漢初年郡國并行示意圖(局部)。為消除圖中反映的威脅皇權(quán)的因素，漢武帝(

)A．實(shí)行“削藩” B．推行分封制C．頒布“推恩令” D．宣布“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”【名師講解】本題主要考查學(xué)生對漢武帝大一統(tǒng)措施的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，漢武帝為消除諸侯王對皇權(quán)的威脅，加強(qiáng)中央集權(quán)，接受主父偃的建議頒布“推恩令”。故選C項(xiàng)。直擊中考C

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例2[2014·連云港]賈誼在《治安策》中認(rèn)為：欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力。這一思想啟發(fā)了西漢政府實(shí)施(

)A．分封制B．郡縣制C．推恩令D．科舉制【名師講解】本題主要考查的是漢武帝的大一統(tǒng)措施。可以根據(jù)題干中所給的“西漢”這個(gè)時(shí)間關(guān)鍵詞，通過排除法選擇C項(xiàng)。分封制是西周實(shí)行的制度，郡縣制是秦朝實(shí)行的制度，科舉制正式誕生于隋朝，且和題干中的史料不相符。因此選C項(xiàng)。直擊中考C

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)5張騫通西域及絲綢之路1．張騫通西域（1）西域：漢朝把玉門關(guān)和陽關(guān)以西，包括今新疆和中亞以至更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)，稱為西域。（2）張騫兩次出使西域情況考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破時(shí)間目的意義第一次公元前138年聯(lián)合大月氏夾擊匈奴使?jié)h朝對西域諸國的情況有所了解第二次公元前119年與西域各國進(jìn)行友好交往開辟了通往西域的道路，加強(qiáng)了漢朝與西域各國的聯(lián)系第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立（3）設(shè)置西域都護(hù)：公元前60年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始?？键c(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破張騫出使西域辭別漢武帝圖(敦煌壁畫)第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例

[2014·連云港]在長達(dá)一千多年的時(shí)間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等……最重要的起源地，串聯(lián)在了一起。這里的“它”開始出現(xiàn)于(

)A．鄭和下西洋 B．玄奘西游C．鑒真東渡 D．張騫通西域【名師講解】本題主要考查張騫通西域的有關(guān)內(nèi)容。此題是2014年連云港歷史中考選擇題中得分最低的題目，大部分考生選擇了A項(xiàng)，鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，且鄭和是在明朝初年下西洋，距今只有幾百年的時(shí)間，不符合題干中“在長達(dá)一千多年的時(shí)間里”。由題干中“黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明”可以判斷出其指的是絲綢之路。依據(jù)已學(xué)知識可知漢武帝時(shí)期，張騫出使西域，為絲綢之路的形成奠定了基礎(chǔ)，符合題干要求。故選D項(xiàng)。直擊中考D

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立2．絲綢之路（1）路線：從長安經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直到歐洲。中國精美的絲綢是這條交通線上運(yùn)輸最多的商品。因此，這條橫穿歐亞的陸上通道就有了“絲綢之路”的美稱?？键c(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破絲綢之路第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立（2）概況：沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。（3）作用：“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁?？键c(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)6昌盛的秦漢文化考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破類別年代人物主要成果(觀點(diǎn))影響(評價(jià))科技造紙術(shù)西漢發(fā)明紙促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)科技數(shù)學(xué)東漢《九章算術(shù)》成書，總結(jié)了周秦到漢代的數(shù)學(xué)成就標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系的形成醫(yī)學(xué)東漢張仲景著有《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)東漢華佗制成“麻沸散”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破宗教佛教西漢宣揚(yáng)生死輪回，因果報(bào)應(yīng)佛教和道教的傳播，對我國文化的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響道教東漢宣揚(yáng)通過修身養(yǎng)性和煉丹服藥，可以長生不老，得道成仙史學(xué)歷史學(xué)西漢司馬遷著有《史記》，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，成為后世編寫史書的典范藝術(shù)雕塑秦朝秦始皇陵兵馬俑反映出秦朝雕塑藝術(shù)的高超水平，生動展現(xiàn)出開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例1[2015·連云港]被后人稱為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學(xué)名著是(

)A．《春秋》 B．《漢書》C．《史記》 D．《資治通鑒》【名師講解】本題主要考查的是司馬遷及其《史記》。司馬遷在《報(bào)任安書》里說：“欲以究天人之際，通古今之變……”“究天人之際”，是追求認(rèn)識天人的關(guān)系，“通古今之變”，是認(rèn)識歷史古今發(fā)展變化的軌跡。選項(xiàng)中的《史記》是司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。其他選項(xiàng)不符合題意，故答案選C項(xiàng)。直擊中考C

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例2[2012·連云港]“倫乃……用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！边@一歷史現(xiàn)象發(fā)生在(

)A．春秋B．戰(zhàn)國C．秦D．東漢【名師講解】本題主要考查蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。史料中的關(guān)鍵詞“倫”集合后面的“紙”可知是蔡倫，蔡倫是東漢時(shí)期的人物。故選D項(xiàng)。D

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)7三國鼎立局面的形成考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)役時(shí)間結(jié)果作用官渡之戰(zhàn)200年曹操以少勝多，大敗袁軍為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)208年孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破2.三國鼎立局面的形成時(shí)間建立者政權(quán)都城220年曹丕魏洛陽221年劉備蜀成都222年孫權(quán)吳建業(yè)注：222年，孫權(quán)稱王；229年，孫權(quán)正式稱帝。三國鼎立形勢圖第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)8人口南遷考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．時(shí)間：東漢末年，北方人口開始南遷。2．原因：北方社會動蕩不安，南方比較安定。3．浪潮：西晉后期，匈奴等族乘漢族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)亂之機(jī)起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進(jìn)。大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。4．南遷的地區(qū)：北方移民南下后，主要分布在長江中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶。5．作用：為開發(fā)江南做出了重大貢獻(xiàn)。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例1[2016·連云港]下圖反映的歷史現(xiàn)象，說明魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)的開發(fā)得益于(

)A．優(yōu)越的自然條件B．人口的大量遷移C．統(tǒng)治者的措施D．穩(wěn)定的社會環(huán)境【名師講解】根據(jù)題目所示圖片人口遷移方向?yàn)樽员毕蚰?，說明魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)的開發(fā)得益于北方人口大量南遷。東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。西晉后期以來，更多北方人遷到江南。南遷的人給南方地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。直擊中考B

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例2[2013·連云港]下圖(魏晉時(shí)期民族流動示意圖)中歷史現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是(

)A．江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．北方文化繁榮C．專制統(tǒng)治加強(qiáng)D．國家統(tǒng)一完成【名師講解】圖片反映的是北人南遷的現(xiàn)象，北人南遷為南方帶去了大量的勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，從而促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。A

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)9江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．原因：北方人口的大量南下，不但為南方補(bǔ)充了大量勞動人手，而且?guī)砹酥性貐^(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗(yàn)；北方戰(zhàn)亂，南方社會穩(wěn)定；淝水之戰(zhàn)的勝利，再一次阻止了游牧民族南下，使南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程沒有被打斷；江南地區(qū)自然條件十分優(yōu)越。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破2.表現(xiàn)農(nóng)業(yè)開辟出大量湖田、興修水利、江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻兼作、五嶺以南種植雙季稻手工業(yè)織錦業(yè)官府建立專門機(jī)構(gòu)管理絲織業(yè)，織錦業(yè)在長江中下游一帶迅速發(fā)展冶鑄業(yè)發(fā)明灌鋼法制瓷業(yè)江南的青瓷燒制技術(shù)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣镁呱虡I(yè)南方的商品經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，促進(jìn)了城市的繁榮。建康城人口達(dá)到百萬，是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破

【特別提示】

江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為中國古代經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)識：和平的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；充分合理地利用外來勞動力，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破例

[2011·連云港]“(江南)一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑?！边@一現(xiàn)象開始出現(xiàn)于(

)A．秦朝 B．西漢C．東晉南朝 D．宋朝【名師講解】本題主要考查江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料大意是江南地區(qū)一年的收獲，可以使幾個(gè)郡縣都免于饑餓。這一現(xiàn)象開始出現(xiàn)于魏晉南北朝時(shí)期，選項(xiàng)C符合題意。直擊中考C

第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)10北魏孝文帝改革考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破1．目的：便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對黃河流域的控制。2．措施：遷都洛陽；改穿漢服；學(xué)習(xí)漢語；采用漢姓；提倡與漢人通婚。3．意義：有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族融合。第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立考點(diǎn)11魏晉南北朝時(shí)期的文化考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破代表人物(作品)成就(特色)數(shù)學(xué)(南朝)祖沖之他是世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的人，比歐洲人早了約1000年農(nóng)學(xué)(北朝)賈思勰著作《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上的優(yōu)秀著作地理(北魏)酈道元著作《水經(jīng)注》，這是一部綜合性的地理學(xué)專著，以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)地介紹了河流沿途的山川和城鎮(zhèn)的地理沿革、物產(chǎn)等第2課時(shí)┃秦漢帝國的統(tǒng)一與魏晉南北朝的分立（續(xù)表）考點(diǎn)概要考點(diǎn)聚焦重難突破書法(東晉)王羲之“飄若浮云，矯若驚龍”，行書代表作是《蘭亭序》，王羲之被后人尊稱為“書圣”繪畫(東晉)顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》石窟藝術(shù)(山西大同)云岡石窟(河南洛陽)龍門石窟繼承了秦漢以來造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)第2課時(shí)┃秦