高中語文3.2.2今生今世的證據(jù)課件蘇教版

今生今世的證據(jù)背景助讀知識梳理在新疆沙漠邊有一個叫黃沙梁的村子,這個村子里,房子被風吹舊,太陽將人曬老,樹木按自然的意志生葉展枝……一切都在不慌不忙中接近一種自然生存。劉亮程,就在這個村子里生活了38年。讀書、種地,當鄉(xiāng)農(nóng)機管理員,勞動之余寫點文字。他的幾乎所有的文字都在寫這個村子。2000年,他也因為這樣的文字在全國一鳴驚人。背景助讀知識梳理劉亮程,生于1962年,中國現(xiàn)代作家。新疆沙灣人。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》,散文集《風中的院門》《一個人的村莊》《庫車行》等。被譽為“20世紀中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學(xué)家”。題目解讀:“今生今世的證據(jù)”中“證據(jù)”是能夠證明某事物的真實性的有關(guān)事實或材料?！敖裆袷赖淖C據(jù)”的含義是指自己所懷念、生活過的村莊的近乎自然狀態(tài)的事物及與自己相關(guān)的生活經(jīng)歷,是自己生命歷程的見證。抒情散文:以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點,以空靈飄逸見長。作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化,運用比興、象征、擬人等手法,或?qū)懢笆闱?情景交融,或托物詠志,有所寄托,以達到抒情的目的。背景助讀知識梳理1.注字音

背景助讀知識梳理2.寫漢字

背景助讀知識梳理背景助讀知識梳理3.解詞義①面目全非:事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。誤區(qū)警示:該詞和“面目一新”意思相近,但后者是個褒義詞,意思是樣子完全改變,有了嶄新的面貌。②一干二凈:形容十分徹底,一點兒也不剩。③打夯:用夯把地基砸實。夯,砸實地基用的工具。問題導(dǎo)思多維探究目標一

理思路,明觀點1.課文第一段在全文中的作用是什么?提示鋪墊,為跟下文對比,敘述一個人在沒有懂得憐惜舊物時,對故鄉(xiāng)的輕慢之舉。2.課文第四段開頭的幾句議論有何作用?提示結(jié)構(gòu)上過渡,表情達意上為后文記敘、描寫定憂傷的調(diào)子。內(nèi)容上和后文的疑問保持一致,表現(xiàn)的都是對故鄉(xiāng)的留戀。問題導(dǎo)思多維探究目標二

品語言,析手法1.“我走的時候,我還不知道曾經(jīng)的生活,有一天會需要證明?！比绾卫斫膺@句話?提示人活在世上是需要對象來證明的,自己不能證明自己。證明來自他人、自己生活的地方、自己的勞動成果,這些都是人生命的痕跡。2.“當家園廢失,我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途?！边@句話有什么深刻含意?提示一個人不可能留住他生命的全部物質(zhì)痕跡,但它們會長久地留存在記憶中,成為人的精神財富和思想資源。只有這樣,“家園”才不會廢失,否則,人就只能在“虛無”中了。3.本文最大的寫作特色是什么?提示①場景描寫細膩。②用形象的事物表達了抽象的感悟。問題導(dǎo)思多維探究1.試結(jié)合作者的思考回答:人為什么要懷舊?提示因為人是有時間感的動物,他知道生命的流逝與時間的無情,知道什么叫歷史。人們懷念曾經(jīng)的事物,其實是懷念自己的過去,自己的生活,自己的生命。這其中,故鄉(xiāng)顯然具有特別的分量。否定了或忽視了這曾經(jīng)之物,必然意味著對自己生命的懷疑:“在它們中間悄無聲息度過童年、少年、青年時光的我,他的快樂、孤獨、無人感知的驚恐與激動……對于今天的生活,它們是否變得毫無意義?！倍鴱目陀^的情形來看,當家園廢失,“所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途”。問題導(dǎo)思多維探究2.本文中的“證據(jù)”是指什么事實或材料?本文中作者用這些“證據(jù)”證明了什么樣的人生歷程呢?提示本文中的證據(jù),從第一段看,可以指那些“曾經(jīng)擁有的事物”,它包括一堵院墻、樹、圈棚、爐灶。從第二段看,可以指“那些熟悉的東西”,它包括草、土墻、房子、門洞、窗口、煙道、鍋頭、破瓦片、一小塊泥皮、泥皮上的煙垢和灰、劃痕、朽在墻中的木和鐵釘。從第六段看,可以指舊房子、路、人、牲畜、風。從第八段看,可以指大紅公雞、黑狗、一縷夕陽。概括起來一句話,劉亮程無非是想告訴我們所謂的“證據(jù)”就是家鄉(xiāng)的一草一木。問題導(dǎo)思多維探究作者在文章中詳細描述了這種獨具個性的生命狀態(tài):大地深處的大風,一只夜叫的大鳥,自己的榆樹,拴牛的木樁,滲透到事物背面的月光。這些意象讓人感覺不可理解,似乎不合常情。比如,什么是大地深處的大風?為什么月光能滲透到物體的背面?其實作者只不過是表示自己作為一個獨特的生命的獨特感受而已,正像文中作者自己概括的那樣