Unit 5 Animal friends Lesson 1 說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit5AnimalfriendsLesson1說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞冀教版英語七年級上冊Unit5AnimalfriendsLesson1進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，通過圖片和實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。接著，采用聽、說、讀、寫的教學(xué)方法，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯。然后，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。最后，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，并布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說出動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯，能夠用簡單的句子描述動(dòng)物特征。

2.文化意識：學(xué)生了解不同文化背景下人們對動(dòng)物的認(rèn)知和態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力，能對動(dòng)物進(jìn)行分類，形成對動(dòng)物的基本認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單詞匯。

-學(xué)生對一些常見動(dòng)物的基本英語表達(dá)有所了解。

-學(xué)生具備一定的聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對動(dòng)物話題普遍感興趣，易于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在口語表達(dá)方面具有一定的能力，但書面表達(dá)相對較弱。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，對游戲和活動(dòng)感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生對動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯的記憶可能存在困難。

-在描述動(dòng)物特征時(shí)，可能會遇到詞匯和句型使用的難題。

-部分學(xué)生可能在合作活動(dòng)中表現(xiàn)出溝通不暢，影響小組討論效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了冀教版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：收集動(dòng)物圖片、聲音文件、視頻片段等，用于課堂展示和互動(dòng)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相關(guān)的教學(xué)軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些動(dòng)物的圖片和聲音，引起學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物名稱，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯，如寵物、特征等。

-舉例說明：通過展示動(dòng)物圖片和描述其特征，幫助學(xué)生理解新詞匯。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述自己最喜歡的動(dòng)物。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物對話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生的疑問，確保他們對所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文。

-要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物的奇妙世界》：介紹各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-《寵物護(hù)理指南》：講解如何照顧和護(hù)理寵物。

-《動(dòng)物保護(hù)的重要性》：討論動(dòng)物保護(hù)的意義和方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集并整理關(guān)于不同動(dòng)物的資料，包括它們的名稱、特征、生活環(huán)境等。

-布置學(xué)生觀看動(dòng)物相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《動(dòng)物世界》、《地球脈動(dòng)》等，并寫下觀后感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)的志愿者活動(dòng)，了解動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際工作。

-指導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的科學(xué)文章，進(jìn)行比較閱讀。

-建議學(xué)生嘗試用英語描述他們喜歡的動(dòng)物，并與其他同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以動(dòng)物為主題的英語小故事或漫畫，提升語言運(yùn)用能力。

-讓學(xué)生調(diào)查不同文化中對動(dòng)物的看法和習(xí)俗，增進(jìn)文化理解。

-提供一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如StorylineOnline、Starfall等，供學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)詞匯。我觀察到學(xué)生在課堂上的積極參與，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我使用了圖片和聲音來導(dǎo)入新課，這有效地吸引了學(xué)生的注意力。通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中練習(xí)英語。然而，我也注意到，一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然感到困難，這提示我需要更多關(guān)注他們的個(gè)別需求，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，但有時(shí)由于時(shí)間限制，一些學(xué)生未能充分表達(dá)自己。我意識到，在未來的課程中，我需要更加高效地利用課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生們對動(dòng)物的英文表達(dá)有了更深入的理解，他們能夠用英語描述動(dòng)物的特征，并在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書面表達(dá)上還有提升空間，這需要我在后續(xù)課程中加強(qiáng)書面表達(dá)的練習(xí)。