Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)”本節(jié)課選自人教精通版五年級(jí)下冊(cè)第三單元。本節(jié)課主要講述了遵守規(guī)則的重要性，通過(guò)對(duì)話(huà)形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)表達(dá)和討論規(guī)則。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)情境中描述和討論規(guī)則。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)討論和思考，理解規(guī)則制定的必要性，提出對(duì)規(guī)則改進(jìn)的建議。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取、處理和運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握本課的核心詞匯，如obey,rule,important等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

②學(xué)會(huì)使用本課的句型，如"Weshouldobeytherules."，"It'simportanttofollowtherules."，并在實(shí)際情景中進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞should來(lái)提出建議，如"Shouldwekeepquietinthelibrary?"。

②培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力，例如在家庭、學(xué)校等不同場(chǎng)合中，如何用英語(yǔ)討論并遵守規(guī)則。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究規(guī)則的意義和重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景中的規(guī)則遵守情況，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、音頻和PPT，展示真實(shí)語(yǔ)境中的規(guī)則案例，提高學(xué)生的文化意識(shí)和語(yǔ)言感知力。通過(guò)小組合作和游戲競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewlessonfromUnit3,"Weshouldobeytherules."Cananyonetellmewhattheythinkaboutrules?

-Yes,that'sright.Rulesareveryimportantinourlives.Theyhelpusliveinanorderlyway.Now,let'sseewhatwe'regoingtolearninthislesson.

2.呈現(xiàn)目標(biāo)

-Inthislesson,wewilllearnhowtotalkaboutrulesinEnglish.Wewillalsounderstandwhyitisimportanttofollowrules.Bytheendofthelesson,youshouldbeabletousesentenceslike"Weshouldobeytherules."and"It'simportanttofollowtherules."

3.課文探究

-First,let'slookatthepictureonthebook.Whatdoyousee?

-Goodobservation.Weseetwochildrentalkingaboutrulesindifferentplaces.Now,let'slistentothetapetogetherandpayattentiontohowtheytalkaboutrules.

-Listencarefullyandanswermyquestions:

①Wherearethetwochildren?

②Whataretheytalkingabout?

③Whydotheyneedtofollowtherules?

4.課文理解

-Now,let'sreadthedialoguetogether.Whilereading,pleasecirclethenewwordsandtrytounderstandtheirmeanings.

-Whocantellmewhat"obey"means?

-Verygood."Obey"meanstodowhatsomeonetellsyoutodo,tofollowinstructions.

-Now,let'sdiscussinpairs.Canyoufindanyexamplesofrulesinthedialogue?

-Shareyouranswerswiththeclass.

5.語(yǔ)言實(shí)踐

-Now,let'spracticeusingthenewvocabularyandsentencestructures.Iwillgiveyousomesituations,andyouwillmakeupdialoguesusing"Weshouldobeytherules."and"It'simportanttofollowtherules."

-Situation1:Youareinalibrary.Whatrulesshouldyoufollow?

-Situation2:Youareinaclassroom.Whatrulesshouldyoufollow?

-Workingroupsandshareyourdialogueswiththeclass.

6.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveyousomeroles,andyouwillactoutthedialogueinfrontoftheclass.

-Roles:Teacher,student,librarian,andparent.

-Remembertousethenewvocabularyandsentencestructuresinyourrole-play.

7.小組討論

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutthefollowingquestions:

①Whyarerulesimportantinourlives?

②Canyouthinkofatimewhennotfollowingarulecausedaproblem?

③Howcanwemakesurewealwaysfollowtherules?

8.總結(jié)反饋

-Let'scomebacktogether.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

-Verywelldone.We'velearnedhowtotalkaboutrulesinEnglishandwhyitisimportanttofollowthem.Wealsopracticedusingthenewvocabularyandsentencestructuresindifferentsituations.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutatimewhenyoufollowedaruleandhowitmadeadifference.Usethesentencestructureswelearnedtoday.Remembertohanditintomorrow.

10.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone.You'veworkedveryhardtoday.Remembertoalwaysfollowtherulesandrespecteachother.Haveagreatday!

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和語(yǔ)言實(shí)踐，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了規(guī)則在生活中的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的必要性。通過(guò)這種方式，我希望學(xué)生們能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)，并且養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠流利地使用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。例如，他們能夠自信地使用"obey"、"rule"、"important"等關(guān)鍵詞匯，以及"Weshouldobeytherules."和"It'simportanttofollowtherules."等句型，在真實(shí)場(chǎng)景中描述和討論規(guī)則。

2.學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。他們能夠在模擬的情景中自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如在圖書(shū)館、教室等場(chǎng)合討論規(guī)則，這有助于他們?cè)趯?shí)際生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)。

3.學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)得到了提升。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，他們不僅理解了規(guī)則的重要性，還能夠在不同場(chǎng)合中提出對(duì)規(guī)則改進(jìn)的建議，表現(xiàn)出較高的批判性思維能力。

4.學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。他們能夠用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇關(guān)于遵守規(guī)則的短文，運(yùn)用本課的句型和詞匯，展示了對(duì)規(guī)則的理解和運(yùn)用。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，他們能夠主動(dòng)探究規(guī)則的意義和重要性，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生在遵守課堂規(guī)則方面有了明顯進(jìn)步。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，他們更加明白遵守規(guī)則的重要性，因此在課堂上能夠更加自覺(jué)地遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將角色扮演與小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中自然地運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.通過(guò)引入多媒體資源，如視頻和PPT，我增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，使學(xué)生更容易理解和吸收課程內(nèi)容。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話(huà)題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入思考和討論。

3.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于使用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演感到不自在，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有恐懼。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)