Unit 5 animal friends Lesson 3 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5animalfriendsLesson3說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson3

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流利地描述寵物的外貌特征和性格，并能用英語進(jìn)行簡單的交流，提高口頭表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下對寵物的態(tài)度和習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和比較寵物的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，通過模仿、實踐和合作，提高自主學(xué)習(xí)能力和策略運用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的日常交流用語和簡單句型。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物類詞匯和一些描述性形容詞，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和描述事物。在能力層面，學(xué)生具備一定的聽力理解能力和口語表達(dá)能力，但尚需提高語言的準(zhǔn)確性和流利度。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠?qū)游锏耐饷埠托愿襁M(jìn)行描述。然而，學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略運用能力還有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們分析、比較和自主探究的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的依賴心理，習(xí)慣于被動接受知識。針對這一情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力也有待加強，因此課堂活動設(shè)計將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

總體來說，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，但需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備冀教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備寵物圖片、性格特征描述卡片、動物聲音音頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，以及相關(guān)教學(xué)軟件。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是動物朋友嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寵物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寵物的魅力和特點。

簡短介紹寵物的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寵物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寵物的定義、種類以及與人類的關(guān)系。

過程：

講解寵物的定義，包括寵物的種類和特點。

詳細(xì)介紹寵物的組成部分，如外貌特征、性格特點等，使用圖片或圖表幫助學(xué)生理解。

3.寵物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寵物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寵物案例進(jìn)行分析，如寵物的訓(xùn)練、護(hù)理等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解寵物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論寵物的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與寵物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如寵物的營養(yǎng)需求、行為訓(xùn)練等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對寵物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寵物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寵物的定義、種類、案例分析等。

強調(diào)寵物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寵物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寵物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寵物世界》：介紹各種寵物的特點和飼養(yǎng)方法，幫助學(xué)生更深入地了解寵物。

-《動物心理學(xué)》：探討寵物的心理和行為，幫助學(xué)生理解寵物的情感需求。

-《寵物護(hù)理手冊》：提供寵物日常護(hù)理和急救的知識，增強學(xué)生的責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的寵物，記錄它們的行為習(xí)慣和性格特點，與課堂所學(xué)知識進(jìn)行對比。

-訪問寵物店或動物園，了解不同寵物的飼養(yǎng)要求和生態(tài)環(huán)境。

-閱讀關(guān)于寵物保護(hù)的書籍或文章，了解如何正確對待寵物，培養(yǎng)關(guān)愛動物的態(tài)度。

-參與寵物保護(hù)公益活動，親身體驗關(guān)愛寵物的實踐過程。

-探究寵物在人類生活中的角色，以及寵物文化在不同國家和地區(qū)的發(fā)展。

-制作寵物主題的手抄報或PPT，展示寵物的種類、特點、飼養(yǎng)方法等內(nèi)容。

-與同學(xué)分享關(guān)于寵物的趣事或經(jīng)驗，增進(jìn)交流與合作。

-定期舉辦寵物知識講座，邀請專家或資深寵物愛好者分享寵物養(yǎng)護(hù)經(jīng)驗。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)寵物營養(yǎng)、行為訓(xùn)練、疾病預(yù)防等方面的知識。

-參與寵物論壇或社交媒體群組，與其他寵物愛好者交流心得，解決飼養(yǎng)中的問題。教學(xué)反思今天的課堂讓我感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。在教授冀教版七年級英語上冊Unit5animalfriendsLesson3的過程中，我看到了學(xué)生們對寵物的熱愛和好奇心，同時也意識到了在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過展示寵物圖片和視頻，學(xué)生們迅速被吸引，對寵物的興趣被激發(fā)出來。他們積極參與討論，分享了自己對寵物的認(rèn)識和故事，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對寵物的定義和種類有了基本的理解，但在描述寵物的外貌和性格時，他們的詞匯量和句型使用還不夠豐富。我意識到，需要在課堂上更多地提供相關(guān)詞匯和句型的練習(xí)，以便學(xué)生們能夠更自信地表達(dá)自己。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對每個案例都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們能夠積極參與討論，提出自己的見解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中還不夠清晰。未來，我計劃通過更多的實例和角色扮演活動，讓學(xué)生們更好地理解如何將所學(xué)知識運用到實際情境中。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了不錯的合作能力，但在討論深度和創(chuàng)造性方面還有提升空間。我注意到，一些小組在討論時過于依賴課本內(nèi)容，缺乏深入思考和自主創(chuàng)新。下次我會鼓勵學(xué)生們更多地發(fā)揮想象力，提出更多創(chuàng)新性的想法。

在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們克服了緊張情緒，勇敢地展示了小組討論成果。他們的表達(dá)能力有所提高，但部分學(xué)生在面對提問時還不夠自信。我計劃在未來的課堂中，更多地提供機(jī)會讓學(xué)生們練習(xí)公開演講和回答問題，以增強他們的自信心。板書設(shè)計1.重點知識點

①寵物的常見名稱及發(fā)音

②寵物的外貌特征描述詞匯

③寵物的性格特點描述詞匯

2.重點詞匯

①寵物名稱：dog,cat,fish,bird

②外貌特征：big,small,fluffy,lon