2025年上外版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷728考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。4、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出5、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、看拼音寫詞語(yǔ)。lǚyóuzhēnchábǔjiùqǐtúyúchǔnfǎnhuí________________________7、選擇劃線字正確的讀音。

①據(jù)____（jùjū）說，他家的生活很拮________（jùjū）。

②一個(gè)________（mènmēn）熱的下午，哥哥________（mènmēn）悶不樂地回到家里。

③他高_(dá)_______（xīnɡxìnɡ）得連蹦帶跳，我也________（xīnɡxìnɡ）奮不已。

④百貨商店________（kuìɡuì）________（zēnɡzènɡ）了一些小禮物給顧客。

⑤“我________（zhōnɡzhònɡ）彩了！”李叔叔在市________（zhōnɡzhònɡ）心大聲喊道。8、我是拼音小能手。____________日漸斜遍繞秋叢9、我是拼音小能手。

________________

綻開估計(jì)大概規(guī)律10、換偏旁變新字并組詞。

銀____、____撼____、____

踏____、____珍____、____11、多音字組詞。

掃sǎo____sào____

系jì____xì____12、形近字組詞。

瞪____脯____

凳____捕____13、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①我們____沒有見過面，我和媽媽____接到過您的問候。

②我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，____他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。

③爸爸____是維護(hù)中國(guó)和平的戰(zhàn)士，____是維護(hù)世界和平的戰(zhàn)士。

⑤____戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了無窮的災(zāi)難，____全世界人民都反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。14、查字典。

①“怨”字的音序是____，組詞為____。

②“容”字的音序是____，組詞為____。評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)16、判斷下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否正確。(1)、于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢慢地向別處走去。(2)、不管天氣怎樣，我們明天卻去公園玩。(3)、不僅你和我去，連隔壁的小弟弟也跟著一起去。(4)、因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)在香港，可我們好似也參加了戰(zhàn)斗，精神緊張，心潮隨著球起落。(5)、因?yàn)槲覑勰愕哪?，所以只有臉才能顯示戰(zhàn)士的英勇和豪邁。(6)、周末的晚上，我或者看電視，或者讀小說。評(píng)卷人得分五、問答題(共2題，共16分)17、閱讀課文《三顧茅廬》選段；回答問題。

他們來到隆中；只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家；劉備就上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽；張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候.等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)；提出了三分天下；最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。

用自己的話說說選文寫了哪些內(nèi)容？18、說說《楓橋夜泊》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)19、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。2、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。4、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。二、填空題(共9題，共18分)6、旅游偵察補(bǔ)救企圖愚蠢返回【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法?！奥糜巍钡摹奥谩比菀讓戝e(cuò)?！皞刹臁钡摹安臁币讓懗伞安椤?。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。7、jùjūmēnmènxìnɡxīnɡkuìzènɡzhònɡzhōnɡ【分析】【分析】對(duì)于字音平時(shí)要注意積累；讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。8、rìjiànxiábiànràoqiūcóng【分析】【分析】日漸斜（xiá）：太陽(yáng)漸漸落山。斜；傾斜。因古詩(shī)需與上一句押韻，所以應(yīng)讀xiá。遍繞：環(huán)繞一遍。秋叢：指叢叢秋菊。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、zhànkāigūjìdàgàiguīlǜ【分析】【分析】綻開：（花朵）綻放；開放。估計(jì)：對(duì)事物的性質(zhì)；數(shù)量、變化等做大概的推斷。大概：大致內(nèi)容或情況他嘴上不說；心里卻琢磨個(gè)大概。規(guī)律：事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、限限制憾遺憾涾振涾診診斷【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“銀”去掉偏旁后不是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“垠”“限”很多這樣的字?！罢洹比サ羝院蟛皇仟?dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“診”“疹”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。11、打掃掃帚系鞋帶關(guān)系【分析】【分析】掃：[sǎo]拿笤帚等除去塵土或垃圾：～地。清除，消滅：～雷?！?。[sào]～帚；以竹枝等扎成的掃地用具。系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的：～統(tǒng)?！??！珨?shù)。高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位：中文～?；瘜W(xué)～。關(guān)聯(lián)：干～。關(guān)～。[jì]結(jié)，扣：把鞋帶～上。

【點(diǎn)評(píng)】這兩組多音字比較簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易就可以找到答案。12、瞪眼胸脯凳子捕獵【分析】【分析】瞪眼；跟人生氣或耍態(tài)度。他就愛跟人瞪眼。凳子，坐具。胸脯，指胸部；胸膛。捕獵，狩獵。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。13、雖然卻因?yàn)榧扔忠驗(yàn)樗浴痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。雖然卻：表示轉(zhuǎn)折。因?yàn)椋罕硎驹?。既又：表示遞進(jìn)關(guān)系。因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目很簡(jiǎn)單，應(yīng)了解關(guān)聯(lián)詞的用法和表達(dá)的用途，很容易找到答案。14、Y抱怨R寬容【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。三、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。四、綜合題(共1題，共10分)16、略

【分析】【分析】(1)既又表示并聯(lián)關(guān)系；符合語(yǔ)境；（2）不管卻搭配不當(dāng)，應(yīng)該改成不管都。（3）不僅也表示并列，符合語(yǔ)境；（4）因?yàn)閼?yīng)該搭配所有，表示因果關(guān)系。所以因?yàn)榭纱钆涫清e(cuò)誤的；（5）因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系，符合語(yǔ)境；（6）或者或者符合語(yǔ)境。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握?！窘馕觥?、錯(cuò)誤2、錯(cuò)誤3、錯(cuò)誤4、錯(cuò)誤5、錯(cuò)誤6、錯(cuò)誤五、問答題(共2題，共16分)17、具體地寫出了劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過?！痉治觥俊痉治觥窟x文寫了劉備第三次拜訪諸葛亮的經(jīng)過。

【點(diǎn)評(píng)】本題考察的是學(xué)生對(duì)短文的理解，學(xué)生要讀懂課文，了解作者的寫作意圖，這樣回答這道題就很容易了。18、表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)感情?！痉治觥俊痉治觥俊稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋€(gè)秋天的夜晚；詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)