Unit 3 Sea Exploration Using Language Talk about air pollution 說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExplorationUsingLanguageTalkaboutairpollution說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SeaExplorationUsingLanguageTalkaboutairpollution說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過Unit3"SeaExploration"中的"UsingLanguage"部分，引導學生探討空氣污染這一現(xiàn)實問題。結(jié)合高中生的認知水平和學科特點，本節(jié)課旨在幫助學生掌握有關(guān)空氣污染的詞匯、句型和表達方式，培養(yǎng)他們運用英語進行實際交流的能力。同時，通過討論和分析空氣污染問題，提高學生的環(huán)保意識，激發(fā)他們關(guān)注社會現(xiàn)象、解決問題的熱情。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠準確使用關(guān)于空氣污染的詞匯和句型進行表達，提高描述和討論環(huán)境問題的能力。

2.文化意識：學生了解空氣污染對環(huán)境及人類生活的影響，增強環(huán)保意識，尊重自然和諧共生的文化價值觀。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維，能夠分析空氣污染問題并提出合理的解決建議。

4.學習能力：學生通過自主學習與合作交流，提升使用英語獲取信息、處理信息、傳遞信息的能力。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握與空氣污染相關(guān)的詞匯和短語，如"airpollution","carbonmonoxide","smog"等。

②學習并運用課文中的對話和句型，如"Talkaboutairpollutioninyourcity"和"Whatmeasurescanwetaketoreduceairpollution?"。

③通過討論和分析，形成對空氣污染問題的深刻理解，并能夠提出解決措施。

2.教學難點：

①正確使用比較級和最高級來描述空氣污染的程度，如"polluted","morepolluted","themostpolluted"。

②在實際交流中，靈活運用條件句來表達假設情況，例如："Ifwedon'ttakeactionnow,theairwillbecomeevenmorepolluted."

③引導學生從多個角度思考問題，如分析空氣污染的成因、影響以及解決方案，并能夠用英語進行有條理的陳述。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備。

2.課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學資源共享平臺。

3.信息化資源：PPT課件、網(wǎng)絡英文新聞文章、視頻資料（關(guān)于空氣污染的紀錄片）。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析。教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywe'regoingtostartanewlessonfromUnit3"SeaExploration".Ourtopicfortodayis"UsingLanguage:Talkaboutairpollution".Beforewebegin,I'dlikeyoutothinkaboutthisquestion:Whatdoyouknowaboutairpollution?

2.預習檢測

-Now,let'scheckyourpreview.PleaseturntopageXXinyourtextbooksandanswerthefollowingquestions:

①Whatisairpollution?

②Whatcausesairpollution?

③Howdoesairpollutionaffectourlives?

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'sdiveintothemaincontentofthelesson.PleasereadthedialogueonpageXXcarefullyandtrytoanswerthesequestions:

①Whoarethespeakersinthedialogue?

②Whataretheytalkingabout?

③Whatarethemainpointstheydiscussregardingairpollution?

4.語言點學習

-Nowthatweunderstandthemaincontent,let'sfocusonsomekeylanguagepoints.PleaselookatthevocabularylistonpageXX.Iwillexplaineachwordorphrase,andthenwewilldosomeexercisestopracticeusingthem.

①Pollution-relatedvocabulary:"smog","carbonmonoxide","ozonelayer",etc.

②Sentencestructures:"Talkaboutairpollutioninyourcity","Whatmeasurescanwetaketoreduceairpollution?"

5.小組討論

-Now,I'dlikeyoutoworkingroupsoffourtodiscussthefollowingquestions.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'vejustlearned.

①Describetheairpollutionsituationinyourcity.

②Discussthecausesofairpollutionanditseffectsonpeople'shealth.

③Shareyourideasonhowtoreduceairpollution.

6.角色扮演

-Afterthegroupdiscussion,let'sdoarole-playactivity.Eachgroupwillchoosetworepresentativestoactasinterviewersandinterviewers.Theinterviewerswillaskquestionsaboutairpollution,andtheintervieweeswillanswerbasedontheirgroupdiscussion.Herearesomeexamplequestions:

①Whatistheairqualitylikeinyourcity?

②Whatarethemainsourcesofairpollutioninyourarea?

③Whatcanindividualsdotohelpreduceairpollution?

7.全班交流

-Now,let'sshareourideaswiththewholeclass.Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdiscussionfindingsandrole-playperformance.Pleaselistencarefullyandgiveconstructivefeedbacktoyourclassmates.

8.案例分析

-Now,let'slookatareal-lifeexample.Pleasewatchthisvideoaboutairpollutioninabigcity(showvideo).Afterwatching,answerthesequestions:

①Whatarethemaincausesofairpollutioninthiscity?

②Whatmeasuresarebeingtakentoreduceairpollution?

③Howcanyouapplythesesolutionstoyourowncity?

9.總結(jié)與反饋

-Beforeweendthelesson,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedthecausesandeffectsofairpollutionandexploredwaystoreduceit.Cananyonegiveabriefsummaryofourlesson?

-Thankyouallforyourparticipation.I'mproudofyourideasanddiscussions.Pleaseremembertoreviewthevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtodayandthinkabouthowyoucanapplytheminyourdailylife.

10.作業(yè)布置

-Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortessayaboutairpollutioninyourcity.Pleasedescribethecurrentsituation,themaincauses,andproposesomesolutions.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinclass.Theessayshouldbeabout150-200wordsandhandedinbynextMonday.

Thatconcludesourlessonfortoday.Thankyou,andhaveagreatday!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《AirPollution:Causes,Effects,andControlStrategies》

-《TheImpactofAirPollutiononGlobalHealth》

-《HowTechnologyCanHelpReduceAirPollution》

-《AGuidetoAirQualityIndex(AQI)andItsImportance》

-《CaseStudies:SuccessfulAirPollutionControlinMajorCities》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-請同學們在課后選擇一篇拓展閱讀材料進行深入閱讀。閱讀時，請注意以下事項：

①了解空氣污染的主要原因和影響。

②探究不同地區(qū)空氣污染的特點和解決方案。

③學習空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計算方法和意義。

-閱讀后，請回答以下問題，以增強對空氣污染問題的理解：

①根據(jù)你的閱讀，你認為哪些因素是導致空氣污染的主要原因？

②閱讀材料中提到了哪些減少空氣污染的有效措施？

③你認為個人應該如何行動來減少空氣污染？

-此外，鼓勵同學們在課后進行以下自主探究活動：

④觀察并記錄一周內(nèi)你所在城市的空氣質(zhì)量變化，分析可能的原因。

⑤訪問當?shù)丨h(huán)境保護局或相關(guān)機構(gòu)，了解當?shù)卣侨绾喂芾砗涂刂瓶諝馕廴镜摹?/p>

⑥參與或組織一次社區(qū)清潔活動，以實際行動減少空氣污染。

-在下一次課堂上，我們將分享你們的閱讀心得和探究成果。這將幫助我們更深入地理解空氣污染問題，并激發(fā)我們采取行動保護環(huán)境。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演活動來提高學生的實際交流能力，讓他們在模擬真實的語境中練習使用新學的詞匯和句型。

2.我引入了真實的視頻案例，使學生能夠直觀地感受到空氣污染的嚴重性，從而激發(fā)他們的環(huán)保意識，并更好地理解課文內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為討論主題不夠貼近他們的生活，或者他們對于如何表達自己的觀點感到不確定。

2.在教學評價方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學生的學習成果，這可能忽略了學生在課堂之外的學習進步和努力。

3.在教學組織上，課堂時間分配不夠合理，導致一些重要環(huán)節(jié)如小組討論和角色扮演未能充分展開，學生未能充分練習和鞏固所學內(nèi)容。

（三）改進措施