Unit 2 Shopping Lesson3 (說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊

Unit2ShoppingLesson3(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2ShoppingLesson3(說課稿)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Unit2ShoppingLesson3為核心，結(jié)合北師大版（三起）英語四年級上冊教材內(nèi)容，以實(shí)際生活場景為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)購物情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的語言應(yīng)用能力。同時(shí)，注重鞏固和拓展相關(guān)知識，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新知呈現(xiàn)、購物場景模擬、鞏固練習(xí)、總結(jié)與拓展，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際購物場景中運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識：學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析購物場景中語言使用的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的購物對話，提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本課的核心詞匯（如：shirt,pants,shoes等）和句型（如：CanIhelpyou?Howmuchisit?）。

2.能夠在實(shí)際購物場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確理解和運(yùn)用購物場景中的價(jià)格詢問與回答。

2.在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)購物情境，通過角色扮演、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)使用核心詞匯和句型。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、音頻、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對價(jià)格詢問與回答的理解。

3.設(shè)計(jì)互動游戲和小組活動，鼓勵(lì)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)對話，提高語言運(yùn)用能力。

4.對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)對話。

3.利用多媒體資源，如音頻播放和視頻觀看，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和互動性。

4.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，通過游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些購物場景的圖片，詢問學(xué)生在購物時(shí)通常會用到哪些英語表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯（shirt,pants,shoes等）和句型（CanIhelpyou?Howmuchisit?），并解釋它們在購物場景中的使用。

-舉例說明：通過演示購物對話的例子，讓學(xué)生聽懂并理解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞匯和句型。

-互動探究：分組讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生通過角色扮演游戲，模擬購物過程，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師觀察并給予必要的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生正確使用語言。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在購物場景中如何正確使用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生分享在角色扮演活動中的體驗(yàn)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一份購物對話的書面練習(xí)，要求學(xué)生在紙上編寫一個(gè)簡短的購物場景對話。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友用英語進(jìn)行購物對話練習(xí)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如shirt,pants,shoes等，并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課的句型，如CanIhelpyou?Howmuchisit?，在購物場景中進(jìn)行有效交流。

-學(xué)生通過角色扮演和模擬購物活動，提高了在實(shí)際生活中使用英語進(jìn)行交流的自信和能力。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，正確地糾正自己在使用英語時(shí)的錯(cuò)誤，并能夠自主地進(jìn)行語言實(shí)踐。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中與家人用英語討論購物計(jì)劃，或在商店里用英語與店員交流。

-學(xué)生通過小組合作和互動探究，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在完成書面練習(xí)和課后實(shí)踐任務(wù)時(shí)，能夠自主整理和運(yùn)用所學(xué)知識，形成完整的購物對話。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動，認(rèn)真聽講，主動求助等。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)挑戰(zhàn)更高難度的內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit2ShoppingLesson3的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動：

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解他們對新知識的接受程度。

2.分析學(xué)生在角色扮演和鞏固練習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們運(yùn)用新知識的能力。

3.收集學(xué)生的反饋，了解他們對課堂活動的看法和感受。

4.自我反思教學(xué)方法和策略的有效性，識別教學(xué)過程中的不足之處。

-在講解新知時(shí)，我可能沒有足夠地考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

-在角色扮演活動中，一些學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不愿意參與的情況，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻臏?zhǔn)備和鼓勵(lì)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對新句型的掌握程度不夠，需要更多的實(shí)踐機(jī)會來加強(qiáng)。

針對這些改進(jìn)點(diǎn)，我制定了以下改進(jìn)措施：

-調(diào)整教學(xué)方法，增加互動和參與性強(qiáng)的活動，如小組討論、游戲等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在角色扮演前，提供更多的背景信息和情境指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備角色，增強(qiáng)他們的自信心。

-增加鞏固練習(xí)的時(shí)間，設(shè)計(jì)更多實(shí)際生活中的對話場景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)新句型。

-在課后，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)和視頻教程，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施這些改進(jìn)措施，以期提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識，提高他們的語言應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-購物場景中的常用詞匯：shirt,pants,shoes,bag,expensive,cheap等。

-購物場景中的常用句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?Howmucharethey?等。

②重點(diǎn)詞匯：

-衣物類詞匯：shirt(襯衫),pants(褲子),shoes(鞋子),bag(包)。

-描述價(jià)格詞匯：expensive