Unit 3 Numbers are fun!Period 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年join in外研劍橋英語（2024）三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Numbersarefun!Period1（說課稿）-2024-2025學(xué)年joinin外研劍橋英語（2024）三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit3Numbersarefun!Period1（說課稿）-2024-2025學(xué)年joinin外研劍橋英語（2024）三年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課選自joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)，本單元主題為“Numbersarefun!”，旨在讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們對(duì)數(shù)字的興趣和認(rèn)識(shí)。本課時(shí)主要教授數(shù)字1-10，通過歌曲、游戲和故事等形式，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的讀寫和簡單運(yùn)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀和書寫數(shù)字1-10，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單交流。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過數(shù)字游戲等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字，讓學(xué)生了解中西方數(shù)字文化的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握數(shù)字1-10的正確讀音和拼寫：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀和書寫數(shù)字1-10。例如，數(shù)字“six”和“seven”的發(fā)音容易混淆，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。

-能在句子中正確使用數(shù)字：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在句子中正確使用這些數(shù)字，如“Threeapples,fiveoranges”等，這要求學(xué)生對(duì)數(shù)字有基本的理解和應(yīng)用能力。

-通過歌曲和游戲掌握數(shù)字：通過“Numbersong”和數(shù)字接龍游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)字學(xué)習(xí)，提高記憶效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)字“four”和“five”的發(fā)音區(qū)分：這兩個(gè)數(shù)字的發(fā)音相似，學(xué)生容易混淆?？梢酝ㄟ^聽力練習(xí)和反復(fù)模仿，幫助學(xué)生區(qū)分。

-數(shù)字“seven”和“eleven”的發(fā)音區(qū)分：這兩個(gè)數(shù)字的“ve”和“l(fā)e”音容易混淆，需要通過單獨(dú)的發(fā)音練習(xí)和對(duì)比練習(xí)來突破。

-在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用數(shù)字：學(xué)生可能會(huì)在句型中忘記使用數(shù)字，或者在描述物品數(shù)量時(shí)出錯(cuò)?？梢酝ㄟ^設(shè)置具體的購物或游戲場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)使用數(shù)字，如“CanIhavesixpencils?”等，以此來加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字教學(xué)資源包、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物道具（如數(shù)字卡片、水果模型）、互動(dòng)式白板、數(shù)字故事書、歌曲和游戲素材教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們?cè)谏钪薪?jīng)常用到數(shù)字嗎？數(shù)字對(duì)我們有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于數(shù)字在日常生活中的圖片，如電話號(hào)碼、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的普遍性和重要性。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10，以及它們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念，掌握1-10的正確讀寫。

過程：

-講解數(shù)字的定義，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在計(jì)數(shù)和交流中的重要作用。

-詳細(xì)介紹數(shù)字1-10的拼寫和發(fā)音，使用幻燈片顯示每個(gè)數(shù)字的寫法和國際音標(biāo)。

-通過示例，如“oneapple,twoapples”，讓學(xué)生理解數(shù)字在句子中的應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的讀寫和應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)與數(shù)字相關(guān)的案例，如購物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生分析案例中的數(shù)字使用。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，并討論如何在不同情境中使用數(shù)字。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的活動(dòng)，如編寫一個(gè)包含數(shù)字的小故事。

-小組內(nèi)討論如何將數(shù)字自然地融入故事中，并分工合作完成故事創(chuàng)作。

-每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括小故事的內(nèi)容和數(shù)字的使用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10，以及它們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字在日常生活和英語交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和運(yùn)用數(shù)字。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)的數(shù)字編寫一個(gè)短故事，并在下一堂課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語數(shù)字兒歌：提供一些英文數(shù)字兒歌視頻，如“NumberSong”等，通過歌曲的形式幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的記憶。

-在線互動(dòng)游戲：利用在線平臺(tái)提供的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字記憶游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)學(xué)故事書籍：推薦一些包含數(shù)學(xué)元素和數(shù)字概念的英文故事書籍，如《TheGreedyTriangle》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和數(shù)字。

-英語數(shù)字動(dòng)畫片：提供一些英語動(dòng)畫片片段，如《DoratheExplorer》中的數(shù)字學(xué)習(xí)集，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)珠等實(shí)物教具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)字實(shí)操練習(xí)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起玩數(shù)字游戲，如猜數(shù)字、數(shù)字拼圖等，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固數(shù)字學(xué)習(xí)。

-日常觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察數(shù)字的使用，如在購物時(shí)關(guān)注價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字，在電話號(hào)碼中練習(xí)數(shù)字的讀寫。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館或在線資源自主學(xué)習(xí)數(shù)字相關(guān)的英語故事，提高閱讀理解能力和數(shù)字應(yīng)用能力。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如制作數(shù)字主題的手抄報(bào)、小冊(cè)子等，通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，如模擬商店購物、餐廳點(diǎn)餐等場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用數(shù)字。

-親子閱讀：建議家長與學(xué)生一起閱讀數(shù)字相關(guān)的英文書籍，共同討論書中的數(shù)字概念和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)交流：利用學(xué)校的英語角或在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享自己在家中學(xué)習(xí)數(shù)字的趣事，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流。

-綜合實(shí)踐：組織學(xué)生參與數(shù)字相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)字拼圖挑戰(zhàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課時(shí)“Numbersarefun!”，主題是數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)。在授課過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我來反思和總結(jié)這次教學(xué)經(jīng)歷。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活化的實(shí)例和互動(dòng)提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)收到了較好的效果，學(xué)生們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上有些不足，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容稍微有些緊湊。

在教學(xué)過程中，我使用了多媒體資源和實(shí)物教具，這有助于學(xué)生直觀地理解數(shù)字的概念。但我注意到，有些學(xué)生在多媒體資源的使用上過于依賴，而忽視了數(shù)字的實(shí)際操作和應(yīng)用。下次我會(huì)更加注重平衡，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行手動(dòng)操作。

此外，我在小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，雖然鼓勵(lì)了學(xué)生的合作和交流，但發(fā)現(xiàn)部分小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)定不夠具體，或者是學(xué)生還不習(xí)慣于深入探討。未來我會(huì)提供更明確的討論指引，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，能夠正確朗讀和書寫1-10的數(shù)字，這是本節(jié)課的一個(gè)明顯收獲。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的想法，這表明他們?cè)跀?shù)字的實(shí)際應(yīng)用方面有了初步的理解。

在技能方面，學(xué)生通過歌曲和游戲的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)字的讀音和拼寫有了較好的掌握，但在實(shí)際語境中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情有所提升，他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這是我很高興看到的。

盡管如此，我也注意到一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有些學(xué)生在小組討論時(shí)過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間管理，確保教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

-平衡多媒體資源和實(shí)物教具的使用，讓學(xué)生有更多的手動(dòng)操作機(jī)會(huì)。

-提供更具體的討論主題和指引，促進(jìn)小組討論的深度。

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在家中的自主學(xué)習(xí)，與家長合作，提高學(xué)生的數(shù)字應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字的基本概念和讀寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字1-10的英文表達(dá)和正確拼寫

-重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-重點(diǎn)句子：Whatisthis?It'sone./Howmanyapples?Twoapples.

②數(shù)字在句子中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字在句子中的位置和用法

-重點(diǎn)詞匯：apple,banana,orange,penc