九年級歷史上冊第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第7課方文化交流的使者習(xí)題課件新人教版

第7課東西方文化交流的使者第三單元古代文明的傳播與發(fā)展知識點(diǎn)一“阿拉伯?dāng)?shù)字”的由來1．著名商路：“________”是古代連接________大陸的東西方貿(mào)易要道。2．阿拉伯人的貢獻(xiàn)：(1)將中國的________輾轉(zhuǎn)傳入西亞和________等地。(2)給中國帶來阿拉伯的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識，以及________和伊斯蘭文化。(3)將________發(fā)明的0～9十個數(shù)字的計數(shù)法加以改造，12世紀(jì)傳到________，被稱為“

”。絲綢之路

亞歐

古代發(fā)明

歐洲

伊斯蘭教

印度人

歐洲

阿拉伯?dāng)?shù)字

3．歷史作用：在不同文明之間搭起了________的橋梁，促進(jìn)了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。知識點(diǎn)二元朝宮廷中的意大利人4．事跡：13世紀(jì)，________旅行家馬可·波羅，來到中國，得到________的賞識，在中國生活17年，足跡遍及長城內(nèi)外、大江南北。5．成就：記述他在東方經(jīng)歷和見聞的《

》一書，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往。文化交流

意大利

元世祖

馬可·波羅行紀(jì)

1．(無錫中考)世界文明是在不斷沖撞和融合中向前發(fā)展的，把包括零在內(nèi)的10個數(shù)字符號從東方傳入西方的是(

)A．古代印度人B．古代阿拉伯人C．古代羅馬人

D．古代日本人2．古代阿拉伯人通過“絲綢之路”在東西方之間傳播了(

)①印度的糖、稻米、棉花等作物②古代中國的偉大發(fā)明③阿拉伯?dāng)?shù)字和天文、醫(yī)學(xué)知識④伊斯蘭教和伊斯蘭文化A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④B

D

3．“在城市和海岸的中間地帶，有許多鹽場，生產(chǎn)大量鹽……”這是13世紀(jì)歐洲的一位旅行家對中國江蘇鹽城這塊古老大地的描繪，他是(

)A．查理·馬特

B．徐霞客C．馬可·波羅

D．玄奘C

4．1971年意大利駐聯(lián)合國代表曾贊譽(yù)《馬可·波羅行紀(jì)》“向西方世界展現(xiàn)了迷人的東方文明”。該書主要內(nèi)容包括(

)A．向東方人介紹了意大利商業(yè)文明的情況B．向東方人介紹了古希臘自然科學(xué)的成就C．向西方人介紹了東方各國的繁榮富庶D．向西方人介紹了宋元時期的科技成就C

5．(綏化中考)創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字計數(shù)法的是(

)A．印度人

B．阿拉伯人C．蘇美爾人

D．埃及人6．《馬可·波羅行紀(jì)》一書中描述“外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！薄按顺恰笔侵?

)A．唐都長安

B．明朝北京C．北宋東京

D．元朝大都A

D

7．(菏澤中考)有同學(xué)搜集了希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征、日本大化改新、馬可·波羅來到中國的相關(guān)書籍，他研究的課題最可能是(

)A．游牧文明與農(nóng)耕文明的對話B．古代文明之間的暴力沖撞C．古代東西方文化的和平交流D．古代文明的沖撞與交融D

8．閱讀下圖，回答問題。(1)圖中的符號是什么？是什么人發(fā)明的？8.(1)“阿拉伯?dāng)?shù)字”。古代印度人。

(2)它何時被什么人傳到歐洲？何時它的寫法與現(xiàn)在基本一致？(3)想一想，這種符號的發(fā)明對人類社會的發(fā)展有何重要意義？(2)12世紀(jì)初，阿拉伯人。16世紀(jì)。

(3)“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明與