2024年健康寶寶教案 (一)

2024年健康寶寶教案

健康寶寶教案1

主題名稱：

主題五健康寶寶主題結(jié)構(gòu)：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的

牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號瑪、獨自由家的時候、樂樂超市九個活動。

主題內(nèi)容：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題.健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從

小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預(yù)防嘗試；會進行自

我愛護，在嬉戲中駕馭一些簡潔的自救方法。

寶寶睡著了

活動目標(biāo)：

1、知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2、學(xué)習(xí)用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內(nèi)層添畫人物形象，用簡潔花紋裝飾小被子。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

5、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動打算：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖

活動建議：

1、視察照片，了解正確睡眠姿態(tài)，探討：哪種睡眠姿態(tài)好？問什么？

小結(jié)：要寧靜入睡，睡姿正確，最好右側(cè)微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口

2、觀看作品范樣，探討折疊方法老師出示范樣，幼1以察。

3、激勵幼兒獨立完成作品，重點指導(dǎo)觀看步驟圖有困難的幼兒

4、布置作品展"寶寶睡著了*,請幼J能互觀賞，相互溝通活動的感受

表情歌

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的愛好

2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的心情改變

3、樂意用各種方式表達自己的心情，并嘗試創(chuàng)編歌詞

活動打算：

1、興奮、焦急、難過的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶

活動建議：

1、猜面具，引出活動，出示面具、猜猜它們現(xiàn)在是什么表情？引導(dǎo)幼兒從眼角、眉毛、嘴

角的改變講解并描述

2、熟識歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到

很興奮，因為音樂聽上去歡快、跳動、很輕松）

3、學(xué)唱歌曲，會依據(jù)歌詞內(nèi)容的不同表情的演唱引導(dǎo)幼兒隨音樂跟老師輕聲唱有節(jié)奏的朗

誦歌詞，邊拍節(jié)奏邊唱，重點感受第一句的切分節(jié)奏，提示最終一句的高音

4、嘗試創(chuàng)編，感受音樂的樂趣。說說還有哪些表情能用歌曲來演唱？做哪些動作與表情最

合適？幼兒分組演唱

幼兒園在哪里

活動目標(biāo)：

1、能說出幼兒園旁邊的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡潔的圖案表示出來

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)記并在道路圖上標(biāo)識出來

活動打算：

1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查

2、供應(yīng)簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水

3、幼兒用書第3冊第38—39頁

活動建議：

L請幼兒分組溝通社區(qū)調(diào)杳的結(jié)果說說幼兒園旁邊有哪些幫助認(rèn)路的建筑、商店、醫(yī)院、

銀行、學(xué)校和郵局等設(shè)施結(jié)構(gòu)

2、讓幼兒畫一畫請幼各幼兒園標(biāo)記性建筑以及幼兒園旁邊的建筑、商店、銀行等設(shè)施,

用簡潔的圖案表示出來

3、啟發(fā)幼J麻識幼兒園道路圖讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片，確定它們的位置，貼在標(biāo)

有幼兒園所在地的道路圖上，支撐幼兒園道路圖請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖

阿嚏

活動目標(biāo)：

1、知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好的快

活動打算：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1一3頁

2、照鏡子，了解牙齒懂得狀況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼

兒說說）

3、知道怎樣愛護愛護牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法讓幼兒分組探討怎樣才能不讓自己的牙齒

生??？師結(jié)：堅持早晚刷牙少吃甜食，飯后漱口，睡前不吃食物，不用牙咬硬物等

4、老師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁

紅眼咪咪

活動目標(biāo)：

1、了解患紅眼病的緣由，學(xué)會愛護自己的眼睛

2、知道處理眼睛異物的簡潔方法

活動打算：

小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10-11頁

活動建議：

1、聽故事引入活動提出問題：有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了,究竟發(fā)生了什么事

呢？

2、聽故事，了解患紅眼病的緣由和癥狀

3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？

（知道紅眼病是傳染的）

4、老師為大家介紹了預(yù)防紅眼病，愛護眼睛的.常識得了紅眼病應(yīng)剛好到醫(yī)院治療，按時滴

眼藥水，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應(yīng)好好休息

給我們幫助的號碼

活動目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特別號碼及其作用

2、不隨意撥打特別的電話號碼

活動打算：

打算舊的電話一部，110、119、120號碼卡各一張掛圖《特別號碼》一副，幼兒用書第3

冊第16—17頁

活動建議：

1、引導(dǎo)幼兒講講電話的作用出示電話，引起愛好，小摯友你知道家里爸爸媽媽的電話號碼

嗎？有幾個特別的號碼會給我們很大的幫助

2、引導(dǎo)幼兒了解特別號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題綻開探討：

3、利用打電話嬉戲，進一步感知特別號碼的作用幼兒分角色分別扮演須要幫助的人、警察、

醫(yī)生、消防員、接線員，依據(jù)須要的人發(fā)出的求助，相關(guān)的角色出現(xiàn)并綻開"工作"，嬉戲可多次

出現(xiàn)

獨自由家的時候

活動目標(biāo)：

1、知道不能給生疏人開門，懂得在家時的平安常識

2、知道愛護自己，培育自我愛護的意識

活動打算：

圖片；各種形態(tài)的卡紙、彩筆若干。

活動過程：

1、談話法導(dǎo)入，小摯友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？

今日也有一個小摯友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應(yīng)當(dāng)怎么辦？

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片探討摯友在干什么？這樣做會有什么危急？他為什么要這樣做？

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家時，假如有生疏人敲門，千萬不能開門；要問清晰是誰、找誰，然

后告知他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨意給生疏人開門會發(fā)生危急。

3、問題探討引導(dǎo)幼兒了解獨自由家的平安常識。

4、在家和爸爸媽媽一起找家中的平安地方。

樂樂超市

活動目標(biāo)：

1、會正確推斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多

2、會按商品的標(biāo)價付款

活動打算：

1、布置超市的情景，貼有1一6數(shù)字標(biāo)價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1-6

的圓點紙片替代）

2、教學(xué)掛圖一幅;幼兒用書第3冊第22—23頁

活動建議：

1、目測數(shù)群出示掛圖，引出活動，樂樂超市今日要開業(yè)了，我們來看看這組貨加上有什么

商品？數(shù)一數(shù)：每種商品各有多少？比較6以內(nèi)的數(shù)的多、少、一樣多

2、引導(dǎo)幼兒觀看,看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多?

3、超市購物幼兒依據(jù)商品的標(biāo)價和自己的錢數(shù)（卡片上的圓點數(shù)）購買自己喜愛的商品，

幼兒之間相互溝通所購商品，說說買的是什么?買了多少？

閱讀幼兒用書第3冊第22-23頁，比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或

是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至

允許生長）.健康也意味著有接著生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生

來就有追求精神面與物質(zhì)面兩種更好的生活方式，所以對健康認(rèn)知與要求會有更廣的概念。

健康寶寶教案2

一、活動目標(biāo)：

lo引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿態(tài)，知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。

2。在用三角折紙的基礎(chǔ)上，探究嘗試用正方形（對角折的方式）、長方形等圖形折被子,

提高幼兒間的合作意識。

3。能型氏內(nèi)添畫人物形象，激發(fā)幼兒的折紙愛好。

二、活動打算：

1?三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。

2。三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。

三、活動重點與難點：

重點：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，知道正確的睡覺姿態(tài)有利于身體健康。

難點：嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子，并在紙內(nèi)添畫出人物形象。

四、活動流程：

（-）音樂導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說出自己的睡覺姿態(tài)，了解正確的睡覺姿態(tài)有利于身體健康。

1。觀賞音樂.搖籃曲.你聽到些什么？有什么感覺？

師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺，寶寶在媽媽的、懷里睡的很甜、很香。

2。說說自己是怎么睡覺的？假如你聽到了這首音樂，你會怎么睡覺呢？引導(dǎo)孩子說出手、

腿、身子的姿態(tài)。

師：你們說躺著睡，手腿都放在身體的兩側(cè)，這樣會很快就入睡。

3。那我們一起看一看圖中的小摯友誰的睡覺姿態(tài)是正確的？為什么？出示課件睡覺的娃娃。

老師小結(jié)：所以我們在睡覺時，最好右側(cè)身，腿略微彎曲，不蒙頭睡覺，睡覺時把手放在胸

口，不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿態(tài)才會讓我們的身體更健康。

（二）看步驟圖，用三角形紙，相互探討折出小被子，并添畫上人物形象。

1。剛才小摯友說這個小摯友的睡覺姿態(tài)是正確的，你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式

表現(xiàn)出來了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請小摯友相互探討我是怎么折的？

師：誰來說說看我是怎么折的？

2。那我們一起來試試吧?。ㄍ斗湃切渭埲舾?、彩筆）然后再添畫上睡覺的娃娃。

3。由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫好的被子粘貼在前面的展

板上，比比誰用不同的紙折出的被子多。

師：小摯友通過自己努力用三角形的紙，依據(jù)圖示折畫出了被子，你們的小手真能干！

（三）增加難度，嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子，并添畫上人物形象。

lo孩子們，我們再用正方形試試看，（投放正方形的紙）怎樣才能折畫出小被子。那你說

說你是怎么折的？

師：誰來大膽的說說你是怎么折出來的？這位小摯友將角和角對折，陽正方形變成了兩個三

角形，我們把這樣的折法叫對角折?，F(xiàn)在再來試試吧！

2。那么，用長方形的紙能不能折畫出小被子,（投放小剪刀）我。眄來試試。

師：長方形的紙是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

（四）展示、觀賞作品

老師總結(jié)，一起到前面來看看我們的作品，通過我們的相互合作與動腦，娃娃有了這么多不

同形態(tài)的紙折畫出小被子，看，娃娃睡的真香?。『⒆觽?，你們真了不得！

五、活動延長：

孩子1門，來我們一起把這些被子裝飾的再漂亮一些!

六、活動反思：

在設(shè)計中，通過課件，孩子們相識了正確的睡覺姿態(tài)，層層遞進，出示范例，先讓孩子們用

三角形紙折，再動腦、探究用正方形、長方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的

方法折疊時，了解了對角折，用長方形紙折疊時，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡到繁，孩

子對折紙更加感爰好，活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。

健康寶寶教案3

活動目標(biāo)

1.視察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)分，了解酸會腐蝕牙齒。

2.懂得飯后漱口、早晚刷牙能愛護牙齒，初步駕馭正確的刷牙方法。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算

1.表情娃娃、牙模、牙刷。

2.浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。

3.自制動畫《牙齒上的〃暴洞》。

活動過程

一、引出課題。激發(fā)幼兒愛好

師（出示表情娃娃）：小摯友你們看他是誰啊?有一天不知怎么他哭了。小摯友們猜一猜他為

什么哭呀?（幼兒自由回答）原來他的牙齒上不知什么時候有了一個dvh的'黑洞，這個小黑洞讓他

覺得很難過，所以他就哭了起來。

二、視察探討：怎么會有蛀牙的

師：你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的4屬洞呢？

1.請幼兒照鏡子視察自己的牙齒。

2.探討：白白的牙齒上怎么會有小黑洞呢?請有蛀牙的小摯友說說感受。

3.視察了解酸會腐蝕牙齒。

師：現(xiàn)在請小摯友和老師一起來做個試驗，看完試驗?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會長出黑

色的小洞洞。

(1)視察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼，請小摯友說一說它們有什么不同。

(2)探討：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑變軟呢？

(3)幼兒邊看動畫邊聽動畫中的畫外音。

老師小結(jié)：小摯友都知道醋是酸酸的，蛋殼長時間浸泡在酸酸的醋牛，醋中的酸腐蝕了蛋殼

中的鈣，所以蛋殼就變得又黑又軟。這個蛋殼就像我們原本堅實的牙齒，假如我們吃過東西不立

刻漱口的話，就會有很多細(xì)小的食物留在我們的口中，時間長了這些食物就會漸漸地變酸，從而

腐蝕我們的牙齒，最終我們的牙齒上就會出現(xiàn)一個個〃螺洞了。

牙齒假如生病了，不僅會影響我們吃東西，還會很疼，牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響我

們的身體健康。

三、探討：怎樣愛護我們的牙齒

1.我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能更好地愛護我們的牙齒?(幼兒自由講解并描述)

老師出示圖片，邊演示邊小結(jié)：我們要少吃甜食，特殊在睡覺前不要吃零食，吃完飯后要剛

好漱口，不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查，這樣黑色的小洞洞就不會

在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒就會很健康。

2.師：你們是不是每天都堅持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的？

請個別小摯友說一說，并演示刷牙和漱口的方法。

老師出示牙模，示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，旁邊的虎牙和后

面的磨牙是由里向外來回反復(fù)地刷。(老師帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)刷牙)

四、小結(jié)

今日我們小摯友都學(xué)會了愛護牙齒的本事，老師真興奮。那回家后請你們也來做小老師，檢

查爸爸媽媽刷牙的方法對不對，好嗎？

健康寶寶教案4

［活動來源］

幼兒的進餐、午睡等都是極有利的教化契機，其中蘊含了很大的教化價值。針對目標(biāo)，我有

意識的視察本班孩子的進餐狀況，發(fā)覺有些孩子吃飯吃的特殊慢，你不催他他就不吃，你催他,

他才知道吃一口，針對孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開展了"健康寶寶”這一活動。

［S3)目標(biāo)］

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)吃完自己的.T分飯。

2、初步做到不挑食，不剩飯。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

［活動打算］

KT板、小紅花、幼兒照片；紅色、藍色、黃色小圓點若干。

［活動過程］

1、聽故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對進餐的思索。

(1)故事中胖姐姐為什么長的這么胖了呢？

(2)瘦妹妹怎么會變的這么瘦了？他們兩個這樣做好不好？為什么？

(3)你平常是怎么吃飯的？這些習(xí)慣好不好?我們應(yīng)當(dāng)怎么做才會變成健康的好孩子？

(4)老師小結(jié)：我們不能學(xué)胖姐姐S蹄喜愛吃的東西就吃許多，這樣對我們的胃不好，會

得病，還簡單長胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦重，同樣簡單得病。我們

小摯友在吃飯的時候應(yīng)當(dāng)什么都吃不挑食也不偏食這樣我們的身體就會很健康不簡單得病。

2、做個健康好寶寶。

探討：（1）我們怎么做才能讓別人知道我們是健康的好孩子呢？

小結(jié)：可以告知別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。

（2）我們怎么記錄下來我們吃了多少飯？

小結(jié)：我們可以用彩筆畫出來，也可以把它們制作成展板展出來，這樣別人一看就明白了。

3、大家共同制作"健康寶寶"展板。

提問：你須要用到什么材料？KT板有什么用？那你們的照片放在什么地方？吃飯好的小摯

友我們可以怎樣表揚？你們得的小圓點放在什么地方呢？

（老師幫助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好"健康寶寶”展板。）

老師小結(jié)：我們用KT板制作了一"健康寶寶"展板，你們的照片都在上面，當(dāng)你們在規(guī)

定的時間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個紅色圓點；在規(guī)定時間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可

以得到一個黃色圓點；在規(guī)定的時間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個藍色圓點；在規(guī)定時間

內(nèi)沒有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點了。把你得到的這些圓點贓在照片上，周五的時候

我們看誰得到的圓點最多，老師還會有物送給你們。

4、在早午餐中激勵幼J杯挑食，不剩飯。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和特性化教化的形式，因此，老師應(yīng)主動地將理念轉(zhuǎn)化為行

為，注意在活動中視察、捕獲幼兒的愛好，把握時機剛好引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓

孩子在健康嬉戲中得到更多的發(fā)展。

健康寶寶教案5

1、幫助幼兒相識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

2、培育幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

1、圖片：豆腐一塊,黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

1、猜謎語，引起幼兒愛好。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，探討豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的

東西叫豆制品）

2、嬉戲"黃豆?fàn)敔斦覍殞?，相識其他豆制品。

老師戴上"黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的'寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層?/p>

兒從操作材料中找出"寶寶圖"，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

3、幫助幼兒相識豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒探討：豆制品可以怎樣吃？

豆制品假如和魚肉放在一起燒，養(yǎng)分就更豐富、更全面了，請小摯友說說看，你吃到的豆制

品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道常常吃豆制品，身體會更健康。

健康寶寶教案6

活動目標(biāo)：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理實力。

活動打算：

幼兒用書

活動過程：

一、談話活動：說說自己會做的事。

1.老師引導(dǎo)：前幾天，小摯友他都想大家展示了自己的'本事，老師發(fā)覺大家真的都長大了、

能干了，你們自己會做什么事情呢？

2.請幼兒說說自己會做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳

子，給大家端飯等等。

二、通過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

1.請幼看書中相應(yīng)內(nèi)容。

提問內(nèi)容：圖中有幾位小摯友？

他們都在干I十么？

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？

2.說說自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問內(nèi)容：小摯友自己會干什?么？

你會在幼兒園幫老師做什么？

在家里會幫爸爸媽媽做什么？

3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》

(1)幼兒嘗試在老師的引導(dǎo)下說兒歌。

(2)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小摯友做力所能及的事。

如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小摯友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動延長：

1.我是中班的哥哥姐姐活動:昔領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2.我是媽媽的小幫手：激勵幼在家中做力所能及的事。

健康寶寶教案7

活動目標(biāo)：

1、通過側(cè)身滾動動和匍匐爬行，訓(xùn)練刺激幼兒的前庭平衡感。

2、在好玩的布袋跳動的技能練習(xí)中，強化前庭刺激。

3、激發(fā)幼兒主動參與體育活動的愛好，培育不怕困難和相互協(xié)作蜂勇精神。

活動重難點：

重點：使幼兒駕馭布袋目勵的正確方法

難點：跳起落下時應(yīng)曲膝、前腳掌輕輕落地

活動打算：

1、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的閱歷，收集大量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。

2、戶外操場（干凈整齊，鋪設(shè)有草皮）

3、布袋35個、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個、音樂、錄

音機等。

活動過程：

一、起先部分（熱身運動3分鐘）

寶寶們，（幼：哎——）跟媽媽一起去去見嘍

1、在音樂的伴奏下，幼兒手持布袋卷進行韻律操活動。

2、打算布袋、打開布袋，做好嬉戲打算

二、基本部分

寶寶們來到草地上，這里陽光足夠，空氣簇新，我么把它當(dāng)作蠶床，眼媽媽一起活動活動、

嬉戲一：蠶寶寶打滾

仿照蠶寶寶在蠶床上打滾的動作，進行側(cè)身滾動訓(xùn)練幼兒雙腿套在右袋里，雙手拉住袋子,

身體平躺在地上，側(cè)身向前滾動。

1、引導(dǎo)幼兒在仿照中探究出蠶寶寶的滾動方法，側(cè)身向前滾動10—15米

2、總結(jié)出好的方法并學(xué)習(xí)，全體幼兒返回滾動10—15米。

3、分兩組進行競賽，每組幼兒一個接一個向前滾動，最先到達的為獲勝隊，從中培育幼兒

的.團隊精神。

嬉戲二：向前爬

寶寶們，前面有一片桑樹林，媽媽帶你們摘桑葉吧、

L仿照蠶寶寶向前爬行1的動作，進行匍匐峭方川練、

幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在仿照中探究蠶寶寶爬行的動

作，并以此為主進行示范，自由爬行練習(xí)、

2、分組競賽，幼兒一個接著一個向前爬，削減幼兒等待時間，加強訓(xùn)練密度。

3、寧靜活動

大家吃飽了,玩累了，我們休息一會兒吧、仿照蠶寶寶睡覺，組織寧靜活動，播放溫柔音樂，

老師視察幼兒的訓(xùn)練強度，為幼兒擦汗。

嬉戲三：英勇的蠶寶寶

隨音樂伸展肢體滯領(lǐng)蠶寶寶四瞬，進行雙腿套袋用勵訓(xùn)陳、

1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前后勵。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。

隨音樂節(jié)奏練習(xí)；

2、幼兒相互之間拉緊布袋動作協(xié)調(diào)一樣，自由結(jié)伴進行用勵兩至三人一組。訓(xùn)練幼兒動作

協(xié)調(diào)性和合作精神

3、采桑葉、增加動作難度和強度接著練習(xí)學(xué)勵、

（1）在練習(xí)中幼兒探究出跳過小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側(cè)，走S型路途穿越樹林，屈膝

縱身跳過小河溝，采桑葉。

（2）分組進行，每組幼兒一個跟蕾一個進行練習(xí)。

三、結(jié)束部分

以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動，使幼在輕松開心氛圍中結(jié)束活動。

健康寶寶教案8

-.活動目標(biāo)：

L相識垃圾分類的標(biāo)記，并學(xué)會如何分類；

2.了解垃圾堆放對健康的影響：

3.明白環(huán)保的重要性，增加環(huán)保意識。

二.活動打算：

垃圾分類宣揚片，PPT圖片若干

三.活動過程：

（一）播放垃圾分類宣揚片：

師：你看到了什么？（小摯友自由發(fā)言）

師：總結(jié)宣揚片中的內(nèi)容（協(xié)作PPT圖片）：

1.垃圾的危害：

（1）垃圾是什么？（垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪兄圃斐鰜淼膹U棄物）

（2）生活中我們是如何處理這些垃圾的呢?（通常，我們會把全部垃圾裝在T塑料袋里，

一起扔到垃圾箱）

（3）垃圾堆放對健康，對環(huán)境的影響？（成對的垃圾會發(fā)出惡心的臭味，長出許多蚊蟲蒼

蠅，不僅污染環(huán)境，還會傳播病菌）

（4）垃圾填埋場耗費大量人力，物力；

（5）垃圾對我們生活環(huán)境的污染（原本澄澈的河流被污染了，風(fēng)景被破壞了）

2.解決方法：那我們要怎么解決這些問題呢？（垃圾分類）。

師：小摯友們都知道我國的垃圾分為哪幾類嗎？

（我國的生活垃圾可分為四大類：一是可回收垃圾。二是廚余垃圾。三是有害垃圾。四是其

他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分為兩類，可回收和不行回收。）結(jié)合圖片，讓小摯友

更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類投放。

（二）引導(dǎo)幼兒說說生活中有哪些垃圾,并嘗試將其歸類到可回收和不行回收

師：老師這里有個關(guān)于垃圾分類的順口溜，我們一起來學(xué)學(xué)吧。廢物利用是個寶，藍寶石的

桶兒要記牢；廚房垃圾一包包,有害物品要管好，其他垃圾也不少，綠色的桶兒全部包。

師：接下來老師要請小摯友們說說看，在我們的'生活中都有那些垃圾？你覺得應(yīng)當(dāng)把它送

到可回收箱還是不行回收箱？哪位小摯友情愿來嘗試一下。

（三）探討垃圾對于健康的危害

師：小摯友們表現(xiàn)的真棒，將垃圾寶寶精確地送到了各自的家里，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞?/p>

接下來呀，我們再來看看這些圖片（亂扔垃圾，垃圾堆放），你都看到了什么？這樣做對我們的

身體健康有什么影響？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（垃圾分類扔進垃圾箱）

四.活動小結(jié)：

小摯友們今日學(xué)會了垃圾分類，你們可能干，在生活中你們也要記得垃圾分類投放哦，假如

爸爸媽媽遺忘了也要記得提示爸爸瑪媽，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，好不好？

健康寶寶教案9

一、活動目標(biāo)

1.了解幾種常見的蔬菜及種子2.嘗試對蔬菜種子進行匕儆、歸類。

3.學(xué)習(xí)用完整的語言進行表達。

二、活動打算

（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

（二）打算老師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

（三）打算可讓幼兒畫蔬菜圖標(biāo)的小快紙張和水彩筆。

三、活動過程

（一）說蔬菜競賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求

幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形態(tài)和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

（二）視察蔬菜：

1.引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

2.請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

（三）相識種子：看一看帶來的蔬菜種子標(biāo)本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什

么感覺。

（四）種子分類：

1.請幼兒制作蔬菜小標(biāo)簽，貼在塑料袋上，制成種子標(biāo)本。

（五）活動延長：

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的'圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作C

反思與推動:

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜相識的閱歷，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過視

察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學(xué)中，我采納了圖片和蔬菜結(jié)合的方式，讓小摯友更直觀、

更真實的視察蔬菜，并讓他們運用自己已有的閱歷講一講，擴展對蔬菜的進一步相識。對顆粒較

大的菜籽相識較清楚如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形態(tài)、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他

們辨別難度較大，所以我只選擇一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類?；顒咏Y(jié)束后我?guī)в譐□各小菜籽

種在花盆里放在植物角，供幼視察。

健康寶寶教案10

活動目標(biāo)：

1、相識細(xì)菌的危害。（重點）

2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。（難點）

3、培育他們對故事的‘愛好。

活動打算：

1、自制細(xì)菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》。

活動過程：

一、嬉戲《小手拍拍》導(dǎo)入。

"小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的

小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來"最終一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小保

藏起來。

二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

老師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？（拿出自制教

具細(xì)菌）你們猜猜它是誰？

老師：其實它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講解并描述故

事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞?。克氐侥睦锶チ?？

老師：細(xì)菌寶寶藏在指甲舞里，我們要不要把它趕出去？講解并描述故事其次段，提問：故

事里的小摯友怎末把它趕出去的？

老師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小摯友們會洗手嗎？

把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

"搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、

三、老師總結(jié)

老師：其實，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小摯友們想一想，它會藏在哪里？

老師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？

小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里/單友們要勤洗手，勤洗

頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

活動反思：

以小手拍拍入手，通過手指嬉戲進入活動主題,引題自然。然后提問：小手藏一起來了,猜

猜還有個寶寶也藏起來了，會是誰呢?

接著引出題目：細(xì)菌寶寶。講解并描述故事，細(xì)菌寶寶躲貓貓，通過故事，幼兒更情愿傾聽，

通過提問：細(xì)菌寶寶的不好之處，細(xì)菌寶寶會躲在哪里，小摯友們怎么把它趕出去，讓幼兒漸漸

駕馭活動的重點和難點。講解并描述故事其次段么那個幼兒了解、駕馭正確的洗手方法。兒歌的

朗誦，朗朗上口，讓幼兒在洗手的時候更具生動性和活潑性。通過此次活動，也讓幼兒了解勤剪

指甲、洗頭、洗澡的好習(xí)慣，做個愛干凈、講衛(wèi)生的乖寶寶

健康寶寶教案11

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

3、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的‘寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、"嗚嗚——，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"

2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛美麗了，你們說怎么辦啊?"引出應(yīng)當(dāng)

洗干凈。

（二）引發(fā)探討

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?（幼兒探討，講解并描述）誰來洗

洗?（個別幼兒演示）

說一說，剛才xx是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

（三）進一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步探討。

"看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎么洗?”

2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3、幼J麻次嘗試，老師進行個別指導(dǎo)。

4、老師正確示范，幼兒仿照。

（四）我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，Tfi和孩子們一起洗臉。

（五）說T兌

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?（每天洗臉）

活動反思：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設(shè)了一些詳

細(xì)、生動的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學(xué)做任何

事。讓幼兒更清楚地了解自己的手,更自覺的運用手，并對自己的手充溢自信，我們的小手可以

學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確駕馭洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識

和實力，情愿學(xué)做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的主動性較高

健康寶寶教案12

活動設(shè)計者：

授課時間：

工作單位：

活動內(nèi)容：健康活動”不挑食的好寶寶"

活動名稱：健康領(lǐng)域

活動內(nèi)容：健康活動”不挑食的好寶寶"

活動班級：中班

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道，挑食不利于身體健康。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

3.促進幼J闞立敬重他人勞動的意識。

二、活動打算

1.各種飯菜的圖片

2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨?/p>

三、活動過程

（-）導(dǎo)入部分。

1.老師："小摯友，平常我們午飯都吃什么呀？"

2.老師依據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動主題。

（二）綻開部分

1.老師：”老師今日帶來了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗‘."

2.老師出事各種飯菜的圖片。

老師："這是什么飯？誰最愛吃;？為什么？"老師："誰最不愛吃？為什么？"

3.老師依據(jù)幼兒的回答，剛好把握幼兒的.反應(yīng)并進行總結(jié)。

4.老師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>

老師：”誰知道這個蔬菜的名字？誰最爰吃它？誰最不爰吃它？為什么？"

5.老師："今日老師發(fā)覺，班皇原來有一些小摯友挑食,有好多的飯菜他們都不愛吃。”

6.老師總結(jié)："飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長大?！?/p>

7老師為幼兒念兒歌，并引導(dǎo)幼J睜習(xí)。

8.老師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。老師："小摯友們，再看一看，書上的小摯友在干什么？"

引導(dǎo)幼1倍圖，并說一說誰做得不好。9.老師："我們要做不挑食的好寶寶"

（三）結(jié)束部分

1.老師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

2.老師提示幼兒："我們常吃的飯菜都是農(nóng)夫!白伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛

勤烹飪的，我們肯定要養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，不奢侈習(xí)慣。"

健康寶寶教案13

活動目標(biāo)：

1、幫助進一步相識黃豆及其制品，知道豆制品主要是用黃豆加工成的，價廉物美。

2、培育幼兒愛吃豆制品的飲食習(xí)慣。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動打算：

幼兒有吃一些不同豆制品的閱歷，豆腐一塊，黃豆一把，食品（豆制品）圖片。

活動過程

一、通過猜謎語的形式引出課題。

1、老師說謎面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。養(yǎng)分很好，做菜做湯。（豆

腐）

二、了解豆制品。

1、出示豆腐圖片：小摯友看這就是豆腐，你們知道它是由什么做成的嗎？（可出示黃豆啟

發(fā)幼兒）。

2、告知幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆制品。請小摯友說說自己吃過哪些豆制品？

老師小結(jié)并補充各種豆制品。（豆?jié){、干絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等）

三、相識豆制品的價值。

1、豆制品雖然不是用動物的肉做成的，但是它的養(yǎng)分卻和動物肉一樣豐富，而且只要花很

少的錢就能買到所以小摯友們可以常常吃豆制品每天喝豆?jié){。假如把豆制品和肉放在一起燒，

那么養(yǎng)分就特殊全面，所以人們常常把干張和肉沫放在一起做成千張卷肉，把豆腐和魚頭放在一

起燒，做成魚湯豆腐等。

四、嬉戲：黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?/p>

1、請幼兒選一張食物圖片進行扮演。老師走到幼兒前問："這個寶寶是我的'嗎？"請幼兒

回答