第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展 說課稿-2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿--2023-2024學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展”為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生分析近代以來世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展變化，理解全球化進(jìn)程中的歷史脈絡(luò)。課程設(shè)計以統(tǒng)編版歷史教材為基礎(chǔ)，結(jié)合高二學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點，采用問題驅(qū)動、案例分析、小組討論等方法，使學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。課程內(nèi)容分為導(dǎo)入、知識講解、案例分析、小組討論和總結(jié)五個部分，以實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠理解近代以來世界貿(mào)易與文化交流發(fā)展的時間線索和空間分布。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析歷史事件，理解貿(mào)易與文化交流對全球歷史進(jìn)程的影響。

3.提升學(xué)生的史料實證意識，學(xué)會從多種史料中提取有效信息，形成對歷史的客觀認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史價值觀，認(rèn)識和平交流與合作共贏對于推動世界發(fā)展的重要意義。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高二年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)，能夠理解歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。學(xué)生在能力上，已經(jīng)掌握了基本的史料閱讀和解析能力，能夠通過文獻(xiàn)資料獲取信息，但在深度分析和綜合運用方面還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和問題意識，但往往缺乏系統(tǒng)性和連貫性，需要引導(dǎo)他們在歷史學(xué)習(xí)中形成更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。行為習(xí)慣上，學(xué)生較為活躍，喜歡互動和討論，但有時注意力容易分散，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能對近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展感到抽象和遙遠(yuǎn)，缺乏直觀的感受。因此，教學(xué)中需要結(jié)合具體案例和實際生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們建立起與歷史事件的聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線歷史資料庫、歷史地圖集、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動問答、歷史情景模擬教學(xué)過程一、導(dǎo)入

-同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)第10課《近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》。首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容，比如古代的絲綢之路對世界貿(mào)易和文化交流的影響。誰可以分享一下？

-很好，這位同學(xué)提到了絲綢之路促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)和文化交流，那么近代以來，世界貿(mào)易和文化交流又發(fā)生了哪些變化呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容。

二、知識講解

-首先，請同學(xué)們打開教材第10課的內(nèi)容，我們一起來閱讀第一部分“世界貿(mào)易的擴(kuò)展”。請大家注意，這一部分主要講述了哪些重要的歷史事件？

-對，工業(yè)革命是關(guān)鍵。工業(yè)革命的發(fā)生極大地推動了世界貿(mào)易的發(fā)展。請大家找出教材中提到的幾個關(guān)鍵的貿(mào)易中心，并思考這些中心的形成原因。

-接下來，我們來看第二部分“文化交流的擴(kuò)展”。請大家仔細(xì)閱讀，并找出文化交流的主要方式有哪些？

-很好，除了貿(mào)易，還有殖民擴(kuò)張和科技傳播等。這些方式如何影響了世界各地的文化交流呢？

三、案例分析

-現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個案例分析。請大家看教材中的“案例分析：馬可·波羅游記的影響”。請大家閱讀案例，并回答以下問題：馬可·波羅游記對世界貿(mào)易和文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

-同學(xué)們，馬可·波羅游記激發(fā)了歐洲人對東方的向往，促進(jìn)了新航路的開辟。請大家再思考一下，新航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

-對，新航路的開辟連接了東西方，促進(jìn)了全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成，也為文化交流提供了新的途徑。

四、小組討論

-現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請大家分成幾個小組，每個小組選擇以下話題中的一個進(jìn)行討論：

1.工業(yè)革命對世界貿(mào)易的影響。

2.殖民擴(kuò)張對文化交流的影響。

3.近代科技傳播對世界歷史發(fā)展的作用。

-每個小組需要在10分鐘內(nèi)完成討論，并準(zhǔn)備向全班匯報你們的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

五、小組匯報與課堂互動

-好的，現(xiàn)在請每個小組的代表來匯報你們的討論成果。

-第一個小組，請分享一下工業(yè)革命對世界貿(mào)易的影響。

-很好，第二個小組，你們討論的是殖民擴(kuò)張對文化交流的影響，請匯報。

-第三個小組，請告訴我們近代科技傳播對世界歷史發(fā)展的作用。

-感謝所有小組的精彩匯報。現(xiàn)在，我想請大家互相提問，加深我們對這些話題的理解。如果有任何疑問或者想要補(bǔ)充的內(nèi)容，請隨時提出。

六、總結(jié)與反思

-現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家思考以下問題：

1.近代以來，世界貿(mào)易和文化交流是如何擴(kuò)展的？

2.這種擴(kuò)展對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

-同學(xué)們，近代以來的世界貿(mào)易和文化交流擴(kuò)展，不僅促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的繁榮，也加深了不同文明之間的了解和交流。但是，我們也應(yīng)該看到，這一過程中伴隨著不平等和沖突。作為歷史的學(xué)習(xí)者，我們需要客觀地看待歷史，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為構(gòu)建更加和諧的世界做出貢獻(xiàn)。

七、布置作業(yè)

-好的，今天的課程到這里就結(jié)束了。作為作業(yè)，請大家寫一篇短文，題目是《近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展對世界歷史的影響》，要求結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論，不少于300字。

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《現(xiàn)代世界的形成與發(fā)展》。請大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好參與課堂討論。

這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望大家能夠在課后繼續(xù)思考和探索，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《世界貿(mào)易史》、《全球化：一條通往自由之路》、《文化交流與全球化》等，這些書籍可以提供更深入的歷史背景和分析。

-視頻資源：紀(jì)錄片《世界的貿(mào)易之路》、《文明的交流》等，通過視聽形式幫助學(xué)生更直觀地理解世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家博物館、故宮博物院等官方網(wǎng)站的歷史資料，以及專業(yè)的歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站，如中國歷史研究院網(wǎng)站等，提供豐富的歷史資料和研究成果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，如《世界貿(mào)易史》，以更全面地了解世界貿(mào)易的發(fā)展歷程，以及不同歷史時期的重要事件。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《世界的貿(mào)易之路》和《文明的交流》，通過視聽結(jié)合的方式，加深對世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的理解。

-研究歷史資料：引導(dǎo)學(xué)生訪問國家博物館、故宮博物院等官方網(wǎng)站，研究其中的歷史資料，以及中國歷史研究院網(wǎng)站的學(xué)術(shù)研究成果，以增強(qiáng)對歷史的認(rèn)識。

-開展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，每個小組選擇一個特定的歷史時期或事件，深入研究其背景、影響和后續(xù)發(fā)展，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡等地，實地感受歷史文化的氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

-編寫研究報告：要求學(xué)生基于所學(xué)的知識和拓展的資源，編寫一份簡短的研究報告，分析近代以來世界貿(mào)易與文化交流的重要性和影響。

-開展歷史辯論：組織學(xué)生進(jìn)行歷史辯論，針對近代以來世界貿(mào)易與文化交流的正面與負(fù)面影響進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-制作歷史海報：鼓勵學(xué)生制作歷史海報，通過圖文并茂的方式，展示近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展及其對世界歷史的影響。

-參與歷史研究競賽：組織學(xué)生參與歷史研究競賽，以小組為單位進(jìn)行研究和展示，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課《近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》的教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在這個過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)，以下是我的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我采用了問題驅(qū)動、案例分析和小組討論等互動性強(qiáng)的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。整體來說，學(xué)生的反應(yīng)積極，討論熱烈。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因為對歷史事件的理解不夠深入，或是表達(dá)能力的限制。為此，我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的引導(dǎo)和支持。

2.教學(xué)策略方面，我試圖通過案例分析來幫助學(xué)生理解抽象的歷史概念，如工業(yè)革命對世界貿(mào)易的影響。這種策略在一定程度上是有效的，但我也注意到，部分學(xué)生對于案例的深入分析能力仍有欠缺。今后，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，例如通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考。

3.教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律和時間的把握上做得相對不錯，但有時為了追求課堂的活躍氣氛，可能會忽略了一些細(xì)節(jié)，如學(xué)生的個別需求和對課堂內(nèi)容的深入理解。今后，我需要更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識傳授方面，學(xué)生基本掌握了近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展歷程及其影響，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論，形成對歷史的客觀認(rèn)識。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生的史料閱讀和分析能力有所提升，能夠從史料中提取有效信息，形成自己的觀點。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣仍然不夠濃厚，可能是因為教學(xué)內(nèi)容與他們的生活實際較為遙遠(yuǎn)。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系。

改進(jìn)措施和建議：

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組活動和個人展示環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都積極參與進(jìn)來。

2.為了提升學(xué)生的分析能力，我將在課后提供更多相關(guān)的閱讀材料，并設(shè)計一些思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.在情感態(tài)度方面，我將嘗試引入更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)他們對歷史的興趣。

4.我還將定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界貿(mào)易的擴(kuò)展

-重點知識點：工業(yè)革命對世界貿(mào)易的影響、新航路的開辟

-重點詞：全球化、貿(mào)易中心、比較優(yōu)勢

-重點句：工業(yè)革命的發(fā)生極大地推動了世界