2024年化學(xué)教師的工作計(jì)劃

2024年化學(xué)教師的工作計(jì)劃

化學(xué)老師的工作安排1

依學(xué)校指示，為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特此做以下安排表，幫助學(xué)生提高成果分?jǐn)?shù)。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1、嚴(yán)格遵守"五個(gè)嚴(yán)格"、"三項(xiàng)規(guī)定”的精神,主動(dòng)探究減負(fù)增效工作。

2、在素養(yǎng)教化和新課標(biāo)教化理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，仔細(xì)鉆研新教材法，把握

教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培育學(xué)生實(shí)力為主，努力提高四非常鐘教學(xué)質(zhì)量。

3、推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)變更：變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)

學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索和主動(dòng)提問;變更老師的教學(xué)方式，變單純學(xué)問傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激

發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種實(shí)力的培育。

4、培育學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的

愛好和學(xué)習(xí)成果

二、主要參考資料

1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

2、自編學(xué)案及練習(xí)若干

三、主要工作思路

1.強(qiáng)化集體備課

依據(jù)教務(wù)處制定的"集體備課制度”進(jìn)行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級(jí)老師進(jìn)

行集體備課，時(shí)間

是星期四上午1,2節(jié)課，詳細(xì)做法是：首先依據(jù)教學(xué)進(jìn)度支配提前一周通知相關(guān)老師;一般

一次活動(dòng)由兩位老師）打算好星期四教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組老師集體備課

的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)老師把備課的士要內(nèi)容（教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文），包括教學(xué)忠踣、教學(xué)目

標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然

后，由備課組全體成員探近、分析提出看法，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)

計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。

每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。

2.注意高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此

基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到"高

效課堂、有效教學(xué)"。細(xì)心選擇作業(yè)、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)組織考試、仔細(xì)課后輔導(dǎo)。

樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一

考試和統(tǒng)一批改。

3.注意學(xué)生實(shí)力的‘培育

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)生的創(chuàng)新精

神，培育學(xué)習(xí)自

主學(xué)習(xí)的實(shí)力、勇于探究的實(shí)力和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及視察實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力等。同時(shí)利用與

化學(xué)相關(guān)的豐富的學(xué)問對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國主義教化和思想品德教化。

4.重禎徘智力因素在教學(xué)中的作用

平常多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信

念，增加愛好，全身心'投入，爭取最好成果.

5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。

大力提倡組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，尤其是年輕的老師要多聽老老師的課，老老師也要常聽年輕老師

的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體才智，以達(dá)到"高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)

科研水平。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層次

教學(xué)，做到有專用資料、專人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭取全面豐收

化學(xué)老師的工作安排2

一、指導(dǎo)思想和要求

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜

合實(shí)力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力以及創(chuàng)新思維實(shí)力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、主要工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)

探討活動(dòng),用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改革,變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們把新課標(biāo)的

理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)

待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。

本學(xué)期要接著以變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡探討性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)

問與技能、情感看法與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、變更老師的備課方式、提高老師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際敏捷處理。重視教學(xué)過程的反

思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，要從深

鍵。

2、應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的.教學(xué)的觀念

化學(xué)教學(xué)過程是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)化學(xué)化過程的活動(dòng),

同時(shí)也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動(dòng)。

3、應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)視察、試驗(yàn)、

揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策咯。

4、應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和實(shí)力

化學(xué)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，最終的目的也是為了應(yīng)用，因此上課應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生應(yīng)用化學(xué)

的意識(shí)和實(shí)力。老師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生已有的生活閱歷，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)

的化學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活口的應(yīng)用價(jià)值。（三）作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問，培育各種實(shí)力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評(píng)價(jià)反饋的重

要手段。但是假如作業(yè)過多過難，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)峻地束縛和影

響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。

作業(yè)的布置要留意以下幾點(diǎn)：

1.適量性。作業(yè)肯定要適量，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)問和提高各種實(shí)力的目

的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

2.層次性.首先，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難.其次，對(duì)不同基礎(chǔ)、不同類型的學(xué)生，

作業(yè)也要分出層次，使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。

3.針對(duì)性。依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)或布置一些有針對(duì)性的，適合其特性發(fā)展的作業(yè)，

培育和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長。

化學(xué)老師的工作安排3

一、試驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分。通過視察和試驗(yàn)可以激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于

培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)

量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性試驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好開闊學(xué)問視野，

培育和發(fā)展實(shí)力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。為了更好地實(shí)施試3僉教學(xué)，特制定本學(xué)

期初三化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)安排。

二、試驗(yàn)教學(xué)的目的.

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式"。

2、使學(xué)生有"親身經(jīng)撿和體驗(yàn)"，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3、通過化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)相識(shí);為學(xué)生供應(yīng)化學(xué)事實(shí)性學(xué)問;也能為學(xué)生檢驗(yàn)、

鞏固化學(xué)學(xué)問和理論，驗(yàn)證化學(xué)假說供應(yīng)事實(shí)性學(xué)問。

4、駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法;培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力;培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作

精神。

5、培育學(xué)生肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法，一切從客觀實(shí)際動(dòng)身;引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來

相識(shí)和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培育學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)爰自然、與人合

作的情感，在試驗(yàn)過程中經(jīng)驗(yàn)勝利與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過試驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化

寺寺“

二:九年級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)安排第一學(xué)期

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)元素貫穿于整個(gè)化學(xué)教化教學(xué)之中，是化學(xué)教學(xué)的重

中之重。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的爰好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視

察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，特制定本年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)安排。

化學(xué)老師的工作安排4

一、學(xué)生基本狀況分析：

本期擔(dān)當(dāng)xxx班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),該班共有學(xué)生56人，其中女29人。這些學(xué)生都來自農(nóng)

村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢成果較好，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

行為習(xí)慣老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教使他AKE各自原有的獸出上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。

從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界培育學(xué)生面對(duì)將來的適應(yīng)實(shí)力,

體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污

染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和

化合物學(xué)問，同時(shí)有安排地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與

實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問

題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教

學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使直點(diǎn)較突出。

3.從我國的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格

公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配.根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的須要“駕

馭"、"理解"的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求"了解"，"常識(shí)性介紹"以及"選學(xué)"的內(nèi)

容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)

頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的'表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)

成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)

學(xué)生鉆研科學(xué)的主動(dòng)性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地

理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

5.教材除普遍重視演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生愛好和有利于學(xué)生

理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)

可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)學(xué)問,培育技能，實(shí)力以及科學(xué)看法和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

Q)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。若育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神,

使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化

學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試

驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國主

義教化。

四、詳細(xì)措施：

Q)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的.在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，

又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深

的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)

中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，

并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用

化學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的

重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想

相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭

這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，

在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做

些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)

問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問間

的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和

原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)老師的工作安排5

一.八年級(jí)學(xué)生基本狀況

八年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)，對(duì)簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教

材上各種試驗(yàn)的開展，探究活動(dòng)的支配，以及解決生活中實(shí)際問題的內(nèi)容.正對(duì)他們的胃口.但

是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受實(shí)力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會(huì)激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不

了挫折，一次試驗(yàn)或探究活動(dòng)的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，打消他們的主

動(dòng)性。所以老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實(shí)際，簡潔試驗(yàn)

應(yīng)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。

現(xiàn)狀分析這學(xué)期本人任教八年級(jí)的化學(xué)課。3個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

而有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼

顧每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生基本狀況分析：

1.心理分析

八年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)，對(duì)簇新事物感愛好，有新奇心并敢于一探原委的階段，所以教

材上各種試驗(yàn)的開展，探究活動(dòng)的支配，以及解決生活中實(shí)際問題的內(nèi)容。正對(duì)他們的胃口。但

是現(xiàn)代的學(xué)生心理承受實(shí)力比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會(huì)激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不

了挫折，一次試驗(yàn)或探究活動(dòng)的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的爰好，打消他們的主

動(dòng)性。所以老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實(shí)際，簡潔試驗(yàn)

應(yīng)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。

2現(xiàn)狀分析

本學(xué)期本人任教的化學(xué)課，學(xué)生基礎(chǔ)都參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較堅(jiān)固，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。而

有的學(xué)生卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧

每一個(gè)學(xué)生。

二教材分析

1學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。從

生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對(duì)將來的'適應(yīng)實(shí)力，

體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)v增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污

染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和

化合物學(xué)問，同時(shí)有安排地穿插支配部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與

實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問

題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以;癖學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教

學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格

公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。根據(jù)教學(xué)大綱中規(guī)定的須要"駕

馭"、"理解"的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求"了解"，"常識(shí)性介紹"以及"選學(xué)"的內(nèi)

容，力求分清主次，區(qū)分對(duì)待。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)

頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)

成就的，有的協(xié)作化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)

學(xué)生鉆研科學(xué)的主動(dòng)性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地

理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

5.教材除普遍重視演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)外，還留意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生愛好和有利于學(xué)生

理解概念的試驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做試驗(yàn)及一些家庭小試驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)

可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)學(xué)問，培育技能，實(shí)力以及科學(xué)看法和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

Q)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。君育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，

使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題,

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化

學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試

驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國主

義教化。

四、詳細(xì)措施：

Q)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又

要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的

原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中

要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念,

并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用

化學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的

重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想

相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。

化學(xué)老師的工作安排6

一、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和向往又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我將接著在“課改”新理念和新的《課

程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，同心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)

觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程.在完成教學(xué)任務(wù)的卮時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生

發(fā)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)生分析：

本學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，

成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)?/p>

各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占10%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。總體

狀況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上

進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多龍學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問題的分析實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、試驗(yàn)操作實(shí)力存在嚴(yán)

峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合實(shí)力等萬面不夠好，學(xué)生反應(yīng)實(shí)力弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是學(xué)生在八年級(jí)起先接觸化學(xué)，很多學(xué)生

對(duì)此感到無從下手,不會(huì)進(jìn)行學(xué)問的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)、致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生李際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精

神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭化學(xué)

試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)月。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的爰好，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。培育學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)

新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來說明或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和實(shí)力。

視察問題和分析問題的實(shí)力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。

6、培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛國主

義教化。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究"巧練"

5、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。

6、跟蹤檢查。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂

教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所。

五、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊(cè)第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單

元《燃料及其利用》三個(gè)單元

六、教學(xué)難重點(diǎn)

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》

教學(xué)難點(diǎn)：《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的探討》

彳七學(xué)老師的工作安排7

一、指導(dǎo)思想

接著貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。仔細(xì)探討高考改革的方向和命題改

革趨勢(shì)對(duì)中學(xué)教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)

質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新

精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性.

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)探討教化改革發(fā)展趨勢(shì)，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，主動(dòng)投身教改實(shí)踐，勇于探究新

思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面對(duì)全體學(xué)生，著眼培育學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神

和綜合素養(yǎng)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、

勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程。

2、仔細(xì)探討高考改革發(fā)展趨勢(shì)，深化學(xué)習(xí)《考試大綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，仔

細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對(duì)性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢(shì)的

教學(xué)目標(biāo)，注意培育學(xué)生的.學(xué)習(xí)實(shí)力和運(yùn)用基本學(xué)問分析訶題解決問題的實(shí)力，不斷提高課堂

教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

3、在教學(xué)中，細(xì)致分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)

綜合的意識(shí)，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會(huì)貫穿。

防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向提高舉一反三的實(shí)力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，

搞好分類指導(dǎo)、分層推動(dòng)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，

關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤剛好分析錯(cuò)誤的緣由。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì)的聯(lián)系。

在教學(xué)中，親密聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，留意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透

與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在駕馭本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)學(xué)問面，增加理論聯(lián)系實(shí)際和解

決實(shí)際問題的實(shí)力，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、有意培育學(xué)生解題習(xí)慣，注意分析訂正。

①做題前仔細(xì)讀題站在出題者的高度來審題②乍題過程中每個(gè)步驟都要"言之有理"、

精確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范；③對(duì)作錯(cuò)的題，務(wù)必仔細(xì)分析訂正。

6、搞好試卷講評(píng).

除年級(jí)大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必仔細(xì)落實(shí)"統(tǒng)、查、析、講"四大環(huán)節(jié)：分類

統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成果；查學(xué)生審題偏差，

查學(xué)科學(xué)問漏洞，查應(yīng)用實(shí)力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考

試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光

點(diǎn)。

7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思索消化當(dāng)天的化學(xué)學(xué)問。

8、重視作業(yè)。

要求學(xué)生規(guī)范,按時(shí)完成；要求老師具體批改，改后學(xué)生仔細(xì)更正。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

9。1~9。30完成氧族、碳族、氮族元素的教學(xué)，在詳細(xì)時(shí)間支配上要保證氧族和氮族的

教學(xué)時(shí)間，適當(dāng)壓縮碳族元素的教學(xué)時(shí)間，并且在月末留巴3課時(shí)進(jìn)行本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)

復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)模式（每月抽出少量時(shí)間向前綜合）每月進(jìn)行。

10。1~10。31化學(xué)平衡、電離平衡。

本月教學(xué)彳壬務(wù)中的的炬點(diǎn)較多，須要更多的相互商討和協(xié)調(diào)，月末針對(duì)基本理論模塊進(jìn)行小

?不口O

打算期中考試

Ho1?11。30分析期中考試，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，針對(duì)問題提出整改看法。

幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。這部分教學(xué)的重點(diǎn)在電化學(xué)學(xué)問。本月如有可能盡快開展

有機(jī)化學(xué)一煌的教學(xué)

本月安排在日起完成有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)（進(jìn)入高三的最初時(shí)間已經(jīng)對(duì)有機(jī)

120l~12o3020

化學(xué)進(jìn)行了肯定的復(fù)習(xí)）。

剩余時(shí)間有一周用于試驗(yàn)復(fù)習(xí).試驗(yàn)復(fù)習(xí)主要針對(duì)第一道填空題，其余類型盡量分解到前面

各章節(jié)中，直留較少時(shí)間用于綜合試驗(yàn)題。

1。20先小塊再綜合，完成6~8分綜合練習(xí)，迎接期末考試

化學(xué)老師的工作安排8

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推動(dòng)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持

老師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦課堂教學(xué)，開展有效教學(xué)的探討，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)

愛好的培育，避開題海戰(zhàn)術(shù)，以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力的培育；

2、轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學(xué)，變更教學(xué)方式,為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力；

3、學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，進(jìn)行有關(guān)課題的探討，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問題的課外

探究活動(dòng)，保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的深厚爰好。

三、詳細(xì)教學(xué)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又

要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的

’原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)

中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，

并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用

化學(xué)學(xué)問的實(shí)力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的

重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想

相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。

還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭

這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。并與12月中旬實(shí)行"化學(xué)用語競賽"。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，

在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做

些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)

問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問間

的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和

原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概

念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,力口強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只

重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安教化，要教化學(xué)生愛惜儀，節(jié)約藥品。

(5)主動(dòng)開展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，開闊學(xué)問視野，培育和

發(fā)展實(shí)力，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，敏捷多樣。在活動(dòng)

內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等；活

動(dòng)方式可實(shí)行做趣味小試驗(yàn)、實(shí)行學(xué)問講座，化學(xué)競賽和專題探討，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行

參觀訪問等.在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神.

四、總結(jié)和啟示

通過對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)狀況分析，使我們意識(shí)到今后的工作任重而道遠(yuǎn)，在這一學(xué)期的工作

中我們必需做到如下所示：

堅(jiān)決一個(gè)信念：老師要教好的信念

打好兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)：1、備課組教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)2、基礎(chǔ)生提高團(tuán)體戰(zhàn)

三個(gè)重視：1、立足教材，重視基礎(chǔ)2、聯(lián)系實(shí)際，重視試驗(yàn)3、強(qiáng)調(diào)落實(shí)，重視規(guī)范

四個(gè)探討：1、加強(qiáng)對(duì)教材探討2、加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的探討3、加強(qiáng)有效課

堂教學(xué)模式的探討4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法的探討

五個(gè)落實(shí)：1、落實(shí)四級(jí)備課①個(gè)人初備課②整體備課③個(gè)人復(fù)備課④主備人形成電子文稿

（集體備課時(shí)間為單、雙周一上午第2節(jié)）

2、落實(shí)區(qū)局布置的課堂教學(xué)模式即練講練的模式，提高質(zhì)量

3、落實(shí)學(xué)案、練習(xí)題、作業(yè)檢測(cè)題剛好批及反饋，提高效率

4、落實(shí)周周練制度，剛好反饋剛好鞏固剛好補(bǔ)救

化學(xué)老師的工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

帶著希望和向往迎來了一個(gè)新的學(xué)期本學(xué)期我很興奮擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三班和五班化學(xué)科的科任

老師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會(huì)努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。

二、學(xué)生基本狀況分析：

化學(xué)是一門九年級(jí)剛升設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)

九年級(jí)三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著很大的區(qū)分，部分學(xué)生是從其他學(xué)校

轉(zhuǎn)來的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓

基礎(chǔ)為主.

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教化階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)

生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所

須要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；

教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。

學(xué)問與技能

1.相識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的‘組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡潔的化學(xué)

語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步相識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步

相識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡潔問題。

過程與方法

1.相識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題。

2初步學(xué)會(huì)運(yùn)用視察、試驗(yàn)等方法獲得信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法

對(duì)獲得的信息進(jìn)行加工。

3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通和探討，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)

方法。

詳細(xì)措施

(1)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的爰

好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆

仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),在教

學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。

(2)力口強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變

的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化

學(xué)用語。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有安排的練習(xí)，使學(xué)生

逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)元素化合物學(xué)問對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。

為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶

重要的元素化合物學(xué)問。

教學(xué)進(jìn)度支配

第一周、其次周。緒言、物質(zhì)的改變和性質(zhì)。

（808~819）

第三周（。:走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室

8022~826）

第四周、第五周（。）:我們四周的空氣

8029~99

第六周（9。12~9。16）:物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

第七周、第八周（9。19~9。30）:自然界的水

第九周、（10。3~10。7）:國慶放假

第十周第十一周（10。10~10。21）:期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十二周、第十三周（10。24~11。4）:化學(xué)方程式

第十四周、第十五周（11。7~11。18）:碳和碳的氧化物

第十六周、第十七周（1L21~12。2）:燃燒及其利用

第十八周、第十九周（12。5~12。16）:金屬和金屬材料

其次十周、其次十一周：。溶液

（1219~12O30）

其次十二周：期末考試

化學(xué)老師的工作安排10

一、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和向往又迎來了一個(gè)新的學(xué)期本學(xué)期理化生教研組將接著在“課改"新理念

和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，同心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作,

更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位老師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,

在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素養(yǎng)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)生分析

本人所教學(xué)學(xué)科共有兩個(gè)班，這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然

也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)

上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占41%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?？傮w狀況分析：學(xué)生

兩極分化^常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)

等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問題的分析實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、試驗(yàn)操作實(shí)力存在嚴(yán)竣的不足，尤其

是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合實(shí)力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)實(shí)力弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，很多學(xué)生對(duì)

此感到無從下手不會(huì)進(jìn)行學(xué)問的梳理導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，

致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的

水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問，同時(shí)有安排地穿插支配部分基本概念，

基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論

和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以

減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難.為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短小，

重點(diǎn)較突出。

其次個(gè)特點(diǎn)，突出了以試驗(yàn)為基5出的'，以動(dòng)手操作實(shí)力要求，每一塊中都有有很多學(xué)生試

驗(yàn)和試驗(yàn)探究，同時(shí)又留意了學(xué)生實(shí)力的培育。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生改際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。君育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，

使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭化學(xué)

試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)月。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。培育學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)

新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問來說明或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和實(shí)力。

視察問題和分析問題的實(shí)力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。

6、培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和爰國主

義教化。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究"巧練"

5、在平曰要留意化學(xué)試驗(yàn)v

6、跟蹤檢查。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂

教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所。

化學(xué)老師的工作安排11

化學(xué)總能讓人聯(lián)想到危急的事情，其實(shí)這門課程也的確是雙刃劍，假如將來把自己學(xué)會(huì)的東

西用在正確的方向，那么就產(chǎn)生巨大的價(jià)值?？梢遣荒苌朴盟敲匆惨斐商貏e惡劣而危急

的后果。所以我不只得把本領(lǐng)教給學(xué)生，更要給他們培育出健全的觀念，既能夠讓他們相識(shí)到學(xué)

問的奇異，又能從中找到樂趣，從而引發(fā)好學(xué)的動(dòng)力。為了在這最終的一程教學(xué)里，讓他們能有

豐饒的收獲，我苦心制定了一份安排。

1、基礎(chǔ)現(xiàn)狀

因?yàn)槭莿偨佑|這門車程不長的時(shí)間，大家的基礎(chǔ)都特別有限，雖然學(xué)問的簇新感能夠引起他

們的爰好，但是終歸想要學(xué)好還是要有基本條件的。既不能脫離邏輯思索這個(gè)前提，同時(shí)還須要

用到大量的運(yùn)算學(xué)問。盡管上學(xué)期學(xué)的都是傾向于理論的東西，可是接下來面臨的則是要精準(zhǔn)的

計(jì)算作為支持。經(jīng)過了解之后，發(fā)覺許多學(xué)生的基礎(chǔ)都不是很好，那么教學(xué)開展就匕俄有難度。

2、授課內(nèi)容

我準(zhǔn)備把課程分為淺顯的和深度的兩部分，這是出于對(duì)學(xué)生實(shí)力和各種條件的考慮，有些學(xué)

生在一些學(xué)習(xí)的?撤出要素上根本不具備,沒法做深度的學(xué)習(xí)。若是硬要求他跟上課程的茫奏，

那完全是沒有可能的，因?yàn)榛A(chǔ)根本就沒打牢，那么就要給這樣的學(xué)生更多的淺顯常識(shí)和概念的

練習(xí)機(jī)會(huì)，爭取盡量保分。

3、成效預(yù)期

原本我并沒有太多的教學(xué)負(fù)擔(dān)，可是為了替學(xué)生多著想一點(diǎn)，降彳氐差生落后的程度,為他們

爭取一些升學(xué)的幾率，所以我確定幫助他們保分.爭取幫那些學(xué)習(xí)實(shí)力不太好的學(xué)生把分?jǐn)?shù)保持

在最高的水平。另外另一部分實(shí)力強(qiáng),基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生,要做成果突破，預(yù)判好考試方向讓

他們拿到好成果。

化學(xué)老師的工作安排12

初中化學(xué)試驗(yàn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和

形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開化學(xué)試驗(yàn)。為

了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做安排如下:

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式"。

2、使學(xué)生有"親身經(jīng)撿和體驗(yàn)"。同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3、通過化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)相識(shí)。為學(xué)生供應(yīng)化學(xué)事實(shí)性學(xué)問。也能為學(xué)生檢

驗(yàn)、鞏固化學(xué)學(xué)問和理論，驗(yàn)證化學(xué)假說供應(yīng)事實(shí)性學(xué)問。

4、駕馭科學(xué)的試驗(yàn)方法。培育學(xué)生初步的視察和試驗(yàn)實(shí)力。培育學(xué)生的‘創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)

作精神。

5、培育學(xué)生肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法，一切從客觀實(shí)際動(dòng)身。引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)

來相識(shí)和分析化學(xué)事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)培育學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人

合作的情感，在試驗(yàn)過程中經(jīng)驗(yàn)勝利與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過試驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教

化等等。

二、試驗(yàn)重點(diǎn)

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗(yàn)、分組試驗(yàn)及探究試驗(yàn)。

三、試驗(yàn)難點(diǎn)

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的試驗(yàn)放手給學(xué)生.

3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些好用型試驗(yàn)。

四、試驗(yàn)措施

1、對(duì)全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄。

2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3、仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4、開展形式多樣的試撿競賽活動(dòng)。

5、主動(dòng)組織并指導(dǎo)化學(xué)課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。

6、以村的形式結(jié)成小組，回家利用家中原料做試驗(yàn)、回校溝通。

化學(xué)老師的工作安排13

新的學(xué)期，新的起先。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)

期的不足和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下安排：

一、思想方面

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄

政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，

做學(xué)生的良師益友。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)

技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三。教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。

即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教

化生活實(shí)際，撰寫教化隨筆或讀書筆記.

四、教研工作：

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，

相互幫助。對(duì)于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，

實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到

相互關(guān)切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作肅穆仔細(xì)，

一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過本學(xué)期教學(xué)使學(xué)生形成肯定的化學(xué)素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解決生活中的化學(xué)問題，

形成扎實(shí)的‘化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取

得好成果。

在公司工作了已經(jīng)有三個(gè)年頭了，雖然我還是一個(gè)公司最一般的文員，但是我已經(jīng)完全的駕

馭了我的工作方向。信任只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會(huì)做的更加的精彩！

新的一年是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力起先的一年。在這里工作已過3個(gè)年頭了，在此，

我訂立了xx年度工作安排，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成果。

1）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì),不怕吃苦，主動(dòng)找事干，

做到"眼勤、嘴勤、手勤、腿勤"，主動(dòng)適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才能。

2）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)留意

收集各類信息，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)效率，

努力培育自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好,

樹立本部門良好形象.

3）當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好，增加責(zé)任感、增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。主動(dòng)主

動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的實(shí)力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同

時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4）熟識(shí)公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特殊在公

司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必需以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同

時(shí)全力協(xié)作。

以上，是我對(duì)xx年的工作安排，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，

我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望xx年，我會(huì)更加努力、仔細(xì)負(fù)責(zé)的去

對(duì)待每一項(xiàng)工作。信任自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力，

加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，我在新的一年工作就會(huì)更加的精彩。

化學(xué)老師的工作安排14

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)教化和新課標(biāo)教化理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)老

師教學(xué)實(shí)力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、

二、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)悟高考考試大綱的基本精神，精確把握考試大綱的整體要求，把對(duì)化學(xué)高考考試

大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為切實(shí)提高學(xué)生的視察實(shí)力、思維實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力和自學(xué)實(shí)力、

2、全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)變更：變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為

主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索和主動(dòng)提問；變更老師的教學(xué)方式，變單純學(xué)問傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)