《日語(yǔ)語(yǔ)法》教學(xué)大綱

《日語(yǔ)語(yǔ)法》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02220205英文名稱：JapaneseGrammar學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)先修課程：《基礎(chǔ)日語(yǔ)4》課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《日語(yǔ)語(yǔ)法》是日語(yǔ)專業(yè)主干課程，旨在為學(xué)生系統(tǒng)、全面地構(gòu)建日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)體系，以日語(yǔ)語(yǔ)法理論為基礎(chǔ)，理解并掌握日語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)正確、恰當(dāng)、規(guī)范的語(yǔ)言輸出。課程通過對(duì)于單詞、文節(jié)、句及語(yǔ)篇等概念，日語(yǔ)的品詞分類、句法等日語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及每一項(xiàng)具體語(yǔ)法項(xiàng)目(詞、構(gòu)詞法、體、時(shí)、句型)態(tài)、敬語(yǔ)的意義和用法的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)過的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化整理，同時(shí)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言、掌握日語(yǔ)句式提供理論和方法上的指導(dǎo)。課程目標(biāo)1能系統(tǒng)掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)體系，并能借助日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，解決日語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的部分問題；學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句法準(zhǔn)確地、有效地傳遞信息和表達(dá)思想，提升語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和有效性；并能綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)順利完成聽、說、讀、寫、譯等交際任務(wù)，提高日語(yǔ)表達(dá)的正確性。課程目標(biāo)2具備良好的獲取和運(yùn)用知識(shí)的能力、分析問題的能力、獨(dú)立提出見解的能力和創(chuàng)新能力；能對(duì)詞、句、篇的語(yǔ)法特征進(jìn)行分析的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探索、總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律的能力，注重培養(yǎng)理性思考和教學(xué)研究的能力。課程目標(biāo)3具備良好的跨文化意識(shí)，充分意識(shí)到文化多元性和差異性，對(duì)中日兩國(guó)表達(dá)差異有一定的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性，提高跨文化交際能力；具備自我反思和自我評(píng)價(jià)能力；具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展意識(shí)；具備較強(qiáng)的人際溝通、人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的日語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標(biāo)1H4.2掌握規(guī)范的、常用的科學(xué)研究方法，具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢和獲取最新信息的能力。課程目標(biāo)2M6.2能針對(duì)個(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，通過自主學(xué)習(xí)更新知識(shí)體系，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1體言了解日語(yǔ)體言的性質(zhì)，分析日語(yǔ)名詞、代名詞、數(shù)詞的概念、特點(diǎn)、分類及用法；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授課程目標(biāo)1232用言了解日語(yǔ)用言的性質(zhì)，分析討論日語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的性質(zhì)、活用形及用法；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)1233連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞了解連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞的性質(zhì)，分析討論其用法、分類和構(gòu)成；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)1234助動(dòng)詞了解助動(dòng)詞的性質(zhì)、分類，分析討論各類助動(dòng)詞的意義、接續(xù)法、活用和構(gòu)成；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授、討論課程目標(biāo)1235助詞了解助詞的性質(zhì)和分類，分析討論各類助詞的性質(zhì)、活用和構(gòu)成；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)1236句法了解文節(jié)的意義、作用，分析各類文節(jié)的構(gòu)造、相互關(guān)系及其倒裝和省略；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)1237敬語(yǔ)法了解敬語(yǔ)的種類，討論歸納常用的敬語(yǔ)表達(dá)方式；并適當(dāng)補(bǔ)充N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)1238N1語(yǔ)法集訓(xùn)集中練習(xí)N1語(yǔ)法4集中講授與討論課程目標(biāo)123合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)301010502期末考核30101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值602020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《新編日語(yǔ)語(yǔ)法教