第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材分析“第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版”

本單元主要圍繞億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生建立數(shù)感，掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，以及比較大小、數(shù)的組成和簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法和數(shù)的組成，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)大數(shù)的感知和數(shù)的比較。

重點(diǎn)：

1.億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。

2.數(shù)的組成。

難點(diǎn)：

1.大數(shù)的感知和數(shù)位的理解。

2.數(shù)的比較大小。

解決辦法：

1.利用直觀的教具或多媒體演示，如數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)位和數(shù)的大小。

2.通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知大數(shù)，如分組進(jìn)行數(shù)的組成和分解練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中鞏固讀寫(xiě)方法和比較大小的方法。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法，系統(tǒng)地介紹億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和數(shù)位概念；運(yùn)用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)探討數(shù)的組成和比較大小的方法，提高學(xué)生的合作能力和思維活躍度；利用實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)際操作計(jì)數(shù)器和數(shù)軸，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示動(dòng)態(tài)的數(shù)軸和計(jì)數(shù)過(guò)程，增強(qiáng)直觀性；使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用電子白板實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以學(xué)生們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景為例，展示一組價(jià)格標(biāo)簽，如“999元”、“1000元”、“9999元”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能快速讀出這些價(jià)格嗎？最大的數(shù)是多少？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考億以內(nèi)數(shù)的概念，并提問(wèn)：“億以內(nèi)的數(shù)有哪些特點(diǎn)？我們?nèi)绾巫x寫(xiě)這些數(shù)？”

2.講授新課（15分鐘）

-講解數(shù)位：使用數(shù)軸和計(jì)數(shù)器，直觀展示億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位構(gòu)成，講解個(gè)位、十位、百位、千位等概念。

-讀寫(xiě)方法：通過(guò)示例，講解億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則，如“1234”讀作“一千二百三十四”。

-數(shù)的組成：引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成，如“1234”由1個(gè)千、2個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一組成。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)數(shù)的讀寫(xiě)方法和組成，如“567890”，討論后向全班分享。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較大小，教師巡視指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問(wèn)：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)億以內(nèi)數(shù)的理解程度，如“123456789的數(shù)位是什么？它比12345678大還是小？”

-小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能最快正確讀寫(xiě)和比較一系列數(shù)的大小，增加互動(dòng)性和趣味性。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，如：“在日常生活中，億以內(nèi)數(shù)有哪些應(yīng)用？你們能舉例說(shuō)明嗎？”以此拓展學(xué)生的數(shù)感和應(yīng)用能力。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則和數(shù)的組成。

-反饋：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和感受，鼓勵(lì)他們提出疑問(wèn)，教師給予解答。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生反應(yīng)和掌握情況適當(dāng)調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)的概念延伸：介紹數(shù)的起源和發(fā)展，如古代數(shù)學(xué)家如何計(jì)數(shù)，以及數(shù)在不同文化中的表示方法。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些有趣的數(shù)學(xué)故事，如關(guān)于數(shù)學(xué)家的趣事，或者數(shù)學(xué)問(wèn)題背后的歷史故事，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-實(shí)際應(yīng)用案例：介紹億以內(nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用，如統(tǒng)計(jì)人口、計(jì)算經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、測(cè)量距離等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)拼圖等，幫助學(xué)生鍛煉邏輯思維和數(shù)感。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：介紹國(guó)內(nèi)外知名的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如奧數(shù)、數(shù)學(xué)聯(lián)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提升數(shù)學(xué)能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍或文章，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)的故事》等，以豐富他們的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-家庭作業(yè)：布置一些與億以內(nèi)數(shù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家中物品的價(jià)格，并記錄下來(lái)進(jìn)行比較，或者計(jì)算家庭月度開(kāi)支等。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，對(duì)億以內(nèi)數(shù)的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如數(shù)的進(jìn)制轉(zhuǎn)換、數(shù)的分布規(guī)律等。

-日常生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何比較價(jià)格，旅行時(shí)如何計(jì)算距離等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如數(shù)字的排列組合、形狀的幾何特征等，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。

-數(shù)學(xué)日記：讓學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的感悟、發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，促進(jìn)自我反思和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)的概念與數(shù)位

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的定義、數(shù)位的含義。

-重點(diǎn)詞匯：個(gè)位、十位、百位、千位、