青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《智能互聯(lián)更高效》說課稿及反思

青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《智能互聯(lián)更高效》說課稿及反思課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《智能互聯(lián)更高效》為教學(xué)內(nèi)容，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，圍繞智能互聯(lián)的概念及其在生活中的應(yīng)用展開。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、討論，讓學(xué)生了解智能設(shè)備之間的互聯(lián)互通，感受科技帶來的便捷。課程設(shè)計(jì)以課本為核心，結(jié)合實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生將學(xué)會通過智能互聯(lián)技術(shù)，有效獲取、評估、利用信息資源，增強(qiáng)對信息技術(shù)解決實(shí)際問題的認(rèn)識；培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維分析問題、設(shè)計(jì)解決方案的能力；同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，提升運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，為未來的數(shù)字化生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在信息技術(shù)第一冊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了計(jì)算機(jī)的基本操作，了解了簡單的網(wǎng)絡(luò)知識和一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)應(yīng)用。他們對電腦和智能設(shè)備有了一定的認(rèn)識和操作經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行基本的文檔編輯和互聯(lián)網(wǎng)搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有濃厚的興趣。他們在操作智能設(shè)備時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。此外，二年級學(xué)生更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，需要通過具體的例子和互動(dòng)活動(dòng)來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解智能互聯(lián)的原理和實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會遇到困難，因?yàn)檫@一概念相對抽象。此外，操作復(fù)雜的智能設(shè)備或軟件時(shí)，學(xué)生可能會因?yàn)榧夹g(shù)熟練度不高而感到挫敗。同時(shí)，對于如何在保證安全的前提下，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源也可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放青島版小學(xué)信息技術(shù)第二冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與智能互聯(lián)相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT演示文稿以及實(shí)際案例分析資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備智能設(shè)備模型、連接線等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和操作的安全性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生分組合作和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示智能家居系統(tǒng)的實(shí)際操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么東西嗎？它為什么這么神奇？”

回顧舊知：請學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)知識，為引入智能互聯(lián)的概念做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解智能互聯(lián)的定義、工作原理以及它在生活中的應(yīng)用。

舉例說明：通過展示智能手表、智能燈泡等實(shí)例，幫助學(xué)生理解智能互聯(lián)技術(shù)如何讓生活更便捷。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論智能互聯(lián)技術(shù)在他們生活中的具體應(yīng)用，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的智能互聯(lián)方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組完成一個(gè)智能互聯(lián)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)智能教室。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請各小組分享他們的設(shè)計(jì)成果，并總結(jié)智能互聯(lián)技術(shù)帶來的便利和高效。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，描述智能互聯(lián)技術(shù)在他們未來的生活中的應(yīng)用。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《智能互聯(lián)技術(shù)發(fā)展報(bào)告》：介紹智能互聯(lián)技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用案例。

-《智慧城市中的智能互聯(lián)》：探討智能互聯(lián)在智慧城市建設(shè)中的作用和影響。

-《智能互聯(lián)安全指南》：指導(dǎo)學(xué)生如何在使用智能互聯(lián)設(shè)備時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索智能互聯(lián)技術(shù)在家庭生活中的應(yīng)用，如智能門鎖、智能照明系統(tǒng)等，并分析其帶來的便利和可能的問題。

-研究智能互聯(lián)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能教室、在線學(xué)習(xí)平臺等，思考如何提高學(xué)習(xí)效率。

-調(diào)查周圍人對于智能互聯(lián)技術(shù)的態(tài)度和使用情況，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的智能互聯(lián)項(xiàng)目，如智能溫度控制器，并嘗試制作原型。

-學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)，通過編程控制智能設(shè)備，如使用Arduino或RaspberryPi控制LED燈的亮滅。

-閱讀有關(guān)未來科技發(fā)展的書籍和文章，了解智能互聯(lián)技術(shù)在未來社會中的潛在應(yīng)用。

-參與在線論壇或社交媒體上的相關(guān)討論，分享自己的見解和創(chuàng)意。

-觀看科技講座和紀(jì)錄片，拓寬對智能互聯(lián)技術(shù)的認(rèn)識和理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-智能互聯(lián)的定義

-智能設(shè)備的工作原理

-智能互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

②重點(diǎn)詞匯：

-智能互聯(lián)

-物聯(lián)網(wǎng)

-數(shù)據(jù)傳輸

-自動(dòng)化控制

③重點(diǎn)句子：

-“智能互聯(lián)