數(shù)學(xué)好玩-我們一起去游園說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

數(shù)學(xué)好玩—我們一起去游園說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)第三章“數(shù)學(xué)好玩”中的“我們一起去游園”章節(jié)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過解決游園中的實際問題，讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的加減法運算和表內(nèi)乘法，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本節(jié)課將通過游園的情境，讓學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，如計算游園中的門票價格、共享物品分配等，從而鞏固和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運用圖表、符號等數(shù)學(xué)工具，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.數(shù)感與運算能力：通過解決游園中的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生能夠熟練運用加減乘除運算，提高對數(shù)字的敏感度和運算的準確性。2.邏輯思維與問題解決能力：學(xué)生在分析游園情境中的問題時，能夠運用邏輯思維進行推理和解決，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。3.應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，體驗數(shù)學(xué)在生活中的價值，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于：

-加減乘除混合運算的熟練運用。例如，在計算游園門票總價時，學(xué)生需要將不同項目的費用進行加法運算，同時可能涉及減法和乘法，如“小明買了3張門票，每張5元，又買了一瓶水3元，一共花了多少錢？”這類問題需要學(xué)生能夠準確運用四則運算。

-數(shù)據(jù)收集與整理能力的培養(yǎng)。在游園活動中，學(xué)生需要收集門票價格、游玩項目費用等信息，并能將其整理成表格或圖表，以便于分析和計算。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-解決實際問題時對四則運算的綜合應(yīng)用。難點在于學(xué)生可能混淆運算順序或運算符號，例如，在計算包含多個步驟的問題時，學(xué)生可能會忽略括號的使用，導(dǎo)致計算錯誤。如“小華買了4張門票，每張8元，還買了一束花，花的價格是門票總價的一半，求小華一共花了多少錢？”

-數(shù)據(jù)的收集與整理。難點在于學(xué)生可能不知道如何有效地收集數(shù)據(jù)，或者不能準確地整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。例如，在記錄游園項目的費用時，學(xué)生可能無法準確分類記錄，或者在制作圖表時，不能正確表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主要教學(xué)活動。教師將首先通過講授介紹四則運算的規(guī)則和數(shù)據(jù)分析的方法，確保學(xué)生掌握基本概念和運算順序。隨后，通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬游園場景，進行實際問題的討論和解決，如模擬購票、計算消費等，以增強學(xué)生的參與感和實際操作能力。同時，設(shè)計游戲化的教學(xué)活動，如數(shù)學(xué)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)運算技能。在教學(xué)媒體使用上，將利用電子白板展示游園場景和數(shù)據(jù)圖表，以及使用互動式軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)互動性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)學(xué)在游園活動中應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡游園活動嗎？在游園中會遇到哪些需要用到數(shù)學(xué)的問題呢？”

展示游園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

簡短介紹本節(jié)課的主題“數(shù)學(xué)好玩——我們一起去游園”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解四則運算的基本概念、組成部分和運算規(guī)則。

過程：

講解四則運算的定義，包括加法、減法、乘法和除法的運算規(guī)則。

詳細介紹四則運算的組成部分或功能，使用示例幫助學(xué)生理解。

3.游園活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體游園活動案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的游園活動中的數(shù)學(xué)問題案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和解決方法，讓學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)在游園中的實用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用數(shù)學(xué)知識解決游園中的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論游園活動中可能遇到的數(shù)學(xué)問題，并提出解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個游園活動中的數(shù)學(xué)問題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)學(xué)在游園活動中應(yīng)用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的分析、解決方案及實施步驟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括四則運算的應(yīng)用、游園活動中的數(shù)學(xué)問題等。

強調(diào)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個游園活動中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決它，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.四則運算的基本概念

-加法：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。

-乘法：將一個數(shù)重復(fù)相加的運算。

-除法：將一個數(shù)分成若干個相等的部分的運算。

2.四則運算的運算順序

-先進行括號內(nèi)的運算。

-其次是乘法和除法，從左到右依次進行。

-最后是加法和減法，從左到右依次進行。

3.四則運算的運算規(guī)則

-加法和減法滿足交換律和結(jié)合律。

-乘法和除法滿足交換律和結(jié)合律，但不滿足交換律。

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。

-任何數(shù)與0相加或相乘，結(jié)果仍然是原數(shù)。

-任何數(shù)與1相乘，結(jié)果仍然是原數(shù)。

4.實際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

-購物計算：在游園活動中，計算門票價格、購物消費等。

-數(shù)據(jù)收集與整理：記錄游園中的各種數(shù)據(jù)，如門票價格、游玩項目費用等，并進行整理和分析。

-解決實際問題：運用四則運算解決游園中的各種問題，如計算總價、平均分等。

5.數(shù)據(jù)收集與整理的方法

-設(shè)計數(shù)據(jù)收集表格：包括項目名稱、費用、數(shù)量等欄目。

-數(shù)據(jù)記錄：在游園過程中，記錄各種費用的具體數(shù)值。

-數(shù)據(jù)整理：將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，便于分析和計算。

6.數(shù)據(jù)分析的方法

-平均數(shù)的計算：將所有數(shù)據(jù)相加，然后除以數(shù)據(jù)的個數(shù)。

-中位數(shù)的計算：將數(shù)據(jù)從小到大排序，找出中間位置的數(shù)。

-眾數(shù)的計算：找出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)。

7.游園活動中的數(shù)學(xué)問題解決策略

-確定問題：明確游園活動中需要解決的問題，如計算門票總價、分配物品等。

-設(shè)計解決方案：運用四則運算和數(shù)據(jù)分析的方法，設(shè)計解決問題的步驟。

-實施方案：按照設(shè)計方案，實際操作解決游園中的問題。

-反思與改進：在解決問題的過程中，不斷反思和改進解決方案，提高解決問題的效率。

8.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用：如購物、烹飪、旅行等。

-數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升：通過解決生活中的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣：通過將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①四則運算的基本概念

-重點知識點：加法、減法、乘法、除法的定義。

-重點詞：合并、減去、重復(fù)相加、分成部分。

-重點句：加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

②四則運算的運算順序和規(guī)則

-重點知識點：運算順序、交換律、結(jié)合律、