活動(dòng)三：野外觀蛙記（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)三：野外觀蛙記（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“活動(dòng)三：野外觀蛙記”旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材內(nèi)容，親近自然，了解和觀察青蛙的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過觀察和記錄野外觀蛙的過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)觀察方案、進(jìn)行實(shí)證研究的能力。

2.生態(tài)文明素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物多樣性重要性，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)愛自然生命的責(zé)任感。

3.實(shí)踐創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.信息處理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析野外觀蛙信息的能力，提升信息素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于生物多樣性的基本概念和青蛙的基本特征。

-學(xué)生具備了一定的自然科學(xué)探究方法，如觀察、記錄、分類等。

-學(xué)生在之前的課程中參與了簡(jiǎn)單的戶外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)野外考察有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)自然界和生物充滿好奇心，對(duì)野外觀蛙活動(dòng)有較高興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力和合作能力，能夠參與小組討論和分享觀察結(jié)果。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡親身體驗(yàn)，有的擅長(zhǎng)記錄和分析，有的喜歡表達(dá)和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在野外觀察中遇到識(shí)別青蛙種類、記錄觀察數(shù)據(jù)等實(shí)際操作的困難。

-部分學(xué)生可能對(duì)野外環(huán)境感到陌生或不適應(yīng)，需要引導(dǎo)他們克服恐懼和焦慮。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：數(shù)碼相機(jī)、錄音筆、筆記本電腦、投影儀、野外考察工具（如望遠(yuǎn)鏡、記錄本、采集袋等）。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)資源、班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)管理平臺(tái)。

-信息化資源：野外生物識(shí)別APP、科普視頻資料、在線自然教育課程。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、觀察記錄、討論交流、成果展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野外觀蛙活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道青蛙是什么嗎？它在我們的生態(tài)環(huán)境中扮演著什么角色？”

-展示一些關(guān)于青蛙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青蛙的特點(diǎn)和生活環(huán)境。

-簡(jiǎn)短介紹野外觀蛙活動(dòng)的目的和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野外觀蛙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野外觀蛙的基本方法、注意事項(xiàng)和安全常識(shí)。

過程：

-講解野外觀蛙的定義，包括觀察目標(biāo)、觀察方法和記錄要點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹野外觀蛙的準(zhǔn)備工作，如裝備選擇、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解野外觀蛙的實(shí)際操作和可能遇到的問題。

3.野外觀蛙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解野外觀蛙的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的野外觀蛙案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的觀察地點(diǎn)、觀察到的青蛙種類、遇到的困難和解決方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)改進(jìn)觀察方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野外觀蛙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)踐操作、觀察技巧和可能遇到的問題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野外觀蛙活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的實(shí)踐操作、觀察技巧和問題解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野外觀蛙活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野外觀蛙的基本方法、注意事項(xiàng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)野外觀蛙活動(dòng)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和自然科學(xué)探究中的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野外觀蛙活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索自然：青蛙的世界》：介紹青蛙的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和種類繁多的原因。

-《生態(tài)環(huán)境中的小衛(wèi)士：青蛙》：探討青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色以及面臨的威脅。

-《野外觀蛙指南》：提供詳細(xì)的野外觀蛙技巧、注意事項(xiàng)和觀察方法。

-《自然科學(xué)探索：野外考察實(shí)踐》：分享野外考察的心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的青蛙：讓學(xué)生在課后觀察身邊的青蛙，記錄它們的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律，分析它們與環(huán)境的關(guān)系。

-制作青蛙生態(tài)瓶：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作青蛙生態(tài)瓶，了解青蛙生長(zhǎng)環(huán)境的需求，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

-調(diào)查本地區(qū)的青蛙種類：讓學(xué)生調(diào)查本地區(qū)的青蛙種類，了解它們的分布特點(diǎn)和生活環(huán)境，為保護(hù)生物多樣性提供參考。

-參加野外考察活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野外考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)野外觀蛙的樂趣，提高實(shí)踐能力。

-開展生態(tài)環(huán)境宣傳教育：讓學(xué)生通過制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式，向身邊的人宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性保護(hù)的重要性。

-舉辦野外生物知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加野外生物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣，提高綜合素質(zhì)。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于青蛙和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科普視頻，如《青蛙的秘密生活》、《地球上的生命奇跡》等。

-開展主題討論：讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)開展關(guān)于野外生物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境改善等主題的討論，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①野外觀蛙活動(dòng)的基本概念與目的

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：野外觀蛙的定義、目的、意義

-重點(diǎn)詞匯：生態(tài)環(huán)境、生物多樣性、觀察、記錄

-重點(diǎn)句子：了解野外觀蛙的基本概念，明確其在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和自然科學(xué)探究中的作用。

②野外觀蛙的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察方法、記錄技巧、安全常識(shí)

-重點(diǎn)詞匯：裝備、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、觀察要點(diǎn)、記錄方法

-重點(diǎn)句子：掌握野外觀蛙的方法