聰明的一休征文

聰明的一休征文TOC\o"1-2"\h\u1206第一章走進(jìn)《聰明的一休》的奇妙世界 120821第二章《聰明的一休》主要故事與特色 18977第三章一休的智慧：令人欽佩之處 222400第四章我的感受：一休帶來(lái)的啟發(fā) 23064第五章一休智慧在現(xiàn)實(shí)中的映照：引用故事分析 319764第六章從一休看人性的美好與堅(jiān)韌 312743第七章總結(jié)一休的智慧與魅力 332428第八章傳承一休智慧的展望 4第一章走進(jìn)《聰明的一休》的奇妙世界小時(shí)候，每天最期待的就是守在電視機(jī)前看《聰明的一休》。那簡(jiǎn)單卻充滿韻味的主題曲一響起，就仿佛被拉進(jìn)了一個(gè)充滿神秘和趣味的世界。動(dòng)畫(huà)里的場(chǎng)景，像一休所住的安國(guó)寺，那古舊的寺廟建筑，有著獨(dú)特的東方美感。寺廟里的小和尚們，每個(gè)人都有著鮮明的個(gè)性。一休總是穿著那件白色的小僧袍，光溜溜的腦袋下是一雙充滿智慧的大眼睛。周?chē)沫h(huán)境，無(wú)論是安國(guó)寺的庭院，那幾株修剪得頗具禪意的松樹(shù)，還是寺廟外熱鬧的集市，都繪制得細(xì)致入微。每一個(gè)畫(huà)面都像是在講述著一個(gè)古老而又有趣的故事，讓人沉浸其中。這個(gè)世界里還有著各種各樣的人物。善良的長(zhǎng)老，雖然有時(shí)候會(huì)對(duì)一休的調(diào)皮有些無(wú)奈，但內(nèi)心卻是十分疼愛(ài)他的。還有那個(gè)總是想捉弄一休卻又常常被一休智慧反制的足利義滿將軍，他那胖胖的形象和故作威嚴(yán)的樣子特別有趣。小葉子這個(gè)角色也很可愛(ài)，她總是在一休遇到難題的時(shí)候給予關(guān)心和支持。這些人物共同構(gòu)建了《聰明的一休》這個(gè)奇妙的世界，讓人看了一遍又一遍，仍然覺(jué)得趣味無(wú)窮。第二章《聰明的一休》主要故事與特色《聰明的一休》有著許多令人印象深刻的故事。其中一個(gè)故事是足利義滿將軍讓一休把屏風(fēng)上畫(huà)的老虎抓下來(lái)。這看似不可能完成的任務(wù)，一休卻沒(méi)有絲毫慌張。他先要求將軍給他幾天時(shí)間準(zhǔn)備，然后在這幾天里，他找來(lái)了繩子和工具，等到將軍來(lái)驗(yàn)收的時(shí)候，一休拿著繩子站在屏風(fēng)前，說(shuō)他已經(jīng)把老虎抓起來(lái)了，只要將軍能讓屏風(fēng)里的老虎出來(lái)，他就把老虎交給將軍。這個(gè)回答既巧妙又充滿智慧，讓將軍無(wú)話可說(shuō)。這部動(dòng)畫(huà)的特色之一就是充滿了禪意。一休的許多思考方式都體現(xiàn)了禪宗的智慧。他遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)急于求成，而是冷靜思考，從不同的角度去看待問(wèn)題。而且動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面簡(jiǎn)潔卻富有表現(xiàn)力，人物形象生動(dòng)，故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。每一集都像是一個(gè)小小的智慧課堂，讓觀眾在觀看的過(guò)程中不知不覺(jué)地受到啟發(fā)。同時(shí)它還融入了很多日本的傳統(tǒng)文化元素，像日本的茶道、花道等在動(dòng)畫(huà)中都有體現(xiàn)，這也讓觀眾在欣賞動(dòng)畫(huà)的同時(shí)了解到日本的文化。第三章一休的智慧：令人欽佩之處一休的智慧實(shí)在是令人欽佩不已。在面對(duì)各種復(fù)雜的難題時(shí)，他總能迅速找到解決的辦法。就像有一次，一位富商的珍珠被盜了，他懷疑是自己的三個(gè)伙計(jì)所為，可是又沒(méi)有證據(jù)。一休來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)后，他讓伙計(jì)們分別用手抓一把被珍珠染黑的面粉。其中一個(gè)伙計(jì)的手干干凈凈，一休就指出他是盜賊。因?yàn)槿绻麤](méi)有偷珍珠，手必然會(huì)沾上黑色的面粉。一休就是這樣善于觀察細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處發(fā)覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵。他還懂得利用對(duì)方的心理。當(dāng)足利義滿將軍想要為難他的時(shí)候，一休往往能看穿將軍的心思。將軍想在眾人面前顯示自己的威嚴(yán)，而一休就巧妙地利用將軍這種心理，用智慧的回答既讓將軍下不了臺(tái)，又不會(huì)讓將軍太過(guò)惱怒。他的智慧不是那種刻板的書(shū)本知識(shí)，而是一種靈活應(yīng)變，能根據(jù)不同的情況做出最佳決策的能力。這種智慧在他小小的年紀(jì)就展現(xiàn)得淋漓盡致，真的是非常了不起。第四章我的感受：一休帶來(lái)的啟發(fā)看《聰明的一休》對(duì)我有著很大的啟發(fā)。一休的智慧讓我明白，遇到問(wèn)題不能慌張，要冷靜思考。以前我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一看到難題就想放棄。但是想到一休面對(duì)那么困難的問(wèn)題都能從容應(yīng)對(duì)，我就試著靜下心來(lái)，重新審視題目。結(jié)果發(fā)覺(jué)很多時(shí)候，只要我認(rèn)真思考，換個(gè)角度去看問(wèn)題，難題就迎刃而解了。一休對(duì)待他人的態(tài)度也讓我學(xué)到了很多。他對(duì)待那些想捉弄他的人，并沒(méi)有心懷怨恨，而是用智慧去化解矛盾。在生活中，我們也會(huì)遇到和別人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候如果像一休一樣，用一種溫和而智慧的方式去處理，就會(huì)避免很多不必要的爭(zhēng)吵。他的故事還告訴我，智慧不僅僅是聰明的頭腦，更是一種善良和包容的心態(tài)，這種智慧能讓我們的生活更加美好。第五章一休智慧在現(xiàn)實(shí)中的映照：引用故事分析在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像一休一樣用智慧解決問(wèn)題的例子。我記得曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)小公司面臨著資金緊張的問(wèn)題，老板想找銀行貸款，但是銀行因?yàn)楣疽?guī)模小而拒絕了。這個(gè)老板并沒(méi)有灰心，他仔細(xì)分析了銀行的業(yè)務(wù)需求。他發(fā)覺(jué)銀行一直想推廣自己的信用卡業(yè)務(wù)，但是效果不佳。于是他向銀行提出，他的公司可以幫助銀行推廣信用卡，只要銀行能給他貸款。銀行考慮之后，覺(jué)得這個(gè)方案可行，就同意了貸款。這個(gè)老板就像一休一樣，沒(méi)有被眼前的困難所束縛，而是從對(duì)方的需求出發(fā)，找到了一個(gè)雙贏的解決方案。還有一個(gè)例子是在學(xué)校里，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐緯?shū)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)是自己先拿到的，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)稱是自己先看到的。這個(gè)時(shí)候班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)有直接判定誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是說(shuō)這本書(shū)是圖書(shū)館的，大家都可以看，但是要按照?qǐng)D書(shū)館的借閱規(guī)則來(lái)。他建議他們一起去圖書(shū)館登記借閱，這樣既解決了他們的爭(zhēng)執(zhí)，又遵守了圖書(shū)館的規(guī)定。這就如同一休在解決問(wèn)題時(shí)，不會(huì)偏袒任何一方，而是找到一個(gè)公平合理的解決辦法。第六章從一休看人性的美好與堅(jiān)韌一休身上體現(xiàn)出了人性的美好與堅(jiān)韌。他的善良是顯而易見(jiàn)的，不管是對(duì)身邊的小葉子、長(zhǎng)老，還是對(duì)那些窮苦的百姓。有一次，一個(gè)窮人因?yàn)榻徊黄鸲惐还俑酚懀恍葜篮?，他用自己的智慧幫助這個(gè)窮人。他向官府證明這個(gè)窮人雖然沒(méi)有錢(qián)，但是他為村子做了很多好事，比如種樹(shù)、修路等，這些貢獻(xiàn)足以抵消稅款。一休的這種善良源于他內(nèi)心深處對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，他不會(huì)因?yàn)閷?duì)方的身份地位而區(qū)別對(duì)待。同時(shí)一休也有著堅(jiān)韌的一面。在面對(duì)足利義滿將軍的刁難時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)。不管將軍給他出多么刁鉆的題目，他總是想盡辦法去應(yīng)對(duì)。他的這種堅(jiān)韌不是一種倔強(qiáng)，而是對(duì)正義和智慧的堅(jiān)持。他相信自己的智慧能夠解決問(wèn)題，并且不會(huì)被權(quán)勢(shì)所壓迫。這種人性的美好與堅(jiān)韌在一休身上完美融合，讓人對(duì)他更加欽佩。第七章總結(jié)一休的智慧與魅力一休的智慧是多方面的，他有著敏銳的觀察力，能從細(xì)微之處發(fā)覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵；他有著靈活的思維方式，能夠迅速?gòu)牟煌慕嵌人伎紗?wèn)題；他還懂得利用對(duì)方的心理來(lái)達(dá)到自己的目的。他的智慧不僅僅是為了自己，更多的時(shí)候是為了幫助他人，解決他人的難題。這種智慧充滿了人性的光輝，讓人感受到溫暖。他的魅力也體現(xiàn)在他的性格上。他的調(diào)皮搗蛋讓他充滿了童趣，不會(huì)因?yàn)樽约旱闹腔鄱@得高高在上。他對(duì)待他人的真誠(chéng)和善良，以及他面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔，都讓他成為一個(gè)極具魅力的人物。無(wú)論是在動(dòng)畫(huà)里還是在我們心中，一休都是一個(gè)充滿智慧和魅力的形象，他的故事將永遠(yuǎn)被人們傳頌。第八章傳承一休智慧的展望我們應(yīng)該傳承一休的智慧。在教育方面，可以將一休的故事融入到教學(xué)中，讓孩子們從小就學(xué)習(xí)一休的思考方式。比如在品德課上，講述一休幫助他人的故事，教導(dǎo)孩子們要有善良和包容的心；在思維訓(xùn)練課上，分析一