部編版語(yǔ)文二年級(jí)上快樂(lè)讀書(shū)吧

快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀童話(huà)故事部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)樂(lè)趣語(yǔ)文（版權(quán)）認(rèn)識(shí)封面書(shū)名、作者、插圖故事的主人公是一只小狗和一只小貓，講的是一場(chǎng)雨過(guò)后，小貓要跟小狗去河邊玩，但小貓想帶著小狗的小房子一起去。小狗不想讓小貓失望，就背著小房子，和小貓一起到河邊去玩。來(lái)到河邊后，小貓讓小狠狠用尾巴幫她釣魚(yú)，還讓小狗爬到樹(shù)上捉螞蚱，結(jié)果小狗掉了下來(lái)。

小狗的小房子這時(shí)的小狗，又累又疼，走不了路了。于是，小貓決定帶小狗回家，當(dāng)她去拿小房子的時(shí)候，才知道小房子是那么沉。小貓沒(méi)有小狗的力氣大，但她想出了好辦法，她把小狗放進(jìn)小房子，再給小房子安上了輪子，推著小房子回家了。他們是最好的朋友，彼此盡全力不讓對(duì)方失望，給對(duì)方帶去快樂(lè)?？磿?shū)名猜故事

《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》

《孤獨(dú)的小螃蟹》

《一只想飛的貓》

《“歪腦袋”木頭樁》

看到這些書(shū)名，你想知道故事中的主人公有怎樣的奇遇嗎？先猜猜看

一群勇敢的小鯉魚(yú)聽(tīng)奶奶講了鯉魚(yú)祖先跳龍門(mén)的故事之后，一心想去尋找龍門(mén)。于是在長(zhǎng)得最大的黑鯉魚(yú)的帶領(lǐng)下，出發(fā)去找龍門(mén)了。他們不畏艱難困苦，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚(yú)。

小鯉魚(yú)跳龍門(mén)

故事的主人公是一個(gè)很老很驕傲的木頭樁，他有一個(gè)尖尖的腦袋，成天歪著。有一天，有一個(gè)小男孩用小刀給他刻了一張“鬼臉”，但他卻自認(rèn)為變成了一個(gè)美麗的雕像，希望得到別人的贊美?？扇兆右惶焯爝^(guò)去，他不僅沒(méi)有得到贊美，最后還被工人叔叔改造成了一把長(zhǎng)椅。

歪腦袋木頭樁故事的主人公是一只小螃蟹，在他身上發(fā)生了很多小故事。小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友，它是小青蟹，有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開(kāi)心；不過(guò)他遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo)，還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只鳥(niǎo)，讓紙鳥(niǎo)能自由地飛翔；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來(lái)快樂(lè)……小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)他應(yīng)該是很快樂(lè)的。孤獨(dú)的小螃蟹一只驕傲自滿(mǎn)、好逸惡勞的貓，整天向別人吹噓他捉老鼠的本領(lǐng)，取笑別人的短處，并且頑皮無(wú)禮。他盲目地逞強(qiáng)好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和打魚(yú)專(zhuān)家，甚至幻想自己能夠飛上天去。可他卻不愿學(xué)習(xí)，最終摔了個(gè)大跟頭。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，并且非常具有教育意義。

一只想飛的貓每次看書(shū)的時(shí)候，都要把手洗干凈。每次讀完書(shū)，我都小心地把書(shū)收好，放到書(shū)架里。讀書(shū)記錄卡讀書(shū)記錄卡書(shū)名：《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》作者：金近日期：9.10-9.12（）月（）日，我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》（）頁(yè)到（）頁(yè)，我覺(jué)得（）特別有趣。閱讀中，（）我不是很明白，我想和大家討論。

《彼得兔歷險(xiǎn)記》作者：伯吉斯童話(huà)故事書(shū)推薦：

《了不起的狐貍爸爸》作者：羅爾德?達(dá)爾

《兔子坡》作者：羅伯特?