部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第5課《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)9

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第5課《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)9一.教材分析《黃河頌》是部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五課的一篇課文，本課以詩(shī)歌的形式，表達(dá)了作者對(duì)黃河的贊美之情，對(duì)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光輝歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神進(jìn)行了熱情的頌揚(yáng)。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，寓意深刻，易于學(xué)生理解接受。二.學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌的基本形式和特點(diǎn)有一定的了解。但對(duì)于如何深入理解和鑒賞詩(shī)歌，把握詩(shī)歌中的象征意義和深層含義可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的寓意。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意，把握詩(shī)歌的基本形式和特點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)生能夠深入理解課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的寓意。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受黃河的偉大和中華民族的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，理解課文大意，把握詩(shī)歌的基本形式和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的寓意。五.教學(xué)方法采用自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)朗讀課文、查閱資料等方式，掌握課文的基本內(nèi)容。在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組討論、分享等方式，深入理解課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的寓意。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音帶或視頻。與課文相關(guān)的圖片或課件。課文注釋及解析。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師播放課文朗讀錄音帶或視頻，讓學(xué)生初步感受課文的音韻美。然后簡(jiǎn)要介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考課文講述了哪些關(guān)于黃河的景象。在學(xué)生朗讀過(guò)程中，教師適時(shí)出示與課文相關(guān)的圖片或課件，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于課文的理解和感悟。小組討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。鞏固（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的分享和評(píng)價(jià)，進(jìn)行總結(jié)和講解，幫助學(xué)生深入理解課文。然后出示一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：課文中的黃河象征了什么？然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。小組討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文所表達(dá)的寓意和中華民族的偉大精神。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。板書(shū)（5分鐘）教師在黑板上板書(shū)課文的標(biāo)題和主要內(nèi)容，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)時(shí)間分配：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書(shū)5分鐘?？傆?jì)60分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程，是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力的重要手段。在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力較弱，難以深入理解課文所表達(dá)的寓意。學(xué)生在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。家庭作業(yè)的布置較為簡(jiǎn)單，不能很好地鞏固所學(xué)知識(shí)。二、解決辦法和改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解和鑒賞能力較弱的問(wèn)題，我在課堂上增加了詩(shī)歌鑒賞的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言、形象、情感等方面去分析和欣賞詩(shī)歌，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。同時(shí)，我還結(jié)合課文內(nèi)容，引入了一些相關(guān)的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解課文。針對(duì)學(xué)生在小組討論中參與度不高的問(wèn)題，我在小組討論時(shí)，特別注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我還改變了一些討論的方式，如采用輪流發(fā)言的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)家庭作業(yè)較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我改變了作業(yè)的布置方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我還增加了作業(yè)的難度，要求學(xué)生在作文中運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)和技巧。通過(guò)以上的解決辦法和改進(jìn)措施，我在今后的教學(xué)中能夠更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高自身能力的重要途徑。針對(duì)本次課堂教學(xué)，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：詩(shī)歌鑒賞：讓學(xué)生選取一首自己喜歡的詩(shī)歌，從語(yǔ)言、形象、情感等方面進(jìn)行分析鑒賞，寫(xiě)一篇不少于300字的鑒賞短文。作文練習(xí)：以“家鄉(xiāng)的變遷”為主題，結(jié)合課文中所學(xué)的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。課堂討論：讓學(xué)生就課文中所涉及的黃河象征意義進(jìn)行深入思考，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)中華民族偉大精神的理解。課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與黃河有關(guān)的文學(xué)作品，如《黃河大合唱》、《黃河頌》等，了解黃河在中華民族歷史和文化中的重要地位。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我邀請(qǐng)了學(xué)校教研組的專(zhuān)家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家們充分肯定了我在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，如導(dǎo)入生動(dòng)有趣、課堂氛圍活躍、學(xué)生參與度高等等。同時(shí)，專(zhuān)家們也提出了一些寶貴的建議：在詩(shī)歌鑒賞環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從更多角度進(jìn)行分析，如詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律等，以提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。在小組討論環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。在作文練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，如如何選材、如何構(gòu)思等，以提高學(xué)生的