2025年魯人新版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版九年級化學(xué)下冊月考試卷451考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（）A.固體、液體或氣體都可以作為溶質(zhì)B.過濾后的無色澄清液體一定是純凈物C.溶液上層的密度小，下層的密度大D.燒堿溶液和蔗糖溶液都具有很強的導(dǎo)電性2、物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法錯誤的是（）A.金屬鎢的熔點高，常用作電燈的燈絲B.一氧化碳具有還原性，常用于冶煉金屬C.濃硫酸具有吸水性，可用于干燥氨氣D.干冰升華吸收大量的熱，可用于人工降雨3、下列氣體均未被計入空氣污染指數(shù)的一組是（）A.CO2，N2B.SO2，COC.NO2，O2D.NO2，SO24、如圖為元素周期表中的某元素，從該圖中得到的信息不正確的是（）A.原子序數(shù)為17B.原子核內(nèi)中子數(shù)為17C.元素名稱為氯D.相對原子質(zhì)量為35.455、下列學(xué)生實驗操作中正確的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、已知一個原子的核電荷數(shù)，可以推斷它的（）A.質(zhì)子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和C.中子數(shù)D.元素的種類7、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）A.化合物都是由不同種元素組成的，不同元素組成的純凈物一定是化合物B.堿中都有氫、氧元素，所以含氫、氧元素的化合物都是堿C.中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)D.氧化物只含兩種元素，所以氧化物中一定含有一種元素不是氧元素8、某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)；分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進行實驗．下列選項錯誤的是（）

。選項所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過量B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過量C鋅粒有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過量D無色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)

A.A

B.B

C.C

D.D

9、海水是一種重要的資源，利用海水可制取鎂等物質(zhì)rm{.}有人設(shè)計如圖實驗流程：

下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.固體rm{B}是rm{Mg(OH)_{2}}試劑rm{X}為鹽酸B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同C.加入rm{NaOH}溶液應(yīng)過量，其目的是使rm{MgCl_{2}}完全反應(yīng)D.處理等量海水，若將rm{NaOH}溶液換成石灰乳，既能節(jié)約成本，又能提高鎂的產(chǎn)量10、下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是（）A.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子B.2He：“2”表示兩個氦元素C.Mg2+：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D.2NO3-：“2”表示兩個硝酸根離子11、下列圖象表示的內(nèi)容不正確的是（）A.

向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸B.

將1g二氧化錳添加到2.45g氨酸鉀中加熱制取氧氣C.

將粗細(xì)、形狀、質(zhì)量相同的鎂、鋅分別投入兩份足量的完全相同的稀鹽酸中D.

將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實驗12、下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）A.用肥皂水鑒別軟水和硬水B.硫酸銅溶液鑒別水和過氧化氫C.用澄清石灰水鑒別氮氣和氧氣D.用揉搓的方法證明植物葉子中含有水分13、要將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液達到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，可采用的方法是（）A.加人10g氯化鈉B.蒸發(fā)掉45g水C.蒸發(fā)掉50g水D.加人12.5g氯化鈉14、下列各組溶液；不加其他試劑就能鑒別的是（）

A.Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3

B.NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3

C.HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2

D.K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、家庭廚房中經(jīng)常使用的“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)要研究的物質(zhì)．

（1）某加碘食鹽中含碘量為30mg/kg，這里的“碘”是指碘____（填“元素”；“原子”或“分子”）．

（2）白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖．利用活性炭的____性；可以將紅糖脫色變成白糖．

（3）許多家庭廚房中的“柴”已被“天然氣”替代，天然氣的主要成分是____（填化學(xué)式）．16、青少年時期應(yīng)注意均衡營養(yǎng)，合理搭配膳食．某同學(xué)的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是____；該同學(xué)還需要補充的食物是____．17、（2006?珠海模擬）請你按照一定的規(guī)律用化學(xué)式填寫下列空格：

（1）醋酸；氫氧化鉀、食鹽水三種溶液按pH由大到小排列：；

（2）水銀；銅絲、鋁片、鎂帶四種金屬按金屬活動性由強到弱排列：；

（3）按氯元素化合價由低到高排列：KCl、HClO、KClO3、NaClO4：．18、有一種無色液體rm{A}和一黑色粉末rm{B}充分混合，生成無色氣體rm{C}取一種淡黃色粉末rm{D}在空氣中點燃后放入rm{C}中，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體rm{E}．

寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：rm{A}______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______．19、在宏觀；微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

rm{(1)}在氧氣、汞和氯化鈉rm{3}種物質(zhì)中；由離子構(gòu)成的是______．

rm{(2)}如圖所示的rm{2}個實驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是______，通過rm{B}實驗證明水是由______組成的．

rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}表示rm{4}種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表rm{.A}和rm{B}在催化劑作用下反應(yīng)可生成rm{C}和rm{D.}下列說法正確的是______rm{(}填序號rm{)}．

。反應(yīng)前rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{壟脵4}種物質(zhì)均由分子構(gòu)成rm{壟脷4}種物質(zhì)中rm{D}屬于單質(zhì)。

rm{壟脹}該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)rm{壟脺}反應(yīng)前后各元素化合價均未改變。

rm{壟脻}生成rm{C}rm{D}兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為rm{22}rm{7}

上述的化學(xué)方程式______．20、（2014秋?東莞市校級月考）化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：

（1）貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水的密度____．

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．她把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗的____（填“a”，“b”或“c”）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的____溫度最高．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是____．

A．反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認(rèn)為與本次實驗的實驗?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）三名同學(xué)在探究的過程中；將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體的成分可能是什么呢？

【猜想】；芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；

【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管；并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點火實驗．

【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到____現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)21、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生。

（1）NaOH+KCl=KOH+NaCl（____）

（2）2HCl+K2SO4=H2SO4+2KCl（____）

（3）NaCl+KNO3=NaNO3+KCl（____）

（4）KOH+HNO3=KNO3+H2O（____）評卷人得分五、簡答題(共2題，共8分)22、從Ca；C、H、O幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨簩懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式：

①常用于改良酸性土壤的堿____；

②一種能滅火，常溫下是氣體的物質(zhì)____；

③與汽油混用的汽車環(huán)保燃料____．23、化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

（1）加熱FeO3之前要先通一會兒CO，其目的是____．

（2）方框中連接的是C和D，裝置C的作用是____，導(dǎo)管接口的連接順序為a→____→____→____．

（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，現(xiàn)象：____．能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是____．

（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．評卷人得分六、計算題(共3題，共21分)24、用電解水的方法制取0.8g氫氣的同時，可得到氧氣的質(zhì)量是多少？25、鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．我國粗鋼產(chǎn)量居世界前列；這將給中國經(jīng)濟發(fā)展帶來質(zhì)的飛躍．某校興趣小組取某種鋼樣進行試驗，請計算：

（1）取鋼樣（假設(shè)只含鐵單質(zhì)和碳單質(zhì)）粉末10g，在氧氣中充分燃燒，得到CO2氣體0.44g；此鋼樣粉末中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

（2）在此鋼樣粉末10g中加入100g稀鹽酸溶液；充分反應(yīng)后，鹽酸無剩余，放出氣體0.2g．

①計算鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．

②求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

26、請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容；填寫如表。

。探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；溶質(zhì)可以是固體；也可是液體或氣體，故正確；

B；多數(shù)溶液為無色液體；但都屬混合物，過濾只能除去溶液中不溶性的雜質(zhì)，如氯化鈉的溶液就是無色液體但它是氯化鈉和水的混合物，故錯誤；

C；由于溶液具有均一性；即溶液中各部分性質(zhì)相同，上層溶液的密度等于下層溶液的密度；故錯誤；

D；蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的；蔗糖溶液幾乎不能導(dǎo)電，是因為溶液中不含有大量自由移動的離子，且水的導(dǎo)電性很弱，故錯誤；

故選：A．

A；根據(jù)溶質(zhì)的種類考慮；

B；運用多數(shù)溶液為無色液體都屬混合物解答．

C；根據(jù)溶液的均一性回答．

D；物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ姡粦?yīng)能產(chǎn)生自由移動離子，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，充分理解溶液的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A2、C【分析】解：A；金屬鎢的熔點高；常用作電燈的燈絲，該選項說法正確；

B；一氧化碳具有還原性；常用于冶煉金屬，該選項說法正確；

C；濃硫酸具有吸水性；不能用于干燥氨氣，這是因為氨氣能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，該選項說法不正確；

D；干冰升華吸收大量的熱；可用于人工降雨，該選項說法正確。

故選：C。

熔點越高；越不容易熔化；

一氧化碳具有還原性；一定條件下能和金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳；

濃硫酸能夠吸收水蒸氣；

干冰升華吸熱。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】C3、A【分析】【分析】空氣污染指數(shù)的各項污染物應(yīng)該是對空氣污染比較厲害的物質(zhì)，而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．【解析】【解答】解：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等都是被計入空氣污染指數(shù)的項目．

故選A4、B【分析】【分析】由上圖氯元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等．在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；【解析】【解答】解：A；從該圖中得到的信息；氯的原子序數(shù)為17，說法正確，不合題意；

氯的元素符號為Cl不是Ci；此項說法錯誤，符合題意；

B；從該圖中得到的信息；氯的原子序數(shù)為17，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為17，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)為35.45-17=18.45；說法錯誤，符合題意。

C；從圖中可知元素名稱為氯；說法正確，不符合題意；

D；從圖中可知；相對原子質(zhì)量為35.45，說法正確，不合題意；

故選B5、D【分析】

A；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．操作錯誤；

B、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，③加熱時，先預(yù)熱再集中加熱，故B錯誤；

C；過濾實驗中要用玻璃棒引流；漏斗的下端緊靠接受的燒杯，圖中操作錯誤，故C錯誤；

D；具體操作：先將試管橫放；把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】A；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

B；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；

C；過濾液體時；要注意一貼二低三靠的原則；

D；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽；

二、多選題(共9題，共18分)6、AD【分析】【分析】原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，利用這一關(guān)系式結(jié)合元素的概念得出正確結(jié)果．【解析】【解答】解：原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，故根據(jù)原子序數(shù)可以推斷出質(zhì)子數(shù)；核電荷數(shù)和核外電子數(shù)，只知道原子的核電荷數(shù)無法推算元素的種類．

故選：AD．7、AD【分析】【分析】A；根據(jù)純凈物與化合物的關(guān)系進行分析；

B；堿指電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；但是含有氫、氧元素的化合物不一定是堿，通過舉出反例進行分析即可；

C；根據(jù)結(jié)論“生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)”舉出反例進行分析；

D、根據(jù)氧化物的概念（氧化物中含有兩種不同元素且其中一種元素為氧元素的化合物）進行分析．【解析】【解答】解：A；不同種元素組成的純凈物屬于化合物；化合物是由一種物質(zhì)組成的純凈物；故本選項符合題意；

B、堿中含有氫氧根離子，所以堿中一定含有氫、氧元素，但是含氫、氧元素的化合物不一定是堿，例如H2SO4中含有氫（H）；氧（O）兩種元素；但它是酸；故本選項不合題意；

C、酸性氧化物和堿、堿性氧化物和酸，都會生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)就不一定是酸堿中和反應(yīng)，比如：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；故本選項不合題意；

D；氧化物是指含有兩種不同元素；且其中一種元素是氧元素，所以D選項中的說法正確；故本選項符合題意；

故選A、D．8、BD【分析】

A；只有氫氧化鈉過量時；硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，故A正確；

B；當(dāng)硫酸不過量時；硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉也會和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，故B錯誤；

C；只有當(dāng)硫酸剩余時；硫酸與鋅粒反應(yīng)才產(chǎn)生氣泡，故C正確；

D；硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)生成硫酸鈉和水；硫酸鈉呈中性，不能使酚酞試液變色；但若硫酸過量，溶液呈現(xiàn)酸性，也不能使酚酞試液變色，故D錯誤；

故選BD．

【解析】【答案】硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水；硫酸鈉呈中性，當(dāng)硫酸剩余時呈酸性，可根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)來檢驗硫酸是否有剩余，當(dāng)氫氧化鈉有剩余時可根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)檢驗．

9、BD【分析】解：rm{A}氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；故A正確；

B；過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來；蒸發(fā)可以將溶液中的固體結(jié)晶出來，所以操作Ⅰ是過濾，操作Ⅲ是蒸發(fā)，故B錯誤；

C、氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入rm{NaOH}溶液應(yīng)過量，其目的是使rm{MgCl_{2}}完全反應(yīng)；故C正確；

D、無論氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)，還是與氫氧化鈣反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)前后鎂元素質(zhì)量守恒，只要參加反應(yīng)的氯化鎂質(zhì)量相等，最終生成的氫氧化鎂的質(zhì)量一定相等，當(dāng)再加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，同樣生成等質(zhì)量的氯化鎂，從而生成等質(zhì)量的鎂rm{.}故不能提高鎂的質(zhì)量；故D錯誤．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進行分析；

B；根據(jù)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來；蒸發(fā)可以將溶液中的固體結(jié)晶出來進行分析；

C；根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進行分析；

D；根據(jù)氫氧化鈣比氫氧化鈉容易獲得；且價格便宜進行分析．

在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的是知識和題中的反應(yīng)原理進行分析．【解析】rm{BD}10、BC【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】【解答】解：A、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子；故選項正確；

B；元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子；故2He中的2表示氦原子的個數(shù)為2個，故選項錯誤；

C、元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，故Mg2+中“+2”表示鎂離子帶2個單位的正電荷；故選項錯誤；

D、離子符號前面的數(shù)字表示幾個這樣的離子，故2NO3-中“2”表示兩個硝酸根離子；故選項正確；

故選BC11、BD【分析】【分析】A；根據(jù)鹽酸和大理石混合接觸就會放出二氧化碳；當(dāng)大理石反應(yīng)完畢后二氧化碳的質(zhì)量不再增加進行解答；

B；根據(jù)二氧化錳是催化劑；雖然質(zhì)量不變，但是氯酸鉀加熱生成氧氣，固體的質(zhì)量會減少進行解答；

C；根據(jù)在金屬活動性順序中；位置越靠前的金屬與酸反應(yīng)的速率越快；由金屬的相對原子質(zhì)量判斷產(chǎn)生氫氣的多少進行解答；

D、根據(jù)將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實驗，隨著反應(yīng)的不斷進行，水通電分解生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減小，所以硫酸鈉的濃度不斷增大進行解答．【解析】【解答】解：A；鹽酸和大理石混合接觸就會放出二氧化碳；當(dāng)大理石反應(yīng)完畢后二氧化碳的質(zhì)量不再增加，為一定值，故A正確；

B；二氧化錳是催化劑；雖然質(zhì)量不變，但是氯酸鉀加熱生成氧氣，固體的質(zhì)量會減少，所以二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完畢后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變?yōu)橐欢ㄖ?，故B錯誤；

C；根據(jù)在金屬活動性順序中；位置越靠前的金屬與酸反應(yīng)的速率越快，所以金屬鎂的反應(yīng)快，質(zhì)量相同的鎂、鋅分別投入兩份足量的完全相同的稀鹽酸中金屬鎂生成的氫氣多，故C正確；

D；將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實驗；隨著反應(yīng)的不斷進行，水通電分解生成氫氣和氧氣，水的質(zhì)量不斷減小，所以硫酸鈉的濃度不斷增大，故D錯誤．

故選：BD．12、BC【分析】【分析】A；依據(jù)肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象分析解答；

B；根據(jù)硫酸銅與水和過氧化氫混合后的現(xiàn)象分析解答；

C；依據(jù)澄清石灰水與氮氣和氧氣不能反應(yīng)分析解答；

D、依據(jù)揉搓植物葉片后的現(xiàn)象分析解答；【解析】【解答】解：A；肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象不同；與硬水泡沫較少，遇軟水泡沫較豐富，所以用肥皂水鑒別軟水和硬水現(xiàn)象不同，方法可行；

B；水和過氧化氫混合后兩者均不能與硫酸銅反應(yīng)；所以硫酸銅溶液與兩者混合后現(xiàn)象無明顯差異，方法不可行；

C；澄清石灰水與氮氣和氧氣不能反應(yīng)；所以用澄清石灰水鑒別兩者時現(xiàn)象相同無法鑒別，方法不可行；

D；揉搓植物葉片后會有水出現(xiàn)；所以用揉搓的方法證明植物葉子中含有水分方法可行；

故選BC13、CD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，要將稀溶液變濃，可以采用增加溶質(zhì)的方法和蒸發(fā)溶劑的方法或是加入更濃溶液的方法，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算確定所需物質(zhì)的質(zhì)量．【解析】【解答】解：設(shè)增加氯化鈉的質(zhì)量為x；100g×10%+x=（100g+x）×20%，解得x=12.5g；

設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為y；100g×10%=（100g-y）×20%，解得y=50g；

觀察選項，故選CD．14、BD【分析】

A、A中Na2CO3與H2SO4；HCl都能產(chǎn)生氣體；再沒有其它現(xiàn)象，所以不能鑒別，故A錯誤；

B；黃色的溶液是氯化鐵；將氯化鐵滴入剩余溶液中，有紅褐色沉淀生成的是氫氧化鈉，再將氫氧化鈉滴入剩余的兩種溶液中，有白色沉淀的是氯化鎂，剩余的就是氯化鈉，故B正確；

C；有兩種生成白色沉淀的物質(zhì)所以不能鑒別開；故C錯誤；

D、Na2CO3和HNO3反應(yīng)產(chǎn)生氣體，K2SO4、Na2CO3分別與BaCl2反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀；并且碳酸鋇溶于硝酸，硫酸鋇不溶于硝酸，故能鑒別開，故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】不加其他試劑就能鑒別是利用組內(nèi)物質(zhì)來鑒別；只要有氣體；有沉淀生成就能鑒別開，或根據(jù)顏色變化來判斷．

三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】

（1）某加碘食鹽中含碘量為30mg/kg；這里的“碘”是指碘元素，它以碘酸鉀的形式存在，不是以碘分子或碘原子的形式存在的；

（2）活性炭具有疏松多空的結(jié)構(gòu)；能把色素和一些氣體吸附到它的表面，所以紅糖脫色變成白糖利用了它的吸附性；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為：CH4．

故答案為：（1）元素；（2）吸附；（3）CH4；

【解析】【答案】（1）根據(jù)物質(zhì)中元素的存在狀態(tài)分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)來分析解答；

（3）根據(jù)物質(zhì)的主要成分來書寫相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．

16、略

【分析】

人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豆腐、紅燒肉含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽，可知食物中維生素含量較少，故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，如水果、蔬菜等．

故答案為：米飯；青菜等．

【解析】【答案】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源和合理膳食的原則；結(jié)合題中所給的午餐食譜判斷所含的營養(yǎng)素以及缺少的營養(yǎng)素，進行分析解答．

17、略

【分析】

（1）醋酸顯酸性；pH小于7；氫氧化鉀顯堿性，pH大于7；食鹽水顯中性，其pH等于7．故pH由大到小的排列順序是氫氧化鉀；食鹽水、醋酸；

（2）由金屬活動性順序；前面的金屬的活動性大于后面的金屬，故水銀；銅絲、鋁片、鎂帶四種金屬按金屬活動性由強到弱的順序是鎂帶、鋁片、銅絲、水銀；

（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可知KCl、HClO、KClO3、NaClO4中含氯物質(zhì)化合價分別為：-1、+1，+5，+7；排列規(guī)律為化合價由低到高的順序為KCl、HClO、KClO3、NaClO4．

故答案為：（1）KOH、NaCl、CH3COOH；（2）Mg、Al、Cu、Ag；（3）KCl、HClO、KClO3、NaClO4．

【解析】【答案】（1）可以根據(jù)溶液的pH與溶液的酸堿性關(guān)系進行分析和判斷：當(dāng)溶液的pH等于7時；呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性．

（2）利用金屬活動性順序表；結(jié)合其排在前面的金屬的活動性大于后面的金屬來判斷金屬活動性強弱．

（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；結(jié)合各物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題．

18、H2O2；MnO2；O2；S；SO2【分析】解：一種淡黃色粉末rm{D}點燃后放入rm{C}中，產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣體rm{E}所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，硫和氧氣反應(yīng)會生成二氧化硫，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，所以rm{D}是硫，rm{E}是二氧化硫，一種無色液體rm{A}和一種黑色粉末rm{B}充分混合，生成氧氣，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，推導(dǎo)正確．

故答案為：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}rm{B}rm{MnO_{2}}rm{C}rm{O_{2}}D、rm{S}rm{E}rm{SO_{2}}

根據(jù)一種淡黃色粉末rm{D}點燃后放入rm{C}中，產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣體rm{E}所以rm{C}有助燃性，rm{C}是氧氣，硫和氧氣反應(yīng)會生成二氧化硫，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，所以rm{D}是硫，rm{E}是二氧化硫，一種無色液體rm{A}和一種黑色粉末rm{B}充分混合，生成氧氣，結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知，rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳；然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}19、氯化鈉rm{(}或rm{NaCl)}rm{A}中分子沒發(fā)生改變，rm{B}中分子本身沒發(fā)生了改變；氫、氧兩種元素；rm{壟脵壟脷壟脻}rm{2CO+2NOdfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}rm{2CO+2NOdfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}【分析】解：rm{(1)}氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的；汞屬于金屬單質(zhì)；是由汞原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

rm{(2)}水的沸騰水分子本身并沒有發(fā)生變化；只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，而電解水則是水分子分解生成了氫分子與氧分子，電解水的實驗可證明水是由氫氧兩種元素組成的；

rm{(3)}依據(jù)反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為：rm{2CO+2NOdfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}可知四種物質(zhì)均有分子構(gòu)成，只有rm{2CO+2NOdfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}物質(zhì)含有一種元素是單質(zhì)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的反應(yīng)物特征，所以不是置換反應(yīng)，反應(yīng)前后氮元素和碳元素的化合價均發(fā)生了改變，生成物rm{D}的質(zhì)量比是rm{CD}rm{2隆脕44}rm{28=22}

故答案為：

rm{7}氯化鈉rm{(1)}或rm{(}

rm{NaCl)}中分子沒發(fā)生改變，rm{(2)A}中分子本身沒發(fā)生了改變；氫；氧兩種元素；

rm{B}rm{2CO+2NOdfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}．

rm{(3)壟脵壟脷壟脻}根據(jù)金屬和固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水；氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．

rm{2CO+2NOdfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}從化學(xué)變化以及物理變化的本質(zhì)區(qū)別以及電解水的結(jié)論分析即可；

rm{(1)}依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)特點書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式；然后對結(jié)論進行分析探討即可；

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．rm{(2)}【解析】氯化鈉rm{(}或rm{NaCl)}rm{A}中分子沒發(fā)生改變，rm{B}中分子本身沒發(fā)生了改變；氫、氧兩種元素；rm{壟脵壟脷壟脻}rm{2CO+2NOdfrac{underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}rm{2CO+2NOdfrac{

underline{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}}{;}2CO_{2}+N_{2}}20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大?。?/p>

（2）從火焰的最外層燃燒最充分；溫度最高考慮．

（3）根據(jù)實驗操作要求和科學(xué)探究的精神進行分析；及對問題的探究態(tài)度結(jié)合所給的選項中的做法來進行判斷；

（4）根據(jù)芳芳的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點來進行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象，石蠟蒸氣能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結(jié)成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論．【解析】【解答】解：

（1）蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水??；

（2）因為火焰的最外層燃燒最充分；所以放出熱量最多，所以可以看出火柴梗的a處最先碳化；

（3）A．反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的；特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結(jié)論，故A的做法合適；

B．查找資料；探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學(xué)探究的要求，為進一步研究提供依據(jù)；故B的做法合適；

C．認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；不予理睬，這不符合科學(xué)探究精神的要求，也會使實驗結(jié)論不完整，不準(zhǔn)確；故C的做法不合適；

D．詢問同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學(xué)探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合適；故選C；

（4）如果芳芳的猜想正確；蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；

故答案為：（1）?。?）a，外焰．（3）C．（4）導(dǎo)導(dǎo)管口不能點燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體．四、判斷題(共1題，共5分)21、×【分析】【分析】本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來判斷反應(yīng)能否發(fā)生，若生成水、氣體或沉淀則反應(yīng)發(fā)生，反之，不發(fā)生．【解析】【解答】解：（1）在反應(yīng)產(chǎn)物中沒有水；氣體或沉淀；則反應(yīng)不發(fā)生，故答案為：×．

（2）在反應(yīng)產(chǎn)物中沒有水；氣體或沉淀；則反應(yīng)不發(fā)生，故答案為：×．

（3）在反應(yīng)產(chǎn)物中沒有水；氣體或沉淀；則反應(yīng)不發(fā)生，故答案為：×．

（4）在反應(yīng)產(chǎn)物中有水生成，則該反應(yīng)能發(fā)生，故答案為：√．五、簡答題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．【解析】【解答】解：①氫氧化鈣屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；

②二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，可用來滅火，其化學(xué)式是C02；

③酒精具有可燃性，燃燒生成二氧化碳和水，能與汽油混用做汽車環(huán)保燃料，其化學(xué)式是C2H5OH；

故答案為：（1）Ca（OH）2；（2）C02；（3）C2H5OH．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)一氧化碳是可燃性氣體；與氧氣或空氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸分析回答．

（2）根據(jù)C裝置的特點和氫氧化鈉的性質(zhì)分析C裝置的作用和連接的順序；

（3）根據(jù)在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)；生成鐵的性質(zhì)分析回答；

（4）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解析】【解答】解：（1）一氧化碳是可燃性氣體，與氧氣或空氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以，加熱FeO3之前要先通一會兒CO；其目的是排