《Python程序設(shè)計》教案19 任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計

教案課程名稱Python程序設(shè)計學(xué)時2序號19授課班級日期任課教師課題項目9：面向?qū)ο缶幊倘蝿?wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1.強調(diào)編程中的規(guī)范和嚴謹性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；2.通過分組討論合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力；3.結(jié)合專業(yè)背景，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將面向?qū)ο缶幊谭椒ㄓ糜诮鉀Q實際問題；4.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，嘗試通過類與對象的角度看待問題、解決問題；5.學(xué)生能解釋Python中類與對象的含義、定義的語法格式；6.學(xué)生能描述類屬性與對象屬性的含義、兩者的主要區(qū)別。7.學(xué)生能根據(jù)語法格式創(chuàng)建類屬性與對象屬性、動態(tài)地查看和修改對象的屬性。學(xué)習(xí)內(nèi)容類與對象的概念；Python中定義類的語法格式；Python中定義對象的方法；類屬性的概念與創(chuàng)建方法；對象屬性的概念與創(chuàng)建方法；學(xué)習(xí)重難點重點：類的含義與定義方法。對象的含義與定義方法。類屬性與對象屬性的創(chuàng)建方法；難點：1.動態(tài)地查看和修改對象的屬性的方法。項目/任務(wù)任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)任務(wù)描述：實現(xiàn)一個簡單的虛擬寵物系統(tǒng)，其中包括領(lǐng)養(yǎng)寵物、給寵物喂食、修改寵物年齡、修改版本信息、退出系統(tǒng)等功能，要求用面向?qū)ο蟮木幊谭绞綄崿F(xiàn)該系統(tǒng)。教學(xué)資源準備1.開發(fā)環(huán)境：PyCharm開發(fā)工具；2.程序清單：虛擬寵物系統(tǒng)；3.多媒體資源：課件、源代碼、視頻短片；4.數(shù)字資源：智慧職教MOOC學(xué)院精品在線課《Python程序設(shè)計》；5.教材：清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計項目教程》；清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計項目化教程（數(shù)字教材）》。教案教學(xué)過程步驟教師活動學(xué)生活動時間分鐘1教師通過提問引發(fā)思考：“面向?qū)ο缶幊淌窃趺椿厥?？什么是對象？什么又是類呢？”學(xué)生思考并回答教師的問題，說出自己的理解。22提出任務(wù)：教師提出借助面向?qū)ο缶幊痰姆椒▽崿F(xiàn)一個虛擬寵物系統(tǒng)。學(xué)生思考實現(xiàn)該任務(wù)需要哪些相關(guān)知識。23任務(wù)分析：教師引領(lǐng)學(xué)生對任務(wù)進行分析，需要用到的面向?qū)ο缶幊痰南嚓P(guān)知識。學(xué)生分析任務(wù)，將實現(xiàn)過程分步驟分析；24教師明確本次課程的學(xué)習(xí)目標：理解Python中類與對象的含義，掌握定義的語法格式。理解類屬性與對象屬性的含義、兩者的主要區(qū)別，能夠創(chuàng)建類屬性和對象屬性，并能夠動態(tài)地查看和修改對象的屬性學(xué)生認真聽講，明確學(xué)習(xí)目標。25教師強調(diào)學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊痰闹匾?，其是計算機編程技術(shù)的一次重大進步，具有代碼重用性高、可維護性強、模塊化程度高、易于擴展等優(yōu)勢。學(xué)生思考如何借助面向?qū)ο缶幊虒崿F(xiàn)虛擬寵物系統(tǒng)36相關(guān)知識：教師進行知識講解與演示：講解對象的概念，并列舉具體例子輔助學(xué)生理解；講解類的概念，并列舉具體例子輔助學(xué)生理解；對比分析類與對象含義上的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)生知識學(xué)習(xí)與練習(xí)：認真聽講，學(xué)習(xí)類與對象的概念。分組討論“生活中哪些概念是對象？哪些概念是類？107相關(guān)知識：教師進行知識講解與演示：講解Python中類的定義方法、語法格式中需要注意的關(guān)鍵點，并舉例示范；講解類的成員：成員方法與成員變量；學(xué)生知識學(xué)習(xí)與練習(xí)：認真聽講，學(xué)習(xí)Python中類的定義語法。跟隨教師的演示，嘗試編寫簡單的類。138相關(guān)知識：教師進行知識講解與演示：講解Python中對象的定義方法、注意要點；示范在具體案例中如何定義Python對象學(xué)生知識學(xué)習(xí)與練習(xí)：認真聽講，學(xué)習(xí)Python中對象的定義語法。跟隨教師的演示，嘗試定義簡單的對象。159相關(guān)知識：教師進行知識講解與演示：講解類屬性的概念、創(chuàng)建的語法格式，并講解具體案例；講解對象屬性的概念、創(chuàng)建的語法格式，并講解具體案例；講解Python中每個對象都有的__dict__屬性的作用，并給出案例；學(xué)生知識學(xué)習(xí)與練習(xí)：認真聽講，學(xué)習(xí)Python類屬性與對象屬性的概念，以及定義語法和用法。跟隨教師的演示，嘗試定義類屬性與對象屬性。分組討論“對象屬性與類屬性的主要區(qū)別”。1510任務(wù)實現(xiàn)：教師安排小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組負責(zé)實現(xiàn)一個表示動物的類，并定義出一些具體的對象。學(xué)生小組合作與交流：在小組內(nèi)討論分析，共同實現(xiàn)一個表示動物的類，以及定義出一些對象?；ハ嘟涣鞔a和思路，共同解決問題，提高合作能力。811教師收集各小組的定義的動物類以及對象，進行展示和點評。學(xué)生展示自己的代碼，接受教師和同學(xué)的點評。812教師邀請部分學(xué)生分享在開發(fā)過程中的心得和體會，以及如何將面向?qū)ο缶幊虘?yīng)用到生活中。學(xué)生分享在開發(fā)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。313教師總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，強調(diào)面向?qū)ο缶幊谭椒ㄔ诔绦蛟O(shè)計中的重要作用，以及課程思政和專創(chuàng)融合在本任務(wù)中的體現(xiàn)。學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深類與對象概念的理解。314任務(wù)拓展：教師布置課后作業(yè)，利用所學(xué)類與對象的知識點，定義一個表示學(xué)生的類，并創(chuàng)建一個學(xué)生對象。學(xué)生課后完成擴展任務(wù)。215教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Python編程和相關(guān)知識，結(jié)合實際需求進行創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。學(xué)生制定下一步學(xué)習(xí)計劃，提升自己的編程能力和創(chuàng)新思維，積極探索實際問題的解決方案和創(chuàng)新實踐。2教學(xué)反思本次課程主要任務(wù)是通過介紹面向?qū)ο笾蓄惻c對象的概念、Python中定義類與對象的語法，為后續(xù)編寫Python代碼通過面向?qū)ο蟮姆绞綄崿F(xiàn)虛擬寵物系統(tǒng)打下堅實的基礎(chǔ)。通過參與式學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在合作、交流和創(chuàng)新中積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。經(jīng)過教學(xué)實踐，本次教學(xué)有以下優(yōu)點和需要改進的地方。一、教學(xué)中的優(yōu)點（1）以提問的方式開啟課堂內(nèi)容，通過設(shè)置恰當?shù)膸讉€小問題，可以充分調(diào)動學(xué)生們的注意力，將學(xué)生的思緒引導(dǎo)到本節(jié)課堂的內(nèi)容上來，同時引發(fā)學(xué)生們的思考，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。借助學(xué)生回答的情況，教師也能夠及時了解學(xué)生對面對對象編程的了解程度，為后續(xù)教學(xué)提供了有力的參考。（2）小組合作的參與式學(xué)習(xí)設(shè)計：結(jié)合類與對象的概念等知識點，設(shè)置幾個小的討論題目，并組織學(xué)生分組討論分析。通過小組合作的方式能夠