幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》

幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》幼兒園小班語言說課稿。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強學習效率，。教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？我收集并整理了“幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》》

小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》適用于小班的語言主題教學活動當中，看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家，了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己，快來看看幼兒園《橡皮膏朋朋》說課稿教案吧。

一、設(shè)計意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我愛護方法是特別必要的。小班的幼兒的自我愛護意識薄弱，有些閱歷是零星的。因此，我設(shè)計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動內(nèi)容，試圖通過活動讓幼兒的閱歷得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點與我設(shè)計的活動內(nèi)容很貼近，通過活動讓幼兒零星的閱歷得到整合。

二、說目標：

結(jié)合《大綱》，教學內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現(xiàn)的教學目標有兩個：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意留意，達到教學目標，在教學中貫徹了直觀性、進展性、嬉戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)覺法、觀看法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參加活動，使每個幼兒都能得到進展。

四、說過程：

整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖爭論4.活動延長

第一個環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

故事的主角玩具熊朋朋的消失引起了孩子們對活動的愛好，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

其次個環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對事物的感受力量多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢玻俊薄澳阍趺粗赖陌?？”“從哪里看出來的?。俊钡鹊?，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒認真觀看圖片，發(fā)覺圖片中的細小變化，從而培育了幼兒的觀看力量。小班的幼兒在生活中積累了一些自我愛護的方法，但這些閱歷是零星的，通過故事情節(jié)的推動，結(jié)合自己的生活閱歷，使他們閱歷得到提升和整合。

第三個環(huán)節(jié)，看圖敘述，鞏固閱歷

通過一組照片，捕獲孩子們在嬉戲中的危急動作，在談話談?wù)撝徐柟套晕覑圩o的正確方法。

第四個環(huán)節(jié)，活動的延長

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最終一個環(huán)節(jié)支配了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

預(yù)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖爭論——活動延長

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

今日我們班來了個新伴侶，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋

您好?。?/p>

朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？

我們來看

發(fā)現(xiàn)底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋興奮地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事??？

步行應(yīng)當怎么走??？告知朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)當怎么玩？誰情愿告知它？

3.朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)當怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？YJs21.CoM

三、

查看照片爭論，了解活動中的一些自我愛護方法

這里應(yīng)當怎么玩？哥哥應(yīng)當怎么玩的呢？怎么對他說？

四、活動延長

（朋朋口吻）今日我學會了怎樣玩才是又平安有快樂的，感謝你們！我還想玩，情愿帶我一起玩嗎？（幼兒嬉戲）

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幼兒園小班語言說課稿及教案《橡皮膏朋朋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班語言說課稿及教案《橡皮膏朋朋》含反思》

小班語言說課稿及教案《橡皮膏朋朋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己，看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家，快來看看幼兒園小班語言說課稿《橡皮膏朋朋》含反思教案吧。

一、設(shè)計意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我愛護方法是特別必要的。小班的幼兒的自我愛護意識薄弱，有些閱歷是零星的。因此，我設(shè)計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動內(nèi)容，試圖通過活動讓幼兒的閱歷得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點與我設(shè)計的活動內(nèi)容很貼近，通過活動讓幼兒零星的閱歷得到整合。

二、說目標：

結(jié)合《大綱》，教學內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現(xiàn)的教學目標有兩個：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意留意，達到教學目標，在教學中貫徹了直觀性、進展性、嬉戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)覺法、觀看法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參加活動，使每個幼兒都能得到進展。

四、說過程：

整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖爭論4.活動延長

第一個環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

故事的主角玩具熊朋朋的消失引起了孩子們對活動的愛好，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

其次個環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對事物的感受力量多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。“朋朋怎么啦？”“你怎么知道的??？”“從哪里看出來的?。俊钡鹊?，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒認真觀看圖片，發(fā)覺圖片中的細小變化，從而培育了幼兒的觀看力量。小班的幼兒在生活中積累了一些自我愛護的方法，但這些閱歷是零星的，通過故事情節(jié)的推動，結(jié)合自己的生活閱歷，使他們閱歷得到提升和整合。

第三個環(huán)節(jié)，看圖敘述，鞏固閱歷

通過一組照片，捕獲孩子們在嬉戲中的危急動作，在談話談?wù)撝徐柟套晕覑圩o的正確方法。

第四個環(huán)節(jié)，活動的延長

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最終一個環(huán)節(jié)支配了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

預(yù)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖爭論——活動延長

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

今日我們班來了個新伴侶，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋

您好?。?/p>

朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？

我們來看

發(fā)現(xiàn)底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋興奮地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事啊？

步行應(yīng)當怎么走??？告知朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)當怎么玩？誰情愿告知它？

3.朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)當怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、

查看照片爭論，了解活動中的一些自我愛護方法

這里應(yīng)當怎么玩？哥哥應(yīng)當怎么玩的呢？怎么對他說？

四、活動延長

（朋朋口吻）今日我學會了怎樣玩才是又平安有快樂的，感謝你們！我還想玩，情愿帶我一起玩嗎？（幼兒嬉戲）

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園大班語言課教案《橡皮膏朋朋》

一、活動目標

（一）認知目標

1、學習觀看畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動作去理解人物間的關(guān)系，并能用語言表達。

2、懂得日常生活閱歷，制造性地綻開想象敘述，訓(xùn)練思維的敏銳性。

（二）人格目標

1、培育幼兒喜愛閱讀，愛惜圖書，從大量閱讀中主動獵取學問的好習慣。

2、通過閱讀，培育幼兒平安防范的意識與力量。

二、活動預(yù)備：人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書――橡皮膏朋朋。

三、活動過程

（一）出示圖書（操作卡片），引起幼兒愛好。

（二）幼兒自由閱讀圖書。

1、提出閱讀要求：從前往后，一頁一頁地翻，先看左，后看右。

2、幼兒閱讀，老師觀看指導(dǎo)。

（三）老師與幼兒一起看圖書。

1、引導(dǎo)幼兒看封面，點讀書名。

2、幼兒跟老師一頁一頁地翻，邊翻邊聽老師講解故事，并用手教導(dǎo)劃。

（四）圍繞閱讀重點爭論：用比較緩慢的速度翻閱，并對關(guān)鍵畫面提出問題，讓幼兒爭論。

1、小熊朋朋的鼻子上貼著什么？

2、小熊為什么會受傷？

3、認真看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。

4、結(jié)果怎么樣了？

（五）引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片合理地說出小熊朋朋受傷的緣由，并在此基礎(chǔ)上綻開想象。鼓舞幼兒說得跟別人不同。

1、其次天，小熊沒有吸取教訓(xùn)，外出活動時結(jié)果又會怎樣呢？

2、小熊應(yīng)當怎樣做才不會受傷？

（六）老師依據(jù)幼兒的爭論狀況，結(jié)合圖書完整地敘述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何愛護自己。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動中要留意平安和自我愛護。

藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動玩偶（即故事角色），并操作表演。

五、生活中滲透在日常生活中引導(dǎo)幼兒留意行為動作的平安，防止意外。

六、環(huán)境中滲透張貼各種平安教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并爭論。

七、家庭中滲透請家長協(xié)作，在家庭各項活動中進行平安教育。

八、活動評價。

附故事：橡皮膏朋朋

小熊朋朋有很多好伴侶，它最喜愛和小伴侶做嬉戲了。

一天，朋朋和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了朋朋，朋朋沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小狐貍趕忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就沒事了?！闭f著，就在朋朋的鼻子上貼了橡皮膏。

其次天，朋朋和小黃狗一起練跑步。跑著跑著，朋朋腳下一滑，身體向前倒下，它沒有用手去撐，“咚”的一聲，臉被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小黃狗趕忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不疼了?！闭f完，就在朋朋的臉上貼了橡皮膏。

第三天，朋朋和小花貓去玩滑滑梯。朋朋沒有扶好扶手，一下子從上面滑了下來，“咚”的一聲，屁股碰在了地上，被撞得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小花貓趕忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不痛了?！闭f著，就在朋朋的屁股上貼了橡皮膏。

第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋沒有抓緊攀登架摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋碰在了地上，被碰得又紅又腫，朋朋又“嗚”地哭了起來。小猴子趕忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就不痛了。”說著，就在朋朋的膝蓋上貼了橡皮膏。

小熊朋朋的鼻子上、臉上、屁股上、膝蓋上都貼了橡皮膏。小伙伴們都說：“哎呀，小熊朋朋變成了‘橡皮膏朋朋’了?！?/p>

幼兒園小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思

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小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己，看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家，快來看看幼兒園小班語言說課稿模板《橡皮膏朋朋》含反思教案吧。

《橡皮膏朋朋》說課

一、設(shè)計意圖：

小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在活動中常會摔交，因此，教會他們一些最基本的自我愛護方法是特別必要的。小班的幼兒的自我愛護意識薄弱，有些閱歷是零星的。因此，我設(shè)計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動內(nèi)容，試圖通過活動讓幼兒的閱歷得以整合。這是一個老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點與我設(shè)計的活動內(nèi)容很貼近，通過活動讓幼兒零星的閱歷得到整合。

二、說目標：

結(jié)合《大綱》，教學內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現(xiàn)的教學目標有兩個：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

三、說方法：

為了充分利用幼兒的有意留意，達到教學目標，在教學中貫徹了直觀性、進展性、嬉戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發(fā)覺法、觀看法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參加活動，使每個幼兒都能得到進展。

四、說過程：

整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖爭論4.活動延長

第一個環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

故事的主角玩具熊朋朋的消失引起了孩子們對活動的愛好，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

其次個環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容

由于小班

幼兒的年齡小，他們對事物的感受力量多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知?！芭笈笤趺蠢玻俊薄澳阍趺粗赖陌。俊薄皬哪睦锟闯鰜淼陌。俊钡鹊?，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒認真觀看圖片，發(fā)覺圖片中的細小變化，從而培育了幼兒的觀看力量。小班的幼兒在生活中積累了一些自我愛護的方法，但這些閱歷是零星的，通過故事情節(jié)的推動，結(jié)合自己的生活閱歷，使他們閱歷得到提升和整合。

第三個環(huán)節(jié)，看圖敘述，鞏固閱歷

通過一組照片，捕獲孩子們在嬉戲中的危急動作，在談話談?wù)撝徐柟套晕覑圩o的正確方法。

第四個環(huán)節(jié)，活動的延長

小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最終一個環(huán)節(jié)支配了和朋朋一起玩，讓孩子們在玩中鞏固所學。

名稱：橡皮膏朋朋（小班語言）

目標：

1.看懂圖意，情愿把自己的想法告知大家；

2.了解一些自我愛護的方法，知道運動時要留意愛護好自己。

預(yù)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——看圖爭論——活動延長

過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

今日我們班來了個新伴侶，是誰呀？

我們和朋朋打打招呼（朋朋

您好?。?/p>

朋朋怎么了？身上怎么會有那么多的橡皮膏的？

我們來看

發(fā)現(xiàn)底發(fā)生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

邊看幻燈邊理解

1.朋朋興奮地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事??？

步行應(yīng)當怎么走啊？告知朋朋！

2.攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)當怎么玩？誰情愿告知它？

3.朋朋怎么會把屁股摔疼的？玩滑滑梯應(yīng)當怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？

三、

查看照片爭論，了解活動中的一些自我愛護方法

這里應(yīng)當怎么玩？哥哥應(yīng)當怎么玩的呢？怎么對他說？

四、活動延長

（朋朋口吻）今日我學會了怎樣玩才是又平安有快樂的，感謝你們！我還想玩，情愿帶我一起玩嗎？（幼兒嬉戲）

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班語言教案：橡皮膏朋朋

一、活動目標

(一)認知目標

1．學習觀看畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動作去理解人物間的關(guān)系，并能用語言表達。

2．懂得日常生活閱歷，制造性地綻開想像敘述，訓(xùn)