4《我們的公共生活》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

4《我們的公共生活》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課《我們的公共生活》緊密結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，以實(shí)際生活為背景，通過(guò)情境模擬、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解公共生活的規(guī)則和意義，培養(yǎng)良好的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的案例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解公共生活中規(guī)則的重要性，提高遵守公共秩序的自覺性。增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的情感。發(fā)展公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在公共生活中表達(dá)觀點(diǎn)、解決問(wèn)題，形成積極健康的公共生活態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：公共生活規(guī)則的理解與遵守。難點(diǎn)：將抽象的規(guī)則與具體生活情境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)。

解決辦法：通過(guò)案例分析和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生理解公共規(guī)則的實(shí)際意義。突破策略：設(shè)計(jì)一系列貼近學(xué)生生活的公共場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考在特定情境下如何遵守規(guī)則，并通過(guò)小組討論和教師引導(dǎo)，逐步形成個(gè)人對(duì)公共生活的正確認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣。同時(shí)，利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示公共生活規(guī)則的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共生活的規(guī)則和意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)公共生活中的不同情境，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

3.運(yùn)用案例研究，分析實(shí)際公共生活中的沖突與解決，提高學(xué)生的分析能力。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同探討公共生活問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.利用多媒體展示公共生活場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《我們的公共生活》相關(guān)PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解公共生活的基本概念和規(guī)則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“公共生活中的規(guī)則有哪些？”和“為什么需要遵守這些規(guī)則？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，初步了解公共生活的規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前建立對(duì)公共生活規(guī)則的基本認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于公共場(chǎng)所秩序維護(hù)的小故事，引出“公共生活”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解公共生活規(guī)則的重要性，以及如何在日常生活中遵守這些規(guī)則。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬公共場(chǎng)所”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考公共生活規(guī)則的意義。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬活動(dòng)，體驗(yàn)遵守規(guī)則的實(shí)際操作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解公共生活規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共生活規(guī)則的應(yīng)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解公共生活規(guī)則，提高遵守規(guī)則的自覺性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的公共生活規(guī)則問(wèn)題，并思考如何解決。

提供拓展資源：推薦與公共生活相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄并反思公共生活規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)記錄和反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用規(guī)則的能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《公共生活的法律知識(shí)》：介紹公共生活中的法律規(guī)則，如交通安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，幫助學(xué)生了解法律在公共生活中的作用。

《社會(huì)公德》：探討社會(huì)公德的基本原則，如尊重他人、愛護(hù)公共設(shè)施等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的公共道德觀念。

《公共場(chǎng)所秩序》：詳細(xì)闡述公共場(chǎng)所的秩序維護(hù)，包括公共場(chǎng)所的管理規(guī)定、文明禮儀等，增強(qiáng)學(xué)生的公共秩序意識(shí)。

《環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展》：介紹環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生開展“我的公共生活觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己在公共生活中的所見所聞，思考如何更好地遵守公共規(guī)則。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，如義務(wù)植樹、清潔公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共生活的美好。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如垃圾分類、交通秩序等，通過(guò)小組討論、撰寫報(bào)告等形式，提高學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

（4）開展“公共生活規(guī)則設(shè)計(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套適合校園或社區(qū)的公共生活規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）組織學(xué)生參觀公共場(chǎng)所，如博物館、圖書館、公園等，了解公共設(shè)施的功能和作用，增強(qiáng)學(xué)生的公共生活意識(shí)。

（6）開展“公共生活故事分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己在公共生活中的感人故事，傳遞正能量，樹立良好的公共形象。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

公共生活、公共規(guī)則、公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛社會(huì)。

②關(guān)鍵詞：

-公共生活：指人們?cè)谏鐣?huì)公共空間中的活動(dòng)，如學(xué)校、公園、商場(chǎng)等。

-公共規(guī)則：指維護(hù)公共秩序、保障公共利益的行為準(zhǔn)則。

-公民意識(shí)：指公民對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體、他人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)責(zé)任：指?jìng)€(gè)人或組織在社會(huì)生活中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

-遵守規(guī)則：指在公共生活中按照公共規(guī)則行事，維護(hù)公共秩序。

-尊重他人：指在公共生活中尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

-關(guān)愛社會(huì)：指在公共生活中關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

③重點(diǎn)詞句：

-“公共生活是我們每個(gè)人生活的一部分，遵守公共規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任?！?/p>

-“公共規(guī)則是社