山東省寧津縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年第一學(xué)期七年級教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題注意事項(xiàng)：1.本試題總分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前務(wù)必將答案卷密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。所有答案都必須按照題號(hào)順序填寫在答案卷相應(yīng)位置。答在本試卷上一律無效。親愛的同學(xué)們：業(yè)道酬精，天道酬勤，拼搏與汗水，換得喜悅與收獲；勤奮加努力，得來幸福與成功。臨近歲末，感恩所有遇見，讓我們一起回望過去，展望未來??一、填空（8分）1.將下面所引名句填寫完整。古代詩文以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。“①________，不亦君子乎”，給予我們修身養(yǎng)性的指引；“②________，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，洗滌我們淫慢險(xiǎn)躁的心府；“我寄愁心與明月，③________”，給予我們真摯友情的滋養(yǎng)；“④________，⑤________”（填寫王灣《次北固山下》中的詩句），點(diǎn)燃我們對生活真理的思考；“晴空一鶴排云上，⑥________”，激發(fā)我們頑強(qiáng)奮斗的精神；“僵臥孤村不自哀，⑦_(dá)_______”，給予我們愛國熱忱的浸染；“⑧________，卻話巴山夜雨時(shí)”，引發(fā)我們對至愛親情的珍視?！敬鸢浮竣?人不知而不慍②.非淡泊無以明志③.隨君直到夜郎西④.海日生殘夜⑤.江春入舊年⑥.便引詩情到碧霄⑦.尚思為國戍輪臺(tái)⑧.何當(dāng)共剪西窗燭【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：慍、淡泊、郎、生、殘、碧霄、戍。二、閱讀（共72分）（一）（17分）片段一正走處，不覺天晚。三藏道：“徒弟，如今天色又晚，卻往那里安歇？”行者道：“師父說話差了，出家人餐風(fēng)宿水，臥月綿霜，隨處是家。又問那里安歇，何也？”豬八戒道：“哥啊，你只知道你走路輕省，那里管別人累墜？自過了流沙河，這一向爬山過嶺，身挑著重?fù)?dān)，老大難挨也！須是尋個(gè)人家，一則化些茶飯，二則養(yǎng)養(yǎng)精神，才是個(gè)道理。”行者道：“呆子，你這般言語，似有報(bào)怨之心。還象在高老莊，倚懶不求福的自在，恐不能也。既是秉正沙門，須是要吃辛受苦，才做得徒弟哩?！薄段饔斡洝饭?jié)選片段二師徒們?nèi)氪松剑械结隙胫?，三藏道：“悟空，我這一日，肚中饑了，你去那里化些齋吃？”行者陪笑道：“師父好不聰明。這等半山之中，前不巴村，后不著店，有錢也沒買處，教往那里尋齋？”三藏心中不快，口里罵道：“你這猴子！想你在兩界山，被如來壓在石匣之內(nèi)，口能言，足不能行，也虧我救你性命，摩頂受戒，做了我的徒弟。怎么不肯努力，常懷懶惰之心！”行者道：“弟子亦頗殷勤，何嘗懶惰？”三藏道：“你既殷勤，何不化齋我吃？我肚饑怎行？況此地山炎瘴氣，怎么得上雷音？”行者道：“師父休怪，少要言語。我知你尊性高傲，十分違慢了你，便要念那話兒咒。你下馬穩(wěn)坐，等我尋那里有人家處化齋去?！薄段饔斡洝饭?jié)選片段三那樵子止不住呵呵冷笑道：“你這個(gè)風(fēng)潑和尚，想是在方上云游，學(xué)了些書符咒水的法術(shù)，只可驅(qū)邪縛鬼，還不曾撞見這等狠毒的怪哩。”行者道：“怎見他狠毒？”樵子道：“此山徑過有六百里遠(yuǎn)近，名喚平頂山。山中有一洞，名喚蓮花洞。洞里有兩個(gè)頭，他畫影圖形，要捉和尚；抄名訪姓，要吃唐僧。你若別處來的還好，但犯了一個(gè)唐字兒，莫想去得去得！”行者道：“我們正是唐朝來的。”樵子道：“他正要吃你們哩。”行者道：“造化！造化！但不知他怎的樣吃哩？”樵子道：“你要他怎的吃？”行者道：“若是先吃頭，還好耍子；若是先吃腳，就難為了?！遍宰拥溃骸跋瘸灶^怎么說？先吃腳怎么說？”行者道：“你還不曾經(jīng)著哩。若是先吃頭，一口將他咬下，我已死了，憑他怎么煎炒熬煮，我也不知疼痛；若是先吃腳，他啃了孤拐，嚼了腿亭，吃到腰截骨，我還急忙不死，卻不是零零碎碎受苦？此所以難為也?！遍宰拥溃骸昂蜕?，他那里有這許多工夫？只是把你拿住，捆在籠里，囫圇蒸吃了。”行者笑道：“這個(gè)更好！更好！疼倒不忍疼，只是受些悶氣罷了?！遍宰拥溃骸昂蜕胁灰{(diào)嘴。那妖怪隨身有五件寶貝，神通極大極廣。就是擎天的玉柱，架海的金梁，若保得唐朝和尚去，也須要發(fā)發(fā)昏是?！毙姓叩溃骸鞍l(fā)幾個(gè)昏么？”樵子道：“要發(fā)三四個(gè)昏是?！毙姓叩溃骸安淮蚓o，不打緊。我們一年，常發(fā)七八百個(gè)昏兒，這三四個(gè)昏兒易得發(fā)，發(fā)發(fā)兒就過去了?！薄段饔斡洝饭?jié)選片段四沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方南方北方俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”?！段饔斡洝饭?jié)選片段五唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。"唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫"莫念！莫念！"唐僧道："猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！段饔斡洝饭?jié)選2.下列關(guān)于《西游記》的說法有誤的一項(xiàng)是（）A.西游記是一部神魔小說，其作者是明代文學(xué)家吳承恩。B.全書共100回，主要講述了唐僧師徒歷經(jīng)磨難，終于到達(dá)西天取回真經(jīng)的故事。C.唐僧在花果山救出孫悟空，在高老莊收服豬八戒，在流沙河收服沙僧，從此師徒四人跋山涉水去往西天取經(jīng)。D.八戒是“西游記中一個(gè)出彩的人物，他好吃懶做，愛占小便宜，但也不失忠勇善良，忠厚淳樸。3.下面關(guān)于文段的理解與表述正確的一項(xiàng)（）A.片段一，寫了孫悟空批評師父和八戒害怕吃苦，只想享福的對話情景。B.片段二劃線句，唐僧認(rèn)悟空太懶惰，且不聽教誨不感恩。由此還準(zhǔn)備念緊箍咒并趕走他。C.片段三中的悟空有些驕傲自滿，調(diào)侃著樵子，可見悟空完全沒有把路上的妖魔鬼怪放在眼里。D.片段四中，一個(gè)“只”字生動(dòng)地寫出了唐僧取經(jīng)的決心和執(zhí)著。4.請根據(jù)片段五中的語言描寫，分析孫悟空的性格。5.班級開展以“經(jīng)典名著中的人生智慧”為主題的讀書分享活動(dòng)。你所在的小組確定了“困境與突圍”的專題。按照分工，每個(gè)組員可從以下回目中任選一回，對其中的一個(gè)人物進(jìn)行梳理，請據(jù)此完成下列表格。（1）《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五觀莊行者竊人參（2）《西游記》第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王人物困境突圍人生智慧①②③④【答案】2.C3.D4.由“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人”可歸納：火眼金睛，本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明勇敢；由“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我”可歸納急躁、率性。5.示例1：《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五觀莊行者竊人參①人物：孫悟空②困境：悟空三兄弟偷人參果吃，一顆人參果掉入地里不見。觀里的道童發(fā)現(xiàn)后，誣陷唐僧道貌岸然，當(dāng)面給不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人參果樹打壞跑了。鎮(zhèn)元大仙回來發(fā)現(xiàn)，也大怒，追上師徒四人，用仙法“袖里乾坤”將唐僧四人抓了回來，綁在柱子上抽打。③突圍：孫悟空請來大慈大悲的觀世音菩薩，菩薩從西邊雷音島趕來，用玉凈瓶里的靈水把人參果樹救活了，將師徒四人救下。④人生智慧：在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們有時(shí)候需要借助外部力量來解決問題。示例2：《西游記》第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王①人物：唐僧②困境：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，全被孫悟空識(shí)破。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。后來唐僧三人行至黑松林，被黃袍怪捉住，陷入困境。③突圍：豬八戒看到這種情形，便使用激將法試圖激起孫悟空的斗志。他對孫悟空說：“你走了，讓師父獨(dú)自在這荒山野嶺中受苦，你忍心嗎？”這使得孫悟空感到愧疚，決定再次前往降妖。最終救出唐僧。④人生智慧：學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被表面所蒙蔽，要善于聽從別人的意見，不要盲目跟風(fēng)。【解析】【2題詳解】本題考查名著常識(shí)和內(nèi)容把握。C．唐僧在五行山救出孫悟空，不是在花果山；故選C。【3題詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。A．悟空的觀點(diǎn)與師父和八戒的觀點(diǎn)不一致，但沒有批評師父和八戒害怕吃苦，只想享福；B．唐僧并未“由此”趕走孫悟空；C．“完全沒有放在眼里”有誤，這里是悟空在安慰師傅；故選D?！?題詳解】本題考查名著人物。根據(jù)“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”“這廝分明是個(gè)妖魔。我打死他，你卻不認(rèn)得，屢次逐我”可知，孫悟空對妖怪嫉惡如仇，善于識(shí)別妖魔詭計(jì)，體現(xiàn)了孫悟空火眼金睛，本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明勇敢；從選段看，孫悟空寧愿被師傅懲罰，也要打死白骨精，時(shí)時(shí)刻刻牽掛師傅的安危，可見他性格急躁、率性，同時(shí)也體現(xiàn)了他護(hù)師心切，忠心耿耿。5題詳解】本題考查名著人物、情節(jié)的把握以及拓展運(yùn)用。作答時(shí)在題干中所給回目中任選一回，對其中的一個(gè)人物進(jìn)行梳理即可?！段饔斡洝返诙幕亍叭f壽山大仙留故友

五觀莊行者竊人參”情節(jié)：萬壽山五莊觀中有樹結(jié)人參果，能延壽。唐僧師徒到五莊觀投宿，兩位道童奉鎮(zhèn)元大仙之命，將兩枚人參果送給唐僧。唐僧誤認(rèn)為是孩童，不敢食用。八戒慫恿悟空去偷人參果。悟空不識(shí)人參果屬性，打了四個(gè)，一個(gè)入土而沒，剩余三個(gè)被師兄弟分著吃了。道童發(fā)現(xiàn)少了果子后，便去辱罵唐僧。悟空一怒之下將人參果樹推倒。師徒四人夜間逃走。鎮(zhèn)元大仙縱云趕上，用袍袖將唐僧一行盡籠而回。悟空將柳樹變成四人模樣，師徒四人再次逃出，仍被鎮(zhèn)元子捉回。鎮(zhèn)元子命人將悟空下鍋油炸，不料悟空將石獅變成自身模樣砸漏了油鍋。鎮(zhèn)元子大怒，要油炸唐僧，悟空無奈現(xiàn)身。鎮(zhèn)元大仙與悟空約定：救活果樹便放了唐僧，并結(jié)為八拜之交。悟空多方求助未能求得活樹良方，于是往東洋大海拜見觀音。觀音以凈瓶甘露復(fù)活果樹。鎮(zhèn)元子款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結(jié)為兄弟。綜合以上可知，這里的主要人物是孫悟空；困境是：悟空三兄弟偷人參果吃，一顆人參果掉入地里不見。觀里的道童發(fā)現(xiàn)后，誣陷唐僧道貌岸然，當(dāng)面給不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人參果樹打壞跑了。鎮(zhèn)元大仙回來發(fā)現(xiàn)，也大怒，追上師徒四人，用仙法“袖里乾坤”將唐僧四人抓了回來，綁在柱子上抽打。突圍：鎮(zhèn)元大仙與悟空約定：救活果樹便放了唐僧，并結(jié)為八拜之交。悟空多方求助未能求得活樹良方，于是往東洋大海拜見觀音。觀音以凈瓶甘露復(fù)活果樹。鎮(zhèn)元子款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結(jié)為兄弟。人生智慧：從孫悟空的角度來看，陷入困難之中，自己的力量沒辦法解決時(shí)懂得向菩薩求救，因此可得人生智慧：在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們有時(shí)候需要借助外部力量來解決問題?！段饔斡洝返诙呋亍笆龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿酢钡那楣?jié)：唐僧師徒行至白虎嶺，在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。唐僧到此地后便遣悟空去化齋飯，悟空離開后，白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老婦，全被趕回來的孫悟空識(shí)破，舉棒打死。唐僧卻不辯人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇。連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變成老公公，又被孫悟空識(shí)破，一棒打死。唐僧受八戒挑撥，不辨真?zhèn)未笈?，認(rèn)為悟空濫殺無辜，寫書和他斷絕師徒情誼，逐走悟空。綜合以上可知，這里的人物可選唐僧。困境：唐僧卻不辨人妖，責(zé)怪孫悟空恣意行兇，傷人性命，寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。后來唐僧三人行至黑松林，被黃袍怪捉住，陷入困境。突圍：唐僧被黃袍怪變作老虎，八戒去找悟空，但遭到悟空的無視和責(zé)罵，八戒抓住了悟空的性格缺陷，故意用激將法，請回了孫悟空，最終唐僧得救，孫悟空的行為也感動(dòng)了唐僧，最終師徒和好，悟空繼續(xù)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。人生智慧：從唐僧的角度來看，人妖不分，只看表面，又受八戒挑撥，不信悟空的解釋，由此可得出人生智慧：學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被表面所蒙蔽，要善于聽從別人的意見，不要盲目跟風(fēng)。（二）（11分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！疽摇咳下牬档迅哌m雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。借問梅花何處落②，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。【注】①戍樓：軍營城樓。②梅花何處落：此句一語雙關(guān)，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。這里將曲調(diào)《梅花落》拆用，嵌入“何處”兩字，從而構(gòu)思成一種虛景。6.對這兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩中不知何處而來的蘆管聲，立刻引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。B.甲詩中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，表達(dá)了“征人”對戰(zhàn)爭的厭惡之情。C.兩首詩都是邊塞詩，都描繪了一幅奇麗寥廓的塞外風(fēng)光圖。D.乙詩寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，風(fēng)傳笛曲，一夜之間聲滿關(guān)山，意境澄澈壯闊。7.請用生動(dòng)的語言描繪甲詩“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展現(xiàn)的畫面。8.這兩首詩都寫月夜聞笛，感情基調(diào)有何異同？【答案】6.B7.舉目遠(yuǎn)眺，回樂烽前是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，受降城之外蛟潔的月光一瀉千里，如同深秋的寒霜遍鋪大地。8.①同：兩首詩都表達(dá)了征人思鄉(xiāng)的感情。②異：高詩意境澄澈壯闊，感情哀而不傷（樂觀開朗）。李詩意境寒冷凄清（愁慘），感情悲涼哀怨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩歌的理解。B.甲詩中的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，表達(dá)了“征人”對家鄉(xiāng)的思念之情，并非對戰(zhàn)爭的厭惡之情；故選B?！?題詳解】本題考查對詩文內(nèi)容理解及畫面描繪。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果?！盎貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢币馑际腔貥贩榍暗纳车貪嵃姿蒲?，受降城外的月色有如深秋白霜。作答時(shí)，抓住回樂烽“沙”“城”“月”等意象，展開合理的想象，描繪出詩人登城時(shí)所見的月下景色。答案不唯一，符合情境即可。示例：登樓遠(yuǎn)眺，起伏的群山上矗立著許多烽火臺(tái)。回樂烽前面的沙士白得像雪一樣，受降城下的月光照在地上，好像撒了一層霜?！?題詳解】本題考查詩歌的情感主旨。同：《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁緒？“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切?！度下牬档选罚涸谏n茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊。“梅花落”本為羌笛聲，但仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中色香灑滿關(guān)山。戰(zhàn)士由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉(xiāng)的情調(diào)。異：《夜上受降城聞笛》：開頭兩句寫登城時(shí)所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，在萬籟俱寂中，夜風(fēng)送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。詩人借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼，使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。整體意境寒冷凄清，感情悲涼哀怨。《塞上聽吹笛》：胡天北地，冰雪消融，是牧馬的時(shí)節(jié)了。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。營造出一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，為全詩定下了一個(gè)開朗壯闊的基調(diào)。意境澄澈壯闊，感情哀而不傷。（三）（14分）【甲】顧和顧和始為揚(yáng)州從事①，月旦②當(dāng)朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，和覓虱③，夷然不動(dòng)。周既過，反還，指顧心曰：“此中何所有？”顧搏虱如故，徐④應(yīng)曰：“此中最是難測地。”周侯既入，語丞相曰：“卿州吏中有一令仆⑤才?！保ㄟx自《世說新語·雅量》）【乙】裴度裝晉公度在中書，左右忽白以印失所在，聞之者莫不失色。度即命張?bào)邰夼e樂，人不曉其故，竊怪之。夜半宴酣，左右復(fù)白印存，度不答，極歡而罷?；騿柖纫云涔?，此徒出于胥吏⑦輩盜印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣?！睍r(shí)人伏其弘量，臨事不撓。（選自《太平廣記》）【注釋】①從事：古代官職名。②月旦：農(nóng)歷每月初一。③虱：虱子，體外寄生蟲。④徐：慢慢地。⑤令仆：尚書令和仆射。⑥筵：宴席。⑦胥吏：舊時(shí)官府中辦理文書的小官吏。9.文中劃線的句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.此徒出/于胥吏輩盜/印書券耳B.此徒/出于胥吏輩盜/印書券耳C.此徒出于/胥吏輩盜印/書券耳D.此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳10.下列句中劃線詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A.顧和始為揚(yáng)州從事可以為師矣B.顧搏虱如故而兩狼之并驅(qū)如故C.聞之者莫不失色聞之于宋君D.不復(fù)更得之矣復(fù)投之，后狼止而前狼又至11.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。緩之則存，急之則投諸水火。12.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行為、品行正直，合乎道義?！炯住课某鲎浴堆帕俊菲?，請結(jié)合【甲】內(nèi)容說一說“雅量”意思；【乙】文的裴度身上能不能體現(xiàn)“雅量”？請結(jié)合【乙】文內(nèi)容簡要說明?！敬鸢浮?.D10.C11.如果不急于追查就能把印放回原處，如果追查的急，（盜印者）就會(huì)把印扔到水里或投入火中。12.顧和面對上級，搏虱如故，所以“雅量”的意思是處變不驚，淡然處之。裴度身上也體現(xiàn)出了“雅量”，因?yàn)楣儆G失是很重的罪，裴度得知后不但沒有驚惶失措，而且能夠迅速的斷定盜竊者以及對方的行為?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：這準(zhǔn)是下面的小官拿去私自蓋印。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知，首先，“此徒”是一個(gè)主語，表示某一類人或某一群人。其次，“出于”是一個(gè)謂語，表示這個(gè)主語所處的狀態(tài)或來源。接著，“胥吏輩”是一個(gè)賓語，表示這個(gè)主語所處的具體位置或群體。最后，“盜印書券耳”是對前面“此徒”的具體描述，說明這個(gè)主語的性質(zhì)或行為特征。正確斷句為：此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳。故選D?！?0題詳解】本題考查文言文一詞多義。A.為：都是“成為”的意思；B.故：都是“原來的樣子”的意思；C.聞：聽聞/使知道或上報(bào)；D.復(fù)：都是“再，又”的意思；故選C。【11題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：緩之：慢一點(diǎn)處理這件事；則：就；投：丟棄；諸：之于?！?2題詳解】本題考查文言文的理解和分析。（1）根據(jù)甲文中的“和覓虱，夷然不動(dòng)”“顧搏虱如故，徐應(yīng)曰”可知，面對著周侯的詢問，顧和作為一個(gè)下級官僚，表現(xiàn)的毫不慌張，若無其事，不卑不亢，沉著應(yīng)答。由此可知，“雅量”是指遇事不慌，泰然處之，沉著自然的宏大氣度。（2）根據(jù)乙文中的“聞之者莫不失色。度即命張?bào)叟e樂”“此徒出于胥吏輩盜印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣”可知，丟失官印之后，旁人都大驚失色，裴度卻毫不慌張，準(zhǔn)確地判斷出丟失官印的原因，并為胥吏創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其放回官印。從這個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，可以看出他遇事學(xué)著冷靜，氣度非凡。聯(lián)系“時(shí)人伏其弘量，臨事不撓”可知，這句話也是對裴度氣量，面對事情時(shí)不慌亂的稱贊。這與“雅量”的含義相符?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：顧和當(dāng)初任揚(yáng)州府從事的時(shí)候，到初一該進(jìn)見長官了，他還沒有進(jìn)府，暫時(shí)在州府門外停下車。這時(shí)武城侯周頜也到丞相王導(dǎo)那里去，從顧和的車子旁邊經(jīng)過，顧和正在抓虱子，安閑自在，沒有理他。周侯已經(jīng)過去了，又折回來，指著顧和的胸口問道：“這里面裝些什么？”顧和照樣掐虱子，慢吞吞地回答說：“這里面是最難捉摸的地方?！敝芎钸M(jìn)府后，告訴王導(dǎo)說：“你的下屬里有一個(gè)可做尚書令或仆射的人才?！币椅模号釙x公擔(dān)任中書的時(shí)候，身邊的人忽然告訴他官印被盜，聽到的人都變了臉色。裴晉公立即命令舉行宴會(huì)觀看歌舞表演，外人不明白其中的原因，都暗暗地認(rèn)為很奇怪。半夜，宴會(huì)進(jìn)入了高潮，身邊的人又告訴他官印已經(jīng)放回來了，裴晉公也不回答，一直到盡興才結(jié)束宴會(huì)。有人問其中的原因，裴晉公說：“這準(zhǔn)是下面的小官拿去私自蓋印，如果不急于追查，就能把印放回原處，如果追查的急，就會(huì)把印或扔在河里，或投入火中，就再也回不來了?！碑?dāng)時(shí)的人都佩服他的氣量，面對事情時(shí)不慌亂。（四）（7分）材料一：階段作息習(xí)慣睡眠問題身體影響自然化睡眠時(shí)代（1949-1978年前）人們?nèi)粘龆?，日落而息。從來不覺得睡眠是個(gè)問題。補(bǔ)充腦力，思維變快；調(diào)節(jié)情緒，舒緩壓力；增強(qiáng)人體免疫力。集體化睡眠時(shí)代（1978-2000年）工廠輪班作業(yè)，強(qiáng)制統(tǒng)一睡眠和起床時(shí)間。集體生活及睡眠環(huán)境的改變，影響睡眠。疲憊乏力，對正常的工作和生活產(chǎn)生一定的影響。自由化睡眠時(shí)代（2001年至今）人們根據(jù)工作性質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣，自由安排作息時(shí)間?！爸鲃?dòng)性失眠”和“被動(dòng)性失眠”產(chǎn)生，睡眠成為都市話題。容易疲勞，記憶力減退，注意力不集中；情緒波動(dòng)較大，容易焦慮；免疫力下降……材料二：螢火蟲一族，是時(shí)間維度和價(jià)值維度的集合體。他們是在沒有任何外力因素強(qiáng)迫影響下，選擇主動(dòng)熬夜的一群，每周至少三天都在熬夜。螢火蟲一族年齡和城市分布情況螢火蟲一族夜間活動(dòng)一覽表理想奮斗戰(zhàn)休閑娛樂班社交期人族看書35.45%購物26.85%聚會(huì)20.4%工作20.4%電影22.15%Ke歌11.8%學(xué)習(xí)25.2%收貨19.3%支播11.8%材料三：加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。（摘編自《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》）13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.爺爺年近花甲，在鄉(xiāng)下日出而作，日落而息，沒有睡眠問題的困擾。B.時(shí)代變遷與經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響人們的日常作息習(xí)慣，睡眠問題日益凸顯。C.學(xué)生良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需學(xué)校、教師、家長等各方共同努力。D.身為螢火蟲一族的小明，由于巨大的工作壓力，必須天天熬夜加班。14.學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行“拯救‘螢火蟲’”行動(dòng)，請你結(jié)合以上材料，分析“螢火蟲”一族的特點(diǎn)。說一說學(xué)校針對螢火蟲一族可以采取哪些措施？【答案】13.D14.螢火蟲一族的特點(diǎn)：①年輕化，以80后、90后、95后為主。②大多分布在一二線城市。③主動(dòng)熬夜，頻繁熬夜，熬夜形式多樣。學(xué)校可以采取的措施：①把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣；②把科學(xué)睡眠宣傳教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師思想認(rèn)識(shí)。③把科學(xué)睡眠宣傳教育納入家校協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)家長重視孩子睡眠管理?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查信息理解能力。D.“必須天天熬夜加班”判斷錯(cuò)誤，由材料二“他們是在沒有任何外力因素強(qiáng)迫影響下，選擇主動(dòng)熬夜的一群，每周至少三天都在熬夜”可知：螢火蟲一族是“在沒有任何外力因素強(qiáng)迫影響下，選擇主動(dòng)熬夜的一群”，故說“必須天天熬夜加班”錯(cuò)誤；故選D?！?4題詳解】本題考查提煉信息和圖文轉(zhuǎn)換。第一問，根據(jù)材料二“螢火蟲一族年齡和城市分布情況”的年齡分布圖，可見占比最大的是90后、80后、95后；根據(jù)該表格的“城市級別的扇形圖”，可知：占比最大的是二線城市，其次為一線城市；根據(jù)“螢火蟲一族”的文字介紹，“在沒有任何外力因素強(qiáng)迫影響下，選擇主動(dòng)熬夜”，可知：其熬夜具有主動(dòng)性的特點(diǎn)。“每周至少三天都在熬夜”說明熬夜具有頻繁性。根據(jù)“螢火蟲一族夜間活動(dòng)一覽表：理想奮斗，休閑娛樂，社交期人等”可知其“螢火蟲一族夜間活動(dòng)形式多樣，熬夜形式有很多種”。第二問，由材料三“各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理”可知：首先各地各校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣；其次把科學(xué)睡眠宣傳教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師思想認(rèn)識(shí)；最后，把科學(xué)睡眠宣傳教育納入家校協(xié)同育人機(jī)制，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。（五）（23分）閱讀下文，完成小題。灑滿陽光的曬谷場洪忠佩①稻田收割謝幕，便迎來了曬場的開場。②等母親用笸籮把稻谷擔(dān)到曬場時(shí)，曬場上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。③割禾搶時(shí)，曬谷搶天。此刻，村里人一個(gè)個(gè)在曬場上忙得不亦樂乎。有人在馱曬簟，有人在抬風(fēng)車。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。④一床一床的曬簟鋪展開來，如劃了線般整齊。曬簟是篾片編織的，鋪開的面積有兩塊露天電影幕布拼接起來大小。家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開耙勻，整個(gè)曬場在陽光下，似是淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。⑤曬場在土墩上，地勢高于平地。我站起身，就能夠看到村莊的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，過不了幾天，一丘丘稻田將會(huì)變成另一個(gè)樣子，種上一畦畦的苞蘆、黃豆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還看到田埂上的禾戽在游走——禾戽半斜著，幾乎看不到馱禾戽的人，好似只是禾戽在緩慢地移動(dòng)。曬場上沒有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽光，也擋不住無處不在的燥熱。⑥午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？”⑦看到母親滿頭大汗，我沒有作聲。⑧盡管民諺說“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”，但母親還是交代我用谷耙去翻曬，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗(yàn)。接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！雹岷艉艉?，風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。母親身材瘦小，需要踮起腳尖，才能把笸籮里的稻谷倒進(jìn)風(fēng)車的漏斗里。風(fēng)車過濾掉混在稻谷中的稗子與雜質(zhì)。母親捶著腰說：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點(diǎn)累點(diǎn)算什么，有收有曬就是好日子?！雹饽荷?，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉。?這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。?一晃，過去好些年了。那些年，田野與曬場不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的。?梯田中的有機(jī)稻谷，金燦燦的，又將迎來一年的豐收季。我仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場上經(jīng)年的往事奔涌而來。母親笑著說，九成開鐮，十成進(jìn)倉。有夢想，就有奔頭。農(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽光。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）【注釋】文中出現(xiàn)的“笸（pǒ）籮”“曬?。╠iàn）”“谷耙（pá）”“禾戽（hù）”等均為農(nóng)事工具。15.文章以“稻谷”為線索展開敘述，請簡要梳理作者的行文思路。曬場曬谷→A_____→風(fēng)車濾谷→稻谷歸倉→B_____16.第⑦段中“我”什么“沒有作聲”？請聯(lián)系上下文分析。17.從詞語的角度賞析下面的句子。母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！?8.理解第?段中畫線句子的含義。19.文中多次出現(xiàn)“陽光”，請分析“陽光”有哪些含義。20.統(tǒng)編版語文教材在自讀課文后總會(huì)有相應(yīng)的閱讀提示，為學(xué)生自讀文本提供方法與思路。請你從主題思想或語言表達(dá)方面為本文寫一段閱讀提示，幫助同學(xué)們更好地理解本文。示例：《臺(tái)階》用第一人稱敘述了“我”父親與臺(tái)階的故事。對父親來說，臺(tái)階既是他的物質(zhì)期待，更是他的精神追求。當(dāng)父親用汗水和辛勞終于砌成了向往已久的臺(tái)階后，他卻處處感到“不自在”，感到從未有過的空虛和寂寞?！敬鸢浮?5.①.A.耙谷翻曬；②.B.爆炒谷花。16.因?yàn)槁牭侥赣H說農(nóng)忙時(shí)節(jié)村里的小孩都幫父母搭把手，看到母親忙活得滿頭大汗，想到因父親常年在外，家里所有的活兒都落在母親一個(gè)人肩上，所以心疼母親，想幫母親分擔(dān)。17.運(yùn)用了“抓”“搓”等動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了母親檢驗(yàn)谷子是否曬干時(shí)動(dòng)作的熟練，表現(xiàn)出母親的勤勞、能干。18.參與勞動(dòng)不僅鍛煉了“我”的體力，還磨練了“我”的意志，更讓“我”從中悟出了勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。19.既指自然界中的太陽光，也指農(nóng)人們辛勤的勞作、對美好生活的期許和向往，還蘊(yùn)含著人們積極樂觀的生活態(tài)度。20.示例：①主題思想：本文圍繞著曬谷場記述了母親一生勞作的故事。曬場上活躍著母親擔(dān)谷、耙谷、歸倉的身影，展現(xiàn)出母親的勤勞能干、勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富、對生活充滿熱情和信心。尋常的曬谷場承載著母親和所有勞動(dòng)人民質(zhì)樸的夢想、美好的期許與向往。②語言表達(dá)：本文語言平實(shí)自然，生活氣息濃厚。母親拍笸籮、“我”用笸籮遮陽、母親將稻谷倒入風(fēng)車漏斗、母親爆谷花等敘述的語言自然親切，散發(fā)著濃濃的生活氣息；“家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開耙勻”“呼呼呼，風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)”中的“呼啦呼啦”“呼呼呼”等擬聲詞，仿佛將讀者帶入了鄉(xiāng)親們耙谷、濾谷時(shí)繁忙熱烈的勞動(dòng)場面中；引用諺語“割禾搶時(shí)，曬谷搶天”“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”，使語言通俗易懂、朗朗上口，增強(qiáng)了文章的生活氣息?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。注意仿照示例，用四字詞語概括。A處：結(jié)合第⑧段“但母親還是交代我用谷耙去翻曬，上午、中午、下午各一次”可概括為：耙谷翻曬；B處：結(jié)合第?段“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花”可概括為：爆炒谷花?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。結(jié)合第②段“通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上”可知，一方面是因?yàn)楦赣H常年在外，家里所有的活兒都落在母親一個(gè)人肩上；再結(jié)合第⑥段“午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：‘眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？’”以及第⑦段“看到母親滿頭大汗”可知，另一方面也是因?yàn)槁牭侥赣H說農(nóng)忙時(shí)節(jié)村里的小孩都幫父母搭把手，而且看到母親累得滿頭大汗，所以不再反抗，而是愿意干活，以此減輕母親的負(fù)擔(dān)。據(jù)此理解概括回答即可?！?7題詳解】本題考查對句子的賞析。仔細(xì)觀察句子，加點(diǎn)詞語“抓、搓一搓、拿起、放進(jìn)、咬碎”等可知，是對母親的動(dòng)作描寫，稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗(yàn)，一系列的動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了檢驗(yàn)谷子是否曬干時(shí)動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)母親勤勞能干的品質(zhì)，表達(dá)對母親的敬佩之情?！?8題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)第?段“那些年，田野與曬場不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的”，聯(lián)系第⑦段“午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫兒了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：‘眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？’”可知，小時(shí)候，母親帶“我”去曬場耙谷翻曬，在勞動(dòng)的過程中，鍛煉了“我”的體質(zhì)，磨煉了“我”的意志；“炊煙”帶有生活的氣息，正是有了辛勤勞動(dòng)，才有了豐收的糧食，才有了美好的生活，從中“我”悟出了勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理?！?9題詳解】本題考查詞語理解。結(jié)合標(biāo)題“灑滿陽光的曬谷場”可知，“陽光”的表層含義是指自然界的太陽光，同時(shí)提示了文章中心，寫村里人一個(gè)個(gè)把稻谷擔(dān)到曬場晾曬的事，陽光的曬谷，體現(xiàn)他們的辛勞與不易。結(jié)合第④段“整個(gè)曬場在陽光下”、第?段“梯田中的有機(jī)稻谷，金燦燦的，又將迎來一年的豐收季。我仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽光的味道”和“農(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽光”等處可知，“陽光”在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨，贊美了父老鄉(xiāng)親們勤勞淳樸，熱愛勞動(dòng)的品格，表達(dá)他們豐收的喜悅。結(jié)合第⑩段“收藏的都是滿滿的陽光”，可知“陽光”寓意勤勞的人們用辛勤的雙手創(chuàng)造著美好的生活，他們對待生活的態(tài)度是樂觀向上的，他們的生活是幸福的?！?0題詳解】本題考查文本賞析。此題要求從主題思想、語言表達(dá)、表現(xiàn)手法中任選一個(gè)角度為本文寫一段閱讀提示。這是一道開放性試題，答案不唯一，只要開頭選定角度概括內(nèi)容，然后根據(jù)角度結(jié)合文本具體分析，結(jié)尾回扣角度，表達(dá)情感即可。主題思想：首先要明確文章寫了幾件事。全文圍繞“曬谷場”寫了幾件事：家家戶戶在曬谷場曬稻谷；鳥們圍著曬谷場偷食稻谷；鄉(xiāng)親們驅(qū)趕在曬谷場偷食的鳥兒；母親讓我和她一起去曬谷場翻曬稻谷；鄉(xiāng)親們在曬谷場曬各種農(nóng)作物；鄉(xiāng)親們在曬谷場看露天電影和戲。這些事情可以概括為：農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)民們在田間，在曬谷場辛苦勞作的情形；也可以概括為：文章以“灑滿陽光的曬谷場”為線索，回憶了“我”和母親做的幾件事。然后要理解作者的情感。可以概括為：贊美了母親自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、勤勞淳樸的品質(zhì)；或表達(dá)了作者對勞動(dòng)者的勤勞淳樸精神和品質(zhì)的贊美，以及對勞動(dòng)之余的農(nóng)村生活的懷念。據(jù)此組織語言回答即可。語言表達(dá)：賞析語言，可以從修辭的角度入手：如第④段“劃了線般整齊”“似是淌金一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了勞動(dòng)場景的美，表達(dá)了作者對勞動(dòng)者的勤勞淳樸精神和品質(zhì)的贊美。還可以從詞語運(yùn)用的角度賞析，如第⑨段“踮起腳尖”“捶著腰”，第?段“笑著說”等詞語描寫了母親的勤勞樂觀淳樸的品質(zhì)。據(jù)此回答即可。表現(xiàn)手法：可以從敘事抒情、借景抒情等角度進(jìn)行賞析。文章圍繞“曬谷場”的幾件事是記敘，同時(shí)對鳥兒啄食、鄉(xiāng)村景色運(yùn)用描寫的手法，敘事寫景中抒發(fā)了作者的情感。示例：動(dòng)作顯勤勞，“母親抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓”運(yùn)用動(dòng)作描寫，細(xì)致生動(dòng)地刻畫出母親檢查稻谷是否曬干的過程；抒情動(dòng)人心，寄語于情，以母親之語作結(jié)“有夢想，就有奔頭”表達(dá)人們對幸福生活以及美好未來的期盼。陽光正盛，稻谷紛揚(yáng)，本文讓讀者置身于充斥淡淡稻香的生動(dòng)畫卷中，令人回味無窮。三、應(yīng)用（10分）綜合性學(xué)習(xí)“人無信不立，鳥無翅不飛”。誠信，自古以來就是中華民族推崇的美德，流淌在中華兒女的血液之中，代代相傳。我們倡導(dǎo)的誠信，就是要以誠待人、以信取人，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。激發(fā)真誠的人格力量，以個(gè)人的遵信守諾，構(gòu)建言行一致、誠信有序的社會(huì)，營造守信光榮、失信可恥的風(fēng)尚，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。學(xué)校開展“人無信不立”主題教育活動(dòng)，完成以下任務(wù)。21.任務(wù)一：【“信”義我來辨】下列詞語的“信”與文段詞語“守信光榮”中的“信”意思相同的一項(xiàng)是（）A.信口開河 B.將信將疑 C.言而有信 D.杳無音信22.任務(wù)二：【對聯(lián)我來補(bǔ)】結(jié)合活動(dòng)主題，程鵬同學(xué)擬出一副對聯(lián)布置會(huì)場，請幫他將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整，在橫線①②兩處分別填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：誠信善良，①勿忘松作范；下聯(lián)：拼搏刻苦，治學(xué)當(dāng)以竹為②。A.①立品②鏡 B.①成功②師 C.①立品②師 D.①成功②鏡23.任務(wù)三：【觀點(diǎn)我來說】你的同桌小王經(jīng)常借他人物品不歸還，有時(shí)甚至偷偷據(jù)為己有，請你勸說他改正這個(gè)壞習(xí)慣。為了讓勸說更有說服力，請你至少引用一則有關(guān)“誠信”的名言?！敬鸢浮?1.C22.C23.示例：小王，你好。你知道嗎，有一句名言說：“誠信是一個(gè)企業(yè)的生命，是做人的根本。”雖然這是商業(yè)領(lǐng)域的一句名言，但其實(shí)在我們的日常生活中，誠信也同樣重要。它就像一面鏡子，反映出一個(gè)人的品質(zhì)和人格。誠信是人格的基石，是人生的通行證。我們中學(xué)生一定要誠實(shí)守信，借物品按時(shí)歸還，我相信你一定可以做到的，對嗎？【解析】【21題詳解】本題考查字詞理解?！笆匦殴鈽s”中的“信”意思是“信用”。A.信口開河：隨口亂說一氣；信：隨意；B.將信將疑：有些相信，又有些懷疑；信：相信；C.言而有信：說話守信用；信：信用；D.杳無音信：形容一直不知道對方的消息；信：消息；故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識(shí)的掌握。對聯(lián)要求上下聯(lián)對應(yīng)位置詞性相同，仄起平收。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個(gè)主題。下聯(lián)中“治學(xué)”是動(dòng)賓短語，“成功”是名詞不合適，“立品”為動(dòng)賓短語，符合要求；上聯(lián)中“范”是名詞，“師”也是名詞，且為仄平相對，符合要求；“鏡”為仄聲，不適合做下聯(lián)的尾字；故選C。【23題詳解】本題考查語言的表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，可以從誠信光榮，失信可恥的角度來對小王進(jìn)行勸說，勸說時(shí)要注意措辭，委婉表達(dá)，語言誠懇。示例：小王，你好?！墩撜Z》中有一句話是“與朋友交，言而有信”，這句話的意思是和朋友交往，要說到做到，信守承諾。如果我們總是借別人的東西不還，時(shí)間久了，別人可能就不愿意再借給我們了，這樣我們就會(huì)失去朋友的信任，也會(huì)影響我們自己的聲譽(yù)。而且，誠信是做人的基本準(zhǔn)則。如果我們沒有誠信，別人就會(huì)覺得我們不靠譜，不愿意和我們交往，我們也會(huì)因此錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。所以，我希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)有誠信的人。如果你需