陜西省西安市蓮湖區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)絕密★啟用前試卷類(lèi)型：B七年級(jí)階段診斷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.滿(mǎn)分120分,答題時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。[在（1）一（6）題中,任選四題；在（7）一（8）題中，任選一題]（1）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）（3）夕陽(yáng)西下，_______________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）______________，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）（5）______________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（6）一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，________________，一個(gè)有道德的人……（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（7）李商隱《夜雨寄北》中的“_____________________，____________”兩句中，想象了未來(lái)重逢的歡樂(lè)場(chǎng)景。（8）歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼七年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯已過(guò)去一半，正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子感嘆的“_________________,_________________”?！敬鸢浮竣?隨君直到夜郎西②.江春入舊年③.斷腸人在天涯④.油蛉在這里低唱⑤.我想那縹緲的空中⑥.一個(gè)純粹的人⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話(huà)巴山夜雨時(shí)⑨.逝者如斯夫⑩.不舍晝夜【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意“郎、舊、涯、蛉、縹緲、粹、逝”的正確寫(xiě)法。閱讀語(yǔ)段,完成各題。沐浴陽(yáng)光，與經(jīng)典同行。讀劉湛秋的《雨的四季》，我們從四季雨景中感受到自然的粗獷和靜謐；讀莫懷戚的《散步》，我們從日?，嵤轮蓄I(lǐng)悟到親情的溫馨；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我們從母子jué別中感受到“好好兒活”的勇氣；讀安徒生的《皇帝的新裝》，我們從荒誕滑jī的情節(jié)中辨別出人性的真?zhèn)巍?qǐng)秉持刨根問(wèn)底的精神，去開(kāi)啟我們的閱讀之旅吧！2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（1）我們從四季雨景中感受到自然的粗獷（AguǎngB.kuàng）和靜謐。（）（2）請(qǐng)秉持刨（AbàoB.páo）根問(wèn)底的精神，去開(kāi)啟我們的閱讀之旅吧?。ǎ?.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（1）jué________別（2）滑jī_______【答案】2.①.A②.B3.①.訣②.稽【解析】【2題詳解】本題考查字音辨析。粗獷（guǎng）：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放；選A。刨（páo）根問(wèn)底：深入追究事物的根本原因和詳細(xì)情況；選B?！?題詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。訣（jué）別：指再無(wú)會(huì)期離別；死別?；╦ī）：形容一個(gè)人語(yǔ)言、動(dòng)作等的幽默詼諧，引人發(fā)笑。4.《西游記》里有不少借“動(dòng)物”塑造的形象。比如豬八戒，他身上有著豬的特點(diǎn)：體型肥胖碩大，長(zhǎng)相丑陋，好吃懶做。他嘴饞貪吃，在五莊觀(guān)里，他看見(jiàn)鎮(zhèn)元大仙的徒弟吃了人參果，就唆使孫悟空偷來(lái)人參果，并將人參果囫圇吞下，盡顯貪吃的本相。請(qǐng)你從下列形象中任選一個(gè)，結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)作者是怎么借“動(dòng)物”來(lái)突出這個(gè)形象的特點(diǎn)的。A.猴—孫悟空B.熊—黑風(fēng)怪【答案】示例A：孫悟空。他身上有著猴子的特點(diǎn)：長(zhǎng)毛，有尾巴，機(jī)靈，頑劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這些都體現(xiàn)了他野性十足的特點(diǎn)。示例B：黑風(fēng)怪。他身上有著熊的特點(diǎn)：渾身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一樣強(qiáng)大。他偷走了如來(lái)佛祖賜給唐僧的袈裟。孫悟空與他爭(zhēng)斗多次，也未討回師傅的袈裟，只好求助于觀(guān)音，這體現(xiàn)了他像熊一般難纏的特點(diǎn)。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。示例A：孫悟空。他尖嘴猴腮，紅屁股，長(zhǎng)尾巴，羅圈腿，且有一副火眼金睛。孫悟空雖會(huì)七十二變，卻仍舊保留著猴子的尾巴，稍有不慎，就又會(huì)露出蛛絲馬跡來(lái)。如在大鬧天宮時(shí)，為了欺騙二郎神，他變成一座小廟，嘴、牙齒、舌頭、眼睛都變了，但是尾巴卻無(wú)法收拾，于是就變作一根旗桿，豎立在廟后，結(jié)果被二郎神識(shí)破，被迫恢復(fù)原形；孫悟空偷吃蟠桃、大鬧天宮這些也都體現(xiàn)了他野性難馴、動(dòng)物性強(qiáng)的特點(diǎn)。示例B：黑風(fēng)怪。黑風(fēng)怪身上有著熊的特點(diǎn)：長(zhǎng)相丑陋，渾身漆黑，十分威猛，力氣和黑熊一樣強(qiáng)大。在觀(guān)音院中，他看到朋友有難，想去幫忙救火，但見(jiàn)到方丈房間有佛門(mén)異寶，動(dòng)了貪念，偷走了如來(lái)佛祖賜給唐僧的寶貝袈裟。孫悟空與他爭(zhēng)斗多次，也未討回師傅的袈裟，只好求助于南海觀(guān)音菩薩，表現(xiàn)了他的難纏。5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①漢字記載了偉大的中華文明，也塑造了偉大的中華文明。②作為中華文明的瑰寶，漢字了中華文明的根脈，了中華多民族的融合發(fā)展。③漢字文明對(duì)世界，尤其是中國(guó)周邊國(guó)家也產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，為世界文明發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。④我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)和傳承漢字的使命，讓中華文明為時(shí)代貢獻(xiàn)出獨(dú)特的力量。（1）從詞語(yǔ)的感情色彩來(lái)看，第①句中的加點(diǎn)詞屬于。（2）請(qǐng)將下面詞語(yǔ)分別填在第②句的橫線(xiàn)上。（只填序號(hào)）A促進(jìn)B.維系（3）第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上?！敬鸢浮?.褒義詞6.BA7.將“發(fā)揚(yáng)”和“傳承”調(diào)換位置?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)的感情色彩。偉大：十分崇高卓越。屬于褒義詞?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。促進(jìn)：推動(dòng)向前發(fā)展。維系：指牽絆，也指保持不使渙散。“中華文明的根脈”應(yīng)該用“維系”，“促進(jìn)”與“發(fā)展”搭配合適；故選：BA?！拘?wèn)3詳解】本題考查修改病句。常見(jiàn)的病句錯(cuò)誤類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、不合邏輯等。這里“發(fā)揚(yáng)和傳承”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先傳承后發(fā)揚(yáng)，將二者互換。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.請(qǐng)你參加以“走進(jìn)文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)漢字】請(qǐng)把“陶冶性情滋潤(rùn)心靈”正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。陶冶性情滋潤(rùn)心靈（2）【活動(dòng)二：擬寫(xiě)班刊】班級(jí)準(zhǔn)備成立班刊編輯小組，請(qǐng)作為小組成員的你擬寫(xiě)一個(gè)班刊名，并說(shuō)明理由。（3）【活動(dòng)三：推薦好書(shū)】在好書(shū)推薦會(huì)上，你們小組準(zhǔn)備將以下兩篇作品推薦給大家，請(qǐng)你從中任選一篇，仿照示例，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。示例：《春》這篇文章描繪了春花、春草、春風(fēng)等春日?qǐng)D景，能讓我們領(lǐng)略到春天的美麗風(fēng)采。A.《濟(jì)南的冬天》B.《貓》（4）【活動(dòng)四：排演戲劇】戲劇小組打算將《秋天的懷念》中母親想帶“我”去北海賞菊花的片段排演成話(huà)劇。下面是小組成員對(duì)“母親”這一角色的表演設(shè)計(jì)，請(qǐng)你找出不合理的一處，并說(shuō)明理由。畫(huà)外音我這孩子自雙腿癱瘓以后，脾氣就變得暴怒無(wú)常，可是他還年輕啊，以后路可怎么走啊。動(dòng)作設(shè)計(jì)悄悄走上場(chǎng)，靜靜地坐在兒子旁邊，擋在窗前。神態(tài)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)（語(yǔ)調(diào)歡快，神色充滿(mǎn)期待）“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！薄敬鸢浮?.7.班刊名：《筆墨春秋》理由：《筆墨春秋》這個(gè)名字富有詩(shī)意，寓意著我們通過(guò)文字記錄下自己的成長(zhǎng)歷程和情感變化，同時(shí)也可以展示文學(xué)的魅力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。春秋兩季是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的兩個(gè)季節(jié)，也是學(xué)生們經(jīng)歷成長(zhǎng)變化的重要時(shí)刻，因此，“春秋”二字也寓意著我們與文學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光。此外，“筆墨”二字則代表著文學(xué)創(chuàng)作的基本工具，也是我們展示文學(xué)才華的平臺(tái)。因此，將班刊命名為《筆墨春秋》，不僅可以展現(xiàn)出我們班的文學(xué)氣質(zhì)和文化底蘊(yùn)，也可以為班級(jí)文化建設(shè)和同學(xué)們的文學(xué)成長(zhǎng)提供積極的支持和幫助。8.《濟(jì)南的冬天》描述了濟(jì)南冬天溫晴的氣候特征，以及一系列豐富多彩的畫(huà)面。讓我們領(lǐng)略到濟(jì)南冬天的美麗風(fēng)光。9.神態(tài)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)中“語(yǔ)調(diào)歡快，神色充滿(mǎn)期待”不合理。理由：兒子癱瘓后脾氣暴躁，不愿出門(mén)，母親深知這一點(diǎn)，所以她跟“我”說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)該是小心翼翼的態(tài)度，而不是歡快?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。注意寫(xiě)楷體字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。注意“滋”的結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)班刊名，與文學(xué)有關(guān)，言之有理即可。示例：班刊名：《文墨飄香》。理由：該名字寓意著文學(xué)的博大精深，可以給人帶來(lái)智慧的啟迪和美好的感受，同時(shí)也代表著班級(jí)文學(xué)部落的精神追求。【小問(wèn)3詳解】本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)，抓住主要內(nèi)容，言之有理即可。示例：《貓》以生動(dòng)的筆觸描繪了貓的日常生活和習(xí)性，展現(xiàn)出人與動(dòng)物和諧相處的美好愿景。這部作品語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，讓人在閱讀中感受到貓的可愛(ài)與純真?！拘?wèn)4詳解】本題考查表演設(shè)計(jì)。不合理的地方一共有兩處：（1）畫(huà)外音不是劇中人物的語(yǔ)言，而這里“我這孩子自雙腿癱瘓以后，脾氣就變得暴怒無(wú)常，可是他還年輕啊，以后的路可怎么走啊”是母親的話(huà)，不合理；（2）兒子癱瘓后陰晴不定，母親與他相處時(shí)應(yīng)是小心翼翼，怕惹兒子不開(kāi)心，所以神態(tài)、語(yǔ)言設(shè)計(jì)中“語(yǔ)調(diào)歡快，神色充滿(mǎn)期待”不合理。三、閱讀（共14小題,計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題,計(jì)30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恳郧胺N地時(shí)，不少地因?yàn)闆](méi)有化肥，第一年豐收了，第二年可能就得減產(chǎn)。如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應(yīng)養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的減產(chǎn)問(wèn)題。有的地方因?yàn)橐郧斑^(guò)于寒冷，原來(lái)的玉米品種種起來(lái)產(chǎn)量非常低，而且一旦遭遇嚴(yán)寒，減產(chǎn)嚴(yán)重，如今有了抗寒的玉米品種，可以適應(yīng)較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強(qiáng)的品種，對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用。近些年農(nóng)作物機(jī)械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率?！静牧隙咳缦卤?。【材料三】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約3500萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字接近我國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%；城市餐飲業(yè)僅餐桌上的食物浪費(fèi)量就高達(dá)1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。日常生活中的升學(xué)宴、喜宴、謝師宴等等，造成的糧食浪費(fèi)數(shù)量龐大，加上一些超市，一到晚上就將“過(guò)期”的盒飯、蔬菜、飲料大批次地從貨架上撤下扔掉，所浪費(fèi)的數(shù)量也不容小覷。黨的十八大以來(lái)，面對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”這一現(xiàn)象，中央從國(guó)家層面出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定，倡導(dǎo)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，印發(fā)《關(guān)于厲行節(jié)約反對(duì)食品浪費(fèi)的意見(jiàn)》等，旨在杜絕公務(wù)活動(dòng)用餐浪費(fèi)、推進(jìn)單位食堂節(jié)儉用餐，形成全社會(huì)節(jié)儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。7.根據(jù)【材料一】的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析【材料二】中數(shù)據(jù)變化的原因。8.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你在日常生活中會(huì)如何踐行【材料三】中倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”。（答出兩點(diǎn)即可）9.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.抗寒的玉米品種對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)起到了很大作用。B.2015年后，我國(guó)糧食產(chǎn)量每年都有大幅度增長(zhǎng)。C.雖然近年來(lái)我國(guó)糧食供給穩(wěn)定，但我們平時(shí)也應(yīng)該節(jié)約糧食。D.超市合理配置盒飯、蔬菜、飲料數(shù)量也是一種節(jié)約糧食的方式?！敬鸢浮?.①化肥的施用解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的糧食減產(chǎn)問(wèn)題；②使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；③機(jī)械化的綜合運(yùn)用極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率。8.示例：①在學(xué)校食堂就餐時(shí)，按需打飯，不剩菜，不剩飯，拒絕浪費(fèi)；②在外就餐時(shí)，適量點(diǎn)餐，剩飯打包，不攀比不浪費(fèi)。9.B【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。材料二為折線(xiàn)圖，由圖表可知，全國(guó)糧食產(chǎn)量從1991年到2022年呈上升趨勢(shì)。結(jié)合材料一“如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應(yīng)養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的減產(chǎn)問(wèn)題”可知，使用了化肥，解決了養(yǎng)分不足帶來(lái)的糧食減產(chǎn)問(wèn)題；結(jié)合材料一“有的地方因?yàn)橐郧斑^(guò)于寒冷，原來(lái)的玉米品種種起來(lái)產(chǎn)量非常低，而且一旦遭遇嚴(yán)寒，減產(chǎn)嚴(yán)重，如今有了抗寒的玉米品種，可以適應(yīng)較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強(qiáng)的品種，對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用”可知，玉米品種改良，使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對(duì)糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；結(jié)合材料一“近些年農(nóng)作物機(jī)械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率”可知，農(nóng)作物機(jī)械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率?！?題詳解】本題考查建議題。注意對(duì)象是中學(xué)生，結(jié)合生活實(shí)踐分析即可。結(jié)合生活實(shí)際，針對(duì)材料三中倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”，可建議中學(xué)生：在日常生活中，要注意節(jié)約糧食，根據(jù)實(shí)際需要購(gòu)買(mǎi)食物，避免剩飯剩菜。在飯店用餐時(shí)，要根據(jù)人數(shù)適量點(diǎn)菜，吃不完的要打包帶走。學(xué)校食堂按需取餐，減少浪費(fèi)。據(jù)此作答即可?！?題詳解】本題考查對(duì)材料的篩選與辨析。B.根據(jù)圖表可知，2015年以后折現(xiàn)趨勢(shì)放緩，增長(zhǎng)緩慢，“2015年后，我國(guó)糧食產(chǎn)量每年都有大幅度增長(zhǎng)”有誤；故選B。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。何所冬暖，何所夏涼寧碧君①“快點(diǎn)吃呀，再不吃，油又結(jié)膏了?！蹦棠桃贿叴呶覀?，一邊往灶膛里添柴火。我捧著牛大骨，呵呵呼著熱氣，狼吞虎咽地啃起來(lái)。爺爺摩挲著那個(gè)刻著飛龍的手工暖壺，慨嘆當(dāng)年他看到的那個(gè)女工的手是如何的粗糙又靈巧，生活是如何的艱辛。②每到冬天，我的腦海里經(jīng)常會(huì)浮起這些畫(huà)面來(lái)。③記憶中，童年的冬天是真的冷，房頂和屋檐常掛著冰霜，路邊的小草，地里的菜，總是會(huì)被凍死的。④趕上特別冷的時(shí)候，我們一連幾天都不洗澡。⑤睡覺(jué)之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一起。我們挨個(gè)兒洗臉，洗完臉再挨個(gè)兒擦身。擦身的時(shí)候衣服也不用脫，奶奶把毛巾擰干就往我們的衣服深處掏去。擦到胳肢窩的時(shí)候，我們一個(gè)勁兒躲，嘻嘻哈哈笑作一團(tuán)。⑥奶奶主打的是環(huán)保節(jié)約，必須完成這些工序才換水。換好水后，我們一起把腳放進(jìn)盆子里洗。有時(shí)，奶奶也把她的腳伸進(jìn)來(lái)。調(diào)皮的堂弟經(jīng)常把水踢到我們的身上，水濺得滿(mǎn)地都是，奶奶就佯裝要揍他。⑦爺爺坐在灶爐旁縫補(bǔ)他的舊棉絮，一遍遍重復(fù)敘述著他坎坷的往事。那七八只貓，懶洋洋地伏在他的腳邊打呼嚕。⑧水霧的暖氣讓冰冷的房子變得暖和，寒冷的冬天似乎也變得溫馨祥和起來(lái)了。⑨那時(shí)蓋的棉被很厚實(shí)很沉，有時(shí)蓋過(guò)頭了，甚至連呼吸都上不來(lái)。但，實(shí)在是暖和。⑩我們常常在被子上打天九（一種骨牌）。堂弟一輸就哭，一把眼淚，一把鼻涕，打滾，撒潑，耍賴(lài)。奶奶操了扁擔(dān)進(jìn)來(lái)，一聲令下：“睡覺(jué)！”我們便乖乖躺下。?耳邊是奶奶輕輕的呼嚕聲，被窩里還有雪花膏的味道，連夢(mèng)都是香的。?記憶中最冷的，是有一年春節(jié)前，表姑媽來(lái)我們家做客，爸爸第一次帶我們到河對(duì)面的茶樓喝早茶的那個(gè)早上。我蜷縮著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。?熱氣騰騰的云吞終于上來(lái)了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑媽說(shuō)：“孩子，有好吃的東西時(shí)要多想著你們的爺爺呀！”爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”?飽腹之后的溫暖，還有爺爺?shù)膽z愛(ài)，對(duì)比來(lái)時(shí)的那種冷，是我回想起來(lái)，一輩子當(dāng)中最暖的時(shí)刻。?小時(shí)候，一到夏天我們就成了兩棲動(dòng)物：地上動(dòng)物和樹(shù)上動(dòng)物。哪家的小孩不見(jiàn)了，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是去河邊找，而是到樹(shù)下去找。石榴樹(shù)，黃皮樹(shù)，芒果樹(shù)，龍眼樹(shù)，總能在某一棵樹(shù)上找到自家的娃。?我們的村子四面都是樹(shù)。每一棵樹(shù)上有多少個(gè)丫杈，哪一個(gè)丫杈坐著最舒服，我們都知道。連捉迷藏，我們都會(huì)躲到樹(shù)上去。我們甚至還會(huì)把飯帶到樹(shù)上吃。坐在樹(shù)丫杈上，吃著飯，逗著小鳥(niǎo)，喂著螞蟻，不亦樂(lè)乎。?村里家家戶(hù)戶(hù)都種果樹(shù)，站在陽(yáng)臺(tái)上，或者推開(kāi)窗戶(hù)就能摘到黃皮和龍眼。就算不是自家的也可以摘來(lái)吃，最多也只是挨家長(zhǎng)不痛不癢的一頓小罵。罵完還是會(huì)繼續(xù)摘來(lái)吃，被摘了果子的主人也不會(huì)責(zé)備我們，因?yàn)楣佣嗟酶境圆煌辍?我喜歡坐在窗邊的階梯上吃飯，窗外的小伙伴也端著飯坐在樹(shù)下的大石頭上吃。我們隔著窗戶(hù)互相開(kāi)著對(duì)方的玩笑。這時(shí)，涼颼颼的風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，好不愜意。?午后，媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾荨０沃沃?，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)公藥散。這時(shí)候，如果媽媽叫他去買(mǎi)雪條，他的肚子保準(zhǔn)就不痛了。他一溜煙地跑去小賣(mài)部，比劉翔都快。有時(shí)候我想，弟弟讀書(shū)的時(shí)候能參加市運(yùn)會(huì)，應(yīng)該得益于小時(shí)候經(jīng)常跑去買(mǎi)雪條吧。?現(xiàn)在我時(shí)常想：坐在田間地頭，看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了。那，應(yīng)該是最美好的時(shí)刻了吧……（選自《羊城晚報(bào)》2023年9月26日，有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇回憶性散文，主要記敘了我童年時(shí)期的一些生活瑣事。B.第③段描寫(xiě)室外冬天的寒冷，為第⑧段描寫(xiě)室內(nèi)的溫暖環(huán)境做了鋪墊。C.第段中，爺爺并不是真的不喜歡吃云吞，只是出于對(duì)“我們”的憐愛(ài)。D.第段中“被摘了果子的主人也不會(huì)責(zé)備我們”一句，突出了淳樸的民風(fēng)。11.文章圍繞“冬暖”和“夏涼”寫(xiě)了多件童年往事，請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下面內(nèi)容。冬暖：①__________——“我們”在被子上打天九，奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來(lái)命令“我們”睡覺(jué)——②___________夏涼：“我們”在樹(shù)上玩耍、吃飯、逗鳥(niǎo)、喂螞蟻、摘果——“我”與小伙伴隔著窗戶(hù)開(kāi)對(duì)方玩笑——③__________12.根據(jù)要求賞析下列句子。（1）我蜷縮著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。（從加點(diǎn)詞的角度賞析句子）（2）爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”（從人物描寫(xiě)方法的角度賞析句子）13.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你如何理解題目中的“暖”和“涼”。14.閱讀全文，分析最后一段的作用。【答案】10.B11.①.奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱②.爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃③.媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱(chēng)肚子痛來(lái)逃避干活12.（1）“蜷縮”是指身軀蜷曲緊縮。不僅形象地描繪出“我”蜷曲身體的樣子，也從側(cè)面表現(xiàn)出天氣異常寒冷。（2）運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)爺爺“摸我的小辮”的動(dòng)作、“慈祥”的神態(tài)和“不喜歡吃云吞”的話(huà)語(yǔ)，表現(xiàn)了爺爺?shù)暮吞@及對(duì)“我”的疼愛(ài)。13.“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我們感受到幸福和溫暖;“涼”是指在炎熱的夏季我們能夠自由、快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而感到無(wú)比的舒心愜意。14.通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了溫馨美好的氛圍，充滿(mǎn)了浪漫色彩；表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。B.結(jié)合第④段“趕上特別冷的時(shí)候，我們一連幾天都不洗澡”第⑤段“睡覺(jué)之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱”可知，第③段描寫(xiě)室外冬天的寒冷，是為第⑤段“奶奶端水給‘我們’挨個(gè)兒洗漱”做鋪墊，不是為第⑧段做鋪墊；故選B?！?1題詳解】本題考查情節(jié)概括。由第⑤⑥段“睡覺(jué)之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱……”等內(nèi)容可概括出：奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱。由第?段“爸爸第一次帶我們到河對(duì)面的茶樓喝早茶的那個(gè)早上……”第?段“爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說(shuō)：‘我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！’”可概括出：爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃。由第?段“媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾荨０沃沃?，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)公藥散”可概括出：媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱(chēng)肚子痛來(lái)逃避干活?！?2題詳解】本題考查句子賞析。（1）考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！膀榭s”意思是身軀蜷曲緊縮。結(jié)合“走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷”可知，“蜷縮”一詞生動(dòng)形象地描繪出“我”因?yàn)楹涠榍眢w的樣子，側(cè)面突出了天氣的異常寒冷，為后文寫(xiě)吃過(guò)云吞后的溫暖、爺爺?shù)膽z愛(ài)做鋪墊。（2）考查人物描寫(xiě)的方法。由“摸摸我的小辮”“慈祥的說(shuō)”可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了爺爺和藹可愛(ài)態(tài)度。結(jié)合前文“我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗”“表姑媽說(shuō)：‘孩子，有好吃的東西時(shí)要多想著你們的爺爺呀！’”可知，爺爺并不是不喜歡吃云吞，而是希望“我”多吃一些，表現(xiàn)了爺爺對(duì)“我”的疼愛(ài)?！?3題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。結(jié)合選文第①—?段內(nèi)容可知，“冬暖”主要寫(xiě)了“我”們?cè)谠钸吙信４蠊?、奶奶端水給“我們”挨個(gè)兒洗漱、“我們”在被子上打天九、奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來(lái)命令“我們”睡覺(jué)、爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃等生活小事，“暖”字寫(xiě)出了在冬季的寒冷之中奶奶和爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到幸福和溫暖。結(jié)合選文第?—?段內(nèi)容可知，“夏涼”主要寫(xiě)了“我們”在樹(shù)上玩耍、吃飯、逗鳥(niǎo)、喂螞蟻、摘果，“我”與小伙伴隔著窗戶(hù)開(kāi)對(duì)方玩笑，媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱(chēng)肚子痛來(lái)逃避干活等生活小事，“涼”字寫(xiě)出了在炎熱的夏季我們能夠自由、快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而感到無(wú)比的舒心愜意。【14題詳解】本題考查語(yǔ)段的作用。在結(jié)構(gòu)上：“現(xiàn)在我時(shí)常想”是對(duì)全文回憶內(nèi)容的總結(jié)，有總結(jié)全文的作用；“最美好的時(shí)刻”一個(gè)“最”字，深化了文章表達(dá)眷戀之情的主旨。在內(nèi)容上：“看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了”是環(huán)境描寫(xiě)，“夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去”“把天邊都染紅”渲染了溫馨美好的氛圍，充滿(mǎn)了浪漫色彩；“最美好的時(shí)刻”表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情?！竟旁?shī)文閱讀】（共6小題,計(jì)16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文,完成下面小題。博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長(zhǎng)，甚馴，見(jiàn)人則呦呦鳴。其家戶(hù)外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭①，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無(wú)所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固②請(qǐng)。李氏遲疑曰：“待吾慮之。”是夜鹿去，遂不歸。（選自《鹿亦有知》）【注釋】①秋祭：官府在秋季舉行的祭天地的儀式。②固：堅(jiān)持。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）鹿稍長(zhǎng),甚馴（）（2）其家戶(hù)外皆山（）（3）至暮必歸（）（4）待吾慮之（）16.下列句子中加點(diǎn)的“以”，與“以伐薪為生”中“以”意義相同的一項(xiàng)是（）A.可以為師矣（《〈論語(yǔ)〉十二章》）B.以刀劈狼首（《狼》）C.非淡泊無(wú)以明志（《誡子書(shū)》）D.意將隧入以攻其后也（《狼》）17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。（2）是夜鹿去，遂不歸。18.文章告訴我們一個(gè)什么道理?【答案】15.①.很,非常②.全,都③.到,到了④.考慮16.A17.（1）一天，（他）在山坳里撿到一只鹿崽，（就）帶回家喂養(yǎng)。（2）這天夜里鹿就離開(kāi)了，不再回來(lái)。18.文章告訴我們?cè)S多動(dòng)物都有靈性，我們要善待它們，與它們和平相處?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：鹿長(zhǎng)大一點(diǎn)后，十分馴良。甚：很，非常；（2）句意為：他們家周?chē)际谴笊健＝裕喝?，都；?）句意為：到晚上必然回來(lái)。至：到，到了；（4）句意為：等我考慮考慮。慮：考慮?！?6題詳解】本題考查文言虛詞?！耙苑バ綖樯币鉃闉椋嚎靠巢駷樯Ｒ裕航樵~，憑借；A.句意為：憑借這一點(diǎn)可以成為老師了。以：介詞，憑借；B.句意為：用刀劈砍狼的頭。以：介詞，用；C.句意為：不恬靜寡欲就無(wú)法明確志向。以：連詞，來(lái)；D.句意為：意圖想要從通道進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。以：連詞，來(lái)；故選A?！?7題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：于：在；攜：攜帶；本句是省略句，翻譯時(shí)注意補(bǔ)充主語(yǔ)“他”；（2）重點(diǎn)字詞：是：這。去：離開(kāi)。遂：于是。本題考查閱讀啟示。【18題詳解】本文通過(guò)描寫(xiě)鹿得姓李的人喂養(yǎng)，“甚馴，見(jiàn)人則呦呦鳴”“至暮必歸”，然而知道自己會(huì)有生命危險(xiǎn)之后，“是夜鹿去，遂不歸”的故事，告訴我們，任何動(dòng)物都有感情，要善待動(dòng)物，不要背叛它們，否則它們會(huì)離你而去。更要珍惜、善待自己擁有的一切，否則等到失去后后悔也是徒勞?！军c(diǎn)睛】參考譯文：博山有個(gè)姓李的人，以砍柴為生。一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。鹿長(zhǎng)大一點(diǎn)后，十分馴良，見(jiàn)到人就呦呦叫。他們家周?chē)际谴笊?，鹿出去，到晚上必然回?lái)。到了秋祭的時(shí)候，照常例要用鹿（祭祀），由官府監(jiān)督，打獵的人很著急，限期要送上，那個(gè)獵戶(hù)十幾天都沒(méi)有打到鹿，于是向李氏請(qǐng)求要那只鹿，李氏不給他。獵戶(hù)一個(gè)勁地哀求。姓李的人遲疑道：“等我考慮考慮?！碑?dāng)夜鹿就離開(kāi)了（逃走了），不再回來(lái)。（四）（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。19.古人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，請(qǐng)賞析“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)效果。20.《天凈沙·秋思》與本詩(shī)都寫(xiě)到了秋景，但表達(dá)情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9.“排”字在這里是排開(kāi)、推開(kāi)的意思，形象地寫(xiě)出了凌云的孤鶴一飛沖天的氣勢(shì)，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情。20.《天凈沙·秋思》抒發(fā)了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦之情。本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈勇的豪壯情懷?！窘馕觥俊?9題詳解】考查詩(shī)人的煉字技巧。首先，從字面上看，“排”字寫(xiě)出了鶴在晴空之下，振翅高飛，將前方的云層一一排開(kāi)的場(chǎng)景。這種描述不僅賦予了鶴以鮮明的形象，還通過(guò)鶴與云層的互動(dòng)，展現(xiàn)了秋天的高遠(yuǎn)與遼闊。其次，從象征意義上講，“排”字所表達(dá)的是一種不屈不撓、奮發(fā)進(jìn)取的精神。鶴能夠排開(kāi)云層，一飛沖天，正是因?yàn)樗邆淞诉@種精神。這種精神在劉禹錫的詩(shī)歌中得到了充分的體現(xiàn)，劉禹錫在被貶朗州后，依然能夠保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持自己的文學(xué)追求，這種精神與鶴排云而上的形象形成了完美的呼應(yīng)。最后，從整體意境上看，“排”字的使用不僅豐富了詩(shī)句的內(nèi)涵，還提升了整首詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值。它使得詩(shī)句在表達(dá)秋天美好景色的同時(shí)，也傳遞了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的情感。這種情感與秋天的蕭瑟形成了鮮明的對(duì)比，使得整首詩(shī)更加具有感染力和生命力?！?0題詳解】本題考查情感主旨、對(duì)比閱讀。（1）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，構(gòu)成一幅秋郊夕照?qǐng)D。曲中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”等意象，都透露出濃郁的秋色和無(wú)限的凄涼悲苦之情。特別是最后一句“斷腸人在天涯”，更是將游子的思鄉(xiāng)之情和漂泊之苦表達(dá)得淋漓盡致。整首曲子以景托情，寓情于景，情景交融，構(gòu)成一種凄涼悲苦之意境。這種情感的表達(dá)與馬致遠(yuǎn)當(dāng)時(shí)身處異鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)的心境有著密切的關(guān)系。（2）劉禹錫的《秋詞（其一）》則表達(dá)了完全不同的情感。詩(shī)中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句，便表明了詩(shī)人對(duì)秋天的獨(dú)特喜愛(ài)。接著，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”兩句，更是以鶴的形象象征了秋天的美好和詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的精神。整首詩(shī)充滿(mǎn)了豪情壯志和積極向上的情感，這與劉禹錫當(dāng)時(shí)被貶朗州但仍保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)有著密切的關(guān)系。四、作文（50分）21.閱讀下面的征稿啟事，完成寫(xiě)作任務(wù)。征稿啟事文學(xué)源于生活，感動(dòng)來(lái)自身邊。在生活中，我們一定經(jīng)歷了許多觸動(dòng)心靈的人和事：這些人也許身份普通，卻默默奉獻(xiàn)；這些事也許微不足道，卻真實(shí)感人。請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)刻畫(huà)這些身影，留下這份感動(dòng)吧！征稿主題：感動(dòng)我的人或事征稿要求：①題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。征稿時(shí)間：2024年1月15日校文學(xué)社2024年1月15日【答案】例文：可敬的大媽和煦的陽(yáng)光柔柔地灑下，給窗外的樹(shù)染上了一抹金色。我正吃著午飯，陽(yáng)光在我身上肆意地跳躍。這時(shí)，收瓶子的