教科版小學科學三年級(下冊)4.7做一個指南針 教案_第1頁
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文檔簡介

做一個指南教科版小學科學三年級下冊第四單元第七節(jié)《做一個指針》是教版三年級冊第四單元最后一課，本課主要是學生運用學知識學制作指南針重點是養(yǎng)學生的動手操作能力三年級的學活潑好動他們的思處于感性認識階段，因此讓學生動實驗能更地調動學積極性。科概鋼針經過磁摩擦后可變成磁針過與法、磁鐵摩擦針的方法磁針。、斷自制磁的南北極、作設計制指南針。情態(tài)價觀培養(yǎng)動手制的興趣，發(fā)創(chuàng)造精。教學重點用磁鐵摩擦針的方法磁針，發(fā)能讓磁針水平旋轉的方法。教學難點判斷自制磁的南北極

實驗法、觀法為小組準備強磁鐵、鋼、吹塑紙線，剪子、小水槽、盒式指南針。學生自己也以準備一材料。一、回導入：1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？（學生回答，教師選擇性板書。）二、做針：1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現象。2、學生磁化鋼針。3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？4、學生分析并做相關實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）三、安磁針：1、尋找能讓磁針水平旋轉的方法。（讓學生設想，小組討論后陳述理由。）2、驗證自己的方法。3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復的實驗，才能提高準確性。4、用自制的指南針辨認方向。

四、交展示自制指針：1、展示小組制作的指南針。2、評比后小組討論并改進指南針。五、拓延伸：1、小朋友們的指南針已經制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設計的指南針樣式畫下來。六、課活動：1、今天我們親自動手制作了指南針，又以小組為單位設計了新型的指南針，回去之后，你們可以用自己制作的指南針去測定一下周圍物體的方位，使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設計的新型指南針做出來。2、資料閱讀，了解GPS全球定位系統(tǒng)。做個南制作五部曲、化、驗磁性、斷磁極、現磁針水轉動的方、用在設計教學環(huán)節(jié)中，主要利用疑

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