《指南》背景下兒童幼兒園主題教學活動的實施

《指南》背景下幼兒園主題活動的實施12019-1-30

幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。這里所謂的“各種活動”，即《幼兒園工作規(guī)程》中所說的“有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動活動的多種形式的教育過程?！庇變簣@課程內(nèi)涵《指南》背景下幼兒園主題活動的實施22025/1/22主題活動教師幼兒（具有內(nèi)在脈絡(luò)）教育教學活動（價值關(guān)聯(lián)的內(nèi)容）組織《指南》背景下幼兒園主題活動的實施主題活動內(nèi)涵32025/1/22學科界限主題活動中心內(nèi)容基本線索教育環(huán)境知識經(jīng)驗主題學習教育教學活動根據(jù)創(chuàng)設(shè)通過基本內(nèi)容打破展開確定獲得（幼兒）《指南》背景下幼兒園主題活動的實施42025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施

以一日活動為整體，滲透游

戲、學習和生活等課程。以經(jīng)驗

以經(jīng)驗為核心，創(chuàng)設(shè)適合幼兒

成長的課程。03

以主題為載體，有機整合各領(lǐng)域

教育活動。020152025/1/22主線《指南》背景下幼兒園主題活動的實施以主題為載體，有機整合各領(lǐng)域教育活動1形式選擇內(nèi)容有機整合結(jié)構(gòu)課程體例內(nèi)容構(gòu)成主題網(wǎng)絡(luò)話題中心價值取向關(guān)注學習品質(zhì)62025/1/22主線

根據(jù)幼兒的興趣和關(guān)注點，結(jié)合季節(jié)和節(jié)日等，緊跟時代確定活動主題，打破了原來以學科為主線的模式。

小班8個主題；中班8個主題；大班7個主題

教師可依據(jù)實際情況進行適度調(diào)整，既要考慮幼兒需要，又要考慮與前一個主題銜接。

教師在制定教育進度時，可根據(jù)本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和教育目標合理地選擇教育內(nèi)容，并作出短期和長期的計劃安排；在具體實施過程中，可做適當?shù)恼{(diào)整，并允許幼兒按自己的速度進行?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施72025/1/22各年齡班上學期主題活動一覽表主題小班（8個）中班（8個）大班（7個）主題一快樂寶貝（2周）30我升中班了（2周）27我是大班哥哥姐姐（3周）37主題二真好玩（2周）27自己做，真能干（2周）31大中國（3周）42主題三我自己（2周）30我愛我的家鄉(xiāng)（2周）27金色的秋天（2周）33主題四我的朋友（2周）31我們的身體（2周）31生命的奧秘（3周）40主題五我喜歡（2周）29大家都是好朋友（2周）30過冬了（2周）28主題六天氣涼了（2周）30美麗的秋天（2周）30迎新年（2周）30主題七我不怕冷（2周）27冬天的故事（2周）28紅紅的中國年28主題八新年好30新年真熱鬧28《指南》背景下幼兒園主題活動的實施yeyzthdss82025/1/22形式健康社會語言科學藝術(shù)集體區(qū)域生活主題《指南》背景下幼兒園主題活動的實施92025/1/22小班——快樂寶貝

主題活動一覽表活動名稱集體活動區(qū)域活動日常活動可選素材涉及領(lǐng)域活動一

我走你也走√健康、科學活動二

大家都來開火車√健康、語言活動三

快樂兔子跳跳跳√健康、社會……活動二十九

敲敲打打真快樂√藝術(shù)、科學活動三十

我是能干的小寶貝√藝術(shù)、社會11496《指南》背景下幼兒園主題活動的實施102025/1/22中班——我升中班了

主題活動一覽表活動名稱集體活動區(qū)域活動日常活動可選素材涉及領(lǐng)域活動一

毛巾結(jié)飛起來√健康、科學活動二

百變紙條√健康、藝術(shù)活動三

牙齒刷白白√健康、科學……活動二十六

好孩子要誠實√藝術(shù)、語言、社會活動二十七洗刷刷√藝術(shù)、社會13446《指南》背景下幼兒園主題活動的實施112025/1/22大班——我是大班哥哥姐姐

主題活動一覽表活動名稱集體活動區(qū)域活動日常活動可選素材涉及領(lǐng)域活動一

當我不高興時√健康、社會活動二

“害怕”不可怕√健康、語言、社會活動三

我會用筷子√健康、科學……活動三十六

粉刷匠√藝術(shù)、社會活動三十七我來當老師√藝術(shù)、社會15697《指南》背景下幼兒園主題活動的實施122025/1/22結(jié)構(gòu)教育內(nèi)容要求日常生活滲透家園共育主題活動一覽主題結(jié)構(gòu)（環(huán)境與游戲、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、生活活動）《指南》背景下幼兒園主題活動的實施132025/1/22主題活動一覽表的課程《指南》背景下幼兒園主題活動的實施大部分教育活動是和主題相關(guān)的與主題無關(guān)的經(jīng)典內(nèi)容選擇并做適當安排每學期各領(lǐng)域的教育活動比例大體相當預留生成活動的時間①②③④142025/1/22主題網(wǎng)絡(luò)《指南》背景下幼兒園主題活動的實施

主題活動是以一個話題為中心，進行延伸擴展，進而形成更多的話題和活動，在活動中貫穿語言、數(shù)學、空間、運動、音樂、人際等能力的培養(yǎng)目標。152025/1/22例：大班“金色的秋天”主題

此主題，就是以秋天為中心，然后擴展到幾塊：秋天的景色、秋天的衣服、秋天的果實、秋天的樹葉，再把每一塊細化為具體活動?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施162025/1/22春節(jié)傳說來歷活動飲食環(huán)境種類習慣春聯(lián)年畫燈籠其他活動放煙花爆竹吃年夜飯拜年祝福語壓歲錢《指南》背景下幼兒園主題活動的實施“新年”主題網(wǎng)絡(luò)172025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施例：大班“我要上學了”主題網(wǎng)絡(luò)182025/1/22小班主題二“真好玩”中“活動二過小橋，我不怕”引導幼兒在不同高度的平衡木上行走，發(fā)展幼兒不怕困難

的學習品質(zhì)。中班主題四“我們的身體”中“活動十六身體上的洞洞”引導幼兒在發(fā)現(xiàn)身體上洞洞的作用，在找洞洞、鉆洞洞中發(fā)展幼兒敢于探究和嘗試

的學習品質(zhì)。中班主題五“大家都是好朋友”中“活動二十六瓶蓋變變變”通過用瓶蓋拼拼擺擺，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。價值取向：關(guān)注學習品質(zhì)《指南》背景下幼兒園主題活動的實施192025/1/22活動名稱：A.表述盡量兒童化、生活化、游戲化；B.所有活動名稱下寫明該活動涉及的重點領(lǐng)域和整合領(lǐng)域；C.內(nèi)容選擇考慮幼兒年齡特點和循序漸進，且適合開展集體教學。集體教學活動的體例*例：大班——我是大班哥哥姐姐

藝術(shù)——做餅干

活動名稱：

做餅干（藝術(shù)、社會）《指南》背景下幼兒園主題活動的實施課程體例活動目標：A.表述具體、明確、簡潔，有概括性，目標間不重復或涵蓋；B.在突出重點領(lǐng)域的同時，兼顧整合領(lǐng)域的發(fā)展要求；C.按照情感、態(tài)度、能力、知識、技能清晰表述，并在活動過程中體現(xiàn)；D.統(tǒng)一采用“幼兒”作為行為主體，具體表述時主語省略。活動目標：1.感受音樂活潑詼諧的意境，分辨不同的樂句、樂段，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。2.把握音樂節(jié)奏，嘗試用簡單的身體動作表現(xiàn)糕點師傅的忙碌與喜悅。3.在老師的幫助下學習“牽手翻身”的游戲，并在游戲過程中注意同伴間的相互合作。202025/1/22活動準備：A.包括相關(guān)經(jīng)驗準備以及物質(zhì)材料準備，第一條為相關(guān)經(jīng)驗準備，第二條為提供的材料準備，第三條為需要教師自行提供的場地、材料準備；B.活動準備與活動內(nèi)容相吻合，在活動過程中充分體現(xiàn)；C.考慮教師準備的便利，力求做到就地取材、生活化、本土化、生態(tài)化，不需要投入過多的財力、物力，并關(guān)注幼兒、教師、家長的共同參與?；顒訙蕚洌?.活動前幼兒已經(jīng)觀看過餅干制作過程視頻，體會揉、拍、撒、聞等動作。2.廚師帽、夾餅干的鉗子3.《做餅干》音樂《指南》背景下幼兒園主題活動的實施集體教學活動的體例212025/1/22活動過程：A.一般在3-6個步驟之間；B.每個步驟寫明教師、幼兒分別做什么、怎么做，能有助于哪條目標的達成，表述時從本步驟“干什么，達到什么目的”的角度展開；一級標題統(tǒng)一采用“幼兒”作為行為主體，具體表述時主語省略；層次清晰，有邏輯性，真正一步步接近目標。C.體現(xiàn)正確的兒童觀和教育觀，突出幼兒的主體地位和教師的主導作用，以游戲為基本活動，強調(diào)情境性、趣味性、探索性、操作性，強調(diào)主動、專注、堅持、探究、自主、自控等學習品質(zhì)的培養(yǎng)，與《指南》精神保持高度統(tǒng)一?；顒舆^程：

1.游戲“做餅干”，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏。（1）提問：你們看過餅干是怎么做的？今天我要當一次糕點師傅，給你們做一次餅干，請你們來嘗一嘗?。?）教師隨音樂做動作，幼兒欣賞，觀察教師是怎么做餅干的。（提問）（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做餅干，并進行簡單的身體動作交流。（4）請一位幼兒當“糕點師傅”，帶領(lǐng)小朋友們一起做餅干。并交代“糕點師傅”的任務(wù)。2.兩兩合作游戲，感受音樂活潑詼諧的風格。（1）請一個幼兒和老師一起示范。（2）幼兒兩兩合作隨音樂表現(xiàn)，并創(chuàng)設(shè)各種不同的動作。3.游戲“做雙層餅干”。（1）介紹游戲規(guī)則。（2）請一位幼兒和教師一起示范，并在最后一個樂句擺造型（游戲“牽手翻身”），說說做的是什么餅干。（3）兩兩合作練習，游戲。（4）隨音樂完整游戲，教師跟著游戲情況適時點評。4.游戲“分享餅干”：我來聞聞哪塊餅干最香，用個大鉗子把他們鉗出來送給老師們嘗嘗?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施集體教學活動的體例222025/1/22活動建議：A.寫明本活動的其他設(shè)計思路，或延伸活動、個別教育建議等；B.寫明家長配合事項，如家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及玩具、游戲材料的提供，親子活動等。

附：指向與活動有關(guān)的背景性資料和參考性資料，有作品的附作品，有圖畫的配圖畫，有音樂的附音樂，有游戲的附游戲玩法。

活動建議：動作建議（略）游戲玩法建議1.A和A’段：幼兒兩人一組面對面站好，把對方想象成一個小面團，可以揉捏身體的各個部分。間奏部分：一人蹲下，一人繞圈給“小面團”撒芝麻，兩人交替做。B段：第一樂句1、2小節(jié)兩人牽手搖晃，第3小節(jié)第一拍牽手翻身，第二樂句1、2小節(jié)背靠背牽手搖晃，3、4小節(jié)牽手翻身回到原來的面對面造型。第三樂句動作同第一樂句，第四樂句是結(jié)尾樂句，停頓擺好造型，等待“糕點師傅”找出色香味最美的“雙層餅干”。2.對于“牽手翻身”的游戲，孩子們需要掌握的技巧有兩個，一是兩人牽手不能松開，二是要從同一個方向鉆過去。附：相關(guān)資料（略）音樂樂譜（略）《指南》背景下幼兒園主題活動的實施集體教學活動的體例232025/1/22見“中班實驗操作型活動：我們來造橋”《指南》背景下幼兒園主題活動的實施集體教學活動的體例242025/1/22活動名稱：A.表述盡量兒童化、生活化、游戲化；B.所有活動名稱下寫明該活動涉及的重點領(lǐng)域和整合領(lǐng)域；C.內(nèi)容選擇考慮幼兒年齡特點和循序漸進，且適合開展集體教學。生活、區(qū)域活動的體例*例：小班——新年到活動名稱：放鞭炮（區(qū)域活動）（藝術(shù)、社會）《指南》背景下幼兒園主題活動的實施課程體例活動目標：A.表述具體、明確、簡潔，有概括性，目標間不重復或涵蓋；B.在突出重點領(lǐng)域的同時，兼顧整合領(lǐng)域的發(fā)展要求；C.按照情感、態(tài)度、能力、知識、技能清晰表述，并在活動過程中體現(xiàn)；D.統(tǒng)一采用“幼兒”作為行為主體，具體表述時主語省略?；顒幽繕耍?.體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。2.嘗試和著音樂節(jié)奏，用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。3.借助夸張動作的提示，較準確的掌握放鞭炮時“嘭”，“啪”的聲音節(jié)奏。252025/1/22活動準備：A.包括相關(guān)經(jīng)驗準備以及物質(zhì)材料準備，第一條為相關(guān)經(jīng)驗準備，第二條為提供的材料準備，第三條為需要教師自行提供的場地、材料準備；B.活動準備與活動內(nèi)容相吻合，在活動過程中充分體現(xiàn)；C.考慮教師準備的便利，力求做到就地取材、生活化、本土化、生態(tài)化，不需要投入過多的財力、物力，并關(guān)注幼兒、教師、家長的共同參與?；顒訙蕚洌?.幼兒有過放鞭炮的相關(guān)經(jīng)驗。2.鑼鼓各一個。3.《放鞭炮》音樂?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施生活、區(qū)域活動的體例262025/1/22溫馨提示：1.寫明開展本活動的指導策略和組織形式，提醒教師應(yīng)該注意的事項。2.寫明需配合的有關(guān)事項，如玩具、游戲材料的提供，游戲規(guī)則及玩法等。

溫馨提示：游戲玩法：請一名幼兒在圈內(nèi)做放鞭炮的人，其他幼兒做看放鞭炮的人。該幼兒根據(jù)音樂做提鞭炮、點鞭炮的動作。當“點著”鞭炮后，在音樂第⑦小節(jié)，其他幼兒做捂耳朵動作；在最后一小節(jié)，所有幼兒要快速離開圈里，做逃離狀。換一幼兒做放鞭炮的人，游戲可反復進行?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施生活、區(qū)域活動的體例附：指向與活動有關(guān)的背景性資料和參考性資料，有作品的附作品，有圖畫的配圖畫，有音樂的附音樂。

附：音樂樂譜（略）272025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施

以一日活動為整體，滲透游

戲、學習和生活等課程。以經(jīng)驗

以經(jīng)驗為核心，創(chuàng)設(shè)適合幼兒

成長的課程。03

以主題為載體，有機整合各領(lǐng)域

教育活動。0201282025/1/22

《指南》中強調(diào)：幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。以經(jīng)驗為核心，創(chuàng)設(shè)適合幼兒成長的課程《指南》背景下幼兒園主題活動的實施2292025/1/22

幼兒園課程強調(diào)經(jīng)驗，意味著強調(diào)幼兒是活動的主體，意味著強調(diào)幼兒在活動中的作用，意味著強調(diào)活動過程。只有關(guān)注經(jīng)驗的幼兒園課程，才能真正讓幼兒體味幸福。

——南師大虞永平教授

課程就是做事，就是做幼兒力所能及的、能感受挑戰(zhàn)的、能感受到趣味的、有思維參與的事。課程是行動的過程，是不斷獲得經(jīng)驗的過程，也是環(huán)境材料不斷被利用的過程，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。

——南師大虞永平教授《指南》背景下幼兒園主題活動的實施302025/1/22關(guān)鍵詞與幼兒園教育《指南》背景下幼兒園主題活動的實施關(guān)鍵詞《綱要》《指南》活動4783生活3281游戲439經(jīng)驗1116綜合、整體、滲透73知識34教學10312025/1/22內(nèi)容選擇《指南》背景下幼兒園主題活動的實施內(nèi)容編排關(guān)注幼兒學習經(jīng)驗橫向同構(gòu)縱向螺旋具體實施內(nèi)容形式材料方法趣味性生活化322025/1/22

實施主題活動首先要明確每個主題活動的核心經(jīng)驗是什么，教材中的“教育內(nèi)容與要求”和《指南》中的學習經(jīng)驗是什么關(guān)系，在實施過程中我們要研究教材，把握主題“教育內(nèi)容與要求”之間縱向與橫向相互關(guān)系，要研究幼兒，把握主題的“教育內(nèi)容與要求”與幼兒的已有經(jīng)驗和主觀體驗的關(guān)系。

內(nèi)容選擇：關(guān)注幼兒學習經(jīng)驗《指南》背景下幼兒園主題活動的實施332025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施幼兒經(jīng)驗出發(fā)生理心理課程（設(shè)計）（課程實施過程）基于經(jīng)驗拓展經(jīng)驗提升經(jīng)驗過程342025/1/22內(nèi)容編排中，每一個主題所呈現(xiàn)的核心內(nèi)容與要求是螺旋上升，經(jīng)驗積累的連續(xù)過程，后者往往包含著前者，在前者的基礎(chǔ)上不斷地提升經(jīng)驗。主題內(nèi)容橫向同構(gòu)、縱向遞進，并根據(jù)幼兒園小、中、大班幼兒的生理、年齡特點加以豐富。內(nèi)容編排：橫向同構(gòu)、縱向螺旋《指南》背景下幼兒園主題活動的實施352025/1/22

同一主題在同一年齡、同一學期和一個相對時段內(nèi)的橫向同構(gòu)漸進式主題探究活動。*橫向同構(gòu)《指南》背景下幼兒園主題活動的實施362025/1/22置辦春節(jié)年貨年貨大集合快樂過春節(jié)大班主題七“紅紅的中國年”說春節(jié)來歷做春節(jié)特色實物（包餃子）品嘗春節(jié)美食感受春節(jié)快樂（拜年）

幼兒活動舌尖上的春節(jié)《指南》背景下幼兒園主題活動的實施372025/1/22

同一個主題，小、中、大班幼兒雖然呈現(xiàn)出不同的年齡特點，但經(jīng)驗是個螺旋式上升的過程，對于同樣的內(nèi)容，也應(yīng)根據(jù)小、中、大班孩子的學習特點和認知規(guī)律來合理架構(gòu)。*縱向螺旋《指南》背景下幼兒園主題活動的實施382025/1/22雖然在標題名稱上不是很明顯，但都是圍繞“新年”展開的主題活動?！靶履辍敝黝}小班：新年好中班：新年真熱鬧大班：迎新年、紅紅的中國年392025/1/22課程資源素材資源小班中班大班認知經(jīng)驗、禮儀、習慣架構(gòu)重要節(jié)日除夕的內(nèi)涵美好祝愿新經(jīng)驗特殊活動《指南》背景下幼兒園主題活動的實施新年402025/1/22小班大班。1.知道新年的來歷，了解新年的習俗，積極參與迎新年活動，能努力完成活動中自己所接受的任務(wù)；2.能借助新年大膽與人交往，增強與他人交往的技能。在欣賞和講述等活動中，感受和表現(xiàn)中華民族特有的民俗文化；3.樂意參加各種形式的節(jié)日活動，了解中國傳統(tǒng)新年的一些活動，如拜年、說吉祥話、包餃子、吃元宵、掛燈籠等，體驗過新年的快樂。1.感受新年的歡樂氣氛，了解中國春節(jié)的習俗，如“拜年”“猜燈謎”等；2.能用自己制作的新年飾品布置環(huán)境，感受與別人分享新年愿望的快樂；3.認識幾種中國傳統(tǒng)民間玩具，制作新年飾品，喜迎新年的到來。1.在慶祝節(jié)日的系列活動中，感受自己的成長，體驗與同伴友好相處、分享的快樂；2.能用較連貫的語言描述參與新年活動的感受，愿意聽他人說話；3.嘗試用拼、貼、畫等形式制作新年禮物，通過畫煙花、鞭炮等各種美術(shù)活動，感受新年的熱鬧氣氛。中班《指南》背景下幼兒園主題活動的實施“新年”主題小、中、大班核心經(jīng)驗（遞進）412025/1/22小班環(huán)境與游戲《指南》背景下幼兒園主題活動的實施422025/1/22中班環(huán)境與游戲《指南》背景下幼兒園主題活動的實施432025/1/22大班環(huán)境與游戲《指南》背景下幼兒園主題活動的實施442025/1/22大班環(huán)境與游戲《指南》背景下幼兒園主題活動的實施452025/1/22大班環(huán)境與游戲《指南》背景下幼兒園主題活動的實施462025/1/22小班中班大班

引導幼兒觀察并講述新年的周圍環(huán)境的變化以及人們舉辦的喜慶活動。帶幼兒一起懸掛燈籠，剪貼窗花，感受新年，增進幼兒對節(jié)日習俗的了解。

帶領(lǐng)幼兒一起參加社區(qū)的迎新年活動，體驗節(jié)日的喜慶與歡樂。

鼓勵幼兒大膽地表達自己的新年愿望，在合理的情況下，幫助幼兒通過努力實現(xiàn)新年愿望。

引導幼兒關(guān)注節(jié)日中周圍環(huán)境的變化，感受春節(jié)即將來臨的熱鬧景象。并帶領(lǐng)幼兒一起觀察新年來臨時，各大超市、賣場等豐富的年貨。

家長和幼兒結(jié)合園內(nèi)主題活動收集表現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)習俗的實物或圖片：燈籠、中國結(jié)、剪紙等。

帶幼兒一同選購、張貼年畫，懸掛燈籠，感受新年的喜慶氣氛。

有意識地讓幼兒參加家庭、社區(qū)過節(jié)的系列活動，體驗過新年的快樂。

家長帶幼兒采購年貨，感受過年的熱鬧氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。

帶領(lǐng)幼兒走親訪友，積極主動地和他人交談。

和幼兒一起描述送給親人以及親人送來的新年禮物，引導幼兒將一句話變長變美。

家長帶幼兒到親戚朋友家拜年，鼓勵幼兒大膽與人交流。《指南》背景下幼兒園主題活動的實施“新年”主題

家園共育472025/1/22“秋天”主題小班中班大班“秋葉飄飄”感知秋天來了“多彩的秋天”對秋天的認識“種子的秘密”展開對秋天的探索《指南》背景下幼兒園主題活動的實施482025/1/22“我自己”主題小班：主要是認識自己的五官，運用身體的某些部位做做游戲。如：用手和腳拍拍踏踏，用大拇指，小手指勾一勾，用耳朵聽辨各種聲音，發(fā)展感知覺。中班：認識身體主要部分的外形特征，以及作用于外界事物后的跡象和產(chǎn)生的聯(lián)想。如，用手團、搓泥做成不同造型、不同表情的泥娃娃，和同伴一起相互拍身體的各個部位做游戲，嘗試選擇、使用材料和工具，探索未知世界奧秘。大班：重點探索生命的奧秘，探索人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，人、動物、植物有哪些不一樣，欣賞和保護，關(guān)注自己和別人的心理需求?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施492025/1/22先集體教學，后生活、游戲中鞏固先生活、游戲中感受，后集體教學提升路徑《指南》背景下幼兒園主題活動的實施502025/1/22

“活動十四我做哥哥姐姐”在集體活動中開始關(guān)注弟弟妹妹的情緒和需要，體驗做哥哥姐姐的自豪；“活動十六開心一刻”在日?；顒又薪o小班弟弟妹妹送禮物，體驗如何關(guān)心、體貼弟弟妹妹；“活動十七相愛大家庭”在區(qū)域活動中大帶小活動，體驗與弟弟妹妹相處的快樂。路徑1：先集體教學，后生活、游戲中鞏固《指南》背景下幼兒園主題活動的實施大班主題一“我是哥哥姐姐”中512025/1/22

“活動十二秋天的水果”在日常活動中利用飯前飯后等機會，引導幼兒玩猜水果謎語游戲，潛移默化地體驗秋天是豐收的季節(jié)；

“活動二十制作樹葉標本”在區(qū)域活動中通過觀察樹葉，了解樹葉的各種特征，感受樹葉的多樣和美麗；

“活動十一秋天多么美”在集體活動中學習有序地觀察圖片，嘗試用恰當?shù)恼Z句描述秋天的美，表達對大自然的熱愛之情。路徑2：先生活、游戲中感受，后集體教學提升《指南》背景下幼兒園主題活動的實施大班主題三“金色的秋天”中522025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施路徑2：先生活、游戲中感受，后集體教學提升大班生成主題活動“迷宮”532025/1/22課程的發(fā)想《指南》背景下幼兒園主題活動的實施542025/1/22鞋底的秘密《指南》背景下幼兒園主題活動的實施552025/1/22探訪秋紅谷《指南》背景下幼兒園主題活動的實施562025/1/22什么是迷宮？《指南》背景下幼兒園主題活動的實施572025/1/22什么是迷宮？《指南》背景下幼兒園主題活動的實施582025/1/22不一樣的路徑規(guī)劃《指南》背景下幼兒園主題活動的實施592025/1/22找一找什么像迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施602025/1/22不一樣的路徑規(guī)劃《指南》背景下幼兒園主題活動的實施612025/1/22學習區(qū)探索活動《指南》背景下幼兒園主題活動的實施622025/1/22學習區(qū)探索活動《指南》背景下幼兒園主題活動的實施632025/1/22學習區(qū)探索活動《指南》背景下幼兒園主題活動的實施642025/1/22不一樣的迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施652025/1/22不一樣的迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施662025/1/22不一樣的迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施672025/1/22不一樣的迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施682025/1/22不一樣的迷宮《指南》背景下幼兒園主題活動的實施692025/1/22迷宮主題課程網(wǎng)絡(luò)圖鞋底下的秘密*鞋底下的秘密*不一樣的鞋印什么是迷宮*迷宮的定義*畫迷宮不一樣的迷宮*學習區(qū)制作迷宮*彈珠迷宮*造型迷宮*階梯迷宮*迷宮大會展迷宮的類型*條件式迷宮*黑暗迷宮*情境式迷宮愛麗絲夢游仙境*紅心皇后的花園——花園迷宮*人可以走的迷宮*迷宮場地勘探*迷宮設(shè)計圖愛麗絲夢游仙境*蓋一座人可以走的迷宮*愛麗絲夢游仙境故事文本討論*故事情節(jié)體驗——下午茶會、鏈球比賽*從故事到戲劇演出靜態(tài)展*動態(tài)展*找一找迷宮在哪里*樹葉也是迷宮嗎*身體迷宮*水管迷宮*組裝水管*驗證水管路徑*美術(shù)館兒童游戲室*文心森林公園迷宮在哪里《指南》背景下幼兒園主題活動的實施702025/1/22具體實施：1.趣味性“活動二十二神奇的鏡子”中，提供兩面鏡子，引導幼兒在制作、觀察中初步了解鏡反射的道理。內(nèi)容與材料——新穎性《指南》背景下幼兒園主題活動的實施小班主題二“真好玩”中

“活動十六裝瓶聽音”中，提供飲料瓶（紙盒、鐵罐），引導幼兒搖一搖、聽一聽，聽辨不同物體在器皿中震動后聲音的變化。大班主題一“我是哥哥姐姐”中712025/1/22“活動二猴子摘柿子”，幼兒在“快樂的小猴子”和“猴子摘柿子”兩個游戲中練習在不同高度上鉆爬，體驗競賽游戲的樂趣。形式——游戲化《指南》背景下幼兒園主題活動的實施具體實施：1.趣味性大班主題三“金色的秋天”中722025/1/22

“活動十六夾夾子”，幼兒在模擬的生活情境中主動學習，學會用各種夾子（包括鑷子、回形針）夾豆子（食品袋、紙張等），嘗試解決生活問題。教育生活化——在生活化的情境中主動學習《指南》背景下幼兒園主題活動的實施具體實施：2.生活化中班主題二“自己做，真能干”中732025/1/22生活教育化——把學習延伸到現(xiàn)實的生活中去，寓教育于一日生活中

“活動二十二分一分”（生活活動），引導幼兒在分發(fā)點心、分發(fā)和收拾玩具時，學會區(qū)分“1”和“許多”，感受“1”和“許多”的關(guān)系?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施具體實施：2.生活化中班主題二“自己做，真能干”中742025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施

以一日活動為整體，滲透游

戲、學習和生活等課程。以經(jīng)驗

以經(jīng)驗為核心，創(chuàng)設(shè)適合幼兒

成長的課程。03

以主題為載體，有機整合各領(lǐng)域

教育活動。0201752025/1/22以一日活動為整體，滲透游戲、學習和生活等課程?！吨改稀繁尘跋掠變簣@主題活動的實施3理念誤區(qū)生活即教育認識和組織上問題園方計劃落實計劃落實注意事項實現(xiàn)一日活動皆課程762025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”

《指南》提出，樹立一日生活皆課程的教育理念，要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施教育，達成課程目標。關(guān)注教學活動的組織形式，倡導以游戲為幼兒的基本活動，個別活動、區(qū)域活動、小組活動、集體活動等形式有機結(jié)合，把游戲、參觀、實踐、探索、操作等作為幼兒學習的主要方式，克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向。要將一日活動融入教育，將教育融入生活。理念772025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施盥洗環(huán)節(jié)782025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施自由活動環(huán)節(jié)792025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施游戲環(huán)節(jié)802025/1/22《指南》背景下幼兒園主題活動的實施游戲環(huán)節(jié)812025/1/2