2025年北師大版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷844考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2016?鄂州）如圖；某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈B.該生態(tài)系統(tǒng)中，各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于植物草C.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少分解者D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系2、雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種（如圖所示），若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述正確的是（）A.單冠是顯性基因B.子代的玫瑰冠基因型均為RrC.親代的玫瑰冠基因型均為RrD.若圖中兩只雞繁殖后代，后代形狀比為1：13、實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的（）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.無機(jī)鹽4、下列表示骨、關(guān)節(jié)和雞肉關(guān)系的示意圖中，正確的是（）A.B.C.D.5、曉華在家吃完西瓜后，將西瓜子放入花壇內(nèi)，一段時(shí)間后長出了西瓜幼苗．西瓜的這種生殖方式屬于（）A.有性生殖B.無性生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖6、夏天大雨過后，?？煽吹皆S多蚯蚓爬出地面，下列解釋正確的是（）A.土壤中食物缺乏B.土壤淹水后蚯蚓得不到足夠的氧氣C.蚯蚓喜歡雨后曬太陽D.蚯蚓承受不了濕土的壓力評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一生物的基因組中，培育出的生物叫做____，該生物可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這說明基因與性狀的關(guān)系是____．8、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的____，成員之間有明確的____，有的群體（如狒狒群體）中還形成____．這是社會(huì)行為的重要特征．9、3月24日是“世界防治結(jié)核病日”，結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病，我國目前有500萬活動(dòng)性肺結(jié)核患者，有效防治該病的方法有：①接種卡介苗、②積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、③不隨地吐痰④按醫(yī)囑規(guī)范用藥等，結(jié)核病人可以得到有效防治的．（1）結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，結(jié)核桿菌屬于________________．（2）接種卡介苗后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗該病菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為________，屬于________免疫；資料中的①、②和③的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是[________]（填序號(hào)）．（3）鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，該藥物包裝上沒有“OTC”字樣，________________（填“能”或“不能”）隨意自行購買；不規(guī)范用藥，會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體，這些耐藥性個(gè)體的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的“________________”學(xué)說來解釋．10、下列各圖為植物開花；傳粉、受精系列圖；請(qǐng)讀圖回答：

（1）圖A中最重要的部分是____，跟____有直接關(guān)系．

（2）卵細(xì)胞是在圖A的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的____

a．、子房壁b；花柱c、胚珠d、胚乳中。

（3）圖C結(jié)構(gòu)名稱為____，圖D結(jié)構(gòu)名稱為____

a、子房b；雌蕊c、胚珠d、雄蕊。

（4）被子植物雙受精發(fā)生在____

a、花粉粒b；胚珠c、花粉管d、雌蕊柱頭。

（5）圖C發(fā)F育為____

a、種皮b、果皮c、種子d、果實(shí)．11、環(huán)境中影響生物生活的因素叫___________，它可分為__________、_________。12、【題文】____的恒定對(duì)生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。人的體細(xì)胞中染色體多了或少了都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病，如人的體細(xì)胞中第13對(duì)染色體多了一條，就會(huì)患____。13、【題文】從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式叫做________評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、細(xì)菌分裂n次，會(huì)形成2n個(gè)細(xì)胞。15、把草原上的牧草用網(wǎng)子罩起來，可防止害鳥的危害，對(duì)比天然草場，受到重點(diǎn)保護(hù)的網(wǎng)罩草場生長好些。（）16、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包含的生物種類越豐富，則該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．17、烏賊是軟體動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、在陸地上和水里都能生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、高蛋白食品營養(yǎng)豐富，青少年吃得越多越好．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共30分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】A；圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹；因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈，而不是共有5條食物鏈，錯(cuò)誤；

B；在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．禾谷類通過光合作用制造有機(jī)物；有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量．因此，各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于太陽能，而不是植物草，錯(cuò)誤；

C；草是生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”，圖中不僅缺少分解者，還缺少非生物部分，錯(cuò)誤；

D；鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠又屬于競爭關(guān)系，因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系，正確．

故選：D．

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)的特點(diǎn)．2、C【分析】【解答】解：A；從分析的遺傳圖解看出；單冠是隱性性狀，而玫瑰冠是顯性性狀，A不正確；

B、從分析的遺傳圖解看出，子代的玫瑰冠基因型為RR或Rr，不是均為Rr；B不正確；

C、從分析的遺傳圖解看出，親代的玫瑰冠基因型均為Rr；C正確；

D、子代的玫瑰冠基因型為RR或Rr，單冠的基因型為rr；遺傳圖解如圖：

因此若圖中兩只雞繁殖后代；后代性狀可能全是玫瑰冠，也可能是玫瑰冠和單冠比為1：1，D不正確．

故選：C．

【分析】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，基因組成是雜合的；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．所以若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），而圖中雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種，說明單冠是隱性性狀，玫瑰冠是顯性性狀，單冠由隱性基因r控制，親代玫瑰冠的基因組成是Rr．遺傳圖解如圖：子代中玫瑰冠的基因組成有兩種情況：RR或Rr如圖所示：

3、C【分析】解：綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟為：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是把葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡）。

（2）遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射（有光和無光構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)）（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（5）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）現(xiàn)象：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。

結(jié)論：見光部分滴加碘液變藍(lán)色；證明通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性。

故選：C。

考查的是光合作用的產(chǎn)物；利用了淀粉遇碘液變藍(lán)色這一特性．

驗(yàn)證淀粉是否產(chǎn)生利用的是淀粉遇碘液變藍(lán)色的特性．【解析】C4、B【分析】【分析】此題考查動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，掌握運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是靠骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。據(jù)此解答。【解答】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng)。

A.骨骼肌沒有跨越關(guān)節(jié)；沒有附著在相鄰的骨上，A不符合題意；

B.肌肉跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)；由肌腱附著在相鄰的骨上，故B符合題意；

C.兩塊肌肉都沒有跨越關(guān)節(jié)；C不符合題意；

D.骨骼肌雖然附著在相鄰的骨上；但是都沒有跨越關(guān)節(jié)，D不符合題意。

故選B。【解析】B5、A【分析】解：有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖。將西瓜子放入花壇內(nèi)，一段時(shí)間后長出了西瓜幼苗。西瓜的這種生殖方式屬于經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖。

故選：A。

本題考查生物的有性生殖的知識(shí)；有性生殖和無性生殖的關(guān)鍵在于有沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．

判斷有性生殖還是無性生殖主要看是否經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合．【解析】A6、B【分析】【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故選：B

【分析】蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．二、填空題(共7題，共14分)7、轉(zhuǎn)基因生物性狀是由基因控制的【分析】【解答】如圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)過程圖：

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因；最后得到了超級(jí)鼠，超級(jí)鼠的體型大（體型大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，由此證明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因．

故答案為：轉(zhuǎn)基因生物；性狀是由基因控制的。

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．8、組織分工等級(jí)【分析】【解答】解：“具有社會(huì)行為的動(dòng)物”；群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體（如狒狒群體）中還形成等級(jí)．“這是社會(huì)行為的重要特征”．

【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．9、（1）細(xì)菌（2）抗體特異性③（3）不能自然選擇。

【分析】【分析】

此題考查免疫學(xué)的相關(guān)知識(shí)。解答此類題目的關(guān)鍵是掌握免疫學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

【解答】

（1）結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌；其顯著的特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核，只具有DNA集中區(qū)域。

（2）接種卡介苗后；人體的淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體．產(chǎn)生抗體后人體獲得的免疫力是人體出生后產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，屬于特異性免疫。

①接種疫苗；②參加鍛煉，都是為了增加人體的免疫力，屬于保護(hù)易感人群；痰中含有病菌，能夠?qū)⒉【鷤鹘o健康人，③不隨地吐痰屬于切斷傳播途徑。

（3）由某些微生物在生活過程中產(chǎn)生的；對(duì)某些其他病原微生物具有抑制或殺滅作用的一類化學(xué)物質(zhì)稱為抗生素；抗生素只對(duì)細(xì)菌具有滅殺作用，對(duì)病毒則沒有作用；OTC為非處方藥的標(biāo)識(shí)，鏈霉素屬于處方藥，不能自行購買，需經(jīng)醫(yī)生開具處方才能購買。

耐藥細(xì)菌的產(chǎn)生可用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋：結(jié)核桿菌在繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生抵抗鏈霉素變異；具有這種變異的結(jié)核桿菌不能被鏈霉素殺死，并能把這種變異遺傳下去，通過一代代的積累，耐藥的結(jié)核桿菌就產(chǎn)生了。

【解析】（1）細(xì)菌（2）抗體特異性③（3）不能自然選擇。

10、略

【分析】

圖中ABCD分別是花；雄蕊、子房、果實(shí)．

（1）一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）和雄蕊（花藥、花絲）組成；雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，可見雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

（2）雌蕊的子房中含有胚珠；胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)具有卵細(xì)胞．

（3）從圖中可以看出：圖C結(jié)構(gòu)名稱為子房；圖D結(jié)構(gòu)名稱為胚珠．

（4）植物的受精過程：花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)出花粉管；花粉管里有兩個(gè)精子，花粉管沿柱頭到達(dá)胚珠后，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來出來，一個(gè)精子與極核融合，形成受精極核；另一個(gè)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵，這種受精現(xiàn)象叫雙受精．這種生殖方式叫做有性生殖，故被子植物雙受精發(fā)生在胚內(nèi)．

（5）當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．果實(shí)與種子的形成圖如下：

可見；傳粉受精完成以后，圖C子房發(fā)育為d果實(shí)．

故答案為：（1）雄蕊和雌蕊；果實(shí)的形成；（2）c；（3）a；c；（4）b；（5）d．

【解析】【答案】此題考查的是果實(shí)和種子的形成等知識(shí)；解答時(shí)要明確果實(shí)和種子的形成過程．

11、略

【分析】【解析】試題分析：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮可鷳B(tài)因素非生物因素生物因素12、略

【分析】【解析】

試題分析：每種生物體內(nèi)的染色體數(shù)目是一定的．正常人的染色體數(shù)目是恒定的（23對(duì)）．這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要．如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體；都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病的發(fā)生．

考點(diǎn)：染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮咳旧w；遺傳病13、略

【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)細(xì)菌的生活方式是異養(yǎng)；異養(yǎng)包括寄生和腐生兩種，像枯草桿菌依靠分解動(dòng)物的尸體和糞便或植物的枯枝落葉維持生活，屬于腐生；而有些細(xì)菌則從活的動(dòng)植物體內(nèi)或體表吸收有機(jī)物，營寄生生活，如痢疾桿菌。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的營養(yǎng)方式，能夠區(qū)分寄生與腐生的不同?！窘馕觥俊敬鸢浮考纳?、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解析】試題分析：一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)菌，兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)菌，3次裂后，可以形成新細(xì)菌多個(gè)數(shù)是23═8（個(gè)），因此，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過n次分裂，可以形成的新細(xì)菌個(gè)數(shù)是2n個(gè)?？键c(diǎn)：細(xì)菌的分裂?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)15、×【分析】【解析】試題分析：在草原上：存有食物鏈：草→昆蟲→鳥，草→（食草籽的）鳥，鳥吃昆蟲也吃草籽，用網(wǎng)將人工種草的試驗(yàn)區(qū)罩起來后，昆蟲沒有了天敵，鳥因此數(shù)量增多，導(dǎo)致草的葉子幾乎被蟲吃光，反而未加網(wǎng)罩的天然草原，因有鳥的控制昆蟲數(shù)量適當(dāng)，牧草生活的良好?？键c(diǎn)：此題考查的是生物與生物的相互關(guān)系，【解析】【答案】錯(cuò)16、A【分析】【解答】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類；個(gè)體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響；一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱．因此，命題的說法是正確的．

故答案為：√

【分析】一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱．17、√【分析】解：烏賊生活在水中；身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動(dòng)物。

故答案為：√

軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼。常見的軟體動(dòng)物有生活在淡水中的河蚌，生活在陸地環(huán)境中的蝸牛，生活在海洋環(huán)境中的烏賊；鮑魚、扇貝、牡蠣等。

只要熟練掌握了軟體動(dòng)物的主要特征，即可解答本題。【解析】√18、×【分析】解：兩棲動(dòng)物為雌雄異體；卵生，體外受精（水中受精），生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸（如青蛙；大鯢等）．而不是僅指陸地上和水里都能生活就可，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，屬于爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物。故說法錯(cuò)誤。

故答案為：×

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

熟記兩棲動(dòng)物的定義是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)；也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類．蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì)，但不是吃得越多越好，多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了，并且會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致身體更加疲勞，因此并不是高蛋白食品營養(yǎng)豐富，吃的越多越好，說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

關(guān)鍵是掌握合理營養(yǎng)的概念、要求、意義．【解析】×四、其他(共3題，共30分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵