2024年《認(rèn)識前后》小班教案

2024年《認(rèn)識前后》小班教案

《認(rèn)識前后》小班教案1

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。

2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

活動重點(diǎn)：

能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系，并使用方位詞表達(dá)。

活動難點(diǎn)：

感知物體間上下方位的相對性.

活動準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

2、玩具柜的玩具若干。

活動過程：

一、常規(guī)活動：指五官

幼兒坐在椅子上玩"指五官"，教師加快速度增加其趣味性。

二、師生共同探索.

1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的'上下關(guān)系。

3、幼兒感知上下的方位。

師："大灰狼明天要開一個玩具店可是貨架上的東西還沒有擺上去，誰能來幫幫大灰狼呀？

4、區(qū)別兩個物體的上下關(guān)系。

請幼兒將玩具放入貨物架中。（幼兒自由操作）

5、初步感知上下的相對性。

小結(jié)：在表述物體的位置時一定要說完整的話，如"XX在XX的上面，XX在XX的下面”.

6、看圖說一說。

出示掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察：

三.師總結(jié)講評，并請幼兒分別說一說自己的前面是誰后面是誰，或某某小朋友前面是誰？

后面呢？

四：做游戲。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）

《認(rèn)識前后》小班教案2

活動目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識和區(qū)分前后。

二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

準(zhǔn)備活動：

-貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），"一只耳"老鼠頭飾一個.

二、紙做的老鼠若干個（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。

三、玩具若干個（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。

四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場地放一棵樹,一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在

這些物品的前面或后面。

六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

活動過程：

一、引起興趣：

（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友

都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

（二）電話鈴響，警長聽電話。

警長剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室把小朋友的玩具偷走了。

請白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。

能不能完成任務(wù)？

二、引導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)方位詞.

（一）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情.輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在

什么地方然后記住了，回來報告

在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠.

（二）警長示范。

（三）請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、引導(dǎo)幼1導(dǎo)習(xí)正確使用方位詞.

（一）請弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉彳主后告訴妹妹

警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。

（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到

的'玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）

四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)XX、XXX警士

但是最大最壞的老鼠"一只耳"逃走了。你們想把它抓住嗎？"一只耳"很狡猾，要抓到它，

先要練好本領(lǐng)。

（一）聽命令行動

請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警

長后面。

（二）開三輪摩托車去現(xiàn)場。

三分之一幼兒做摩》七車司機(jī).另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車

開赴抓鼠現(xiàn)場。

（三）布置任務(wù)。

某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長

躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

（四）抓"一只耳”

其他老師扮演的大老鼠"一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下"不許動"，警士們撲

上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

五、游戲結(jié)束。

特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束以后并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，為了不使整個過程看起來太亂，在去尋找玩具和

抓狼的時候我沒有請完所有的小朋友，只是請個幾個，由于過于緊張還給漏掉了一些個環(huán)節(jié)，導(dǎo)

致整節(jié)課看起來過于簡單，時間也顯得太短，評課的時候領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出的錯誤點(diǎn)和建議對這

節(jié)課看來都很有用，通過評課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，以后我

會更加努力加油的。

《認(rèn)識前后》小班教案3

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體排列的先后順序認(rèn)識前后。

2、通過游戲活動的形式，正確感知前后。

3、完成操作活動后，能收拾好自己的操作材料。

活動準(zhǔn)備：1、教具：玩具貓、狗、猴、羊、豬各一只

2、幼兒用書人手一本，簍子、剪刀、襁糊、抹布若干

活動過程：

一、集體活動。

1、認(rèn)識前后。

出示貓、狗、猴、羊、豬各一只依次排列在桌上，引導(dǎo)幼兒觀察動物的數(shù)量及排列的.前后

次序，說說：桌上有哪些小動物？有多少？誰排在最前面？誰排在最后面？

采用游戲的方式讓幼兒閉上眼睛，教師變換動物前后的順序，然后讓幼兒睜開眼睛說說：誰

排在最前面？誰排在最后面?

調(diào)整動物排列的前后次序和排隊(duì)的方向（從左到右，從右到左），進(jìn)一步認(rèn)識前后。

2、搶椅子游戲，將五張椅子從左到右排成一排，請一組6位小朋友排成一列，一個跟著一

個聽音樂圍著椅子走，音樂T亭，幼兒立即搶占椅子，提問：誰坐在最前面的4'椅子上?音樂響

起，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲進(jìn)行三次后，再換一組小朋友上來進(jìn)行游戲。

二、操作活動。（1）、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？請你給前面的樓房涂上紅顏色,

給后面的樓房涂上黃顏色.

（2）、觀察畫面，說說：圖上是誰？在干什么？請你給小纓子的前面貼上小兔子，裙子后

面貼上小花。

三、活動評價。請幼兒說說自己是怎樣操作的，表揚(yáng)按要求完成操作活動的幼兒，并對他

們的操作內(nèi)容進(jìn)行評價.

《認(rèn)識前后》小班教案4

設(shè)計意圖：

讓幼兒能正確的使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準(zhǔn)字音.

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。

2、形成初步的空間概念，對數(shù)學(xué)活動感興趣。

3、引導(dǎo)幼J闈極與梯斗互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、引發(fā)幼學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、慢羊羊頭飾一

2、灰太狼頭飾一

3、喜羊羊頭飾（與男幼兒人數(shù)相同）美羊羊頭飾（與女幼兒人數(shù)相同）

4、大樹一顆（灰太彳良藏在大樹后面）

5、小兔子和（N句娃娃各T

6、玩具若干個（分別放在小兔和小狗的前面和后面）

7、創(chuàng)身舌動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點(diǎn)玩具，

小狗的后面放上點(diǎn)玩具，另一頭放一顆樹,灰太狼藏在樹后面。

8、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對灰太狼與喜羊羊的故事有所了解。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面。

活動難點(diǎn)：

形成初步的空間概念，對數(shù)學(xué)活動感興趣，學(xué)習(xí)正確使用方位詞前后。能用方位詞正確完

整的表述，并讀準(zhǔn)字音.

活動過程：

1、做拍手律動，（上拍下拍前拍后拍）

2、小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那里，藏在了后面。小手伸出來，現(xiàn)在你的

小手在身體的那面，4中在身體的前面。

3、提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉(zhuǎn)過身去，提問：現(xiàn)在你們在我的

那面，我們在老師的后面.

4、現(xiàn)在請一個小朋友上來站在老師的'前面，提問：現(xiàn)在xx小朋友在老師的那面，xx在老

師的前面，在請一個小朋友站在老師的后面。提問：他站在老師的那面，他站在老師的后面。

5、點(diǎn)一個小朋友，指定，請你過來站在我的前面，在請一個，請你過來站在我的后面，提

問幼兒，我的前面有誰，我的后面有誰。

6、引起興趣：

談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

師：小朋友,有沒有看過喜羊羊與灰太狼啊？在喜羊羊與灰太狼里面，你最喜歡誰啊?為什

么？

幼：我喜歡……

師：嗯，那今天啊，韓老師來扮演慢洋洋*長，我們小朋友來扮演＜1洋，我們一起來做游戲

好不好。

7、電話鈴響，懶洋洋*長接電話。

師：（鈴響后）喂，你是誰?。颗?，你是熊媽媽啊？你打電話找

我懶洋洋*長有什么事？哦，你是說你家熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋

*長來幫你把玩具找回來是不是?。磕俏覇枂栁业男⊙騻冊覆辉敢鈳湍銈?！〃群們熊寶寶的玩具

被灰太狼給偷走了，你們愿不愿意幫熊寶寶吧玩具找回來啊.（愿意）熊媽媽，你聽到了嗎？小

羊們都說愿意，那現(xiàn)在我們就開始準(zhǔn)備來幫助你了。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞

師：現(xiàn)在這樣灰太狼非常的狡猾，我們小樣們現(xiàn)在要好好的教訓(xùn)一下他,等會1次口*長一^

去抓灰太狼好不好，不過在去抓灰太狼之前，我要先考考你們，你們要是通過的話我才能讓你們

去抓狼，有沒有信心。（有）聽命令行動

教師發(fā)號口令：

現(xiàn)在所有的小羊聽著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽我口令。

1）請所有的美羊羊走到自己的椅子后面。

2）請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。

3）請所有的喜洋洋向前走一步。

4）請所有的美羊羊向后退兩步。

（好現(xiàn)在所有的小羊都回到座位上。）

9、引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞

師：現(xiàn)在我慢洋洋*長要和喜洋洋一起去偵察敵情了,我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪

里，然后悄悄的在心里面記著,一起出動去把它抓起來。

★長帶著喜羊羊輕輕的走去抓狼。

喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什么前面（后面）抓到了灰太狼。

請美羊羊在旁觀戰(zhàn),思考在什么的前面（后面）看到玩具的蹤跡。

美羊羊出動，尋找玩具，要求會說:在什么前面（后面）找到了玩具。

10、進(jìn)/理解和運(yùn)用方位詞

師：（電話鈴第二次響）喂，是熊媽媽啊！我們已經(jīng)把灰太狼他們抓來了，而且還把熊寶寶

的玩具找到了，嗯！你要和我們的小樣們說謝謝?。。軏寢屨f，謝謝小羊們｝（不用謝）哦，好

的，我知道了！再見！熊娼媽！

師：熊媽媽說請美羊羊們把找到玩具放在熊寶寶的前面，請喜洋洋們把抓來的孑良放在熊寶寶

的后面。

（幼兒上前按要求擺放。）

11、游戲結(jié)束：我們的抓狼任務(wù)成功，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束以后并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，為了不使整個過程看起來太亂，在去割廝具和

抓狼的時候我沒有請完所有的小朋友，只是請個幾個，由于過于緊張還給漏掉了一些個環(huán)節(jié)，導(dǎo)

致整節(jié)課看起來過于簡單，時間也顯得太短，評課的時候領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出的錯誤點(diǎn)和建議對這

節(jié)課看來都很有用，通過評課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了,謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會，以后我

會更加努力加油的。

《認(rèn)識前后》小班教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。

2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣.

3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：1、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），"一只耳"老

鼠頭飾一個。

2、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同).

3、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同).

4、大型可站立的房子和大樹各一幅。

5、創(chuàng)設(shè);舌動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在

這些物品的前面或后面.

6、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

活動過程：一、引起興趣：

(1)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋

友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

(2)電話鈴響，警長聽電話。

警長剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室把小朋友的玩具偷走了。

請白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。

能不能完成任務(wù)？

二、引導(dǎo)幼J導(dǎo)習(xí)方位詞.

(1)老鼠很狡猾，藏在各個地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去i子細(xì)看老西

在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

(2)警長示范。

(3)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三、弓I導(dǎo)幼J序習(xí)正確使用方位詞.

(1)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹

妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

(2)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具,告訴大家是在什么地方找

到的玩具。(指導(dǎo)幼確運(yùn)用方位詞前或后)

四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞.

岡!I才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別